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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——開放在生命深處的花朵
題文
請以“開放在生命深處的花朵”為標(biāo)題寫一篇文章。
要求:
1.除詩歌外,文體不限。
2.不少于800字。
答案
開放在生命深處的花朵
假使我是蜜蜂,開放在生命深處的花朵就是幸福甘甜的糖漿以及那日以繼夜的勤奮;
假使我是小河,開放在生命深處的花朵就是奔流不息的固執(zhí)以及擁抱大海的自由;
假使我是種子,開放在生命深處的花朵就是敢于挑戰(zhàn)的士氣以及迎接陽光的欣喜。
外在的生命終有一天會(huì)腐爛,會(huì)離去,只有深藏于內(nèi)心的品質(zhì)與追求不會(huì)隨時(shí)間而消逝,因此我們需要澆灌心靈,讓深埋于生命深處的芽苞悄然綻放。
在我們短暫的生命中,有一種花,名為“愛”,愛的枯萎就是生命的終結(jié)。有的人,他的愛是寬容:德蘭修女一生中都在為貧苦的人民服務(wù),在她的眼中,沒有種族,沒有貴賤,有的只是一顆博愛之心,因此她的日子過得清貧但卻富足;有的人,他的愛是奉獻(xiàn):護(hù)士南丁格爾奉獻(xiàn)出她的青春,給戰(zhàn)役中的傷者以宏偉的關(guān)愛,讓他們?nèi)计鹕幕鸹ǎ谒壑?,沒有敵我之分,有的只是一顆顆在戰(zhàn)役中受創(chuàng)急需關(guān)愛的脆弱靈魂。
她們最終拔除了自私的草根,生命深處的愛之花綻放出一縷無可對比的清香。
除了“能愛人”,另一朵鐫刻在生命深處的奇葩,名為“固執(zhí)”的花朵在這一年大放異彩!
那是在生命的斷崖上茁壯成長的奇葩。中國四川遭遇了建國以來最大的“5.12”大地震,固執(zhí)之花在將要破土而出的一刻,遭遇到了前所未有的風(fēng)暴。
殘?jiān)珨啾谧钄嗔松暮艉?,但是固?zhí)活下去的決心并沒有被壓垮,不信?那便去看看那些生命的奇跡:有的母親咬破手指,以鮮血維持孩子的呼吸;有的教師在斷糧斷水的處境下,飲尿食紙,經(jīng)過幾十小時(shí)終究迎來生命的曙光;“可樂男孩”忍痛截肢,以固執(zhí)樂觀譜寫未來的夢想……
開放在他們生命深處的花朵是固執(zhí),是不屈,是刺殺死神的利劍與歌頌生命的樂章。
生命的深處其實(shí)是一個(gè)巨大的花園,這里開放著世界上最秀美的花朵,有時(shí)間人最輕易疏忽的花也最輕易在某種時(shí)候大放異彩,只需要賦予它厚實(shí)的土壤,生活的陽光和水源。
21+22+9=52
這篇文章切合題意,以總分總的形式寫出了開在生命深處的花朵有博愛與固執(zhí)。所舉事例與分論點(diǎn)吻合,開頭一組排比句以類比的手法較好地詮釋了題意。文字流暢、有文采。這是一篇經(jīng)過應(yīng)試作文訓(xùn)練后,能較純熟、自如運(yùn)用這套方法寫作的學(xué)生習(xí)作。深度不夠。
審題思路
1.標(biāo)題作文。
2.偏正布局。開放:已經(jīng)呈現(xiàn)出來的,不理應(yīng)是理應(yīng)呈現(xiàn)或?qū)⒁尸F(xiàn)的。生命深處:最內(nèi)在的、最人性的、精神的?;ǘ洌罕扔鳎ㄏ笳鳎┱嫔泼赖臇|西,應(yīng)用平實(shí)、干脆的語言寫出“花朵”的本義。要化籠統(tǒng)為概括,化大為小。
3.主要存在的問題:(1)偏正布局不能做到兼顧定語和中心詞兩個(gè)方面。(2)對“花朵”的理解有誤,不能寫出“花朵”的比喻義。(3)對關(guān)鍵詞不能切實(shí)理解。把“開放在”理解成“理應(yīng)開放的”,錯(cuò)誤將題目中“已然”狀態(tài)寫成夢想狀態(tài).
三、立意
1.是什么?誰的“生命深處的花朵”在綻放?
“生命深處的花朵”是人性中的真善美的東西,如親情、友情、愛情、誠信、奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)、超脫、大膽、敬業(yè)、奮斗、高潔、寬容、自由、尊嚴(yán)……
寬容:藺相如、憐恤寬厚的秦穆公、林肯登門賠罪、
奉獻(xiàn):袁隆平、居里夫人、鄧稼先、諾貝爾、
堅(jiān)守:布魯諾蹈火、哥白尼與“日心說”、塞爾維特以死保衛(wèi)真理、宋教仁拒絕誘惑
……
2.為什么“生命深處的花朵”會(huì)開放?
這是人性的表示、人性的升華
重點(diǎn)放在第一點(diǎn)上。
四、行文
1.探討性散文
以情動(dòng)人,提防畫面的描寫
2.記敘文
以形象感人,要調(diào)動(dòng)各種描寫手法,緊扣題目,中心要明確,表達(dá)時(shí)留神設(shè)置波瀾。
3.探討文
以理服人,留神論證過程的圓合,要有深度。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
參照高考的評分細(xì)那么
凡偏正布局沒有顧及偏、正兩個(gè)方面的,均為四類文?!盎?/p>
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