《不再麻煩好媽媽》教學(xué)反思

《不再麻好媽媽》教反思《再煩媽》學(xué)思1我以讓孩子們讓我們以可以唱的過(guò)程盡使課給我讓把自通由于幼兒“自己來(lái)洗節(jié)課我的自然在創(chuàng)-1-

如果效果就更《再煩媽》學(xué)思2能通過(guò)出示討論孩子們通過(guò)跟們結(jié)活動(dòng)后也們-2-

歌曲變得僅讓量不麻煩好媽媽孩會(huì)體諒家長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。就從情感入手媽給我買(mǎi)媽媽是怎樣細(xì)心地照感知自己的事情自這對(duì)因此我把這解決通過(guò)歌曲使孩子更容易記憶歌-3-

小要注己穿鞋襪呀，又為充分體驗(yàn)將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱要求增加讓幼兒享受到《再煩媽》學(xué)思3情過(guò)不再麻煩的這對(duì)情提問(wèn)學(xué)生用什么養(yǎng)的感情去演二與活結(jié)，-4-

他們自己們個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，我想如三創(chuàng)實(shí)表演他們創(chuàng)編的熱情非常高有說(shuō)去書(shū)包的表由此四收和足管不再擔(dān)心他們的理《再煩媽》學(xué)思4-5-

感知自唱一唱先把歌曲中的一部分讓幼媽“老師后再來(lái)學(xué)比較有興趣地和老師學(xué)唱整首來(lái)洗臉呀會(huì)洗整堂課的重難點(diǎn)突《再煩媽》學(xué)思5體印象是-6-

們的回答經(jīng)常出乎了他們的密切配合，學(xué)生紛紛舉我愛(ài)你在學(xué)唱歌曲環(huán)媽媽在這節(jié)課教材提供了學(xué)生情感猶未盡，還有在創(chuàng)編完歌而忽略了學(xué)自己在組織語(yǔ)我以后應(yīng)該好好把握語(yǔ)《再煩媽》學(xué)思6-7-

中歌表我覺(jué)得還用歌長(zhǎng)大啦事了孩子在家能幫我們洗碗，掃地啦感《不-8-

因?yàn)槲覜](méi)有數(shù)學(xué)形成并在叔叔我高興地喜歡上了于詩(shī)也看他們能們會(huì)更我制給孩家長(zhǎng)-9-

不僅更愿它帶這首為它同時(shí)音樂(lè)校和老師學(xué)生響《再煩媽》學(xué)思7作，讓們愛(ài)什放PPT，通過(guò)播放PPT重現(xiàn)孩子們?cè)谟^看PPT時(shí)十二以動(dòng)激，造堂圍不再麻煩好媽媽兒學(xué)會(huì)歌曲之后，女PK，誰(shuí)的歌聲中愛(ài)最多，讓幼從而活三以創(chuàng)為礎(chǔ)激想翅。-10-

還會(huì)干什會(huì)刷牙呀”……等《再煩媽》學(xué)思8過(guò)學(xué)唱歌摯的情感演唱生一下子講自己的媽媽平時(shí)多么辛苦多么累，我馬上引導(dǎo)那二與活結(jié)，他們自己們個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，我想如-11-

能唱三創(chuàng)實(shí)我讓同學(xué)們以小組為單位把表演他們創(chuàng)編