2021-2022年教師招聘之小學教師招聘全真模擬考試試卷B卷含答案

2021-2022年教師招聘之小學教師招聘全真模擬考試試卷B卷含答案單選題（共50題）1、根據(jù)下面資料，回答A.villageB.communityC.garageD.theater【答案】C2、--You′vemadebigprogress,butitisnotgoodenough.A.hardB.hardlyC.harderD.hardest【答案】C3、根據(jù)下面資料，回答A.HewantedtolearnaboutwherehelivesB.HewantedtofindoutifhefeltupsetC.HewantedtosaysomethingtocomforthimD.Hewantedtomakefriendswithhim【答案】B4、根據(jù)《中華人民共和國憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）A.教育法律B.教育行政法規(guī)C.教育政府規(guī)章D.教育單行條例【答案】B5、學高為師，身正為范，說明教師勞動具有（）特點A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性【答案】C6、楊絳在《干校六記》中寫道：“羅山無地可耕，干校無事可干?！边@句沒有用到的修辭手法是（）。A.夸張B.對仗C.諧音D.頂針【答案】D7、泰戈爾的《金色花》和《羽毛》都屬于（）。A.兒童小說B.童話C.科學小品D.兒童散文詩【答案】D8、與課堂教學相比,課外、校外教育更有利于（）A.發(fā)展學生個性B.促進溫故知新C.加強“教學相長”D.堅持“循序漸進”【答案】A9、教師通過突然提高音量強調(diào)某個重點內(nèi)容，學生也很自然地注意這個內(nèi)容，這種注意屬于（）。A.有意后注意B.無意注意C.有意注意D.隨意注意【答案】B10、我國教育家（）在《師說》中說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！盇.孔子B.荀子C.楊雄D.韓愈【答案】D11、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》以“培培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心”，包括的六大素養(yǎng)是（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A12、角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這是（）。A.角色沖突B.角色不清C.角色中斷D.角色失敗【答案】D13、下列句中加畫橫線語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.對產(chǎn)品經(jīng)理與程序員來說，僅僅是作為一個服務(wù)人員出現(xiàn)，而不是參與者，當設(shè)計被緣化，當設(shè)計師的觀點被資本否定摒棄，那么產(chǎn)品的質(zhì)量就很難保證。B.教師應(yīng)該是一個靈魂引導(dǎo)者的形象，要想真正樹立起教師的偉岸形象，就請一碗水端平，請把持住為人師的公正，面向全體學生，全面公正地看待每一個學生。C.從某種意義上講，美國大片或許也算是挖墻腳吧，美國的咸菜文化來挖中國精致文化的墻腳。古往今來，只要有墻，那就不缺乏挖墻腳的。D.國務(wù)院決定，三九企業(yè)集團正式并入華潤(集團)有限公司。至此，三九集團重組終于花落誰家，這為華潤集團借助三九集團打造國內(nèi)最大的醫(yī)藥帝國奠定了基礎(chǔ)?！敬鸢浮緿14、在思想上把事物的本質(zhì)屬性、特征抽取出來，并區(qū)別于其他屬性、特征的思維過程稱作（）A.分類B.概括C.抽象D.比較【答案】C15、對下列漢字筆畫及筆順的解說中，正確的一項是（）。A.“賀”字一共9畫，第三筆是橫B.“匣”字一共7畫，先寫一橫，再寫豎折，最后寫“甲”C.“丞”字一共6畫，先寫“了”，再依次寫左邊的橫撇及右邊的撇和捺D.“馬”字一共3畫，第一筆寫豎折折鉤【答案】C16、信息技術(shù)教學前，一般不會采用的是（）。A.網(wǎng)盤分享B.班級QQ群分享C.電子教室軟件分發(fā)D.使用U盤分別復(fù)制【答案】D17、個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適于形成的時期稱為（）。A.關(guān)鍵期B.機能期C.發(fā)展期D.差異期【答案】A18、《中華人民共和國教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起在一定期限內(nèi)不得重新申請認定教師資格。這個期限是__________。A.1年B.3年C.5年D.7年【答案】C19、一般來說，（）支配下的行為更具有持久性。