八年級(jí)政治上冊(cè)難報(bào)三春暉課件教科版

第一課愛(ài)在屋檐下

之三西充縣槐樹(shù)初級(jí)中學(xué)吳慶先難報(bào)三春暉你靜靜的離去

一步一步孤獨(dú)的背影

多想伴著你,告訴你我其實(shí)多么的愛(ài)你

花靜靜的綻放

在我忽然想你的夜里

多想告訴你,其實(shí)你一直都是我的奇跡

一年一年,風(fēng)霜遮蓋了笑臉

你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)

是不是春花秋月無(wú)情

春去秋來(lái),你的愛(ài)已無(wú)聲

把愛(ài)全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂(lè)

多想靠近你

告訴你我其實(shí)一直都懂你

把愛(ài)全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂(lè)

多想靠近你

依偎在你溫暖寂寞的懷里

花靜靜的綻放

在我忽然想你的夜里

多想靠近你

告訴你其實(shí)我一直都懂你

一年一年,風(fēng)霜遮蓋了笑臉

你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)

是不是春花秋月無(wú)情

春去秋來(lái),你的愛(ài)已無(wú)聲

把愛(ài)全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂(lè)

多想靠近你

告訴你其實(shí)我一直都懂你

把愛(ài)全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂(lè)

多想靠近你

依偎在你溫暖寂寞的懷里

多想告訴你,你的寂寞我的心痛在一起

難報(bào)三春暉懂你思考1、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?、如何孝敬父母？

游子吟

[唐]孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？【注釋】寸草：小草。三春暉：春天的太陽(yáng)，比喻父母的恩惠。

父母不僅賜予我們生命，還含辛茹苦的撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

想一想

在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母給了你哪些無(wú)私的愛(ài)？

在信的背面有這樣一句話(huà)：“親愛(ài)的彼佳，你只需將多余的字詞劃去再將信寄回來(lái)即可。”

你能讀懂這位母親的良苦用心嗎？《一封別樣的信》親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗愕膬鹤釉诮o你寫(xiě)信。我已經(jīng)好久沒(méi)給你寫(xiě)信了，因?yàn)槲页霾睢⒍燃?、住醫(yī)院了……

我們這里現(xiàn)在正是春光明媚、夏日炎炎、秋高氣爽、寒冬臘月的時(shí)節(jié)。我現(xiàn)在的身體還好、很好、不太好、很不好。前不久我去逛過(guò)劇院、電影院、音樂(lè)廳、酒吧。我打算再過(guò)1個(gè)月、1年、5年就來(lái)看你。我知道你沒(méi)錢(qián)花了，所以寄給你30、20、10、5個(gè)盧布。我已被任命為總工程師、廠(chǎng)長(zhǎng)、總局局長(zhǎng)。我和妻子祖莉菲婭向你問(wèn)好。

你的愛(ài)子彼佳

12月31日

小結(jié)：父母對(duì)我們的付出，我們應(yīng)該以愛(ài)回報(bào)。

父母的愛(ài)是世界上最無(wú)私最偉大的愛(ài)。孝敬父母既為人的基本要求也是中華民族的傳統(tǒng)美德二十四孝

王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母多次在他父親面前說(shuō)他的壞話(huà)，使他失去父愛(ài)。繼母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚(yú)，適值天寒地凍，他解開(kāi)衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚(yú)。繼母食后，果然病愈。臥冰求鯉黃香，東漢江夏人，9歲喪母，事父極孝。酷夏時(shí)為父親扇涼枕席；寒冬時(shí)用身體為父親溫暖被褥。少年時(shí)即博通經(jīng)典，文采飛揚(yáng)，京師廣泛流傳“天下無(wú)雙，江夏黃童”。扇枕溫衾二十四孝

陸績(jī)，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)人。6歲隨父謁見(jiàn)袁術(shù)，袁術(shù)拿出橘子招待他們，陸績(jī)往懷里藏了兩個(gè)橘子。臨行橘子跌落為袁術(shù)嘲笑。陸績(jī)回答說(shuō)：“母親喜歡吃橘子，我想拿回去送給母親嘗嘗。”袁術(shù)見(jiàn)他小小年紀(jì)就懂得孝順母親，十分驚奇。懷橘遺親二十四孝故事

