古詩詞鑒賞題的答

古詩詞鑒賞題的答題模式

鑒賞意境

意境與意象意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。意象是用來寄托主觀情感的客觀景物。（即景物形象）聯(lián)系：都是主觀與客觀統(tǒng)一的產(chǎn)物，都是情與物的結(jié)合體。區(qū)別：從形式上看，意象表現(xiàn)為具體景物，意境則是由眾多具體景物構(gòu)成的畫面整體。如賀鑄《青玉案》“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”中“煙草”“風(fēng)絮”“雨”為三個(gè)意象，三個(gè)意象的有機(jī)融合，構(gòu)成了愁思無限的意境?！咎釂枴?、請(qǐng)從意境營造的角度，賞析全詩。2、這首詩營造了一種怎樣的意境？3、××詩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？4、這首詩描繪了怎樣的畫面（景色）？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？

5、××詩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情？【答題模式】

①運(yùn)用了×××（表現(xiàn)或修辭）手法，描繪了×××畫面（景色），渲染了（營造了）×××氛圍，表達(dá)了作者×××思想情感（心情）。要點(diǎn)：手法+內(nèi)容+作用+情感。句式：運(yùn)用了……描繪了……渲染了……表達(dá)了……

②描繪了×××畫面（景色），表達(dá)了作者×××思想情感（心情）。

要點(diǎn)：內(nèi)容+情感。句式：描繪了……表達(dá)了……③描繪了×××畫面（景色），渲染了（營造了）×××氛圍。要點(diǎn)：內(nèi)容+作用。句式：描繪了……營造了……

④渲染了（營造了）×××氛圍，表達(dá)了作者×××思想情感（心情）。

要點(diǎn)：作用+情感。句式：渲染了……表達(dá)了……例題1（2012年湖南高考試題）度破訥沙①（其二）李益

破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣?！咀ⅰ竣倨圃G沙：沙漠名。②鸊鵜泉：泉水名。（2）請(qǐng)從意境營造的角度，賞析全詩?！敬鸢浮?/p>

全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景。（總說內(nèi)容）前兩句寫大漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。（分說內(nèi)容）詩歌運(yùn)用喜憂、暖冷、聲色等的對(duì)比映襯，（手法）通過極具邊塞特色、含蘊(yùn)豐富的意象，（內(nèi)容）營造出雄健、壯美的意境，（作用）抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。（情感）鑒賞景物形象（意象）

【提問】1、指出詩中××意象的含義。2、指出（分析）××意象的作用?！敬痤}模式】①表達(dá)了……情感要點(diǎn)：情感②描寫了×××景物，運(yùn)用×××（表現(xiàn)或修辭）手法，表達(dá)了作者×××思想情感（心情）要點(diǎn)：內(nèi)容+手法+情感。例題2（2010年江西高考試題）

送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時(shí)一段愁?！咀ⅰ竣倬煟褐副彼味汲倾炅?。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。【答案】表達(dá)了思念故土、有家難歸的悲傷之情。（情感）鑒賞人物形象、事物形象

【提問】1、請(qǐng)簡要分析詩中詩人的形象。2、詩中刻畫了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡要分析。3、這首詩塑造了一個(gè)怎樣的形象？4、請(qǐng)概括人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡要分析。5、××詩句描繪了怎樣的××形象？【答題模式】

①通過寫×××，運(yùn)用×××表達(dá)技巧（表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法），刻畫了×××的形象。要點(diǎn)：內(nèi)容+手法+作用②通過寫×××，刻畫了×××的形象。要點(diǎn)：內(nèi)容+作用③刻畫了×××的形象要點(diǎn)：作用例題3（2012安徽高考試題）

最愛東山晴后雪①［宋］楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一首。8.請(qǐng)簡要分析這首詩中詩人的形象。【答案】詩人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿喜愛之情。（內(nèi)容）通過這些動(dòng)作、心理的描寫，（手法）刻畫了一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然往我的詩人形象。（作用）鑒賞表達(dá)技巧【提問】一、表達(dá)技巧

表達(dá)技巧包括：表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、謀篇布局。一般從?？嫉摹氨憩F(xiàn)手法”“

修辭手法”入手分析。

1、請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)××詩句進(jìn)行賞析。

2、××詩句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？請(qǐng)簡要分析?！敬痤}模式】

①運(yùn)用了×××（表現(xiàn)或修辭）手法，描寫了××景物，表達(dá)了作者×××情感（心情）（或：起到了×××作用）。要點(diǎn)：手法+內(nèi)容+情感

(或作用)。句式：運(yùn)用了……描寫了……表達(dá)了（起到了）……例題4（2011福建高考試題）

曉至湖①上【清】厲鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。

折②葦動(dòng)有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。

安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景③。【注】①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。（2）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無影”進(jìn)行賞析?！敬鸢浮竣龠\(yùn)用了對(duì)比，以“有聲”與“無聲”對(duì)比，（手法）近寫聲覺，遠(yuǎn)寫視覺，（內(nèi)容）突出層次的遠(yuǎn)近和景致的深闊。（作用）②運(yùn)用了對(duì)偶，以“折葦”對(duì)“遙山”、近景與遠(yuǎn)景結(jié)合，以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無影”、聽覺與視覺相結(jié)合；（手法）節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富或?qū)哟畏置鳎饩车牛ɑ蛴撵o、清新）（作用）表現(xiàn)手法