A.交往動機B.外在動機C.內(nèi)部動機D.無意識動機【答案】C20、《草書執(zhí)扇》是（）的瘦金體作品。A.趙孟頫B.蘇軾C.米芾D.趙佶【答案】D21、f(x)在xo處可導(dǎo)是f(x)在點xo處可微的（）．A.充分條件B.必要條件C.充要條件D.無關(guān)條件【答案】C22、綜合實踐活動課程目標的取向不包括（）A.知識目標取向B.行為目標取向C.體驗性目標取向D.生成性目標取向【答案】A23、教師為了保證教學達到預(yù)期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為（）。A.教學反饋能力B.自我教育能力C.自我完善能力D.教學監(jiān)控能力【答案】D24、下列是馬思聰創(chuàng)作的作品是（）。A.《嘎達梅林》B.《山丹丹花開紅艷艷》C.《西藏音詩》D.《內(nèi)蒙組曲》【答案】D25、“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)教育特點是（）。A.教育全民化B.教育終身化C.教育多元化D.教育民主化【答案】D26、亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在（）。A.《理想國》B.《政治學》C.《論演說家的教育》D.《民本主義與教育》【答案】B27、一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.效度B.信度C.區(qū)分度D.難度【答案】A28、一般人們認為標準化考試與學校課堂之間關(guān)系（）。A.比較密切B.缺乏學業(yè)效度C.很不協(xié)調(diào)D.基本協(xié)調(diào)【答案】C29、學生回答選擇題時所使用的記憶過程主要是（）A.識記B.保持C.再認D.回憶【答案】C30、掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內(nèi)容，而是在亍他們的（）。A.學習積極性B.學習自覺性C.要花多少時間D.智力水平【答案】C31、以提出問題的形式收集被試各種有關(guān)材料來研究心理的萬法是（）A.調(diào)查法B.問卷法C.測驗法D.實驗注【答案】A32、IfyouaskwhyIplantostudyintheUnitedStates,theonlyansweristhatitisa（n）_____forme.A.puzzleB.advantageC.challengeD.average【答案】C33、渴望有歸屬感、被社會承認屬于（）A.社會性動機B.生理性動機C.直接動機D.間接動機【答案】A34、學校全體員工在學習、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風和行為準則稱為（）A.學生文化B.校園文化C.學校制度D.學校傳統(tǒng)【答案】B35、千萬別折騰漢字A.本文是一篇駁論文，開篇即樹立批駁的靶子，然后逐一進行有理有據(jù)的批駁。B.第③到第⑤自然段主要采用的是舉例論證的方法，有力證明了討論漢字繁簡問題，是不能忽略其自身的演變規(guī)律的”這一分論點。C.“從審美的角度說，每一個漢字都是結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫呼應(yīng)的，繁有繁的風姿，簡有簡的神采。”一句中加點的“簡”字是指漢字在結(jié)構(gòu)和筆畫上的簡潔美，而不是專指簡化字。D.第⑦自然段表達了作者內(nèi)心的擔憂和真誠的勸說，與題目遙相呼應(yīng)?！敬鸢浮緽36、把濃度為15％和濃度為40％的兩種糖水混合，要配制成140克濃度為30％的糖水，15％的糖水需取()克。A.84B.8.4C.56D.3.6【答案】C37、《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，應(yīng)堅持的原則是（）。A.教育為主，懲罰為輔B.客觀公正，實事求是C.正面引導(dǎo)，表揚為主D.榜樣示范，環(huán)境陶冶【答案】A38、根據(jù)下面資料，回答A.involveB.supplyC.chargeD.familiarize【答案】D39、根據(jù)下面資料，回答A.whatB.thatC.whereD.which【答案】D40、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置實施義務(wù)教育的學校是__________。A.專門學校B.職業(yè)學校C.特殊學校D.普通學?！敬鸢浮緼41、（）以畫“梵像”著稱……。”猶如水中出來一般A.顧愷之B.曹仲達C.楊子華D.衛(wèi)協(xié)【答案】B42、合作學習也是一種教學策略,它的特征是以學生主動合作學習的方式代替（）A.教師的主導(dǎo)教學B.獨立完成作業(yè)C.家庭作業(yè)D.