圖書館職業(yè)與未來(lái)

圖書館職業(yè)與未來(lái)圖書館是職業(yè)嗎？圖書館職業(yè)化的來(lái)源及如何界定圖書館職業(yè)？圖書館的未來(lái)形態(tài)有哪些特征？未來(lái)圖書館職業(yè)的發(fā)展有哪些特點(diǎn)？大綱2007年《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》刊登了《2007最佳職業(yè)指南》，報(bào)道了集“較理想的薪水、地位及生活質(zhì)量”于一體25種好職業(yè)。盡管圖書館員年薪只有4.97萬(wàn)美元，但它仍側(cè)身于工程師、藥劑師、牙醫(yī)、政治家、視力驗(yàn)光師、醫(yī)生助理、學(xué)校心理輔導(dǎo)師、職業(yè)治療師、牧師、管理顧問(wèn)等熱門職業(yè)之間。(美國(guó)新聞與世界報(bào)導(dǎo)（USNews&WorldReport）從2006到2008年度最佳職業(yè)（BESTCAREERS）中圖書館員都榜上有名。評(píng)比采用5個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)：工作滿意度（JOBSATISFACATION），培訓(xùn)的難易度（TRAININGDIFFICULTY），威信（PRESTIGE），就業(yè)市場(chǎng)前景（JOBMARKETOUTLOOK）和工資待遇（PAY）。)圖書館是職業(yè)嗎？國(guó)內(nèi)圖書館工作人員待遇：1.工資等同于公務(wù)員，在高校中，圖書館工作人員工資待遇與教師基本相同2.有專業(yè)職稱評(píng)定，待遇與之掛鉤。3.工作穩(wěn)定、清閑。4.社會(huì)地位相對(duì)較低下（職業(yè)資格準(zhǔn)入制度不明確、社會(huì)對(duì)該職業(yè)的工作性質(zhì)、認(rèn)同度不高，包括圖書館員自身。）圖書館是職業(yè)嗎？職業(yè)資格準(zhǔn)入制度不明確

2002年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、文化部副部長(zhǎng)周和平提出了圖書館員職業(yè)資格的問(wèn)題。2003年3月中圖學(xué)會(huì)組織有關(guān)專家起草制定了三個(gè)圖書館職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)年11月，文化部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部就批準(zhǔn)，于2004年7月27日起試行，速度不可謂不快。2004年至今，一直是試而未行圖書館是職業(yè)嗎？圖書館職業(yè)化的來(lái)源及如何界定圖書館職業(yè)？圖書館職業(yè)化從200年前就已經(jīng)開(kāi)始MartinSchrettinger(1808–29)《試用圖書館學(xué)教科書大全

