五年級語文下冊第六單元綜合實踐

字詞部分五年級語文下冊第六單元綜合性學習一、生字詞語烽火

諸侯

寵妃褒姒署名如臨大敵漂流驛差報刊基礎癱瘓故伎重演灼痛兩肋凝視警惕猝死按兵不動搶劫憧憬奴役束縛瞳孔心急如焚陷阱逆耳硫酸毒害刑法繪聲繪色賜予輝煌侵略軍無底深淵夢想成真不能自拔一落千丈鋌而走險二氧化硫源遠流長人才輩出二、多音字驛差chāi

差chā錯方便biàn

頭暈yūn眼花發(fā)fā現(xiàn)

新鮮xiān

差chà一點參差cī

便pián宜

紅暈yùn

頭發(fā)fà

鮮xiǎn見三、形近字：烽（烽火）署（署名）灼（灼痛）刑（刑法）惕（警惕）拙（笨拙）鋒（雷鋒）暑（暑假）釣（釣魚）刊（報刊）賜（賜予）礎（基礎）焚（焚燒）奴（奴役）阱（陷阱）憧（憧憬）動（運動）禁（禁止）如（如果）進（進步）撞（撞車）劫（搶劫）四、近義詞侵犯（侵略）率領（帶領）署名（簽名）憧憬（向往）凝視（注視）傳輸（傳遞）按兵不動（按甲不出）凝視（注視）憧憬（向往）心急如焚（心急如火）五、反義詞勝利（失敗）快捷（緩慢）嚴重（輕微）未來（過去）痛苦（舒服）擔心（放心）六、詞語搭配（昏庸無能）的周幽王（勝利）的消息

(萬里之外）的友人（神奇）的魔術師（寂靜）的圖書館（痛苦）的感覺（不爭）的事實（美好）的未來（蔚藍）的晴空（新鮮）的空氣點燃烽火傳遞信息增強信心送去問候提出計劃制作郵件

造就人才

調整心態(tài)利用資源束縛心靈告別網吧治理污染閱讀報刊奠定基礎感到自豪皺了皺眉頭一刻不停地跑快速地增長七、詞語意思：繪聲繪色：繪：描繪，描摹。形容敘述或描寫生動逼真。鋌而走險：形容無路可走而采取冒險行動。昏庸無能：多指當政者糊涂平庸，沒有能力。源遠流長：源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。一落千丈：原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽、地位或經濟狀況急劇下降。心急如焚：焚：燒。心里急得象著了火一樣。形容非常著急。靈機一動：在苦思冥想之下,突然來了靈感,知道怎樣去做。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。這句賢文旨在教育人們要勇于接受批評，現(xiàn)在常用來說明應該正確對待別人的意見和批評。內容部分1、《古代傳遞信息故事》讓我們知道古代采用

、

、

等形式，盡管也能傳遞信息，畢竟速度太慢，有時還會誤事。2、《因特網將世界連成一家》讓我們知道信息傳遞的發(fā)展變化過程：古代，

；近代，

；現(xiàn)代，

；當代，

。當代信息傳輸?shù)姆奖憧旖荨?、《神奇的電腦魔術師》讓我們知道多媒體電腦的強大功能，它不僅可以

，還可以

。4、研究報告分四部分：

、

、

、

。烽火人報信漂流瓶調查情況和資料整理調查方法

問題的提出

傳遞聲音、圖像等信息

傳遞文字信息

廣播、電視和計算機網絡

電報、電話

依靠交通工具的郵政系統(tǒng)依靠驛差長途跋涉

結論按課文內容填空。1、《烽火戲諸侯》這個故事發(fā)生在

時期，從這個故事中，我們知道，早在

多年前，我們的先人就已經利用

傳遞信息了。2、《“我們勝利了”》這個故事中，信息是通過

相傳的；《裝在瓶子里的信》中，哥倫布利用

傳遞信息。3、我們現(xiàn)在生活在一個信息世界里，獲取信息的方式非常多，有：

、

、

等。4、多媒體電腦一個突出的特點就是

。5、

，寄與隴頭人。

，天涯若比鄰。6、

利于病，

利于行。西周

2700

烽火人報信漂流瓶短信

郵件

微信

人機互動折梅逢驛使海內存知己

良藥苦口

忠言逆耳相關課外知識考點：1、《送杜少府之任蜀州》

唐代

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。2、《贈范曄》

晉代

陸凱折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。

3、名言：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。4、李姓杰出人物：北宋女詞人李清照

春秋末期思想家李耳

明朝藥物學家李時珍

唐太宗李世民

戰(zhàn)國時期水利專家李冰

明末農民軍領袖李自成

共產黨創(chuàng)始人之一李大釗

活動部分一、自讀“閱讀材料1-4”，完成表格

古代近代現(xiàn)代當代傳遞方式

優(yōu)缺點

傳遞效果

二、作一次調查，通過與家人交談，記錄全家人在近一周內都從哪些渠道獲得了哪些信息。家庭成員獲得的信息信息來源

調查后的分析：

信息來源說明：①親眼看到或聽到；②電話或短信；③報刊；④廣播或電視；⑤網絡；⑥其他。分析的方向：①信息對于我家的影響；②從家中每個人的信息中了解家人的生活愛好；③我家獲得信息的渠道；④其他想法。三、自讀“閱讀材料3-4",搜索相關事例，在下列表格中寫下你的觀點。