個別課堂練習【答案】A43、個體運用所獲得的知識解決實際問題是屬于學習過程的（）A.理解階段B.獲得階段C.保持階段D.知識提取階段【答案】D44、個人的觀念與行為由于受實際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）A.從眾B.依從C.順從D.服從【答案】A45、()即研究如何使學生共享教與學過程中所涉及的人類資源，如何在一定背景下將學生組織起來一起學習。A.主動性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社會文化研究【答案】C46、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.needleB.clothC.threadD.sheet【答案】C47、研究表明，能夠激起學生內(nèi)部學習動機的是（）。A.教師的贊賞B.學習材料的趣味性C.父母的獎勵D.同學的欽佩【答案】B48、下列各句中沒有語病的一句是（）。A.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的張明被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千多元B.美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的三個月到兩個星期內(nèi)進行C.最近的一項社會調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康D.面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹。最終以3分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手【答案】C49、根據(jù)下面資料，回答題A.andB.orC.butD.so【答案】C50、根據(jù)下面資料，回答題A.consideredB.anticipatedC.rejectedD.remembered【答案】B多選題（共20題）1、課堂教學的輔助形式有()。A.現(xiàn)場教學B.復(fù)式教學C.個別教學D.分組教學【答案】AC2、我國新時期的德育特點有（）A.社會主義方向性B.全民性C.民主性D.變革性E.開放性【答案】ABCD3、資源管理策略包括（）A.時間管理策略B.努力管理策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略E.學生求助策略【答案】AB4、某數(shù)學教師在教學過程中感覺到學生在課堂上表現(xiàn)不積極，為此進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)學生不積極參與課堂活動與自己的教學方式不恰當有關(guān)系，教師意識到要改變以往的教學方式，應(yīng)在課堂教學中注意采用合作學習和小組討論的方式進行教學。教師由此有針對性地設(shè)計了解決問題的方案，并實施了方案。之后，教師對計劃實施的效果進行了評價，發(fā)現(xiàn)學生在課堂上參與的積極性有了明顯提高。A.行動研究能解決教學實踐中存在的實際問題B.行動研究的主體是學生C.行動研究注重反思D.行動研究注重理論和實踐的融合【答案】ACD5、性格的特征差異分析一般是從（）方面進行的。A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征B.性格的理解特征C.性格的情緒特征D.性格的社會特征E.性格的意志特征【答案】ABC6、元認知策略主要包括（）。A.計劃策略B.監(jiān)控策略C.自我調(diào)節(jié)策略D.注意策略E.復(fù)述策略【答案】ABC7、我國新課改中，課程結(jié)構(gòu)綜合性改革的具體要求是()A.加強學科的綜合性B.設(shè)置活動課程C.設(shè)置綜合實踐活動課程D.設(shè)置綜合課程【答案】ACD8、心智技能與操作技能相比，具有（）的特點。A.對象具有客觀性B.執(zhí)行具有內(nèi)潛性C.內(nèi)容具有復(fù)雜性D.方式具有多樣性E.結(jié)構(gòu)具有簡縮性【答案】B9、下列屬于對班級活動主題的提煉的是（）。A.小中見大，從學生的實際生活中選擇主題B.大中見小，從社會大背景中提煉主題C.常規(guī)中創(chuàng)新，從傳統(tǒng)教育中拓展主題D.因時制宜，因地制宜【答案】ABC10、品德培養(yǎng)應(yīng)該使學生達到道德自律的水平，道德自律包括（）。A.自我觀察B.自我評價C.自我強化D.自我體驗【答案】ABC11、下列屬于相對功利道德定向階段特征的是（）A.逃避懲罰B.滿足自己的要求C.道德價值偶爾也來自對他人需要的滿足D.較強的自我中心性E.符合自己需要的行為就是正確的【答案】BCD12、課堂問題行為的控制策略有（）A.消退策略B.疃示策略C.直接糾正策略D.