2023年心理題庫答案

１主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。對(duì)的答案：√我的答案：√2客觀是被所有人都可以感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。對(duì)的答案:√我的答案：×3你理解的事物就是事物的自身。對(duì)的答案：×我的答案：×４我們能理解美國人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫,是由于（)（多選)Ａ、美國人養(yǎng)大狗Ｂ、關(guān)于狗叫聲形成了通約C、這是不同情境下的不同標(biāo)準(zhǔn)D、中國人智商較高對(duì)的答案：ABC我的答案：ABC5心理學(xué)是:研究個(gè)體感覺、(）、情緒、意識(shí)與精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)A、思想B、行為C、外形Ｄ、動(dòng)作對(duì)的答案：Ｂ我的答案：Ａ1心理學(xué)認(rèn)為人過度強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說明這個(gè)人缺少這種特質(zhì)。對(duì)的答案：√我的答案：√2不要用對(duì)別人的感受去評(píng)價(jià)對(duì)方,也不要用別人對(duì)你的感受評(píng)價(jià)自己。對(duì)的答案：√我的答案:√３馬丁·布伯的前半生重要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。對(duì)的答案：√我的答案:√4完全憑自己的好惡去評(píng)價(jià)一個(gè)人,就失去了社會(huì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)的答案:√我的答案:√５心理學(xué)是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學(xué)。對(duì)的答案：√我的答案:√1馬丁·布伯是()家A、政治B、歷史學(xué)C、宗教哲學(xué)D、軍事對(duì)的答案：C我的答案：C2人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己?！边@句話出自于（）A、笛卡爾B、蘇格拉底C、弗洛伊德D、馬丁·布伯對(duì)的答案:D我的答案:D3下列哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛情觀A、對(duì)你與她來說你們彼此是唯一的B、可以同時(shí)愛戀幾個(gè)人Ｃ、戀愛中必須男女平等Ｄ、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性對(duì)的答案：B我的答案:B4不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是A、大前提B、中前提Ｃ、小前提D、結(jié)論對(duì)的答案：B我的答案:B5畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（)是人類高級(jí)智慧的體現(xiàn)。A、文字B、情感C、哲學(xué)D、民主對(duì)的答案:Ｄ我的答案：D6下面哪句話可以說是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。A、感覺到的是真實(shí)的嗎Ｂ、人類一思考、上帝就發(fā)笑C、我思故我在D、人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自我”對(duì)的答案:Ａ我的答案:A７有效的爭(zhēng)論技巧都有哪些？（多選)Ａ、善于并樂意表達(dá)自己觀點(diǎn)B、注重分享、真誠很重要C、不要容易放棄、堅(jiān)持自己對(duì)的答案：ＡBC我的答案：ABC８我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析。對(duì)的答案:√我的答案：×9德謨克利特是原子唯物學(xué)說創(chuàng)始人之一對(duì)的答案：√我的答案：√10被稱為西方哲學(xué)奠基者的是()A、柏拉圖Ｂ、德謨克利特C、蘇格拉底D、普羅泰戈拉對(duì)的答案：C我的答案:C1１相對(duì)于“戀”,“愛”要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。對(duì)的答案:√我的答案：√１２電影《金剛》中金剛和女主角的愛情是柏拉圖式的愛情。對(duì)的答案:√我的答案：√１3科學(xué)世界有三大未解之謎:物質(zhì)起源、生命起源、（）A、意識(shí)起源Ｂ、生物起源C、文化起源D、宇宙起源對(duì)的答案:A我的答案:D14畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在對(duì)的答案：√我的答案：√１5被稱為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（）Ａ、德謨克利特B、希波克拉底C、蘇格拉底對(duì)的答案：B我的答案:B１“錯(cuò)覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面,由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)。”這是誰的理論。A、沃森B、赫爾C、韋德海姆D、斯金納對(duì)的答案：Ｃ我的答案：Ｃ2“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)A、韋德海姆B、皮亞杰C、赫爾Ｄ、斯金對(duì)的答案:Ｂ我的答案：B３皮亞杰認(rèn)為依戀來自于(）Ａ、溫暖B、關(guān)懷C、關(guān)注D、習(xí)慣對(duì)的答案:A我的答案:A4(）第一個(gè)提出生命周期的理論。Ａ、詹姆斯B、威爾漢姆.馮特C、梅斯梅爾D、埃里克森對(duì)的答案:Ｄ我的答案:D5創(chuàng)建第一所心理實(shí)驗(yàn)室的是誰?A、梅斯梅爾B、馮特C、詹姆斯D、弗洛伊德對(duì)的答案:B我的答案：B６被稱為美國機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人,著有《心理學(xué)原理》的是誰?A、梅斯梅爾B、威廉·詹姆斯Ｃ、馮特Ｄ、弗洛伊德對(duì)的答案：B我的答案:B7被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是()Ａ、弗洛伊德B、詹姆斯Ｃ、馮特Ｄ、梅斯梅爾對(duì)的答案：A我的答案:A8弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)建了心理學(xué)的一套詞匯和言語系統(tǒng),并且由于他的奉獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會(huì)重視,可以生存下去。對(duì)的答案：√我的答案：×9催眠包含幾類?