《賣(mài)火柴的小女孩》教學(xué)反思15篇_第1頁(yè)
《賣(mài)火柴的小女孩》教學(xué)反思15篇_第2頁(yè)
《賣(mài)火柴的小女孩》教學(xué)反思15篇_第3頁(yè)
《賣(mài)火柴的小女孩》教學(xué)反思15篇_第4頁(yè)
《賣(mài)火柴的小女孩》教學(xué)反思15篇_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

篇1把“憐”引起培養(yǎng)了學(xué)主探感情的“”現(xiàn)各抒“”“火”這)朗讀能2露了專(zhuān)制1頁(yè)16頁(yè)

“”新理念,幻象這部生生在讀“”是”“什么不寫(xiě)”子以時(shí)懂得珍3月18篇童話對(duì)1、4、“”2頁(yè)16頁(yè)

教“”“?!被颉安恍摇钡恼Z(yǔ)“”地“福”“”含“喜寫(xiě)悲,”實(shí)的烤鵝的圣誕樹(shù)生“如賣(mài)火柴”43頁(yè)16頁(yè)

安徒生的些幻襯托出小師的引導(dǎo)生的“火柴”生提升了“火柴”火柴熄滅學(xué)生自學(xué)“奶,請(qǐng)把”孩“死街頭”“”不同含義……學(xué)生及在……4頁(yè)16頁(yè)

5問(wèn)出6的“憐”“”5頁(yè)16頁(yè)

“如小女孩些什么?”“火”7學(xué)目標(biāo)肯知道13個(gè)個(gè)8到這是第個(gè)童話單6頁(yè)16頁(yè)

8丹麥作家次點(diǎn)“”個(gè)次完“”7頁(yè)16頁(yè)

不能由內(nèi)9注重有感選式。10“界童話之”徒8頁(yè)16頁(yè)

學(xué)生很明-……一個(gè)…………我讓“”“”且是層層9頁(yè)16頁(yè)

“”開(kāi)“……“”是“開(kāi),我家”學(xué)一方面培“”“也不知道”“”入“文作為一”學(xué)生11人教版六10頁(yè)16頁(yè)

“國(guó)名篇名”目“喜”子們讀完“個(gè)小女孩”“”“……“……風(fēng)還孩子們已是還“”“年夜”“小女”“有給過(guò)她”受了為”解樂(lè)“”分“年”12“界童話之”徒11頁(yè)16頁(yè)

文的重點(diǎn)“女孩是否”“年”明小一方“”“”果當(dāng)時(shí)我以我13長(zhǎng)春版小“重”新“主”12頁(yè)16頁(yè)

小組內(nèi)的“得”14“”“曲”設(shè)“調(diào)”一樣終曲”“”便為這堂“”“果””的說(shuō):“”“”小女孩的13頁(yè)16頁(yè)

幕她卻蜷縮在“”“”“”“”“設(shè)”“冷”悲下“”“設(shè)”讓學(xué)感受她擦14頁(yè)16頁(yè)

“”“設(shè)”,讓15偉大的童童文的女現(xiàn)實(shí)在一定情“術(shù)就是感”好“”的方使學(xué)生深“書(shū)”“”后教“

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