冀教版六年級(jí)科學(xué)《它們是怎樣工作的》課件

綠色植物在地球上生存的意義？人和動(dòng)物離不開(kāi)綠色植物，人和動(dòng)物必須依靠綠色植物提供的氧氣生存，人的衣食住行離不開(kāi)綠色植物。其次是綠色植物維持著大氣成分的平衡，還可以調(diào)節(jié)氣候、減少噪音和空氣污染。保護(hù)綠色植物的措施應(yīng)有計(jì)劃的合理砍伐森林，并及時(shí)補(bǔ)種，大量植樹(shù)種草，禁止過(guò)度放牧。課堂小結(jié)：1、植物中的能量來(lái)自

，并以另一種形式貯藏在

。陽(yáng)光淀粉2、太陽(yáng)光的能量形式主要是

，貯藏在淀粉中的能量形式是

。光能化學(xué)能3、什么是植物的光合作用？（冀教版）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)它們是怎樣工作的磁懸浮列車(chē)電扇（磁能）（電能）太陽(yáng)能（光能）說(shuō)出下列物品利用了哪種能量？風(fēng)車(chē)（風(fēng)能）聲納探測(cè)船（聲能）水車(chē)（水能）橡皮筋飛機(jī)（機(jī)械能）食物（化學(xué)能）汽油（化學(xué)能）能量不僅可以以各種形式存在，而且還可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。

輸入能量能量轉(zhuǎn)化裝置輸出的能量電能電吹風(fēng)風(fēng)能、熱能它是怎樣工作的?電能光能、熱能電能熱能風(fēng)能電能化學(xué)能機(jī)械能電能光能、聲能、熱能化學(xué)能機(jī)械能輸入能量能量轉(zhuǎn)化裝置輸出的能量電燈電能光能、熱能電熱水器電能熱能風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)能摩托車(chē)電視機(jī)自行車(chē)電能化學(xué)能光能、聲能、熱能機(jī)械能機(jī)械能化學(xué)能電能

這些能量轉(zhuǎn)化裝置可以使能量從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。

在轉(zhuǎn)化過(guò)程中往往不只輸出一種形式的能，我們也不是利用了能量輸出的全部形式。

比如：電燈為我們做的事是“照明”，輸出的能量形式是“光”和“熱”。我們需要的是“光”，熱能雖然不為我們所用，但它是伴生的。日常生活中，還有哪些能量轉(zhuǎn)化裝置呢？觀察50頁(yè)圖：

分析能量在物體之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？水能在物體之間是怎樣轉(zhuǎn)化的?流水的能機(jī)械能電能聲能、光能、風(fēng)能、熱能我的發(fā)現(xiàn):

能量可以通過(guò)某種物體從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。能量轉(zhuǎn)化能量既不能消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。一種能量的消失，必然伴隨著其他形式的能量的產(chǎn)生，并且任何一種形式的能量在轉(zhuǎn)化成其他形式的能量過(guò)程中，其總量都是守恒的?？茖W(xué)在線太陽(yáng)的光能發(fā)電機(jī)的電能自行車(chē)的機(jī)械能植物果實(shí)儲(chǔ)存的化學(xué)能人體儲(chǔ)存的化學(xué)能水蒸氣的熱能電爐的熱能當(dāng)太陽(yáng)光照射在植物身上時(shí)當(dāng)孩子吃食物時(shí)當(dāng)孩子騎自行車(chē)時(shí)當(dāng)自行車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)當(dāng)發(fā)電機(jī)工作時(shí)當(dāng)