任彩霞四年級語文29寓言兩則課件

29寓言兩則“寓言”是什么？“寓”，寄托；“言”，講道理。寓言就是通過一個簡短的故事說明一個深刻的道理或教訓。第一課時學習《紀昌學射》學習目標；1、會認2個字，會寫3個字。2、能正確流利、有感情地朗讀并復述課文。3、能理解寓言的寓意。自學指導一；１）輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到困難先找自己，再找同伴，解決不了的做上記號。２）從音形義入手學習生字。把易讀錯、寫錯的字標出來或者寫下來。３）組內分自然段讀課文，想想課文寫了一件什么事？４）交流課文的主要內容

我會讀紀昌

妻子刺他綁住虱子扁鵲理睬

腸胃敷燙幾劑湯藥蔡桓公chāngqīcìbǎngshībiǎnquècǎichángwèitàngjītāngcài紀昌學射妻子百發(fā)百中扁鵲治病拜見理睬腸胃湯藥醫(yī)治無能為力綁住刺刀燙手藥劑蔡桓公虱子聚精會神昌盛穿梭我會讀chānɡ

qīcìbǎnɡ昌妻刺綁biǎnquècǎi扁鵲睬（昌盛）

（妻子）（夫妻）（刺刀）（刺客）（綁?。ɡ墸ū鈸ū馄剑ㄏ铲o）（鳥鵲）（理睬）chánɡ

wèitànɡ

jì腸胃燙劑tānɡcài

湯蔡（腸胃）（大腸）（腸胃）（胃?。C手）（燙傷）（藥劑）（一劑藥）（米湯）（湯藥）（蔡桓公）（蔡老師）讀了2、3自然段，想想，都先寫什么，再寫什么，最后寫什么。自讀自悟要求過程結果開始練習的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”

要求嚴格紀昌又是怎樣練習的呢？

過程紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭?；氐郊依铮珠_始練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。

過程勤奮認真刻苦梭子

紀昌在練習的過程中是如此的刻苦，如此的聚精會神，那么他練習結果怎樣呢？

結果

兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

結果百發(fā)百中的射箭能手讀2、3自然段，思考：飛衛(wèi)讓紀昌分哪兩步練習眼力呢？用“_______”畫出相關句子。自學指導二第一步：應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨。第二步：把極小的東西，看成一件很大很大的東西自學指導三聽完飛衛(wèi)的兩步建議后，紀昌有什么行動？用畫出來。

1.紀昌回家后，就開始練習起來。體會到紀昌練習眼力的決心、毅力和恒心。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。

你覺得紀昌是一個

的人！

有耐心、有毅力

2.紀昌記住了飛衛(wèi)的話。回到家里，又開始練習起來。體會到紀昌學習態(tài)度的虛心和認真。他虛心聽從老師指導，并按老師的要求去做，一點也不猶豫。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。紀昌是個_____的人！肯付出努力

紀昌向飛衛(wèi)請教（），飛衛(wèi)讓他先（）。一是練（），二是練（）。后來，紀昌成了（）的射箭能手。射箭練眼力用眼睛牢牢地盯住一個目標，不能眨眼能夠把極小的東西，看成一件很大的東西百發(fā)百中課后練習：飛衛(wèi)為什么先要紀昌練習眼力？眼力是射箭的關鍵，只有練到看準目標不眨眼和把大目標看成小目標看大，才能百發(fā)百中。你認為紀昌取得成功的原因是什么？1.練好扎實的基本功2.要有認真虛心的學習態(tài)度及決心、毅力和恒心3.名師指點對學習結果有重要作用你學到了什么？無論學習什么本領，都要勤奮好學、專心致志、持之以恒，否則就不可能學到硬本領。

射箭能手：百發(fā)百中

持之以恒連基本百發(fā)百中集大成紀昌學射

練習眼力針刺眼皮不眨眼求教射箭，虛心請教小虱子大車輪睜大眼睛注視有恒心有毅力閱讀下列片斷，回答問題：

紀昌對自己的成績感到很﹙滿足滿意﹚，以為自己學得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經取得了不小的（成績成功），但是你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開始練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得（竟然果然）像車輪一樣。1、你怎樣評價飛衛(wèi)、紀昌兩人的行為？

