人教版七年級語文 上冊 課件 第12課《濟南的冬天》(共53張PPT)(共53張PPT)

濟南的冬天老舍濟南是中華文明的重要發(fā)祥地之一，公元前22世紀的原始部落首領舜就誕生與生活在濟南一帶。濟南城的歷史達4、5千年以上。這里古跡眾多，山川秀美，人杰地靈，是歷代文人墨客謳歌和推崇的一座歷史文化名城。leilaofuzi20041024191710.rm

在濟南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟南的天然屏障。它們都是名副其實的“小山”，連最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。濟南的山濟南風景一：千佛山

濟南的水

濟南多泉水，自古有“泉城”之名。金代有人立“名泉碑”，列舉泉名72個。大致為趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。泉水千姿百態(tài)，蔚為壯觀，趵突泉名列72泉之首。

濟南風景二：趵突泉

濟南風景三：大明湖

亭臺樓閣

“家家泉水，戶戶垂楊”，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。說的就是“泉城”濟南。這是一處以泉水眾多、風光明秀而著稱于世的美麗城市。大明湖、千佛山與趵突泉，并稱為濟南三大名勝。冬日雪景陽光朗照下的山老舍

老舍,原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族。著名作家。在五四新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。1946年赴美講學。1949年回國后，任政務院文教委員會委員、全國人大代表、全國文聯副主席、全國作協副主席。他勤奮創(chuàng)作，不僅有長篇小說，還寫了大量的戲劇、散文、詩歌、曲藝作品，被北京市政府授予“人民藝術家”的光榮稱號。1966年被迫害致死。主要作品有話劇《茶館》、《龍須溝》，小說《駱駝祥子》《四世同堂》等。

與課文有關經歷1918年，師范畢業(yè)后在北京任教；1924年，在英國倫敦大學東方學院任教；1930年，回國后在濟南齊魯大學，青島山東大學擔任教授。作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，《濟南的冬天》為1931年在齊魯大學任教時所寫。老舍在寫作老舍雕像老舍故居茶館劇照老舍作品學習目標

1.了解濟南冬天的景物特點；

2.學習老舍先生的寫景方法；

3.抓住特點寫寫家鄉(xiāng)的景物。

4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質。注音濟南（）著落（）寬敞（）貯蓄（）澄清（）暖和（

）發(fā)髻（

）水藻（

）看護()薄雪()Jǐzhuóchǎngzhùchénghuójìzǎobáokān注音

真得（）

得到（）過得去（）得著著落（）著法（）著急（）看著（）看看門（）看見（）děidédezhuózhāozháozhēkānkàn：很晴朗，晴朗無云。：很明亮，課文指天氣晴朗、燥熱。：存放，儲藏。：清凈透明。：中國畫中純用水墨畫的畫。響晴響亮貯蓄空靈水墨畫秀氣：秀美。掌握以下詞語的意義：：清澈明亮。澄清整體感知整體感知聽讀課文，完成下列任務：１、從文中找出一個最能概括濟南冬天特點的詞語，并思考作者是通過哪種手法來引出這一特點的。２、畫出文中你喜歡的句子。《濟南的冬天》視頻朗讀.rm

天氣的特點溫晴濟南的冬天濟南冬天的山濟南冬天的水詳冬天的濟南濟南的冬天總（1）分述

山(2—4）水（5）冬天的濟南溫晴（寶地）總（6）異地之冬：

（多風）（多霧）（日光毒）

“奇跡”

“怪事”“害怕”濟南冬天：

↓↓↓↓作者是如何引出濟南冬天的特點的？對比北平

倫敦熱帶無風聲響晴無毒日寶地溫晴特點濟南冬天的天氣作者對濟南冬天的感受，來自作者對濟南的熱愛。作者是通過哪些主要景物來表現濟南冬天的特點的？山水濟南冬天的山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外遠山秀山熱愛小城：小山：人們：——暖和舒適——充滿溫情——慈善溫暖陽光朗照下的山擬人曬睡醒圍保暖小搖籃含笑不著急比喻俯瞰虛實結合寓情于景陽光朗照下的山——溫暖可愛薄雪覆蓋下的山

山坡山上山尖自上而下，空間順序——矮松頂白花（像看護婦）比喻——全白（鑲銀邊）——白雪黃草（穿花衣）比喻、擬人山腰——露粉色（害羞）擬人——妙雪色與草色、雪光與日光交融薄雪覆蓋下的山——秀氣美麗素淡雅致遠山——（小水墨畫）城外遠山城內的“狹窄”映襯城外的“寬敞”；

