圖文轉(zhuǎn)換之漫畫類復習

2017屆高考漫畫專題復習

左看右看，上看下看原來每幅都不簡單“漫畫”1.了解漫畫題的命題形式2.掌握漫畫題的解題方法3.對漫畫內(nèi)容進行綜合性評價或推斷，并用準確、簡明的語言表達出來

學習目標（1）用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。(2分)（2）為漫畫擬定一個標題，并談談你讀漫畫后的感受或啟示。(3分)1.描述畫面2.揭示寓意3.擬寫標題高考命題形式漫畫的構(gòu)成：打針標題（可以沒有）：告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景畫注（可以沒有)：是對畫面情景的文字提示與注解。請你對下面這幅漫畫的畫面進行解說，不超過100字；然后用一句話寫出它的寓意。措施示例1：畫上有一個人，在墻上畫了一只貓，想要把老鼠嚇走。示例2：在這幅名為《措施》的漫畫中，這個人家里有很多老鼠，于是他想了一個辦法，在墻上畫了一只貓，想把老鼠嚇走，得意洋洋的說：“小樣兒，這次嚇不死你?！笔纠?：畫面上有一個人得意洋洋的離開，手拿畫筆，想防范老鼠，在墻上畫了一只貓。示例4：貓被關(guān)在籠子里，老鼠卻在外面，路人不聞不問，將執(zhí)法者關(guān)起來。沒抓關(guān)鍵細節(jié)，忽略了標題。主觀想象描述順序不當，沒有方位詞。理解有誤描述：這幅名為《措施》的漫畫，左下角是一只老鼠，中間墻上有一張畫著貓像的圖，右邊那個手拿毛筆的人認為這樣就可以防范老鼠，于是得意洋洋掉頭而去。

措施描述畫面題解題要領(lǐng)：1、仔細觀察畫面構(gòu)成辨清畫面上的背景與主體，標題及其他文字信息。2、客觀描述畫面只對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3

、注意說明的順序從左到右，從上到下（空間順序）有主有次，說清人與人、人與物、物與物的關(guān)系介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明。

請寫出這幅漫畫寓意解題思路1、諷喻對象在墻上畫貓的人2、發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？（合理想象）想要嚇走老鼠，但是沒有成功３、思考諷刺的原因（聯(lián)系現(xiàn)實）寓意：諷刺那些形同虛設(shè)的防范犯罪的法規(guī)和制度。形同虛設(shè)的防范措施不會起到真正的作用措施1.找諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。2.注意夸張之處。多個角度想，創(chuàng)作動機是什么。3.聯(lián)系生活（畫面—社會生活，由表及里）4.語言簡明，可選用“反映”“諷刺”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。揭示寓意（1）用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。(2分)（2）寫出這則漫畫的寓意。為漫畫擬定一個標題。(3分)畫面中上方有一只大雁，身上寫著“機會”，下面有2個人皺著眉頭在爭論，一個人拉起弓說“燉著吃”，另外一個人則說：“烤著吃”。

請寫出這幅漫畫寓意解題思路1、諷喻對象諷刺：兩個想要打大雁卻一直在爭吵的人2、發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？想要打下大雁，卻因為不斷地爭吵失去機會，讓大雁飛走了３、思考諷刺的原因（聯(lián)系現(xiàn)實）寓意：諷刺那些只知道做無謂的爭吵和空談而錯失機遇的人,應該抓住機會實實在在地干。一味的空談，就會錯失機會（1）用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。(2分)（2）寫出這則漫畫的寓意。為漫畫擬定一個標題。(3分)標題：空談誤事空談誤“食”不要空談抓住機遇拒絕空談，實在做事漫畫題的答題規(guī)范描述畫面應該用描述性的語言表述，切忌加入自己的主觀看法。如有標題，一定要寫出來，內(nèi)容要涉及所有畫面，不要丟三落四。揭示寓意要用概括性的語言答題，根據(jù)畫面內(nèi)容指出漫畫的主題。不能就事論事，應從人的角度（道德、品質(zhì)等）、社會角度（環(huán)保、處世等）思考，解讀漫畫的弦外之音。擬加標題應該用語簡潔明了，能反映整幅漫畫的主題意義，揭示漫畫的諷刺意義。綜合考查（寫啟示、談感想、作評價等）應該用議論性的語言，總結(jié)自己對漫畫的感悟和思考，點明漫畫給人的警示作用。(1)為漫畫擬定一個標題。(不超過10個字)(2分)(2)簡要概括漫畫的寓意。(3分)(1)標題：

(2)寓意：

諷刺了社會上一些妄想不勞而獲心存僥幸的人。（1）用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。（2）為漫畫擬定一個標題，并寫出漫畫的寓意。這幅漫畫中有一個一直低著頭玩手機不看路的人，他的頭上有一個鼓起的大包和兩個傷口，他的前方是大樹，他馬上就要撞上去了，他的身后有一串腳印，表示他前面已經(jīng)撞過好幾次樹了。標題：過于“專注”要抬頭看路、低頭一族寓意：諷刺了當今社會中只知道低頭玩手機、把時間和精力浪費在手機上的人。（1）用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。（2）談談你讀漫畫后的感受或啟示。

這幅漫畫左上角是學生寫的一篇作文，文章中使用了大量的網(wǎng)絡語言，一個小學生指著文章高興地念，而一旁拿著《漢語辭典》的專家，十分茫然，急得滿頭大汗。下面有一行注解：不會吧！還漢學專家呢，連這“語言”都不懂。啟示：在網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡語言大行其道。這些文字或生捏硬造，或有意錯用，讓人費解。在日常生活和考試中要盡量使用規(guī)范的語言進行表達才不會引起誤解。1.用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。

2.為漫畫擬定一個標題。并寫下漫畫給你的啟示。漫畫左邊一個手持畫筆的小孩，將家中的沙發(fā)、足球