》：圖書館是實(shí)施有目的的組織，并依所需要的理論準(zhǔn)則概括組織內(nèi)容。

Thelibrarian'slocalmemorycannotbeaninseparablepartofalibrary'sorganizationplan.Forifthatisthecase,wheneveronelibrarianisreplacedbyanother,thecollectionofbookslosesitsutilityand,inthatmoment,ceasestobealibrary圖書館職業(yè)化的來(lái)源及如何界定圖書館職業(yè)？S.R.Ranganathan（1892-1972）FivelawsoflibraryscienceBooksareforuseEveryreaderhis[orher]bookEverybookitsreaderSavethetimeoftheUserThelibraryisagrowingorganism圖書館職業(yè)化的來(lái)源及如何界定圖書館職業(yè)？ALA’sCoreCompetencesofLibrarianship20091.FoundationsoftheProfession2.InformationResources3.OrganizationofRecordedKnowledgeandInformation4.TechnologicalKnowledgeandSkills5.ReferenceandUserServices6.Research7.ContinuingEducationandLifelongLearning8.AdministrationandManagement圖書館職業(yè)化的來(lái)源及如何界定圖書館職業(yè)？1876年，美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)成立大會(huì)麥維爾.杜威宣布了“圖書館工作成為專業(yè)化職業(yè)的時(shí)代到來(lái)了，今天的圖書館員可以實(shí)實(shí)在在地把自己的工作稱作職業(yè)在美國(guó)，圖書館員是專指擁有美國(guó)圖書館學(xué)會(huì)認(rèn)可的圖書館學(xué)（LibraryScience）碩士學(xué)位的專業(yè)人士才有資格擔(dān)當(dāng)在英國(guó)，專業(yè)館員不僅需要在圖書館協(xié)會(huì)（自2002年4月1日起成為“圖書館與信息注冊(cè)協(xié)會(huì)”）認(rèn)定的學(xué)校獲得專業(yè)學(xué)位，而且要經(jīng)過(guò)圖書館協(xié)會(huì)的專門資格認(rèn)定，凡獲得資格認(rèn)定的館員稱作注冊(cè)館員（charteredlibrarian）日本圖書館法確定了圖書館專業(yè)館員制度,第13條規(guī)定了公共圖書館館長(zhǎng)和職員所應(yīng)具有的資格條件,附則第4項(xiàng)至第10項(xiàng)規(guī)定了專業(yè)資格取得的條件等。此外,日本在公共服務(wù)領(lǐng)域建立了一套完整的制度,其核心和基礎(chǔ)是各種資格認(rèn)證考試在我國(guó)，具有圖書館員職業(yè)資格的人有兩種：一種是圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，另一種是在工作實(shí)踐中通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等獲得專業(yè)能力或職稱的人我國(guó)人力資源和社會(huì)保障部的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目錄中，“圖書資料業(yè)務(wù)人員”的職業(yè)描述為：“從事圖書資料的收集、整理、編目、保管、利用等服務(wù)的專業(yè)人員”圖書館職業(yè)化的來(lái)源及如何界定圖書館職業(yè)？圖書館職業(yè)化的來(lái)源及如何界定圖書館職業(yè)？1：金小璞，韓廣峰，徐芳.英美韓日?qǐng)D書館職業(yè)資格制度的經(jīng)驗(yàn)與借鑒.圖書館雜志，2007（11）：59-63圖書館職業(yè)化的來(lái)源及如何界定圖書館職業(yè)？判別職業(yè)的依據(jù)。當(dāng)我們認(rèn)定一種工作屬于職業(yè)的時(shí)候，它一般具備以下7個(gè)特征：①有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和理論；②有專門應(yīng)用的科學(xué)方法和實(shí)用技術(shù)；③有正式訓(xùn)練培養(yǎng)用的教育計(jì)劃；④有已經(jīng)發(fā)展出來(lái)的從業(yè)道德準(zhǔn)則；⑤有行業(yè)協(xié)會(huì)以及工作標(biāo)準(zhǔn)；⑥為公眾服務(wù)的專指領(lǐng)域十分明確；⑦得到大多數(shù)非本專業(yè)人員的認(rèn)可。圖書館職業(yè)化的來(lái)源及如何界定圖書館職業(yè)？圖書館從業(yè)者擁有上述7個(gè)特征。

有已經(jīng)形成專業(yè)知識(shí)和理論的圖書館學(xué)，以及學(xué)術(shù)刊物；有已經(jīng)形成知識(shí)組織的文獻(xiàn)分類、編目等系列實(shí)用方法和技術(shù)，它們普遍地應(yīng)用于圖書館實(shí)踐活動(dòng)之中；在高等教育階段設(shè)置了圖書館學(xué)專業(yè)，從事專門人才培養(yǎng)；許多國(guó)家都有明確的圖書館職業(yè)倫理范疇的闡釋，如美國(guó)的《圖書館員職業(yè)倫理》（1939年）手冊(cè)等；各國(guó)不僅有圖書館協(xié)會(huì)與相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)，它們還擁有“國(guó)際圖書館協(xié)會(huì)與機(jī)構(gòu)聯(lián)合會(huì)”（IFLA）這樣的國(guó)際組織，以及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織公布的工作標(biāo)準(zhǔn)；世界各國(guó)幾乎都有公共、大學(xué)、科研、專業(yè)圖書館等組織，它們能夠覆蓋各類型的社會(huì)公眾并向其提供知識(shí)服務(wù)；在許多國(guó)家職業(yè)分類的規(guī)范性文件中、社會(huì)媒體中，圖書館員儼然是一個(gè)邊界明確的職業(yè)角色。