兩個“臥”字，傳神、形象地照應了上文“暖和安適地睡著”，寫出了它們的狀態(tài)、情態(tài)，活靈活現，顯得恬靜安逸。；比喻城外遠山——一幅淡雅的水墨畫濟南冬天的山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外遠山——溫暖可愛——

秀氣美麗——素淡雅致秀山熱愛綠萍、綠水藻綠柳清亮綠烘托水的綠暖：不結冰，冒熱氣不忍照影溫暖多情富于生機擬人澄清清亮藍汪汪空靈的藍水晶濟南冬天的水

四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么?

思考第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？

“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？

按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)（l）比喻

（2）擬人

體會下列詞語運用的準確性頂：寫出了小雪后矮松的秀美姿態(tài)。鑲：形象地寫出了白色的山尖連接著藍天的景觀。暗：色彩不鮮艷，沒有光澤，準確地描繪了冬天枯草的色彩。穿：擬人的手法寫出了雪、草覆蓋的狀態(tài)，給人以一種動態(tài)的生活實感。羞：用擬人手法描繪了雪景中的情和內在的美?！白蠲畹氖窍曼c小雪呀”雪后山景“妙”在何處?“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”松的翠與雪的白相映生色；如洗的藍天與似銀的雪相映生輝；白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景?！吧郊馊琢耍o藍天鑲上一道銀邊”“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”1.妙在雪光、雪色“這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”

“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”以動寫靜，寫出動人的形態(tài)。把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。2.妙在雪態(tài)返回第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?第3小節(jié)第5小節(jié)對薄雪覆蓋下的山的描繪

對水色的描寫

都體現了對冬天的喜愛、贊美之情；都運用比喻、擬人的修辭手法。

第3小節(jié)和第5小節(jié)在寫景順序有什么不同之處?薄雪覆蓋下的山

水色自上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰……自下而上的順序，水面上、空中、半空中。欣賞本文的語言.

老舍先生是著名的語言大師,在遣詞造句、表情達意方面，功力很深。請說出文中你很喜歡的詞語、句子、段落，并說說你喜歡的理由（至少一點）。美是從靈魂深處發(fā)出來的

-----別林斯基比喻

小山：把濟南放在一個小搖籃里。（慈母、嬌兒）矮松、白雪：樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦(瑩白美麗的色彩和慈愛溫暖的形象寫雪的色澤和樹的神韻，飽含愛慕之情）。山坡上的班駁色彩：一件帶水紋的花衣（美麗可愛）。小雪后的濟南城：唐代名手畫的一幅小水墨畫（秀美）水色天光：整個的是塊空靈的藍水晶（鮮亮明麗）擬人①濟南老城：暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。②周圍的一圈小山：安靜不動地低聲地說：“你們放心睡吧，這兒準保暖和。”③山坡上的斑駁色彩：給山們穿上一件帶水紋的花衣。④夕陽斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微微露出點粉色。⑤水藻：把終年貯蓄的綠色全拿出來了。⑥水：水也不忍得凍上。⑦“垂柳還要在水里照個影兒呢”等等。體會每組兩個句子之間的差別，并討論加點詞的表達作用。最妙的是下點小雪呀。最妙的是下點小雪。深層品味

把作者發(fā)自內心的感慨和贊嘆之情傳達出來，而這種感慨和贊嘆之情又是不經意之間表達出來的，讀起來感到親切、自然。這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的。那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。那水，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。

表達了推測，且增加了商量的語氣，希望得到對方的認可，讀起來親切。使語氣變得更加自然、舒緩。寫作特點：3注意色調對比，抓住主要景物的主要特征描寫。1、細致觀察。2、抓住特征。3、安排順序。4、運用修辭。5、情景交融。找出文中你喜愛的語句或段落,和大家分享你的感受。并討論:為什么作者能把濟南的冬天寫得這么美。品讀：體會感情思想感情

作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現濟南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛，達到了寓情于景，情景交融的境界。1、本文開頭用了三組對比：___________和___________；___________和___________；___________和___________。這三組對比突出______________。北平的寒濟南的暖倫敦的暗濟南的明熱帶的熱濟南的溫濟南的溫晴最妙的是下點小雪呀?？窗?，①山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。②山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！2．畫橫線的