小學生上網利大于弊？還是弊大于利？好處具體事例

壞處具體事例

結論

活動說明：將自己的觀點寫上以后，上網搜索可以證明自己觀點的真實事例，收集資料籌備一場關于“上網對于小學生的利與弊”辦一場辯論賽。搜集資料的方法優(yōu)點不足適用范圍活動過程中，我們搜集資料都運用了哪些方法？有什么感受？讓我們來小結一下。自己觀察、記錄調查、訪問從書籍報刊上摘錄利用網絡搜索第一手資料，真實費時多可以直接觀察的對象比較真實可信工作量大小范圍調查材料集中，信息較多尋找費時需要較多資料時速度快，信息量大需要設備需要大量資料時習作部分寫一篇研究報告生活中，有多少疑問在心中，你想過追根究底地去探尋原因嗎？都說吸煙不害健康，為什么那么多人都不信，不停地抽煙也沒有生病？吸煙真的有害嗎？吸多長時間、吸多少量會造成對身體的影響？

人們都把家庭主婦稱為“黃臉婆”，每日埋頭在瑣碎的家務事中，天天在廚房打轉，最終皮膚失去往日光澤，顯得憔悴蒼老，油煙真的對皮膚有害嗎？它是怎樣影響皮膚的呢？在廚房里我們怎樣保護皮膚？“垃圾食品”指的是哪種食品？為什么總說它有害，不能吃，我們吃了也沒什么明顯反應？長期吃下去會怎么樣呢？魚不能離開水，否則會死，可是為什么有些魚明明生活在水里，還是死了?魚的生存條件除了水，難道還有別的嗎？還有什么因素會導致魚的死亡？動感十足的音樂讓人不由自主的跟著擺動身體；清新悠揚的音樂讓人心情平靜；凄美悲壯的音樂讓人眼角泛起淚光；緊張高亢的音樂讓人情緒激動……為什么音樂會影響人的情緒？人們看電視時之所以會喜怒哀懼情緒復雜，除了演員的表演，影響人們的還有音樂，音樂是如何達到推動情緒的？音樂是如何產生的？我們如何利用音樂轉換心情？我們都知道臟了的衣服可以通過洗衣機來洗干凈。大家知道這些臟東西都到哪兒去了？洗衣機長期做著去污的工作那它會不會臟呢？洗衣機要是臟了怎么辦呢？生活中有沒有人會清洗洗衣機呢？如何清洗呢？長期不清洗洗衣機對我們有沒有影響呢？市面上買的蘋果表皮都十分光亮，用刀輕輕一刮就有一層白色的蠟，蘋果皮是很有營養(yǎng)的，每次吃蘋果我們都是洗一洗就直接吃，那么打了蠟的蘋果皮還能吃嗎？吃了對身體有害嗎？為什么要打蠟呢？有沒有辦法可以洗掉這層蠟，保留蘋果皮的營養(yǎng)呢？除了蘋果，還有哪些水果也有同樣的問題？曾讀過一個帖子記錄了一件這樣的事：有一個人外出兩周回到家后，驚奇地發(fā)現(xiàn)兩周前買回家來不及吃的西紅柿居然還沒爛，依然保持著新鮮的樣子，讓這他感動驚奇，也讓很多人開始對現(xiàn)在市面上購買的西紅柿產生質疑，它們硬硬的，顏色異常鮮艷，跟正常生長的西紅柿很不一樣，它們有沒有問題？這樣的西紅柿還有沒有營養(yǎng)？它們?yōu)槭裁纯梢员４婺敲撮L的時間不腐爛？如何才能挑選到正常生長的西紅柿，它們有什么區(qū)別？當你吃很辣的火鍋，就會有人提醒你，小心“上火”。什么是上火？辣椒為什么會讓人上火？人們?yōu)槭裁磿矚g吃辣椒？辣椒有什么用處？市場上辣椒都有哪些品種或制成了哪些成品？你和家人喜歡哪一種？我們每天的食物中都少不了肉，很多人都愛吃肉，但肉中含有脂肪，吃多了容易長胖。到底每天我們吃多少克的肉才剛好達到身體所需又不會導致長胖呢？肉的品種當中，哪一種肉最好吃、營養(yǎng)價值最高呢？買肉的時候如何辨別肉的好壞？肉中有沒有病菌或寄生蟲？如何處理肉才能確保安全健康？葉子為什么會變黃？腳為什么會臭？爸爸為什么睡覺會打鼾？衣服上沾了湯汁還能洗干凈嗎？為什么指甲剪了又會長出來？眼屎是怎么形成的？牙齒是如何變黃變壞的？頭發(fā)是怎么變白的？生活中有哪些污染？……

仔細觀察生活，看看你還能發(fā)現(xiàn)哪些問題？將你發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，小組討論并分工，最終確定一個統(tǒng)一的問題，分工搜集資料找到答案，制成一份研究報告。寫研究報告之前，你必須要了解以下內容：搜集資料的方法有：①自己觀察、記錄②調查訪問③從書籍上摘錄④利用網絡搜索研究報告是一種應用文，它的格式如下：標題。便別人能對所研究的問題一目了然，標題下署名，如xx學校xx班。前言。課題提出的緣由、研究這一課題的意義、該項研究所要解決的問題。研究方法。介紹研究是怎樣進行的，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。結果。將研究結果作為客觀事實呈現(xiàn)給讀者。.()學校()班()

一、前言（問題的提出

）..二、研究方法..