懲罰E、交往【答案】ABCD13、在德育活動中，教師是整個德育過程的（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.傾聽者C.組織者D.調(diào)控者【答案】ACD14、學校教育與家庭教育、社會教育等其他教育機構(gòu)相比，最主要的區(qū)別在于()。A.以人為直接對象B.以影響人的身心發(fā)展為直接目的C.由專門的機構(gòu)和專門的教職人員承擔教育義務(wù)D.有目的、有組織地開展系統(tǒng)的教育活動【答案】CD15、學校的產(chǎn)生一般需要具備下列哪些條件？()A.社會生產(chǎn)水平的提高B.文字的產(chǎn)生和知識的記載達到一定程度C.腦、體勞動的分離D.教育經(jīng)驗的積累E.掌握一定的教育方法【答案】ABC16、班級管理的模式有()。A.常規(guī)管理B.平行管理C.分散管理D.民主管理【答案】ABD17、道德評價能力發(fā)展的一般過程是()。A.從客觀效果到內(nèi)在動機B.從他人到自己C.從自律到他律D.從他律到自律【答案】ABD18、對教師來說，嚴謹治學有兩個具體內(nèi)容，即（)A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識,做到鍥而不舍、學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦【答案】CD19、教學活動的多種形態(tài)有（）。A.課內(nèi)B.課外C.班級D.小組E.個別化【答案】ABCD20、教育心理學誕生的心理學背景包括（）。A.教育心理學化運動B.心理測量運動C.兒童研究運動D.馮特的科學心理學【答案】ABCD大題（共10題）一、對學生來說，由于知識基拙的差異和個性品質(zhì)的不同，對課程也有很多不適應(yīng)的地方。比如，新課程提倡的研究性學習，就有很多學生不知所措。一個班少則有四五十人，多則六七十人，要進行有效的合作的探究，難度很大。據(jù)上課教師分析,在研究性學習過程中都是那些主動性強的學生受益,三分之二的學生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學生,性格內(nèi)向的學生只能做旁觀者。這種差異很容易導(dǎo)致學生出現(xiàn)兩極分化。對于新課程改革中遇到的這個問題,你認為應(yīng)該如何調(diào)動全體同學的積極性，采取有效的方法，才能使所有學生在新課改中受益？【答案】對于新課程改革中遇到的這個問題,我們應(yīng)該重視智力開發(fā)與學生能力的培養(yǎng),在加強基礎(chǔ)知識教學中，重視思維能力、學習能力的培養(yǎng),特別重視、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使學生“學會學習”。還應(yīng)重視個別差異，加強個別指導(dǎo)，每個學生已有的經(jīng)驗及其天資、稟賦、興趣、性格等心理品質(zhì)差別很大，要求教師對學生進行個別指導(dǎo)二、初三學生王某平時特別貪玩，經(jīng)常瞞著父母逃學，學習成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業(yè)等措施均無效果，最后建議學校開除王某，理由是王某的學習成績可能會影響學校中考的升學率。學校采納了班主任的建議，將王某開除學籍。(1)該案例涉及的法律關(guān)系主體有哪些?(2分)(2)運用相關(guān)法律法規(guī)分析本案例。(5分)【答案】(1)本案例涉及的法律關(guān)系主體有學校、王某(學生)、薛老師(班主任)；(2分)(只要答對兩個主體即可得分)(2)①《未成年人保護法》規(guī)定，學校應(yīng)當尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生?！读x務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭要保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。所以學校開除學生王某是錯誤的，也是違法的。(3分)(只要能結(jié)合一種法律進行分析即可得3分)②《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》規(guī)定，教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為。班主任薛老師對王某采用罰站、罰抄作業(yè)的行為也是違法的。(2分)③《教育法》明確了學生有努力學習和遵守學校管理制度的義務(wù)，王某未能很好地盡到義務(wù)，應(yīng)接受學校和老師的教育和幫助。(2分)(①為必答項，②、③為自由項，若有其他角度的分析論述，只要有理有據(jù)，亦可酌情給分)三、黃鶴樓(唐)崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。