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小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)(部編版)zhchshr8第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入z、c、s平舌音第1課時(shí)小熊寫(xiě)字zzz,刺猬帶刺ccc,蠶兒吐絲sss。cìzǐsicizissīcz誰(shuí)是搶答王zuócuōsuǒ看圖說(shuō)話(huà):這是什么時(shí)間?小動(dòng)物們?cè)诟墒裁??你還看到了什么?清晨,一輪紅日從東方升起,小樹(shù)苗正在陽(yáng)光的照射下茁壯成長(zhǎng)?!岸×懔恪毕抡n了,值日生長(zhǎng)頸鹿正認(rèn)真地擦著黑板,小猴子坐在椅子上專(zhuān)心地織毛衣,蜘蛛在凳子上勤快地織網(wǎng),小刺猬津津有味地吃著果子,小獅子蹲在椅子后面休息。課間十分鐘,森林學(xué)校里生機(jī)勃勃。zhchshr請(qǐng)?jiān)谇榫硤D中尋找這四個(gè)字母。zhchshrzh誰(shuí)在凳子上織網(wǎng)?小猴子在椅子上做什么?蜘蛛、織網(wǎng)、織毛衣輕一些、短一些→zh發(fā)zh時(shí),舌尖翹起,抵住上牙床后面的部位,然后稍微放松,讓氣流從窄縫中擠出來(lái)??椕聑hzhzh,蜘蛛織網(wǎng)zhzhzh,長(zhǎng)頸鹿值日zhzhzh。ch猜一猜,字母ch的發(fā)音和什么有關(guān)?吃果子發(fā)ch時(shí),發(fā)音動(dòng)作和zh大體相同,只是在稍微放松時(shí)送出的氣流較強(qiáng)。吃果子chchch。輕一些、短一些→chsh想一想:它的讀音又和什么有關(guān)呢?獅子發(fā)sh時(shí),舌尖翹起,靠近硬腭前部,留一道窄縫,讓氣流從窄縫中擠出來(lái)。小獅子shshsh。輕一些、短一些→sh想一想:它的讀音和什么有關(guān)?紅日、值日發(fā)r時(shí),發(fā)音動(dòng)作跟sh基本相同,只是發(fā)音時(shí)聲帶要顫動(dòng)。一輪紅日rrr,長(zhǎng)頸鹿值日rrr。輕一些、短一些→shr

zh、ch、sh、r在發(fā)音時(shí)舌尖都是翹起的,這樣的字母是翹舌音。不過(guò)大家要注意,翹舌不要過(guò)于往后。課堂小結(jié)zhchshzcs平舌音翹舌音比較練讀,仔細(xì)體會(huì)發(fā)音差異。zhshrch看誰(shuí)反應(yīng)快zhzh觀(guān)察zh在四線(xiàn)格中的位置和筆順。zh三筆寫(xiě)成,占上格和中格。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意兩個(gè)字母靠攏些。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)chch觀(guān)察ch在四線(xiàn)格中的位置和筆順。ch三筆寫(xiě)成,占上格和中格。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意兩個(gè)字母靠攏些。shsh觀(guān)察sh在四線(xiàn)格中的位置和筆順。sh三筆寫(xiě)成,占中格和上格。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意兩個(gè)字母靠攏些。rr觀(guān)察r在四線(xiàn)格中的位置和筆順。r兩筆寫(xiě)成,占中格。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意在豎的靠上端向右寫(xiě)一彎筆,筆畫(huà)要連貫。請(qǐng)學(xué)生和老師合作,用手指拼出字母zh、ch、sh、r的樣子。聽(tīng)發(fā)音拿卡片。zhchshzcsr(1)在四線(xiàn)格中將zh、ch、sh、r各寫(xiě)一行。(2)和爸爸媽媽共做手指操。布置作業(yè)zicisi第2課時(shí)zhichishiri整體認(rèn)讀zhichishiri聽(tīng)老師范讀,思考:它們和zh、ch、sh、r的讀音有什么不一樣?zh、ch、sh、r讀得輕一些,zhi、chi、shi、ri讀得響亮一些。zh、ch、sh、r讀得短一些,zhi、chi、shi、ri讀得長(zhǎng)一些。這里的i不和聲母相拼,它和zh、ch、sh、r站在一起,構(gòu)成整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri。zh—zhich—chish—shir—ri認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)zhíchīshīrì值日值日zhízhízhí,吃果子吃果子chīchīchī,獅子獅子shīshīshī,紅日紅日rìrìrì。給zhi、chi、shi、ri標(biāo)調(diào)時(shí)要去掉i上面的點(diǎn)。值日生,長(zhǎng)頸鹿,擦黑板,真賣(mài)力。小刺猬,坐椅后,吃果子,真開(kāi)心。小獅子,在哪里?蹲椅后,正休息。zhírìshēnɡchánɡjǐnɡlùcāhēibǎnzhēnmàilìxiǎocìwei