(多選)A、表演性催眠B、醫(yī)學(xué)性催眠Ｃ、生活催眠D、夢(mèng)境催眠對(duì)的答案：ＡBC我的答案:AＢC１0美國行為學(xué)派大量的理論基于（)實(shí)驗(yàn)A、動(dòng)物B、植物Ｃ、人體D、思想對(duì)的答案：Ａ我的答案：A1心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不同樣,是由于它研究的是復(fù)雜多面的“人”。對(duì)的答案:√我的答案：×2心理學(xué)是在()模式下研究人的問題的。Ａ、簡(jiǎn)樸B、健康Ｃ、通約Ｄ、一般對(duì)的答案：C我的答案:C3心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是()的局面。A、穩(wěn)步向前B、曲折坎坷C、百花齊放D、停滯不前對(duì)的答案:Ｃ我的答案：A4學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求（)、不要苛求（)A、對(duì)的有效B、有效對(duì)的C、真理邏輯D、邏輯真理對(duì)的答案：B我的答案：B５科學(xué)不代表真實(shí),只是行走在逼近真實(shí)的道路上。對(duì)的答案：√我的答案:√１文藝復(fù)興是對(duì)(）文化的傳承。A、拜占庭B、奧斯曼Ｃ、古希臘D、日耳曼對(duì)的答案：C我的答案:C2“結(jié)識(shí)自己的天性,人就超越了自己”這句話出自(）。Ａ、皮亞杰B、圣·奧古斯?。?、沃森D、偉德海姆對(duì)的答案:B我的答案：Ｂ3被稱為“天使博士”的是()。A、圣·奧古斯丁B、皮亞杰C、阿奎那D、沃森對(duì)的答案:C我的答案:C4西方倫理學(xué)提倡在不影響別人前提下的自由意志。對(duì)的答案:√我的答案：√1大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個(gè)因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。對(duì)的答案:√我的答案:√2新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)月屬于緩沖期,也許存在一種自我暈輪效應(yīng)。對(duì)的答案:√我的答案:√3新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入(),假如仍存在不適應(yīng)感,焦急、抑郁、人際恐驚等問題,那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師,獲得正式的心里面談A、穩(wěn)定期B、調(diào)節(jié)期Ｃ、緩沖期D、發(fā)展期對(duì)的答案:A我的答案:A4在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用（)來改變。A、培養(yǎng)愛好Ｂ、加入社團(tuán)C、堅(jiān)持作息D、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)對(duì)的答案:C我的答案：C5進(jìn)入大學(xué)，一開始新生都會(huì)出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng),只要積極面對(duì)，這個(gè)階段終究會(huì)過去。對(duì)的答案:√我的答案：√1下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次Ａ、生理需求B、安全需求Ｃ、愛與被愛需求Ｄ、物質(zhì)需求對(duì)的答案:Ｄ我的答案：D2“自戀是人類的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自（）A、馬斯洛B、科胡特Ｃ、羅杰斯D、弗洛伊德對(duì)的答案：B我的答案：Ａ3社會(huì)對(duì)一個(gè)人的影響大于家庭對(duì)一個(gè)人的影響。對(duì)的答案：√我的答案：×4下列哪一條不符合9０后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度()A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué)B、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),坦誠地表達(dá)自己C、欣賞別人,堅(jiān)持自己Ｄ、新知識(shí)接受性差,不深思熟慮對(duì)的答案:D我的答案:D5九十年代出生的人,最需要哪種情感?A、關(guān)注B、愛C、尊重D、溺愛對(duì)的答案：C我的答案:Ｂ6《同一性危機(jī)》作者是？A、艾里克森B、吉利根C、班德勒D、托馬斯·摩爾對(duì)的答案:A我的答案：C１總體來說，每一代人之所以會(huì)有不同的性格特質(zhì)，是由于他們所處的時(shí)代不同。對(duì)的答案:√我的答案:√2六七十年代的人一生下來就面臨著(）的局面。Ａ、戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂B、衣食無憂Ｃ、極度自由D、物質(zhì)匱乏對(duì)的答案:D我的答案：D3六七十年代的人從小被教育向楷模學(xué)習(xí),成為別人;而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。對(duì)的答案:√我的答案：√4關(guān)注自己自身天天的進(jìn)步,比較容易獲得快樂和滿足感。對(duì)的答案：√我的答案:√5六七十年代的人在青少年時(shí)期比較容易有逆反情緒,是由于在童年階段他們的自戀需求被很大限度的壓抑過。對(duì)的答案:√我的答案：×１成年初期是人個(gè)性成熟，自我能力,社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感,信仰,科學(xué)愛好，政治抱負(fù),生活觀念，價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。對(duì)的答案:√我的答案:√2大學(xué)生在成年初期的階段需要完畢（）。Ａ、性格成熟Ｂ、人格成熟C、體魄成熟Ｄ、思想成熟對(duì)的答案：B我的答案：Ａ3大學(xué)生最重要的任務(wù)是(）。A、社交B、個(gè)人愛好愛好C、本專業(yè)的學(xué)習(xí)Ｄ、慈善事業(yè)對(duì)的答案：C我的答案：C4大學(xué)生需要有社會(huì)意識(shí)，應(yīng)當(dāng)將所有精力投入到社會(huì)活動(dòng)中。對(duì)的答案：×我的答案：×112-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個(gè)階段獲得的,這些友誼會(huì)維持終身。對(duì)的答案：√我的答案:×2密切關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完畢的心理任務(wù)對(duì)的答案:√我的答案:×3利他與利己的平衡通常需要做到（)A、自己獲得的和自己給與的多少不重要B、自己獲得的要小于自己給與的C、自己獲得的與給與的要平等D、自己獲得的不要大于自己給予的對(duì)的答案：D我的答案：Ａ４存在主義的四大生命命題：自由、孤獨(dú)、（)、存在的價(jià)值。