詩人登上黃鶴樓，極目遠望，看到的是一幅什么樣的畫面?詩人描繪這樣的畫面表達了怎樣的情懷?【答案】詩人登上黃鶴樓，極目遠望，看到的是漢陽城里樹木蔥郁和鸚鵡洲上芳草繁茂的畫面，表達了詩人登樓時的思鄉(xiāng)之情。四、宇宙的愛冰?心四年前的今晨，也清早起來在這池旁坐地。依舊是這青綠的葉，碧澄的水。依舊是水里穿著樹影來去的白云。依舊是四年前的我。這些青綠的葉，可是四年前的那些青綠的葉?水可是四年前的水?云可是四年前的云?我可是四年首的我?它們依舊是葉兒，水兒，云兒，也依舊只是四年前的葉兒，水兒，云兒。然而它們卻經(jīng)過了幾番宇宙的愛化，從新的生命里欣欣的長著，活活的流著，自由地停留著。它們依舊是四年前的，只是滲透了宇宙的愛，化出了新的生命。但我可是四年前的我?四年前的它們。只覺得憨嬉活潑，現(xiàn)在為何換成一片的微妙莊嚴?但我可是四年前的我?抬頭望月，何如水中看月!一樣的天光云影，還添上樹枝兒蕩漾，圓月兒飄浮，和一個獨俯清流的我。白線般的長墻，橫拖在青綠的山上。在這浩浩的太空里，阻不了陽光照臨，也阻不了風兒來去，只有自然的愛是無限的，何用勞苦工夫，來區(qū)分這和愛的世界?坐對著起伏的山，起立的塔，無邊的村落平原，只抱著膝兒凝想。朝陽照到發(fā)上了，想著東邊隱隱的城圍里，有幾個沒來的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天獨自睡在樹下的小弟弟，怎得他們也在這兒……1921年6月18日，在西山請梳理出本文的行文思路?！敬鸢浮孔髡咄ㄟ^回憶，寫到葉兒、水兒、云兒幾個物象，從而引出作者的思考——是否還是四年前的物象，“我”是否還是四年前的“我”，接著得出結(jié)論，它們依然是四年前的物象，只是經(jīng)過了幾番宇宙的愛化，進而在對物象詳細的描述中繼續(xù)探尋“我”是否還是四年前的“我”．最后作者在“只有自然的愛是無限的”的思考里得到心靈的凈化和思想的升華——不必去萬事都思考得那么清楚，抬頭望月，不如水中看月，難得的是具有豁達的心態(tài)。五、請為下列段落設(shè)計片段教學，引導(dǎo)學生體會“搖花樂”。（小學）（9分）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。桂花成熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！”桂花搖落以后，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。【答案】研讀課文，深入理解1、桂花的香，我喜歡，告訴你，其實呀，小時侯的我更喜歡“搖桂花”呢！請大家邊讀第三小節(jié)邊劃一劃：從哪里可以感受到“我”非常喜歡搖桂花？學生邊讀邊圈畫。2、交流：（1）“這下我可樂了……使勁地搖?！卑パ?，忙的不亦樂乎！（2）“搖桂花對我來說是件大事，所以老是纏著母親問……”看看提示語“纏著問”，你們平時有沒有纏過大人做他們不愿讓你們做的事情？（有）想想你是怎么纏的，來讀讀這句。指名讀。{①你的語氣里有纏！告訴你，豐富的表情能讓你的朗讀更有色彩?。、谀愕谋砬槔镉欣p?、勰愕谋砬?、語氣里都有纏了！}（3）“就在這時……提前搖桂花?！爆F(xiàn)在搖桂花的機會終于來了，這下看你的行動嘍！出示：“這下我可樂了……使勁地搖?！敝该x（①樂的不夠，再來?、诩影褎牛、蹧]開足的桂花得使勁地搖才能搖下來呀！再讀。）{真會讀書！誰再來使勁地搖一搖，樂一樂！}（4）搖桂花是作者童年里最快樂的事情了！師讀：“桂花紛紛……好香的雨呀！”①是呀，一個“喊”字喊出了作者心里的快樂，同學們，如果是你，你想想怎樣喊呢？（快樂、開心、心花怒放，欣喜若狂、笑逐顏開，拍著手、又蹦又跳、手舞足蹈、閉著眼睛）六、仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求：句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。例句：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。仿句：【答案】示例：悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的，正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。七、某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定。學校的處分決定正確嗎？【答案】不正確。對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。八、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（55）題答案【答案】took。解析：考查動詞時態(tài)。句意為“你并不知道他們?yōu)楂@得成功付出了什么