圖書館職業(yè)化的來(lái)源及如何界定圖書館職業(yè)？承認(rèn)圖書館員是一種職業(yè)，并非說(shuō)圖書館的任何一位工作人員都是在從事圖書館職業(yè)。就像醫(yī)院中穿白大褂并不都是是醫(yī)生一樣。美國(guó)圖書館一般將圖書館工作者分為三類：圖書館員（librarian）、職員（clerk）和雜工（page）。圖書館員是專指擁有圖書館學(xué)碩士學(xué)位的專業(yè)人士，有分類編目圖書館員、參考咨詢圖書館員以及兒童服務(wù)圖書館員等等之分。職員一般高中學(xué)歷就可以充任，負(fù)責(zé)借書還書、辦借書證、圖書上架等，協(xié)助圖書館員處理一些事務(wù)。職員不是圖書館的專業(yè)人員，它與政府職員等同。雜工主要負(fù)責(zé)上架，也協(xié)助職員做些借書還書、辦借書證等，他們?nèi)渴羌媛?。也有些年紀(jì)大的想藉此為跳板，最終獲得職員位子，那他也會(huì)從雜工做起。圖書館職業(yè)化的來(lái)源及如何界定圖書館職業(yè)？圖書館員的職業(yè)化進(jìn)程比較緩慢的原因。至今在圖書館學(xué)界還有圖書館員是否為一個(gè)正式職業(yè)的論爭(zhēng)。如有的美國(guó)學(xué)者稱圖書館職業(yè)是個(gè)“準(zhǔn)職業(yè)”，還有的英國(guó)學(xué)者稱圖書館學(xué)是個(gè)“半專業(yè)”，他們的理由不外乎有三條：①圖書館員正在越來(lái)越受到非圖書館學(xué)專業(yè)出身的上級(jí)行政人員（官僚體系）的控制，職業(yè)自主權(quán)正在逐步削弱；②圖書館學(xué)專業(yè)的核心知識(shí)在信息技術(shù)的沖擊下變得越來(lái)越模糊，甚至已經(jīng)產(chǎn)生不了深?yuàn)W的知識(shí)；③非圖書館學(xué)專業(yè)出身的人員正在占據(jù)或頂替大量原有的圖書館員崗位。雖然圖書館職業(yè)化進(jìn)程會(huì)存在各種因素的影響，但職業(yè)化的發(fā)展運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有就此止步。

圖書館的未來(lái)形態(tài)有哪些特征？圖書館的未來(lái)命運(yùn)

（1）網(wǎng)絡(luò)不能替代圖書館的理由互聯(lián)網(wǎng)不僅是技術(shù)也是內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)圖書館確實(shí)存在一定的替代性。但網(wǎng)絡(luò)不能完全替代圖書館。

①?gòu)氖褂蒙险f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)雖然便捷，但網(wǎng)絡(luò)有“門檻”，圖書館沒(méi)“門檻”。網(wǎng)絡(luò)的便捷性是指人們可以“隨時(shí)隨地”地上網(wǎng)，如在旅途列車?yán)锷暇W(wǎng)檢索信息。去圖書館則有一定的時(shí)間成本。但是，上網(wǎng)要付費(fèi)，而去圖書館則是免費(fèi)的，網(wǎng)絡(luò)的“門檻”要高于圖書館，尤其是對(duì)社會(huì)低收入群體來(lái)說(shuō)更是如此。

圖書館的未來(lái)形態(tài)有哪些特征？②從內(nèi)容上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)主要以海量信息為主，而圖書館則主要以海量知識(shí)為主?，F(xiàn)在圖書館外的信息知識(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于圖書館內(nèi)。我們不能說(shuō)網(wǎng)絡(luò)上沒(méi)有知識(shí)，但與圖書館相比顯然網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)是有限的，尤其是那些受著作權(quán)保護(hù)的知識(shí)，只有在圖書館里才能免費(fèi)查詢得到。③從功能上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)目前尚無(wú)法像圖書館那樣具有保持人類記憶的基本功能。網(wǎng)頁(yè)的刪除、網(wǎng)址的更換，常使人找不到以前發(fā)現(xiàn)過(guò)的資料。如果沒(méi)有戰(zhàn)火、災(zāi)害，圖書館可以將書籍保存數(shù)百年甚至上千年而不變，但是至今也沒(méi)有可靠的依據(jù)（包括沒(méi)有歷史證明）網(wǎng)絡(luò)可以將其內(nèi)容保存50年而不變。

圖書館的未來(lái)形態(tài)有哪些特征④從文獻(xiàn)源上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)提供的知識(shí)信息不如圖書館的可靠和權(quán)威。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館公共服務(wù)與資源獲取館員瑪莉琳·帕（MarilynParr）說(shuō)：“搜索引擎存在局限性。你可以在任何搜索引擎鍵入托馬斯·杰斐遜（ThomasJefferson），出來(lái)的結(jié)果成千上萬(wàn)，你如何對(duì)它們進(jìn)行提煉，以找到真實(shí)、可信、權(quán)威的信息，而不是某些人的個(gè)人觀點(diǎn)呢？⑤從發(fā)展上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)與圖書館可以相互介入甚至互用，二者的關(guān)系是相互促進(jìn)，而非相互取代?；ヂ?lián)網(wǎng)用戶的增加，使美國(guó)報(bào)紙的發(fā)行量已經(jīng)下跌了3個(gè)百分點(diǎn)，電視廣播新聞已經(jīng)流失了100萬(wàn)觀眾。但《紐約時(shí)報(bào)》、《華盛頓郵報(bào)》等大牌報(bào)紙網(wǎng)站每月的訪問(wèn)用戶數(shù)量現(xiàn)已增至850萬(wàn)。圖書館的未來(lái)形態(tài)有哪些特征未來(lái)圖書館的基本形態(tài)