Ａ、激情Ｂ、恐驚Ｃ、焦急D、尊重對(duì)的答案：C我的答案：B5你選擇自由，代價(jià)是必須承受得起孤獨(dú)。對(duì)的答案：√我的答案：√１下列哪一項(xiàng)不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個(gè)要素:A、充足運(yùn)用大學(xué)有效資源B、合理的分派學(xué)習(xí)與生活時(shí)間C、努力發(fā)展人際關(guān)系D、有強(qiáng)烈的通過學(xué)習(xí)豐滿自己的欲望對(duì)的答案:C我的答案：D2大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。對(duì)的答案：√我的答案:√３進(jìn)入大學(xué)后,不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。對(duì)的答案：×我的答案:×1國際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在（）個(gè)方面。A、4B、3C、7D、6對(duì)的答案：A我的答案：A2（）年,國際心理大會(huì)為心理健康做出定義。A、194６B、1966C、１864D、１945對(duì)的答案:Ａ我的答案：A3心理健康意味著沒有任何悲觀情緒。對(duì)的答案:×我的答案:×4心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。對(duì)的答案：×我的答案：×5通俗地說，心理健康是指在同等環(huán)境下、（）的人。A、更堅(jiān)強(qiáng)B、更快樂C、生活水平更高D、活得更久對(duì)的答案:Ｄ我的答案：D1心理健康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的。對(duì)的答案：×我的答案:×2（）年,我國著名心理學(xué)家郭念鋒專家提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。Ａ、1984B、１985C、1９8６Ｄ、19９0對(duì)的答案:C我的答案:C3在郭念鋒專家提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中,最具中國特色的是：（)A、暗示性B、自信心C、心理活動(dòng)強(qiáng)度D、環(huán)境適應(yīng)能力對(duì)的答案:Ａ我的答案:Ａ419９２年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的（)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。A、5B、6C、7Ｄ、1０對(duì)的答案：C我的答案：C５哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織１9９2年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn):（)A、智力正常B、人際關(guān)系和諧C、行為符合年齡特性D、周期節(jié)律性對(duì)的答案：D我的答案：D１心理不健康等于心理不正常。對(duì)的答案:×我的答案:×2“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正?！钡姆秶畠?nèi)。對(duì)的答案:√我的答案：√3心理健康與不健康是對(duì)立的雙方。對(duì)的答案:×我的答案:×4心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，具有不穩(wěn)定性。對(duì)的答案：√我的答案:√5心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種抱負(fù)狀態(tài)。對(duì)的答案:√我的答案：√6異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動(dòng)。對(duì)的答案:√我的答案：√１心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。對(duì)的答案:√我的答案:√2個(gè)體處在心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時(shí),可以通過鍛煉身體加以解決。對(duì)的答案：×我的答案：×３心理健康維度圖的深灰是指心理異?；蛘系K。對(duì)的答案:√我的答案:√4個(gè)體處在心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時(shí)，必須求助于精神科醫(yī)生。對(duì)的答案:√我的答案：√5個(gè)體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。對(duì)的答案:×我的答案：×6大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。對(duì)的答案：×我的答案：×7心理健康的大學(xué)生可以保持對(duì)的的自我意識(shí)。對(duì)的答案：√我的答案:√８心理健康的大學(xué)生可以保持和諧的人際交往。對(duì)的答案:√我的答案：√9好學(xué)樂學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)的答案:√我的答案：√１0心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特性。對(duì)的答案:×我的答案：×1大學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。對(duì)的答案:√我的答案:√2抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常碰到的問題。對(duì)的答案:√我的答案:√３大學(xué)生不需要學(xué)會(huì)適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。對(duì)的答案:×我的答案:×４大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易導(dǎo)致心理困惑。對(duì)的答案:√我的答案:√５無論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn),我們都應(yīng)采用同樣的心理干預(yù)措施。對(duì)的答案:×我的答案：×1適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完畢的適應(yīng)。對(duì)的答案：×我的答案：×２大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。