聲音的產(chǎn)生傳播

聲音的產(chǎn)生與傳播第二章

第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察和實驗，初步認(rèn)識聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲速的概念及空氣中的聲速。3、了解回聲及人聽到聲音的途徑。4、理解轉(zhuǎn)化和推理兩種實驗方法。問題一、聲音是如何產(chǎn)生的？如何證明？注意：了解自然界中的不同物體是如何發(fā)聲的剛才的聲音好聽嗎？發(fā)聲的物體叫聲源哦物體發(fā)聲時有什么共同的特征？聲是怎樣產(chǎn)生的？用小錘輕敲音叉，有什么現(xiàn)象？再用手握住音叉，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？？轉(zhuǎn)換法在聲現(xiàn)象中的應(yīng)用將不易直接觀察的微小現(xiàn)象，通過某種方式把它形象、直觀地呈現(xiàn)出來，這種方法叫轉(zhuǎn)換法(或現(xiàn)象放大法)。如圖所示，通過觀察微小物體是否被彈起及被彈起幅度的大小，來探究“聲音的產(chǎn)生”和“響度與振幅的關(guān)系”?？偨Y(jié)（1）聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源。（3）實驗方法---轉(zhuǎn)化法。振動可以發(fā)聲.如果將發(fā)聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來.唱片上記錄聲音的溝槽你知道嗎問題二、聲音在什么條件下才能向遠(yuǎn)處傳播？聲音以什么形式傳播的？真空不能傳聲推理法聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波.水波→聲波類比法動畫：聲波的形成聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。1、學(xué)生在教室里能聽見老師的講課聲→通常聲音是通過傳播到人耳的2、能傳播聲音3、人耳可伏在荒野的地上聽到遠(yuǎn)處的馬蹄聲能傳播聲音空氣(氣體）水（液體）3、土地（固體）二、聲音的傳播：聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。思考題：如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？

聲音是靠介質(zhì)傳播的。聲音不能在真空中傳播.推理法在聲現(xiàn)象中的應(yīng)用:玻璃罩中的手機(jī)的聲音隨著空氣逐漸抽出,手機(jī)的聲音越來越小.理想實驗推理得出:因為真空沒有傳播聲音的介質(zhì).分析:月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談

（2）聲能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。（1）聲是靠介質(zhì)傳播的。（3）真空不能傳聲。聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。總結(jié)實驗方法----推理法17振動、發(fā)聲、聽聲三者的關(guān)系●發(fā)聲的物體一定在振動，振動不一定發(fā)出聲音（處于人耳的聽覺范圍以外）●振動停止，發(fā)聲停止。不能說成振動停止，聲音也消失。因為振動停止，只是不再發(fā)聲，但是之前發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播。1、如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明

______________。如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?，你會觀察到______(一樣、不一樣）的現(xiàn)象。

2、如圖，兩個完全相同的音叉相隔不遠(yuǎn)相對放置，當(dāng)敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會發(fā)聲。如把此裝置拿到月球表面上去做，你會觀察到_______(一樣、不一樣)的現(xiàn)象。發(fā)聲的物體在振動一樣不一樣問題三、什么是聲速？空氣中的聲速是多少？聲速的快慢與什么有關(guān)？（注意：課本小資料）幾種物質(zhì)的聲速（m/s)

空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324鋁（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？

1、

。

2、

。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲速還與溫度有關(guān)聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體，在氣體中傳播的速度最慢。通過上表你獲得的信息是：聲音在（15oC）空氣中傳播的速度為340m/s。熟記：問題四、什么是回聲？回聲的作用是什么？什么情況下才能區(qū)分出回聲和原聲？

對著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會出現(xiàn)回聲現(xiàn)象。為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？聽到回聲的條件是什么？離障礙物至少要多遠(yuǎn)？

回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上,人耳才能把回聲和原聲分開。聽到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，離障礙物的距離至少要17m。

回聲作用：1、為什么在屋里講話比在操場上講話聽起來響亮？思考：

因為屋里障礙物近，講話的回聲與原聲混在一起，使聲音響亮。回聲可以加強(qiáng)原聲，可以測量距離（回聲定位)．問題五、人們聽到聲音需滿足什么條件？人們聽到聲音的途徑有哪些？與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也象水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播聲源2、聽覺形成聲源聲音空氣聲波鼓膜振動聽小骨及其他組織聽覺神經(jīng)大腦實驗探究：·人教版人耳構(gòu)造主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸等構(gòu)成。聽聲條件