閔損，字子騫，孔子弟子，在孔門(mén)中以德行與顏淵并稱(chēng)?？鬃釉潛P(yáng)他說(shuō)：“孝哉，閔子騫！”他生母早死，父親娶了后妻，又生兩子。繼母經(jīng)常虐待他，冬天，弟弟穿用棉花做的冬衣，他穿用蘆花做的“棉衣”。一天，父親出門(mén)，閔損牽車(chē)時(shí)因寒冷將繩子掉落，遭到父親鞭打。因而蘆花亂飛，父親方知他受到虐待，返回家后要休妻。閔損跪求父親饒恕繼母，說(shuō)：“留下母親只是我一個(gè)人受冷，休了母親三個(gè)孩子都要挨凍?！备甘指袆?dòng)，就依了他。繼母聽(tīng)后，悔恨知錯(cuò)，從此待如親子。閔子騫蘆衣順母二十四孝郯子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。郯子鹿乳奉親

一家日本大公司每年在招聘新員工時(shí)，所設(shè)計(jì)的第一道面試題是：“你有沒(méi)有洗過(guò)媽媽的腳？”當(dāng)一個(gè)面試的大學(xué)生誠(chéng)實(shí)的回答說(shuō)沒(méi)有，社長(zhǎng)就請(qǐng)他回去為媽媽洗一次腳后再來(lái)面試。

小伙子回家就端來(lái)熱水為媽媽洗腳，與母親的距離從沒(méi)有這么近過(guò)，他內(nèi)心感到無(wú)比的溫暖，同時(shí)也才發(fā)現(xiàn)母親的腳相當(dāng)?shù)拇植?，結(jié)滿(mǎn)繭，頓時(shí)百感交集。這次洗腳后，他對(duì)母親的愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)有了深刻的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，第三天，青年如約再次來(lái)到公司并對(duì)社長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了多么大的苦，你使我明白了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的道理，謝謝社長(zhǎng)。如果不是你，我還從來(lái)沒(méi)有握過(guò)母親的腳，我只有母親一個(gè)親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了。"……小伙子最終被錄取了。我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?、父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。2、父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)3、孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。4、在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范反思：你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？你平時(shí)是怎樣孝敬父母的？把自己盡孝后的感受與大家一起分享。小結(jié)：孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的各個(gè)方面。

（課本第16頁(yè)）你說(shuō)我說(shuō)

花木蘭孝敬父母，女扮男裝，代替父親出征打仗。奮戰(zhàn)沙場(chǎng)十二年。

小故事：子欲養(yǎng)而親不待

一位婦人，不到30歲丈夫便去世，自己拉扯一兒一女度日，怕孩子受委屈，始終沒(méi)有再婚。兒子長(zhǎng)大成人后，到外地闖天下。他一直盼望著境況好些，把母親和妹妹接來(lái)，還特地為母親買(mǎi)了嶄新的衣裳和軟底鞋，只等那全家團(tuán)聚的時(shí)刻。恰在這時(shí)，妹妹發(fā)來(lái)電報(bào)，說(shuō)母親因腦溢血而去世。兒子匆忙趕回家，親手為母親穿上衣服和鞋子，那種悔恨刺得他心都碎了。這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？有一位初中學(xué)生在課堂上不耐煩地說(shuō)：“父母有什么回報(bào)不回報(bào)的，撫養(yǎng)和教育孩子是他們的責(zé)任，現(xiàn)在的我們還沒(méi)有能力回報(bào)父母，等我以后上大學(xué)、找到好的工作后，我再想如何回報(bào)，現(xiàn)在談這些太早了?！标P(guān)于這位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)你有何看法？作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？）1、孝敬父母，就要聽(tīng)從父母父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人既是父母對(duì)我們殷切期望，也是我們孝敬父母的具體表現(xiàn)。2、孝敬父母，就要體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約、不向父母提出過(guò)分的要求。3、孝敬父母，就要親近父母、關(guān)心幫助父母，同父母保持親密融洽的關(guān)系；在衣食住行上首先想到父母；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。4、孝敬父母，就要贍養(yǎng)父母。我們長(zhǎng)大后不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要精神上關(guān)心父母。他們──給父母沒(méi)有他們，便沒(méi)有我們。是他們，哺育了我們。是他們，拓開(kāi)了道路。沒(méi)有他們，我們的世界是殘缺的。沒(méi)有他們，我們的生活是跛腳的。

他們的存在，使我們的世界完整。他們的存在，使我們的生命鮮活。有了他們，我們才可以超越歷史。有了他