基礎(chǔ)日語(yǔ)綜合教程第六課STEP文法+句型大學(xué)日語(yǔ)教材(高等教育出版社)

目標(biāo)

第6課買(mǎi)い物の形１.好きなものを言いましょう。２.友達(dá)を誘いましょう。３.買(mǎi)い物をしましょう。４.いろいろな買(mǎi)い物の形を考えましょう。2.3.1．閱讀短文，把握主要信息。談?wù)勛约合矚g的福娃。表達(dá)方式與句型。Step1說(shuō)說(shuō)自己喜歡的東西content②五輪のマークの意味は、いくつありますか。A.２つB.３つC.４つ③?福娃?の中で、一番好きなのはどれですか。

なぜですか?；卮鹣铝袉?wèn)題STEP1D.５つ（1）不定制的表達(dá)方式。

世界の國(guó)旗にはこの五色のどれ

がある?！蓡?wèn)詞

～

２．表達(dá)方式與句型。かかSTEP1

→疑問(wèn)詞

～

どれ

かわいいキャラクターですね。

もも（2）強(qiáng)調(diào)所有事物無(wú)一例外。STEP1緑

だから?！?/p>

だ（です）。が好き（3）陳述對(duì)某一事物的好惡。が好きSTEP1（4）形容詞謂語(yǔ)句修飾名詞。

私が一番

キャラクター

→

Ｎ

cf．L３STEP２人口が多い都市ANな好きな

STEP1３．談?wù)勛约合矚g的福娃。(1)查閱并歸納有關(guān)福娃的資料。(2)介紹自己所喜歡的福娃，并陳述理由。(3)向全班介紹本組最有人氣的福娃及其理由。(4)陳述全班最有人氣的福娃及其理由，并寫(xiě)成短文。

STEP1詞匯樹(shù)青い輪→青の輪

黒い輪→黒の輪赤い輪→赤の輪

黃色い輪→黃色の輪緑の輪STEP1(1)疑問(wèn)詞+か「か」為副助詞，接在疑問(wèn)詞后面，表示不確定的指代。STEP1(1)解釋(1)疑問(wèn)詞+か

誰(shuí)かが私の手紙を見(jiàn)ました。（有人看了我的信。）

兄はさっきどこかへ出かけました。（我哥哥剛才出門(mén)了。）

その問(wèn)いにいくつかの答えを出しました。（對(duì)于那個(gè)問(wèn)題，我們給出了幾種回答。）

STEP1(1)例句(1)疑問(wèn)詞+か提示：特殊疑問(wèn)句的回答不能用「はい／いいえ」引導(dǎo)。而含有「疑問(wèn)詞+か」的疑問(wèn)句為一般疑問(wèn)句，回答時(shí)用「はい／いいえ」引導(dǎo)。STEP1(1)提示(1)疑問(wèn)詞+か

教室に誰(shuí)がいますか。（教室里有誰(shuí)在？）

―劉さんと趙さんです。（小劉和小趙在。）

誰(shuí)もいません。（沒(méi)有人。）

教室に誰(shuí)かいますか。（教室有人嗎？）

―はい、います。（有人在。）

いいえ、誰(shuí)もいません。（沒(méi)有，沒(méi)人。）STEP1(1)例句

(2)疑問(wèn)詞+も

提示助詞「も」接在疑問(wèn)詞后面，指全部。謂語(yǔ)為肯定形式時(shí)表示全部肯定，謂語(yǔ)為否定形式時(shí)表示全部否定。「も」一般頂替格助詞「が」、「を」，其他格助詞接在「も」前面。STEP1(2)解釋(2)疑問(wèn)詞+も

どれも美味しいケーキです。（每種蛋糕都很好吃。）

今日は日曜日で、天気もいいので、どこも人出が多い。（今天是周日，天氣也很好。所以哪都人多。）

週末は殘業(yè)で、どこへも行きませんでした。（周末加班，哪都沒(méi)去。）STEP1(2)例句(3)Nが好きだ/嫌いだ格助詞「が」接在名詞后面，提示喜好、厭惡的對(duì)象，后接「好きだ」、「嫌いだ」等表示喜好、厭惡等的詞語(yǔ)。STEP1(3)解釋(3)Nが好きだ/嫌いだ

中國(guó)の「京劇」が好きです。（我很喜歡中國(guó)的京劇。）

四季の中では寒い冬が一番嫌いです。(

四季中，我最討厭寒冷的冬天。)

スケートがあまり好きではありません。（我不怎么喜歡滑冰。）STEP1(3)例句(4)N1がAいN2

N1がANなN2形容詞謂語(yǔ)句做定語(yǔ)修飾名詞。イ型形容詞用基本形，即「N1がAいN2」。ナ型形容詞用な型，即「N1がANなN2」。STEP1(4)解釋(4)N1がAいN2

N1がANなN2

彼は心が強(qiáng)い人です。（他是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。）

デザインがいい服はよく売れます。（設(shè)計(jì)得好的衣服比較暢銷。）

小學(xué)校までは體が弱い子でした。（小學(xué)階段，我身體一直很弱。）

內(nèi)の會(huì)社にはコンピューターが得意な人がたくさんいます。（我們