發(fā)聲的聲源---傳播介質(zhì)---完好的人耳

①有________到達(dá)人耳；②人的聽覺系統(tǒng)不出故障；③聲音的響度達(dá)到一定的分貝數(shù)；④聲音的頻率在________________(人的聽覺范圍)感知途徑空氣傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)耳聾種類

傳導(dǎo)性耳聾神經(jīng)性耳聾雙耳效應(yīng)聲源到兩只耳朵的________不同。聲音傳到兩只耳朵的________、________及其他特征也就不同，這些差異是判斷聲源方向的基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)

聲波20Hz~20000Hz距離時間強(qiáng)度總結(jié)小結(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生傳播振動需要介質(zhì):固體、液體或氣體以類似水波的形式聲速·人教版考點1

聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生聲源正在______的物體。固體、液體、氣體都可以作為聲源原因聲音是由于物體的________產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也________，聲音不一定消失傳播條件聲音的傳播需要________，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，______不能傳聲形式聲音在介質(zhì)中以________的形式向________傳播，稱為________振動停止振動介質(zhì)真空波四周聲波課堂小結(jié)：·人教版聲速影響因素

聲速的大小與介質(zhì)的________及________關(guān)。

①聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。一般情況下，______傳聲最慢，_______傳聲最快，②聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)。在15℃空氣中的傳播速度為______?；芈暵曇粼趥鞑ミ^程中遇到大的障礙物而被______回來，形成回聲種類溫度氣體固體340m/s反射1、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：

。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：

。2、學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請你在橫線上為小明填上空缺。(1)悠揚的笛聲是空氣__________________產(chǎn)生的。(2)聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度。(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是_____________。3、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，錯誤的是：【

】A、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢D、真空不能傳聲。

4、如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究【】A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)

D．聲音傳播是否需要時間圖11.一切正在發(fā)聲的物體都在_______，_______停止，發(fā)聲也停止。人說話、唱歌靠的是_______的振動。

2.聲音的傳播要靠______，一切_____、_____、_____物質(zhì)作媒介都能傳播聲音，通常人耳能聽到聲音是因為聲音可以通過_____傳入人耳，引起鼓膜的_____。3.月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近也聽不到彼此講話的聲音，這是由于________不能傳聲。4.用兩個小紙盒和一根銅線做成的“土電話”說明_________________________。振動振動聲帶介質(zhì)固體液體氣體空氣振動真空聲音可以通過固體傳播

5.上課時學(xué)生聽到老師講課的主要過程是：老師的聲帶______，在空氣中產(chǎn)生______，再引起學(xué)生的鼓膜_____。

6.15℃時聲音在空氣中的傳播速度是____m/s，等于_____km/h。7.在峽谷中大叫后能聽到回聲，回聲到達(dá)人耳比原聲晚_____，人耳能把原聲和回聲區(qū)分開。假如從呼喊到聽到回聲用了3s，則反射該聲音的高山距離人______m。振動聲波振動34012240.1s5103．下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是()A．只有固體和液體的振動才能產(chǎn)生聲音，氣體的振動不能產(chǎn)生聲音B．聲音傳播不需要媒介物，真空也能傳聲C．聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度D．當(dāng)溫度不變時，不同的聲音在空氣中的傳播速度是相同的D4．一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi),接通電路,電鈴發(fā)出聲音,當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽掉時,將發(fā)生（）

A、電鈴的振動停止了B、只見電鈴振動,但聽不到聲音

C、電鈴的聲音比原來更加響亮D、不見電鈴振動,但能聽到聲音B5．北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載：士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列描述較確切的是（）

A、固體、液體和氣體都可以傳播聲音，且通過箭筒聽到的聲音較響

B、聲音在固體中比在液體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響

C、聲音在液體中比在氣體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響

D、聲音在固體中比在氣體中傳播的快，且通過箭筒聽到的聲音較響

D6.老師在教室內(nèi)上課時，聽不到回聲的原因是()。A、教室窗戶開著，沒有回聲B、教室長度不足，回聲與原聲混在一起C、教室長度不足，不產(chǎn)生回聲D、教室各堵墻的回聲相互抵消了B7.人在岸邊走動時，會驚動水下游著的魚，這個過程中魚聽到的聲音主要是靠什么物質(zhì)傳播的。