①平等、自由獲取知識(shí)的公共基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)公共基礎(chǔ)設(shè)施的顯著特點(diǎn)是它的“公共物品性”和“無(wú)處不在性”。無(wú)論是學(xué)校、醫(yī)院、警局、消防隊(duì)，它們都具有這兩種特性。圖書館的“無(wú)處不在性”是通過(guò)自己的網(wǎng)站以及眾多分館（以及圖書點(diǎn)）的滲透、布局來(lái)實(shí)現(xiàn)的。如今美國(guó)青年一代使用圖書館的人雖然少了些，但今天全美國(guó)仍有16500家圖書館，這個(gè)數(shù)目超過(guò)了麥當(dāng)勞。所以，從未來(lái)的角度看，圖書館事業(yè)將以網(wǎng)狀的公共基礎(chǔ)設(shè)施形態(tài)繼續(xù)存在下去。人們出行5至10分鐘就可以見(jiàn)到一所圖書館，或者坐在家里就可以接通圖書館的網(wǎng)頁(yè)或電話，享受圖書館的各種知識(shí)服務(wù)。圖書館的未來(lái)形態(tài)有哪些特征②虛擬空間、物理空間結(jié)合的實(shí)體場(chǎng)所圖書館的數(shù)字館藏與實(shí)體館藏將并存發(fā)展，有虛擬的網(wǎng)絡(luò)交流社區(qū)和實(shí)體的交流場(chǎng)地。“大聲討論屋”鼓勵(lì)公眾發(fā)表意見(jiàn)和群體活動(dòng)，圖書館仍然是一個(gè)有著實(shí)體場(chǎng)所的社會(huì)機(jī)構(gòu)組織。未來(lái)的圖書館即是一個(gè)網(wǎng)站，也是一個(gè)實(shí)體場(chǎng)所，其館舍還是一個(gè)地區(qū)的標(biāo)志性公共建筑，它體現(xiàn)的是社區(qū)精神與文化。正如2005年美國(guó)卡內(nèi)基基金會(huì)發(fā)布的《圖書館仍然重要嗎？》的報(bào)告所說(shuō)：“圖書館這方面的用途在卡內(nèi)基（Carnegie）資助圖書館的一個(gè)世紀(jì)以前就清清楚楚了。美國(guó)人建造圖書館，永遠(yuǎn)都用建筑物來(lái)闡述其思想?！?/p>

圖書館的未來(lái)形態(tài)有哪些特征③逐漸淡化數(shù)字空間邊界的知識(shí)資源機(jī)構(gòu)數(shù)字圖書館不僅向一種龐大的、多功能的信息知識(shí)存貯與檢索系統(tǒng)延伸，也向多個(gè)信息知識(shí)機(jī)構(gòu)（圖書館、博物館、檔案館、藝術(shù)館）延伸。以往圖書館與其他信息知識(shí)機(jī)構(gòu)的區(qū)別主要是依據(jù)工作對(duì)象（如文獻(xiàn)、文物、檔案、藝術(shù)品）的不同來(lái)劃分的，而在數(shù)字圖書館里，這些多樣性的工作對(duì)象全部轉(zhuǎn)換成了多媒體數(shù)字資源形式，由此導(dǎo)致傳統(tǒng)圖書館與博物館、檔案館、藝術(shù)館的邊界正在消失。數(shù)字圖書館不僅消弭了各種信息知識(shí)機(jī)構(gòu)的形式區(qū)別，它也會(huì)建立起一套適用這些工作對(duì)象的管理方法，如元數(shù)據(jù)的公布和使用。丹麥2014年建立一座新的圖書館——“城市媒體空間”（UrbanMediaSpace）。