1、簡要分析這首詩的表現(xiàn)手法。2、簡析畫線句的表現(xiàn)手法。3、××詩句用了何種藝術(shù)手法？4、××詩句運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？5、簡析××詩句詩人表現(xiàn)情感的手法。（提醒：可能要求答“表現(xiàn)手法”）

6、從情景關(guān)系的角度，賞析××詩句如何表達(dá)作者的情感。7、請(qǐng)從“景”與“情”的角度,賞析××詩句。【答題模式】①運(yùn)用了×××（表現(xiàn)）手法，描寫了××景物，表達(dá)了作者×××情感（心情）（或：起到了×××作用）。要點(diǎn)：手法+內(nèi)容+情感

(或作用)。句式：運(yùn)用了……描寫了……表達(dá)了（起到了）……例題5（2012上海高考試題）

春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。

征路那①逢此，春心益渺然②。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。[注]①那：同“哪”。②渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。16．從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的?！敬鸢浮?/p>

本詩首聯(lián)運(yùn)用融情于景的表現(xiàn)手法，（手法）描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映、色彩艷麗的春江晚景，（內(nèi)容）含蓄地表達(dá)了作者喜悅的心情。（情感）頷聯(lián)描繪了在征路上見到的美景，（內(nèi)容）直接抒發(fā)了（手法）作者喜出望外的心情。（情感）三、修辭手法1、××詩句中用了哪種修辭手法？2、簡析××詩句詩人表現(xiàn)情感的手法。（提醒：可能要求答“修辭手法”）

【答題模式】①結(jié)論+分析。②運(yùn)用了×××（修辭）手法，描寫了×××景物，表達(dá)了作者×××情感（心情）（或：起到了×××作用）。要點(diǎn)：手法+內(nèi)容+情感

(或作用)。句式：運(yùn)用了……描寫了……表達(dá)了（起到了）……例題6（2010浙江高考試題）

定林①王安石

漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。

因脫水邊屨，就敷巖上衾。

但留云對(duì)宿，仍②值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。1、簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法?！敬鸢浮俊八蕖焙汀皩ぁ苯詾槿说膭?dòng)作，運(yùn)用了擬人手法，把“云”和“月”人格化。（手法）詩人欲和白云對(duì)宿，又逢明月相尋，（內(nèi)容）表達(dá)了在定林流連忘返的愉悅心境。（情感）四、謀篇布局

1、××詩句在全詩中有何作用？請(qǐng)簡要賞析。2、××詩（詞）是以什么為線索來寫的？請(qǐng)簡要說明。3、說說××詩（詞）的構(gòu)思脈絡(luò)。【答題模式】①運(yùn)用了×××（謀篇布局）手法，描寫了×××景物，營造了×××氛圍，表達(dá)了作者×××情感（心情）（或：產(chǎn)生了×××效果）。要點(diǎn)：手法+內(nèi)容+作用+情感（或效果）

句式：運(yùn)用了……描寫了……營造了……表達(dá)了（起到了）……②結(jié)論+分析③分析（先寫×××，然后寫×××，最后寫×××）例題7（2006

遼寧高考試題）

東坡①

蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。(1)第一句在全詩中有何作用？請(qǐng)簡要賞析?！敬鸢浮康谝痪涫侨姷匿亯|，（手法）描繪出一幅雨后東坡月夜圖，（內(nèi)容）營造了一種清明幽靜的氣氛，（作用）以映襯作者心靈明澈的精神境界。（情感）鑒賞語言

【提問】1、××詩句中的×字用得好，請(qǐng)簡要說明理由。2、詩中的×字極富韻味，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要賞析。3、××詩句中最精練傳神的字是什么，請(qǐng)簡要分析。4、××詩句的描寫頗為精妙，請(qǐng)簡要賞析。5、××詩句十分傳神，請(qǐng)分析其巧妙之處。6、××詩句妙在何處？【答題模式】

①運(yùn)用了×××（表現(xiàn)、修辭或謀篇布局）手法，描繪了（寫了）×××景物，表達(dá)了作者×××情感（心情）（或：起到了×××作用）。要點(diǎn)：手法+內(nèi)容+情感（或作用）②描繪了（寫了）×××景物，表達(dá)了作者×××情感（心情）（或：起到了×××作用）。要點(diǎn)：內(nèi)容+情感（或作用）例題8（2012湖北高考試題）

送鄒明府游靈武唐

賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩?duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。（2）賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡要賞析。【答案】①“藏”字，運(yùn)用擬人手法，（手法）描繪了人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，（內(nèi)容）寫景生動(dòng)，頗有畫意；（作用）一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少（內(nèi)容）等多重意蘊(yùn)。（作用）

②“透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，（內(nèi)容）富有想象力和感染力。（作用）分析全詩情感

【提問】1、這首（詩）詞體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？

2、這首（詩）詞表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)簡要分析。3、結(jié)合全（詩）詞，簡要分析（詩）詞中所表達(dá)的思想感情。【答題模式】①表達(dá)了作者×××情感（心情），描寫了（寫了）×××，表現(xiàn)了（突出了）×××。要點(diǎn)：情感+內(nèi)容+作用②描寫了（寫了）×××，表現(xiàn)了（突出了）×××，表達(dá)了作者×××情感（心情）。要點(diǎn)：內(nèi)容+作用+情感例題9（2011廣東高考試題）

減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年出好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。（