對(duì)的答案：√我的答案：√3對(duì)于大學(xué)生而言，自我結(jié)識(shí)沒有變化。對(duì)的答案：×我的答案：×４對(duì)于大學(xué)生而言，需要適應(yīng)自我結(jié)識(shí)的變化。對(duì)的答案：√我的答案:√５大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目的和生活目的。對(duì)的答案:√我的答案:√1壓力也叫應(yīng)激對(duì)的答案:√我的答案:√2壓力感不可控制對(duì)的答案：×我的答案：×３壓力是緊張或喚醒的一種(）心理狀態(tài)A、外部B、內(nèi)部C、中間對(duì)的答案：Ｂ我的答案:B4壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（)的應(yīng)對(duì)過程。（多選)A、解釋性B、情感性C、防御性D、康復(fù)性對(duì)的答案：ABC我的答案:AＢＣ5壓力也也許是人體對(duì)需要或傷害侵入的一種生理反映對(duì)的答案:√我的答案：√１適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。對(duì)的答案:√我的答案:√２適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。對(duì)的答案:√我的答案:√３承受壓力不一定總是壞事對(duì)的答案:√我的答案：√４情緒釋放的前提是：（）Ａ、說出來B、哭出來C、寫出來D、不傷害別人對(duì)的答案:D我的答案:Ｄ5失眠與悲觀情緒無關(guān)對(duì)的答案:×我的答案：×6長(zhǎng)時(shí)間承受壓力有助于身體健康對(duì)的答案：×我的答案:×7人類（)%的疾病與心理的壓力感有關(guān)A、不到10%B、2０—30%C、6５—９0%Ｄ、100%對(duì)的答案:C我的答案:Ｂ8詹姆斯·林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出:“孤獨(dú)是致命的毒藥，(）是生命的良藥。”A、快樂B、休息C、交友D、對(duì)話對(duì)的答案:Ｄ我的答案:Ｄ9身體健康與壓力感有關(guān)對(duì)的答案:√我的答案:√10我們可以通過積極的自我暗示,調(diào)節(jié)壓力感導(dǎo)致的身體健康問題。對(duì)的答案:√我的答案：√1壓力永遠(yuǎn)都是個(gè)問題。對(duì)的答案:×我的答案：×2壓力自身不是問題，關(guān)鍵在于：(）A、如何忽視Ｂ、如何回避C、如何應(yīng)對(duì)對(duì)的答案:C我的答案:Ｃ3假如產(chǎn)生壓力感,是一件很可怕的事情。對(duì)的答案:×我的答案:×4該段視頻是希望你體會(huì):人在壓力情境下如何獲得（)A、道德提高B、身體健康Ｃ、心靈成長(zhǎng)對(duì)的答案：Ｃ我的答案：C１建立和完善自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，對(duì)于緩解壓力非常有效。對(duì)的答案:√我的答案：√２一個(gè)人假如只有一、兩個(gè)知心朋友,必然有心理問題。對(duì)的答案:×我的答案:×３一個(gè)人和家人的關(guān)系越好，朋友越多，（)就越多。（多選）A、社會(huì)支持Ｂ、情感支持C、技術(shù)支持對(duì)的答案：AＢ我的答案:AB4即使朋友不多，但足以交心,仍然可以獲得社會(huì)支持。對(duì)的答案：√我的答案:√5我們無法通過心理測(cè)試檢查自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。對(duì)的答案:×我的答案：×1人類大腦重要由水構(gòu)成。對(duì)的答案:√我的答案：√２把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維(重要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)。對(duì)的答案:√我的答案:√3下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是（多選）A、言語B、情緒C、閱讀D、書寫E、數(shù)學(xué)運(yùn)算對(duì)的答案：ACＤE我的答案：ＡCＤE4下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是A、邏輯推理B、空間關(guān)系C、欣賞音樂D、藝術(shù)E、情緒對(duì)的答案：BＣＤE我的答案:BCDE５在邊沿系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是Ａ、杏仁核Ｂ、海馬C、垂體Ｄ、下丘腦對(duì)的答案：Ｂ我的答案:B１記憶就是人腦對(duì)外界信息進(jìn)行編碼的過程。對(duì)的答案:×我的答案:√2記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映。對(duì)的答案：√我的答案：√3記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。對(duì)的答案:√我的答案:√４記憶就是記憶力。對(duì)的答案:×我的答案：×5能擁有超凡的記憶力，是由于這樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記憶方法。對(duì)的答案：√我的答案：√1記憶的基本過程是編碼－存儲(chǔ)-提?。R(shí)記的過程。對(duì)的答案：×我的答案：√２任何信息只有通過記憶的基本過程,才干成為個(gè)體可以保持和運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)的答案:√我的答案:√3短時(shí)記憶的容量為(）組塊A、4—6B、4—7C、5—8D、５—９對(duì)的答案：D我的答案：D4短時(shí)記憶可以連續(xù)兩分鐘。對(duì)的答案:×我的答案：×5長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是無限的。對(duì)的答案:√我的答案：√6按記憶內(nèi)容與對(duì)象不同分為（）A、故意記憶Ｂ、無意記憶Ｃ、形象記憶Ｄ、語義邏輯記憶E、情緒記憶對(duì)的答案：CＤE我的答案:CDＥ７按記憶有無目的可分為(）Ａ、動(dòng)作記憶Ｂ、情緒記憶Ｃ、故意記憶D、無意記憶E、形象記憶對(duì)的答案：CＤ我的答案：DE8按記憶信息保持時(shí)間和編碼方式不同可分為()A、瞬時(shí)記憶Ｂ、短時(shí)記憶C、長(zhǎng)時(shí)記憶D、故意記憶Ｅ、無意記憶對(duì)的答案：AＢＣ我的答案:ＡBC９按記憶是否受到意識(shí)的控制可分為()A、內(nèi)隱記憶Ｂ、外顯記憶C、短時(shí)記憶Ｄ、長(zhǎng)時(shí)記憶Ｅ、瞬時(shí)記憶對(duì)的答案:AＢ我的答案：AB１0內(nèi)隱記憶也需要故意識(shí)的回憶。對(duì)的答案：×我的答案:√１遺忘在任何記憶過程之中都有也許發(fā)生。