《小熊請客》教學設計(通用5篇)

《小熊請客》教學設計（通用篇）《熊客教設1活動設計背每個小朋友都喜歡過生日他們對生日有特別多的感想通過小熊過生日時請小伙伴們一起來慶祝的場面發(fā)孩子們講講生日的過程，與小朋友一起分享快樂?；顒幽繕?認真傾聽故事，理解故事的內(nèi)容；2能夠用流利的語言講清自己生日的過程；3體會生日時快樂的情緒。教學重點、點中班幼兒的語言發(fā)展水平相對來說還不算太高握的詞匯也不是很多所以在講述過程的時候可能會理不清頭緒老師就要給予一定的提示以及引導。活動準備

中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機、生日快樂歌磁帶活動過程過程一：生快樂歌1教師放生日快樂歌，引導幼兒一起跟唱。2入活動小朋友們你們猜今天是誰過生日（幼兒：老師，爸爸，媽媽，答案非常多）我們把小壽星請出來吧，看看它是誰？（教師出示小熊玩具）（幼兒：小熊）對了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么過生日的？它都請了誰？我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。過程二：講事1教師出示掛圖，有感情的講述故事，引導幼兒傾聽。2引導幼兒觀察掛圖，并提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。A小熊過幾歲的生日？（幼兒：四歲）B它都請誰去參加生日宴會了？（幼兒：螞蟻、兔子、蜜蜂）C它的朋友分別帶的什么生日禮物？（這個問題幼兒回答得五花八門，很難完全記住故事的內(nèi)容）

過程三：說說教師：孩子們，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的？（幼兒：吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等）有沒有小朋友愿意來說一說？（幼兒爭相發(fā)言）過程四：總結教師總結：在生日這天，小朋友都像小熊一樣非常的開心，有的小朋友吃了生日蛋糕有的小朋友買了新衣服有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒還有的呢收到許多的禮物如果下次我們班上有小朋友過生日我們一起來慶祝好不好？教學反思生日時一個幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件以用生日來作為教育題材能讓幼兒非?？斓倪M入情境是一堂非常輕松愉快的課，孩子們都非常的開心。在開心的同時，孩子們也認識到生日是一件令人高興的事情而在表述的過程中他們的語言表達能力社會交際能力都得到了相應的提高但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題，就是在上這堂課的時候，如果老師把握不好，很容易讓孩子們高興得過了頭導致最后達不到教學目的課堂還會非常的混亂。《熊客教設2

教學目標：1在學習、3乘法口訣的基礎上引導學生學習的乘法口訣，培養(yǎng)學生具有良好的學習方法。2掌握4的乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。3培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。教學重點：4的乘法口訣的編制與記憶。教學難點：能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。教、學具準：花生、表格等一、復習準口算并說出口訣：5×55×36×29×52×84×57×23×6（說說應用哪句乘法口訣）

二、創(chuàng)設情境，探究新知1情景導入，出示小熊圖，師講述《小熊請客》的童話故事：在一片茂密的大森林里住著許多許多的動物，要過節(jié)了，小熊想請一些好朋友到他家里來做客林里的小動物聽說小熊家要請客以后都非常高興這時小熊說話了小朋友們你們好！你們能幫我一個忙嗎？我想請大家吃紅果串，一串串4紅果，我要串9，可我不知道串串該用多少個紅果。你們能不能幫我算出來并填在表格里呢？2操作活動（1生動手操作，小組合作完成。（因學生沒有紅果，這里用學生帶回來的花生代替，每4顆放一堆，一共放9。）學生邊擺花生邊完成表格（師先指導學生填第一、二個格，再巡視指導）（2師你們完成了嗎？幫助了小熊你感到開心嗎（你們真是樂于助人的好孩子?。?請個別小組匯報。你是怎樣知道答案的？（用數(shù)，用加法，用乘法）（4誰來評一評，他們說得怎么樣？如果你的想法跟他們一樣棒，請你送給自己一些掌聲！3編制口訣

（1看到這個表格，你能猜到今天我們學習的課題是什么嗎？（板書：4的乘法口）我們已經(jīng)學習了幾的乘法口訣呀？（2請大家想一想，這些口訣是怎么編出來的，你能通過自己的努力出4的乘法口訣嗎？有信心嗎？請把表格下面的空填完整。（選學生作品作為板書）（2瞧，小熊也把口訣寫出來了，你們寫它一樣嗎？請你大聲讀出來。（全班齊讀）（3你們觀察這些口訣，發(fā)現(xiàn)相鄰兩句口訣之間有什么聯(lián)系呢？（相鄰兩個口訣之間相差44課中休息：馬上就國慶了，我們小朋友家里怎么慶祝節(jié)日的啊，看的出，過節(jié)大家都很開心，很幸福。跟著音樂，把你的開心表現(xiàn)出來。（律動：幸福拍手歌）三、運用新知，解決問題。1記憶口訣。請你選擇自己喜歡的方法試一試。（生背）2游戲：師生對口令。剛才同學們學習得非常認真，下面我們一起玩?zhèn)€對口令游戲說口訣前半句們說口訣后半句。好嗎？3說一說。

請你想一想，生活中哪些問題可以用4乘法口訣來解決呢？（如：1張桌子4腿，2張桌子幾條腿呢？）下面我們帶上節(jié)奏一起來讀一讀嗎生活中到處都有這樣的數(shù)學出現(xiàn)，只要我們做個有心人，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學）4把剛才學到的知識填到書本20頁，需要幫忙的請舉手5“練一練”第1題“連一連”。請翻開書，看第1。小兔，小松鼠、小狗，小刺猬在草地上放氣球，你知道哪些氣球是他們放的嗎？請連一連。6“練一練”第3題。請看第3題塊黃色正方形里有幾個小正方形呢？你能列出算式嗎（生獨立填寫算式你能說說自己算式表示什么嗎？四、小結1這節(jié)課你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？2你學會了哪些知識？五、課后延繪畫日記：尋找生活中能用4口訣解決的問題?！缎芸徒淘O3目標：

1讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。2培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。準備：1有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。2貼絨教具、動物頭飾。過程：1熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。教師今天小熊要請客我們大家?guī)退胂胝堈l呢？兔、小狗)們知道這些小動物愛吃些什么呢？兔愛吃蘿卜小狗愛吃骨頭、小貓。)人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫助他準備準備不好？(接著師生共同準備講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西有食物的圖片)。教師：小熊自己愛吃什么(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃2讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。教師客人都是怎么來的呢？現(xiàn)在請_朋友扮演小熊老師扮演小貓，其他小朋友認真看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!!(模仿小貓的動作和叫聲是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(貓做敲小熊門的動作小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!!”小熊說：“歡迎你!歡迎你!開門動作)小貓說：“一點禮品送給你?！毙⌒芤贿吔舆^禮品，一邊說“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚?！毙∝堈f“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準備?！毙⌒?、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準備?！?擦桌子、抹凳子)3結束部分，幼兒自己表演。教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結。游戲結束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動，愛護玩具的品質(zhì)。

《熊客教設4活動目標：1啟發(fā)幼兒積極參與表演游戲活動。2培養(yǎng)幼兒學會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色。活動準備：物質(zhì)準備：小熊家的家具、餐具、用品（見頭飾等；知識經(jīng)驗準備：幼兒已有接待過客人或到別人家做客的經(jīng)驗。教師預設與幼兒活動情況：一、談話引題。師：你有沒接待過客人或到別人家做過客，你是怎樣接待客人的？二、教師講述故事。讓幼兒通過故事，理解故事內(nèi)容，學習復述故事重點部分。三啟發(fā)幼兒對各個角色的動作表演學會表現(xiàn)各種小動物的動作（本節(jié)重點讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，學會復述，初步掌握角色對話。）注意：活動調(diào)整可以讓幼兒分組扮演角色進行對話表演。教學反思

這次教學活動選自語言《小熊請客》。教學時，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容雖然有些簡單，但孩子通過觀看課件的形式，興趣還是挺高的，在教學活動中，我先設計故事情景，同時用角色語言進行配音。然后讓幼兒學習故事里小動物的禮貌禮儀培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成講禮貌的好習慣。在教學中老師首先應該明確準備教具材料目的是讓幼兒觀察畫面，根據(jù)畫面所傳達的信息來學故事，那么幼兒在聽、看故事時應該在符合故事大意的基礎上來理解禮貌的好處至于故事內(nèi)容通過課件就可以了解何讓孩子學會懂禮貌呢？這就需要老師適時引導、鼓勵孩子能夠自己說。這個故事比較簡單，很多重復的話，幼兒一學就會。應該讓寶寶以角色的形式把故事中的禮貌用語表演出來這樣就達到了教學目的在做這些活動時教師可以先選出幾個膽大的孩子來模仿，當眾教給他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)更好些！托班孩子小，在選擇角色時需要老師及時的指導如喜歡熊貓的都站起來學熊貓，然后讓他們模仿小熊的語氣去說話等在我的教學準備中事先安排了讓幼兒動手操作，去給好朋友送食物，但由于我的緊張、疏忽造成了遺漏。總的來說十幾分鐘的課既要突出重點又能充分發(fā)揮孩子積極主動性是有些難度的所以對教學活動中對教材和教學對象要掌握好，重難點和孩子的認知能力要做到心中有數(shù)。

《熊客教設5活動目標1說出幾種常見小動物的名稱、了解它們的飲食習慣及它們的生活環(huán)境。2鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。3初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。4懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。教學重點難重點：讓幼兒了解幾種小動物的飲食習慣及生活環(huán)境。難點：感受朋友友好相處的快樂，理解學會使用禮貌用語，鼓勵幼兒積極表演，加深了對故事的記憶?；顒訙蕚?讓幼兒提前了解小動物的生活習性。2材料準備：①小熊、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片各一，②熊貓、老虎、丹頂鶴的圖片各一，③小動物的食物卡若干（小草、魚、骨頭、肉、桃子、蘿卜、野果、米飯、樹葉、蜂蜜等）④畫好的盤子4個，（以上皆為自制磁性教具）活動過程

一、情境導入1教師導語：“孩子們，現(xiàn)在呀有一位動物朋友要和我們說話，看，它是誰？”出示小熊圖片，相互問候。（禮儀滲透：）問題（以小熊的口吻）①“小朋友，我想問問你們，知道我生活在哪里？我都喜歡吃些什么食物呢？”“我今天請了幾位朋友來和我過生日我為它們準備了好吃的食物，看看都是什么？”二、探究1看一看：出示的食物是什么。2猜一猜：根據(jù)這幾種食物，能知道小熊都請誰來了嗎？3做一做：請4名幼兒與盤子一一對應站好，然后按要求放食物。要求4幼兒在每種食物中各取一個放到自己的盤子里（蘿卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽懂多重指令）4看：幼兒看教師肢體語言，說出小猴子、小兔子的名稱。聽：幼兒聽教師模仿小動物叫，說出小狗、小鴨子的名稱。

說一說：這幾種小動物分別生活在哪里。5禮儀滲透：小動物們輕輕敲小熊家的門然后小熊出門迎接，相互問候。（教師與幼兒共同參與）三、討論與操作：請小動物們用餐1問題①“孩子們，