注意，圖書館的名字已經(jīng)被取消了。轉(zhuǎn)換成帶有研究性，聚眾性，社會(huì)性的新型建筑圖書館的未來(lái)形態(tài)有哪些特征④集信息、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休閑一體的社區(qū)中心圖書館應(yīng)當(dāng)是一個(gè)社區(qū)信息集散中心，人們進(jìn)了這里應(yīng)感受到整個(gè)社區(qū)脈搏的跳動(dòng)。如可以了解到本地的新聞和消息、各種服務(wù)機(jī)構(gòu)的地址、地方產(chǎn)品特色、旅游資源、民俗活動(dòng)等。此外，圖書館還是社區(qū)集會(huì)的場(chǎng)所，承擔(dān)著社區(qū)公共知識(shí)空間的責(zé)任，開(kāi)發(fā)與地方主題關(guān)聯(lián)的互動(dòng)項(xiàng)目，如推廣本地識(shí)字計(jì)劃、提供公共會(huì)議場(chǎng)所、舉辦各種展覽和公益講座、開(kāi)辦故事會(huì)以保護(hù)口述傳統(tǒng)，甚至像許多美國(guó)圖書館那樣，成為兒童放學(xué)后家長(zhǎng)托管孩子的地點(diǎn)。圖書館只有真正滿足了社區(qū)需求，才能成為社區(qū)居民的起居所，成為為地方服務(wù)的公共基礎(chǔ)設(shè)施。未來(lái)圖書館職業(yè)的發(fā)展有哪些特點(diǎn)？未來(lái)的圖書館員將扮演著新的社會(huì)角色：（1）善于交流的知識(shí)經(jīng)紀(jì)人借助Web2.0、移動(dòng)技術(shù)豐富與讀者交流的方式，如可以讓讀者“到館”變?yōu)椤安坏金^”也能獲得幫助，把讀者向館員咨詢有時(shí)變?yōu)轲^員咨詢讀者，將館員向讀者推薦好書變?yōu)樽x者也能向館員推薦好書。學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)讀者資源。把圖書館構(gòu)建成可分享的知識(shí)信息公共空間。館員必須掌握傾聽(tīng)、交流、溝通、探討等技巧，扮演好知識(shí)經(jīng)紀(jì)人的角色，為不確定的知識(shí)與不確定的讀者（或者反之）建立起確定關(guān)系，替雙方尋找機(jī)會(huì)并促成“交易”。包括借閱“真人”。知識(shí)經(jīng)紀(jì)人與活躍于市場(chǎng)的各類經(jīng)紀(jì)人最大的不同，就是作為“交易”雙方中間人，他收取的某種差價(jià)不是“貨幣”而是“評(píng)語(yǔ)”。未來(lái)圖書館職業(yè)的發(fā)展有哪些特點(diǎn)？（2）社區(qū)居民的知識(shí)主管圖書館員是社區(qū)知識(shí)信息的采集者，每天要將大量有關(guān)本地的紙質(zhì)資料、網(wǎng)絡(luò)信息收集起來(lái)，然后將它們有序化、可供檢索。社區(qū)信息知識(shí)必須有專人來(lái)匯集與處理，否則社區(qū)就會(huì)失去自身的文化記憶，致使社區(qū)居民日后難以找到與自己關(guān)聯(lián)的有益資料。圖書館員另一職責(zé)是對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行信息技能的培訓(xùn)，包括上網(wǎng)檢索資料的技巧、建立自己的博客、參加虛擬自助組織的討論等。圖書館員自己也有責(zé)任將博客、wiki、RSS、Facebook等最新技術(shù)及時(shí)應(yīng)用于圖書館服務(wù)之中去。還有，圖書館員要做好社區(qū)的參考咨詢，使社區(qū)居民的各種知識(shí)信息需求能得到有效的滿足。未來(lái)圖書館職業(yè)的發(fā)展有哪些特點(diǎn)？（3）博學(xué)敏捷的知識(shí)咨詢師無(wú)論專業(yè)圖書館、公共圖書館，在參考咨詢工作中，未來(lái)的圖書館員隨時(shí)都會(huì)面臨著讀者問(wèn)題的挑戰(zhàn)，有時(shí)甚至面臨著一場(chǎng)危機(jī)。如從事醫(yī)學(xué)圖書館工作的咨詢館員，他會(huì)有一天突然接到從手術(shù)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)的電話，要求馬上找到某種醫(yī)學(xué)資料；或者公共圖書館地方文獻(xiàn)閱覽室的館員，某日接待了一位讀者，他提出要找一幢老房子的歷史記載，因?yàn)槌鞘懈脑煲獙⑦@幢房屋拆掉，他必須找到有力證據(jù)證明房子具有文物價(jià)值，以使其免遭厄運(yùn)。此時(shí)，圖書館員無(wú)疑在經(jīng)受一場(chǎng)考驗(yàn)。而能順利提供資料、度過(guò)這樣危機(jī)的館員