對(duì)的答案:√我的答案：√2產(chǎn)生遺忘的因素有（多選）A、痕跡消退B、干擾C、前攝克制D、后攝克制對(duì)的答案：ABＣD我的答案:AＢCＤ３遺忘重要是環(huán)境因素。對(duì)的答案：×我的答案：×4關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。Ａ、佛洛依德B、巴甫洛夫C、華生D、艾賓浩斯對(duì)的答案：D我的答案：D５先學(xué)習(xí)到的知識(shí)一方面以不久的速度被遺忘，然后遺忘速度會(huì)緩慢下來。對(duì)的答案:√我的答案：√6短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。對(duì)的答案:×我的答案：×7創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學(xué)病例。對(duì)的答案：√我的答案:√8順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時(shí)記憶遺忘。對(duì)的答案：×我的答案：×９順行性遺忘癥是指對(duì)導(dǎo)致失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。對(duì)的答案：√我的答案:√10逆行性遺忘癥是指對(duì)導(dǎo)致失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。對(duì)的答案:√我的答案：√1如何提高記憶力()?（多選）A、合理組織知識(shí)B、復(fù)習(xí)C、逐個(gè)擊破D、反復(fù)記憶對(duì)的答案:ABCD我的答案：AＢCD2將知識(shí)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。對(duì)的答案：√我的答案：√3記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn)，是運(yùn)用了艾賓浩斯的記憶原理。對(duì)的答案:×我的答案:√4消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。對(duì)的答案:√我的答案：√5運(yùn)用艾賓浩斯遺忘曲線的原理,對(duì)知識(shí)要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)的答案：√我的答案：√1“學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成？編碼系統(tǒng)？或?知識(shí)結(jié)構(gòu)?的過程”是學(xué)習(xí)的(）理論提出的觀點(diǎn)。Ａ、聯(lián)結(jié)理論Ｂ、認(rèn)知理論C、操作條件反射學(xué)說D、條件反射學(xué)說對(duì)的答案:B我的答案:B２下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）(多選)Ａ、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)B、條件反射學(xué)說Ｃ、操作條件反射學(xué)說D、頓悟?qū)Φ拇鸢福篈BC我的答案:AB3“嘗試－錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。對(duì)的答案：×我的答案:×4科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。對(duì)的答案:√我的答案:×5下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是（)(多選)A、托爾曼認(rèn)知目的說Ｂ、班杜拉的觀測(cè)學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、布魯納的學(xué)習(xí)理論對(duì)的答案：AB我的答案：AＢ6學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的。對(duì)的答案:√我的答案：√７學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過程。對(duì)的答案：√我的答案：√8帶來行為改變的一定是學(xué)習(xí)。對(duì)的答案:×我的答案：×９學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。對(duì)的答案：√我的答案:√1０學(xué)習(xí)是個(gè)體行為潛能比較持久的變化。對(duì)的答案：√我的答案:√１下列屬于非認(rèn)知因素的是()(多選)A、情緒B、意志C、性格D、智力E、態(tài)度對(duì)的答案：ＡＢＣＥ我的答案:ABCE2影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有(）（多選)A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、歸因方式C、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)態(tài)度D、情緒和情感Ｅ、性別角色對(duì)的答案:ABCＤ我的答案：ＡBＣ3學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。對(duì)的答案:√我的答案:√4關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）(多選）A、學(xué)習(xí)能力Ｂ、努力限度C、學(xué)習(xí)的難度水平D、運(yùn)氣對(duì)的答案:AB我的答案：AB1奧斯本１9５7年提出的“腦力激蕩法”是培養(yǎng)發(fā)明力的重要方法之一。對(duì)的答案:√我的答案:√２發(fā)明力是后天可以培養(yǎng)的。對(duì)的答案:√我的答案:√3下列屬于“腦力激蕩法”的原則是(）(多選）A、嚴(yán)禁批判B、自由奔放C、追求數(shù)量D、融合改善對(duì)的答案:ABCD我的答案：ＡBCＤ4“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià),即發(fā)言者提出想法時(shí)其別人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。對(duì)的答案：√我的答案：√1大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識(shí)與能力,培養(yǎng)全面素質(zhì)。對(duì)的答案：√我的答案:√2大學(xué)生發(fā)明性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。對(duì)的答案：√我的答案:√3如何對(duì)的對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)(）（多選)A、明確任務(wù)Ｂ、合理定位Ｃ、掌握方法D、保持積極的心態(tài)對(duì)的答案:ＡBCD我的答案:ABＣD１人際溝通就是人際交往。