2、你認為當前的學習生活中最重要的是什么？

擴展遷移老師似乎看到：他在狂風中練習，迎面吹來的風和灰塵幾乎使他睜不開眼睛，猛烈的風吹得他站立不穩(wěn)?？伤敛煌丝s，拉開弓，搭上箭，朝一片飛速旋轉的樹葉射了過去，可由于風的阻力，箭的速度也因此慢了下來。眼看著目標漸漸遠去，紀昌嘆了一口氣，又拿出了第二只箭。你看到他哪里練習的呢？我似乎看到：拓展想象成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。成功來自于恒心、毅力，來自于扎實的基本功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。第二課時學習《扁鵲治病》扁鵲治病扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)國時代著名的醫(yī)學家，他救死扶傷、藥到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的還是他創(chuàng)造了望聞問切四大診法：“望”指的就是看病人的癥狀，“聞”指的就是聞一聞病人的身體的味道，“問”就是詢問病人的一些問題，“切”就是為病人把脈。扁鵲所創(chuàng)的望聞問切四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿用。扁鵲扁鵲治病學習目標；1、會認4個生字，會寫9個字。2、能正確流利、有感情地朗讀課文并復述課文。3、能理解寓言的寓意。自學指導1.讀準字音，把課文讀正確。2.邊讀邊思考：扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結果怎么樣？練習簡要地講述課文內容。3.提出自己的疑問或寫下自己所得到的啟示，準備與大家交流。

救死扶傷藥到病除妙手回春對癥下藥起死回生杏林春滿1.扁鵲幾次拜見蔡桓公想為他治病?2.結果又是如何？

3.找出描寫時間的句子。扁鵲治病扁鵲治病一見(有一天)二見(過了十來天)三見(十來天后)四見(又過了十幾天)(五六天之后)不久病在皮膚時間病在皮肉之間病在腸胃病在骨髓渾身疼痛病死了病狀扁鵲恐向體內發(fā)展不治還會加深不治會更加嚴重掉頭就跑逃秦蔡桓公的態(tài)度毫不在意很不高興沒有理睬非常不高興派人問派人去請扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現：

有一天蔡桓公皮膚上有點病熱水敷燙認為自己沒病，不愿意配合治療扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現：

過了十來天蔡桓公皮肉之間扎針病人很不高興，沒有理睬扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現：

十來天后蔡桓公腸胃服湯藥病人非常不高興扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現：

又過了十幾天蔡桓公深入骨髓只能等死渾身疼痛，要求治療

扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，

地說：“大王，據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發(fā)展?！辈袒腹?/p>

地說：“我的身體很好，什么病也沒有?！北怡o走后，蔡桓公

地對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”毫不在意不屑擔心扁鵲治病

這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明。扁鵲治病

過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會加深?！辈袒腹犃撕懿桓吲d，沒有理睬(cǎi)他。扁鵲又退了出去。十來天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說：“您的病已經發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴重?！辈袒腹犃朔浅２桓吲d。扁鵲連忙退了出來。扁鵲治病

又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就

。

一個勁兒勸蔡桓公治病的扁鵲，現在卻掉頭就跑，這是為什么呀？

掉頭就跑扁鵲治病皮膚病用熱水敷（fū）燙（tàng）就能夠治好

；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好

；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（jì）湯藥也還能治好；一旦深入骨髓(suǐ),只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?，F在大王的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治！扁鵲治病

看完《扁鵲治病》這個寓言，你想對蔡桓公說些什么？我想對蔡桓公說：“蔡桓公，你不應該盲目自信，不聽從醫(yī)生的善意提醒。小病本來很好醫(yī)治，但你沒有理會，最后成了不治之癥，這都怪你自己啊!我想你一定也在后悔吧!”有了病，一定要聽從大夫的囑咐，老老實實地醫(yī)治。有了缺點錯誤，也一定要聽取大家的批評，認認真真地改過。否則，一誤再誤，病情會越來越沉重，錯誤會越來越嚴重，以至發(fā)展到無法挽救的地步。[解釋]諱：忌諱。疾：疾病。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評而掩飾自己的缺點和錯誤。諱疾忌醫(yī)(huìjíjìyī)

扁鵲治病防：提防，防止；微：事物的苗頭；杜：杜絕，堵塞；漸：事物的起始、發(fā)展。比喻在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。防微杜漸(fángwēidùjiàn)

扁鵲治病

學了這則寓言我們知道了要