六年級上冊科學(xué)課件-2.8 生活中的能量丨冀教版

生活中的力量

植物的力量

寫字的力量

人的力量

同學(xué)們，能量是看不見、摸不到的，但我們可以觀察到它產(chǎn)生的效果。說一說下圖中各利用了什么能量。

機械能

聲能聲能是介質(zhì)中存在機械波時，使媒介附加的能量。聲能就像光能一樣所有振動的波形都具有能量!比如說光能/聲能/紅外線/次聲波/超聲波等都有能量。推動物質(zhì)振動的那個能量。聲能是以波的形式存在的一種能量，就像光能是以光子形式存在的一種能量一樣。聲能與其它能量相同，是人類可以利用的能量。聲波在媒介中傳播時，媒介在聲能的作用下會產(chǎn)生一系列效應(yīng)，如力學(xué)效應(yīng)、熱學(xué)效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和生物學(xué)效應(yīng)等。機械能是動能與部分勢能的總和，這里的勢能分為重力勢能和彈性勢能。決定動能的是質(zhì)量與速度；決定重力勢能的是高度和質(zhì)量；決定彈性勢能的是勁度系數(shù)與形變量。動能與勢能可相互轉(zhuǎn)化。機械能只是動能與勢能。

機械能

聲能

電能

風(fēng)能電能，是指電以各種形式做功(即產(chǎn)生能量)的能力。電能被廣泛應(yīng)用在動力、照明、化學(xué)、紡織、通信、廣播等各個領(lǐng)域，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展、國民經(jīng)濟飛躍的主要動力。電能

風(fēng)能風(fēng)能:地球表面大量空氣流動所產(chǎn)生的動能。由于地面各處受太陽輻照后氣溫變化不同和空氣中水蒸氣的含量不同，因而引起各地氣壓的差異，在水平方向高壓空氣向低壓地區(qū)流動，即形成風(fēng)。風(fēng)能資源決定于風(fēng)能密度和可利用的風(fēng)能年累積小時數(shù)。風(fēng)能密度是單位迎風(fēng)面積可獲得的風(fēng)的功率，與風(fēng)速的三次方和空氣密度成正比關(guān)系。

光能

熱能

光能從宏觀上看是直射的，從微觀上看是波動的，具有一定能量。光是一系列電磁波，也稱可見光譜。在科學(xué)上的定義，光是指所有的電磁波譜。光是由光子為基本粒子組成，具有粒子性與波動性，稱為波粒二象性。光可以在真空、空氣、水等透明的物質(zhì)中傳播。對于可見光的范圍沒有一個明確的界限，一般人的眼睛所能接受的光的波長在380~760nm之間。人們看到的光來自于太陽或借助于產(chǎn)生光的設(shè)備，包括白熾燈泡、熒光燈管、激光器、螢火蟲等?？梢姷姆Q為可見光，反之為不可見光。

熱能熱能；又稱熱量、能量等，它是生命的能源。人的每天勞務(wù)活動、體育運動、上課學(xué)習(xí)和從事其他一切活動，以及人體維持正常體溫、各種生理活動都要消耗能量。就像蒸汽機需要燒煤、內(nèi)燃機需要用汽油、電動機需要用電一樣。

同學(xué)們，食物和汽油中儲存著化學(xué)能。

同學(xué)們，你