對(duì)的答案:×我的答案：×2在社會(huì)活動(dòng)中,人們運(yùn)用語言符號(hào)系統(tǒng)或非語言符號(hào)系統(tǒng)互相之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。對(duì)的答案:√我的答案：√3我們看見并與之交往最多的人往往最也許成為我們的朋友和戀人,這一心理效應(yīng)屬于（)效應(yīng)A、曝光效應(yīng)B、接近效應(yīng)Ｃ、聚光燈效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)對(duì)的答案：B我的答案:B4下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有（）(多選)Ａ、自我價(jià)值尋找的需要B、安全感確立的需要C、交往需要D、獨(dú)處需要對(duì)的答案：AＢＣD我的答案:ＡＢＣ5下列屬于人際交往的規(guī)則的是（)(多選)A、熟悉效應(yīng)B、鄰近效應(yīng)C、相似規(guī)則Ｄ、個(gè)人特質(zhì)E、互補(bǔ)規(guī)則對(duì)的答案：ABCDＥ我的答案：ABE1下列屬于人際交往帶來的意義和價(jià)值的是（）（多選）A、個(gè)性及社會(huì)發(fā)展B、信息獲取C、身心健康D、安全感Ｅ、自我價(jià)值尋求對(duì)的答案：AＢCDE我的答案:AＢCDE2著名的“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家(）設(shè)計(jì)實(shí)行的。A、費(fèi)欽納B、赫倫C、馮特D、斯金納對(duì)的答案:Ｂ我的答案：B3感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表白,來自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是十分必要的。對(duì)的答案:√我的答案:√1人際交往的工具分為語言符號(hào)系統(tǒng)和非語言符號(hào)系統(tǒng)。對(duì)的答案:√我的答案：√２語言符號(hào)系統(tǒng)涉及()（多選)Ａ、口頭語言B、肢體語言Ｃ、書面語言D、表情對(duì)的答案:AC我的答案：ＡC３下列屬于非語言符號(hào)系統(tǒng)的是(）（多選）A、目光B、表情C、動(dòng)作、姿勢(shì)D、觸摸E、副語言對(duì)的答案:ABCＤＥ我的答案:AＢCＤE４社交距離應(yīng)當(dāng)保持在(）Ａ、０-４6厘米B、４６－122厘米C、1.22-3.６6米D、3.66米以上對(duì)的答案:C我的答案:Ｃ5個(gè)人距離應(yīng)當(dāng)保持在（)A、0-46厘米B、４6-1２2厘米C、1.22-3.66米D、3．66米以上對(duì)的答案:B我的答案:B1信息溝通的基本要素有()A、信息來源Ｂ、信息C、信息渠道D、反饋E、譯碼和編碼對(duì)的答案:ABCDE我的答案：AＢCDE2人際交往的形式有()A、正式交往B、非正式交往Ｃ、直接交往D、間接交往對(duì)的答案:ABCＤ我的答案：ＡBCD3人際溝通的一般模式由（）構(gòu)成。A、信息發(fā)送者B、信息傳遞者C、信息接受者Ｄ、反饋E、干擾對(duì)的答案:ＡBCＤE我的答案:ABCDＥ４干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。對(duì)的答案：√我的答案:√５文化背景對(duì)人際交往有重要的影響。對(duì)的答案:√我的答案:√６在人際交往的形式中，與口頭交往相相應(yīng)的是(）A、單線交往Ｂ、書面交往C、雙線交往D、直接交往對(duì)的答案:B我的答案:B1影響人際交往的因素有（)（多選）Ａ、信息交流過程的噪音干擾B、交往雙方心理素質(zhì)的差異Ｃ、文化背景差異D、社會(huì)角色差異對(duì)的答案：ＡBＣD我的答案：ＡBCＤ2信息交流過程中的噪音干擾重要是指(）（多選）Ａ、層次過多導(dǎo)致的信息失真B、外界信息的干擾C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜導(dǎo)致的失真D、社會(huì)角色差異帶來的干擾對(duì)的答案：AＣ我的答案：ＡC3交往雙方心理素質(zhì)的差異重要指(）(多選）A、雙方心理承受力不同B、知覺的選擇需要偏差導(dǎo)致的交往障礙C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行D、雙方社會(huì)角色的差異對(duì)的答案：BC我的答案：BＣ1印象是社會(huì)知覺過程的結(jié)果。對(duì)的答案:√我的答案：√2印象管理是指一個(gè)人通過一定的方法去影響別人對(duì)于自己的印象,使別人所形成的印象符合自己盼望的過程。對(duì)的答案：√我的答案:√3光環(huán)效應(yīng)是一種簡(jiǎn)樸地根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷的特殊社會(huì)推理模式。對(duì)的答案：×我的答案:×4當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無關(guān)的特性,也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。這是(）的心理效應(yīng)。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)Ｃ、刻板印象D、定勢(shì)效應(yīng)對(duì)的答案:Ｂ我的答案:Ｂ5首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。對(duì)的答案：×我的答案：√１對(duì)的結(jié)識(shí)自我是人際交往中的第一步。對(duì)的答案:√我的答案:√２下列屬于人際交往的原則的有（）（多選)A、真誠原則Ｂ、交互原則C、功利原則D、自我價(jià)值保護(hù)原則Ｅ、情境控制原則對(duì)的答案:ABCＤE我的答案:ABCＤＥ3下列屬于人際交往的技巧的有(）（多選）A、對(duì)的結(jié)識(shí)自我B、以誠相待C、學(xué)會(huì)傾聽D、交往中的語言藝術(shù)Ｅ、同理心對(duì)的答案:AＢCDE我的答案:AＢCDE４下列屬于人際交往中的交往障礙的有(）(多選)A、嫉妒Ｂ、自我封閉C、自我否認(rèn)Ｄ、靦腆害羞Ｅ、盛氣凌人對(duì)的答案:BＣDE我的答案：ＡBＣDE5在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽,專心和腦來傾聽并做出反映，以理解發(fā)言的內(nèi)容、目的和情感。對(duì)的答案：√我的答案:√１每個(gè)人對(duì)愛情都有自己的理解。對(duì)的答案:√我的答案：√2心理學(xué)著作《愛的藝術(shù)》的作者是：（）A、弗洛伊德B、榮格Ｃ、弗洛姆對(duì)的答案：C我的答案:C３“我需要你,由于我愛你”是()的愛。