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文檔簡介

中班語言教案《螞蟻報恩》中班優(yōu)質(zhì)語言教案《螞蟻行善》

活動目標：

1、認知故事內(nèi)容，學說角色對話

2、懂同伴間要互相幫助

活動內(nèi)容：語言故事《螞蟻行善》

活動準備工作：視頻課件

活動過程：

一、引入激趣

師：今天老師給大家找來一位大客人，慢來看這就是誰??？

（出具小螞蟻圖片一）慢來看小螞蟻怎么了？

（出具圖片二）圖上圖畫得就是什么？

（逐一觀測圖片，分析圖片內(nèi)容，幼兒大膽悖論）

接下來懇請大家舉起自己的小耳朵認真傾聽，看看和你們想起的一樣嗎？

二、幼兒觀賞視頻動畫，初步認知故事內(nèi)容

師：

1、小螞蟻碰到什么困難了?為什么？就是誰救回了小螞蟻？怎么救回的？

2、幾天后，小螞蟻散步時聽見了一陣"沙沙"聲就是誰的？

鴿子碰到什么困難了?這時，就是誰救回了鴿子？怎么救回的？

師：鴿子受苦了嗎？我們再去仔細聽一次，傾聽小螞蟻和鴿子說道了些什么？他們就是怎么說的？

三、幼兒再次觀賞視頻動畫，學說故事中的角色對話

師：當小螞蟻跳入水中時，心急的說什么？誰去研習一學？（對研習得很形象細膩的給與表彰引導）鴿子又說道了什么話？誰去研習一學？我們也去學說吧！小螞蟻受苦了敬佩的對鴿子說道了什么話？我們一起來傾聽師：當鴿子罹難了時，小螞蟻也心急的喊什么？誰聽到出了？我們一起說道說道？鴿子飛回來敬佩的對小螞蟻說道了什么？我們一起來傾聽（邊回憶起邊學說對話邊聆聽檢驗）

師：這么熱心的一對好朋友，在對方遇到困難時，都上時前去協(xié)助對方你們討厭他們嗎?平時我們應當怎樣搞？

現(xiàn)在老師必須交予你們一件很關(guān)鍵的任務，挑戰(zhàn)一下自己，看看誰能夠把這幾幅圖片上的內(nèi)容變?yōu)樽约旱脑捳劤?，講給你旁邊的小朋友。（兩人一組互相講訴）看看誰談的不好？

四、幼兒民主自由講訴，教師巡回演出指導

師：誰愿給大家打

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