《小溪流的歌》ppt課件4

小溪流的歌嚴(yán)文井嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，1915年生，湖北省武昌人，當(dāng)代作家。他以童話和寓言的作品成就最高,這些作品都收集在《嚴(yán)文井童話寓言集》里.牢騷sāo沉淀阻礙恐嚇低沉怨恨富足泡沫積蓄眺望洶涌卵石diànz?hèchényuànzúmòxùtiàoxi?nglu?n讀準(zhǔn)下列字音解釋下列詞語：積蓄：洶涌：富足：興致勃勃：無窮無盡：積存。水猛烈地向上涌或向前翻滾。豐富而充足。形容興趣很濃，興頭很高。勃勃，興盛的樣子。沒有窮盡，這里形容數(shù)量極多。寫作背景1949年10月1日，新中國成立，我國由新民主主義革命時(shí)期轉(zhuǎn)到社會主義革命和社會主義建設(shè)時(shí)期，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民以飽滿的熱情和沖天的干勁投入到這場聲勢浩大的建設(shè)中，新中國正像小溪流一樣，在前進(jìn)中不斷壯大。但同時(shí)，社會主義階級成分很復(fù)雜，群眾心理還不安定，作者就以童話的形式藝術(shù)形象地再現(xiàn)生活，并抒發(fā)了自己對祖國的贊美之情。整體感知看課文，找出小溪流逐步成長的四個(gè)階段，并找出每個(gè)階段的歌聲特點(diǎn)、力量表現(xiàn)及它碰到的阻礙者。小溪流的歌小溪流——枯樹樁、枯黃的草

小河——烏鴉

大江——泥沙

大?！链僮x課文，小溪逐步成長的四個(gè)階段。

梳理情節(jié)小溪流小河大江海洋成長階段歌聲特點(diǎn)力量表現(xiàn)小溪流小河大江海洋哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。沙聲地歌唱。低聲吟唱，用洪亮而低沉的聲音唱。強(qiáng)烈地向著四方歡唱。推著小樹枝打轉(zhuǎn)，沖破石塊的阻擋。翻騰起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，推送著木排，托起沉重的木船。掀起洶涌的泥濤，舉起龐大的輪船。他不斷地涌起來，向上，向前，向著四面八方。勸阻者

枯樹樁枯黃的草烏鴉泥沙沉船問題二：在小溪流成長過程中，遇到了形形色色的勸阻者，請你說說這些形象各代表了哪類人？有什么作用？枯樹樁、枯黃的草代表年老的守舊派，看不慣新生事物愛發(fā)牢騷。烏鴉：代表懶惰、不思進(jìn)取的人；泥沙：代表前進(jìn)中落后分子。沉船：代表腐朽沒落的人。

所有這些事物，都是小溪流的對立面，他們是不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，保守落后的人的代表。分析小溪形象問題三：在小溪流成長過程中，遇到了形形色色的勸阻者，請你說說這些形象各代表了哪類人？有什么作用？

作用：文章刻畫這些勸阻者

是從反面襯托小溪流勇于進(jìn)取，堅(jiān)持前進(jìn)，永不停步的精神。

進(jìn)取、百折不撓小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸又有旁的小溪流來同他會合在一起，小溪流就長大了。樂觀、充滿活力在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮，快樂。奉獻(xiàn)、無盡無止村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動。談收獲小溪流的給予給我們怎樣的啟示?永遠(yuǎn)快樂，向前，不停留，不殆惰，不受干擾，戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻，熱愛生活，保持生命活力。小溪流的成長過程給我們怎樣的啟示堅(jiān)持前進(jìn)，才能逐漸強(qiáng)大起來。堅(jiān)持進(jìn)步，不半途而廢，就能健康成長認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)的方向，不聽信錯(cuò)誤的意見，就能成長壯大。在前進(jìn)的過程中，永不滿足取得的成績，才能不斷成長壯大。句子賞析問題三：找出小溪流在遇見勸阻后的反應(yīng)的句子，并說明有何作用？“為什么？才不聽你的咧！就不能停留！”“為什么？不行！不能停留！”“休息？為什么？那可不成！”“為什么呀？就不！不能夠停留！”課文中反復(fù)說的一句話是什么，是什么意思？

不能停留或永不停息含義是奮斗不息的意思問題四：“小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流”，“小河就這樣奔流，不斷向前奔流”，“大江就這樣奔流，不斷向前奔流”，“他奔流著，奔流著，永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方”。這些相似的語句在文中反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？既有力地串聯(lián)著各部分的內(nèi)容，又反映事物的發(fā)展，暗示成長的主題。小溪流唱的是一首什么樣的歌小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首堅(jiān)持前進(jìn)，決不放棄的歌；一首在前進(jìn)中不斷發(fā)展壯大的歌，一首在前進(jìn)中不斷成長的歌。2、作者僅僅贊美了小溪流嗎？小溪流和我們有什么關(guān)系？

贊美了具有小溪流精神的人。

我們也應(yīng)該像小溪流一樣，在前進(jìn)過程中學(xué)會克服困難，不斷成長。

他經(jīng)過了無數(shù)繁榮的城市和無數(shù)富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無數(shù)事情，終于到了?？?。

什么也阻止不了他的前進(jìn)。前面有石灘阻礙他,他就大聲吼叫著沖過去。小河:進(jìn)取、百折不撓大江:奉獻(xiàn)、無盡無止大海:課文為什么采用了隔行分段的方法？

小溪——小河——大江——大海———總結(jié)表明成長壯大的過程更好的揭示成長與奮進(jìn)的關(guān)系，點(diǎn)明主題，小溪流的歌就是永遠(yuǎn)前進(jìn)，永不停留得生命之歌。課文中有許多相同或相似的語句在間隔中反復(fù)出現(xiàn),他們的意思一樣嗎?“月亮出來了,月亮向著他微笑”,“太陽出來了，太陽也向著他微笑”這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，開頭處的兩句話既表現(xiàn)了月亮和太陽對小溪流的關(guān)懷和愛護(hù)，又能反映小溪流樂觀自信的性格，他稚嫩的雙眼看外面的世界是如此美好。結(jié)尾處的這兩句話，還表現(xiàn)出月亮太陽對小溪流精神的肯定、認(rèn)同和贊許。拓展訓(xùn)練：請以第一人稱“我