Ａ、成熟B、不成熟對(duì)的答案：A我的答案：A４“我愛你，由于我需要你”是（）的愛。A、成熟B、不成熟對(duì)的答案：B我的答案：Ｂ1“愛情三角形”涉及：(）（多選）Ａ、密切B、激情C、承諾D、財(cái)富對(duì)的答案：ABC我的答案:AＢＣ２密切＋激情是()的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞對(duì)的答案：A我的答案：A３密切＋承諾是(）的愛情Ａ、浪漫Ｂ、同伴Ｃ、愚昧D、空洞對(duì)的答案:Ｂ我的答案:B4激情＋承諾是（)的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞對(duì)的答案：C我的答案:Ｃ５只有承諾是()的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞對(duì)的答案：D我的答案：D1一見鐘情屬于(）愛情Ａ、忘我式B、友誼式C、游戲式Ｄ、激情式對(duì)的答案：D我的答案：Ｄ2出于寂寞而談戀愛,屬于()愛情A、忘我式Ｂ、友誼式C、游戲式Ｄ、激情式對(duì)的答案：C我的答案：C３占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。對(duì)的答案:√我的答案：×4邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。對(duì)的答案:√我的答案:√5愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。對(duì)的答案：×我的答案：×1密切關(guān)系是需要建設(shè)的。對(duì)的答案：√我的答案:√２戀愛關(guān)系中出現(xiàn)問題就分手。對(duì)的答案:×我的答案:×3我們需要學(xué)會(huì)用（）化解戀愛中的問題A、忍讓B、爭(zhēng)辯Ｃ、溝通對(duì)的答案:C我的答案:C4視頻中的案例表白戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。對(duì)的答案：√我的答案:√５我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關(guān)。對(duì)的答案：×我的答案:×1溝通不暢與我們自己的內(nèi)心沖突有關(guān)。對(duì)的答案：√我的答案：√2(）是建設(shè)性的表達(dá)方式。A、你信息B、我信息Ｃ、他信息對(duì)的答案:B我的答案:B3“我信息”的表達(dá)順序是：（)A、行為-感覺－愿望B、感覺－行為-愿望C、愿望-行為-感覺對(duì)的答案：A我的答案:A4傾聽就是一言不發(fā)，默默地聽對(duì)方發(fā)言。對(duì)的答案:×我的答案：×５()（多選)A、對(duì)方的問題B、對(duì)方的見解C、對(duì)方的感受對(duì)的答案:ABＣ我的答案：AＢ1被拋棄與被拋棄感是一回事。對(duì)的答案：×我的答案：×2積極提出分手的一方一定沒有被拋棄感。對(duì)的答案:×我的答案:×3真誠的態(tài)度對(duì)于減少分手所導(dǎo)致的傷害尤為重要。對(duì)的答案:√我的答案：√4有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。對(duì)的答案：√我的答案：√5為了讓分手更多安靜，更少傷害，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)做到：（)(多選）A、尊重情感B、態(tài)度明朗C、場(chǎng)合適宜D、言辭坦誠對(duì)的答案：ABCD我的答案:ABCD1現(xiàn)實(shí)生活中，不同人的性別狀態(tài)是風(fēng)格迥異的。對(duì)的答案:√我的答案：√２性別角色是指屬于特定性別的個(gè)體,在一定的社會(huì)和團(tuán)隊(duì)中占有的適當(dāng)位置及其被社會(huì)和團(tuán)體規(guī)定了的行為模式。對(duì)的答案：√我的答案：√3男女性別角色并非相對(duì)存在。對(duì)的答案:×我的答案:√4男女性別角色無法互為參照。對(duì)的答案:×我的答案:×5對(duì)于性別角色，每個(gè)人都有自己的喜好傾向。對(duì)的答案：√我的答案：√6性別角色認(rèn)同就是把自己當(dāng)作男性或女性。對(duì)的答案:√我的答案：×7生理性別決定性取向。對(duì)的答案：×我的答案:×８生理層面同樣是男性,卻可以有著不同的穿衣風(fēng)格、行為模式和說話方式。對(duì)的答案:√我的答案：√9性別角色認(rèn)同是潛意識(shí)活動(dòng)。對(duì)的答案:√我的答案:√10哪些因素可以促成性別角色認(rèn)同?Ａ、家庭教養(yǎng)方式B、成長(zhǎng)環(huán)境Ｃ、重要?jiǎng)e人的評(píng)價(jià)對(duì)的答案：ABC我的答案:ＡBＣ1性心理有健康和不健康之分。我的答案：√2互愛并非唯一健康的性動(dòng)機(jī)或性需求。我的答案:√３健康的性意識(shí)涉及：（)A、健康的性情感B、對(duì)的的性別認(rèn)同Ｃ、對(duì)的的性對(duì)象D、對(duì)的的性行為意識(shí)我的答案：ＡBCＤ4情愛與性愛的結(jié)合屬于：(）Ａ、健康的性動(dòng)機(jī)B、健康的性意識(shí)C、健康的性情感D、對(duì)的的性觀念我的答案：B5健康的性心理涉及:（)A、健康的性動(dòng)機(jī)B、健康的性意識(shí)C、健康的性情感D、對(duì)的的性觀念我的答案:AＢCＤ1青春期是性的印刻期。對(duì)的答案:√我的答案：√２青春期的性態(tài)度影響以后的性態(tài)度,進(jìn)而影響未來的生活。對(duì)的答案:√我的答案：√3自慰的罪惡感不屬于青春期常見的性心理困擾。對(duì)的答案:×我的答案：×4遺精恐驚和經(jīng)期煩惱都是青春期常見的性心理困擾。對(duì)的答案:√我的答案:√5性特性過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。對(duì)的答案：×我的答案:×1性行為對(duì)身心健康沒有影響。對(duì)的答案:×我的答案：√2性行為不妥也許帶來遺傳疾病的問題。對(duì)的答案：√我的答案:√3性行為不妥也許帶來身體健康的問題。對(duì)的答案:√我的答案：√4性行為不妥也許帶來心理衛(wèi)生的問題。對(duì)的答案:√我的答案:√５婚前性行為有也許導(dǎo)致性罪錯(cuò)感。對(duì)的答案:√我的答案：√6性行為紊亂實(shí)質(zhì)上只是一般心理的紊亂狀態(tài)在性行為方面的表現(xiàn)。對(duì)的答案:√我的答案:√7性行為失調(diào)并非偶爾發(fā)生。對(duì)的答案:×我的答案：×8性行為失調(diào)可隨著時(shí)間和空間條件的改變而自行緩解。對(duì)的答案：√我的答案:√9性功能障礙一定有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。對(duì)的答案：×我的答案:×10性心理障礙患者需要接受心理征詢與心理治療。