zuòyǐhòuchīɡuǒzizhēnkāixīnxiǎoshīzizàinǎlǐ

dūnyǐhòu

zhènɡxiūxi朗讀兒歌拼讀兩拼音節(jié)zhā

zhè

zhù

cháchēchūshǎshèshùrèrǔ扎針喝茶傻笑zhācháshǎzhúzúchácāchúcūshùsù竹子足球倒茶擦汗鋤草粗細(xì)大樹(shù)塑料讀一讀拼讀三拼音節(jié)zhuā

zhuō

chuāchuōshuāshuōruò思考:這些都是什么音節(jié)?拼讀方法:聲輕介快韻母響,三音連讀很順當(dāng)。三拼音節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)與zh、ch、sh、r有關(guān)的三拼音節(jié)的詞語(yǔ)。抓(zhu?。┎峨u爪(zhuǎ)桌(zhuō)子茁(zhuó)壯郵戳(chuō)綽(chuò)號(hào)刷(shuā)牙玩耍(shuǎ)說(shuō)(shuō)話(huà)閃爍(shuò)弱(ruò)小zhchshrzhuǎchuōcuōzhuōshuōsuō爪子眨眼戳破搓背桌子作坊說(shuō)話(huà)縮小zhǎshuāshā牙刷沙子zuō讀一讀復(fù)習(xí)鞏固záriciruòzi青蛙過(guò)河shizhāshùcuōchuō課后,三人一組,在校園里尋找和聲母z、c、s、zh、ch、sh、r有關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),如沙子、樹(shù)杈、老師、捉迷藏等,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的音節(jié)最多。課后作業(yè)第3課時(shí)shéchēchūzhāzhùcháshǎzhèchuōshuōshùzhuǎzhuōruòshuāchuā摘果子誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么?誰(shuí)能把話(huà)說(shuō)完整?我看到一只大猩猩。還有一張桌子。大猩猩在擦桌子。我看到一只大猩猩正彎著腰擦桌子。你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎?cāzhuōzi擦桌子“擦”是平舌音,“子”是輕聲。桌zhuō你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些桌子呢?書(shū)桌、飯桌、圓桌、方桌誰(shuí)能用“桌”字組一個(gè)詞語(yǔ)?桌椅、桌面、書(shū)桌、課桌看圖說(shuō)話(huà):誰(shuí)在做什么?你從哪里看出來(lái)的?你折過(guò)紙嗎?會(huì)折哪些?一只青蛙坐在椅子上折紙。桌子上有白紙、剪刀,還有折好的紙船。zhézhǐ折紙翹舌音紙zhǐ你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些紙?白紙、彩紙、卡紙、素描紙、皺紋紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙誰(shuí)能用“紙”字組一個(gè)詞語(yǔ)?一張紙、紅紙、白紙、紙張、紙盒、報(bào)紙、紙巾、造紙術(shù)桌zhuō紙zhǐ讀一讀玩游戲兩人合作,一人做擦桌子或折紙的動(dòng)作,另一人拿出相應(yīng)的詞語(yǔ)卡片。

繞口令四是四,十是十。十四是十四,四十是四十。四十不是十四,十四不是四十。ràokǒulìnɡsìshìsìshíshìshíshísìshìshísìsìshíshìsìshísìshíbúshìshísìshísìbúshìsìshí要注意平舌音和翹舌音的轉(zhuǎn)變。整體認(rèn)讀音節(jié)1.自由拼讀。zhāzhēn

zhézhǐ

zhuǎzi

zhuōzi

chǐzichātúshāfāníshāshāzishuāzisùshèshīzishūjiàshuōh(huán)uà課堂鞏固2.游戲——比比誰(shuí)的反應(yīng)快游戲規(guī)則:教師將漢字“桌、紙”(不注音)和“四、是、十”(注音)分別寫(xiě)在卡片上,分發(fā)給10名學(xué)生。教師說(shuō)出一個(gè)字,拿有與之對(duì)應(yīng)的漢字卡片的學(xué)生舉起卡片,其余學(xué)生齊讀。以此類(lèi)推,進(jìn)

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