對(duì)的答案：√我的答案:√1情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn),是人的需要得到滿足與否的反映。對(duì)的答案：√我的答案：√2表情是生物所共有的。對(duì)的答案：√我的答案:√３喜怒哀樂是人的四種基本情緒。對(duì)的答案：×我的答案:√4表情傳達(dá)情緒。對(duì)的答案：√我的答案：√5下列屬于情緒的是()A、考試得滿分快樂Ｂ、遭到別人襲擊憤怒C、失去親人而悲哀D、面臨危險(xiǎn)而恐驚對(duì)的答案：ＡBCＤ我的答案:ABCD1情緒的組成要素有（)（多選)A、內(nèi)省的情緒體驗(yàn)B、外在的情緒表現(xiàn)C、情緒的生理變化D、情感對(duì)的答案：ABＣ我的答案：AＢC2外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。對(duì)的答案：√我的答案:×3表情涉及(）（多選)A、面部表情B、姿態(tài)表情Ｃ、語調(diào)表情D、手勢(shì)對(duì)的答案:ＡＢＣ我的答案:ABC4情緒會(huì)帶來一系列的生理變化。對(duì)的答案:√我的答案：√1情緒和情感是互相依存的。對(duì)的答案:√我的答案：×2情緒和情感都與人的先天生理需要相聯(lián)系。對(duì)的答案:×我的答案:×3情感與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系,屬于高級(jí)心理現(xiàn)象。對(duì)的答案:√我的答案：√4情感較穩(wěn)定,連續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),甚至影響人的一生。對(duì)的答案：√我的答案:√５情緒相對(duì)來說也是比較穩(wěn)定的。對(duì)的答案：×我的答案:×6下列屬于情緒的成分的是（)Ａ、身體的變化B、行動(dòng)潛能C、故意識(shí)的體驗(yàn)D、認(rèn)知成分對(duì)的答案:ABCD我的答案：ＡＢＣD7情緒涉及的認(rèn)知的成分涉及（)Ａ、注意、知覺、記憶B、刺激的意義C、情緒信息在大腦中的解釋D、情緒的認(rèn)知表征對(duì)的答案:AＢＣD我的答案：ACD1情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒。對(duì)的答案:√我的答案:√２下列屬于基本情緒的是（）A、愛好Ｂ、驚奇C、悲哀Ｄ、害羞E、厭惡對(duì)的答案:ABＣＤE我的答案：AＢCDE3復(fù)合情緒是基本情緒的不同組合。對(duì)的答案：√我的答案:√４下列屬于情緒的狀態(tài)的是（)A、心境B、激情Ｃ、應(yīng)激D、安靜對(duì)的答案:AＢC我的答案:ABC5心境是一種比較安靜而持久的心理狀態(tài)。對(duì)的答案:√我的答案:√1下列屬于情緒的功能的是()A、自我防御功能Ｂ、社會(huì)適應(yīng)功能C、動(dòng)力功能Ｄ、強(qiáng)化功能E、信號(hào)功能對(duì)的答案:ABCDE我的答案:AＢCDＥ2碰到危險(xiǎn)產(chǎn)生怕的呼救屬于情緒的（）功能A、自我防御功能B、社會(huì)適應(yīng)功能C、動(dòng)力功能D、強(qiáng)化功能對(duì)的答案:Ａ我的答案:A3情緒可以激勵(lì)人的活動(dòng)，提高人的活動(dòng)效率,屬于情緒的()功能A、自我防御功能B、社會(huì)適應(yīng)功能C、動(dòng)力功能D、強(qiáng)化功能對(duì)的答案：C我的答案：C4情緒的信號(hào)功能重要通過表情傳遞的。對(duì)的答案：√我的答案：√１情緒的外周理論是指坎農(nóng)—巴德學(xué)說。對(duì)的答案:×我的答案：×2情緒刺激引起身體的生理反映，而生理反映進(jìn)一步導(dǎo)致情緒A、情緒的外周理論B、情緒的丘腦理論C、情緒的認(rèn)知理論D、情緒的認(rèn)知-分化理論對(duì)的答案：A我的答案：A３情緒的認(rèn)知理論涉及（)(多選）Ａ、阿諾德“評(píng)估-興奮”說B、沙赫特兩因素情緒理論C、拉扎勒斯的認(rèn)知－評(píng)價(jià)理論D、動(dòng)機(jī)-分化理論對(duì)的答案：ABC我的答案:ＡBＣ4情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。是坎農(nóng)-巴德學(xué)說的觀點(diǎn)。對(duì)的答案：√我的答案：√5情緒的動(dòng)機(jī)-分化理論是由詹姆斯提出來的。對(duì)的答案:×我的答案：×1下列屬于青少年的情緒特點(diǎn)的是(）（多選）A、豐富性與復(fù)雜性B、波動(dòng)性與兩極性C、沖動(dòng)性與爆發(fā)性D、外顯性和內(nèi)隱性對(duì)的答案:AＢCD我的答案：ABCD2青少年常見的情緒問題有（)（多選)A、抑郁Ｂ、焦急C、自卑D、自負(fù)Ｅ、憤怒對(duì)的答案:ＡＢCＤＥ我的答案：ABCDＥ3影響青少年情緒的客觀因素有()（多選)A、社會(huì)環(huán)境的影響B(tài)、學(xué)校環(huán)境的影響C、家庭因素的影響Ｄ、人際交往受挫對(duì)的答案:AＢＣ我的答案：ABＣD４影響青少年情緒的主觀因素有（)(多選）A、不能對(duì)的的評(píng)價(jià)自我Ｂ、依賴性與自主性的矛盾Ｃ、盼望值偏高與現(xiàn)實(shí)的矛盾Ｄ、戀愛問題E、生命中的喪失對(duì)的答案：ＡBCDE我的答案：ＡBCDE５人際交往受挫對(duì)青少年的情緒問題有重要的影響。對(duì)的答案：√我的答案:√1理性情緒療法是由美國著名的心理學(xué)家（）提出的。Ａ、埃里克森B、艾利斯Ｃ、斯金納Ｄ、羅杰斯對(duì)的答案:B我的答案：B2理性情緒療法強(qiáng)調(diào)以來訪者為中心。對(duì)的答案：×我的答案:×3理性情緒療法也稱為ABC療法,其中Ｂ指的是（)Ａ、誘發(fā)情緒的事件B、對(duì)誘發(fā)事件的態(tài)度、解釋Ｃ、情緒的結(jié)果D、行為的結(jié)果對(duì)的答案：B我的答案:Ｂ4理性情緒療法認(rèn)為,左右我們情緒的并非是事件自身,而是我們對(duì)事件的態(tài)度和觀念。對(duì)的答案:√我的答案：×5理性情緒療法屬于認(rèn)知療法。對(duì)的答案：√我的答案：√1不合理信念是主觀的、沒有事實(shí)依據(jù)的。對(duì)的答案:√我的答案:×２下列影響不合理信念形成的因素有（)(多選）Ａ、以前的生活經(jīng)歷B、其別人的評(píng)價(jià)以及對(duì)待我的方式C、父母或重要?jiǎng)e人對(duì)自我的接受度和評(píng)價(jià)Ｄ、父母或重要?jiǎng)e人對(duì)自己的盼望對(duì)的答案：ABCD我的答案：AＢCD3理性情緒理論認(rèn)為,對(duì)事件對(duì)的的結(jié)識(shí)一般會(huì)導(dǎo)致適當(dāng)?shù)男袨楹颓榫w反映，而錯(cuò)誤的認(rèn)知往往是導(dǎo)致一個(gè)人產(chǎn)生不良情緒的直接因素。對(duì)的答案:√我的答案：√4下列屬于不合理信念的是()A、過度概括B、任意推論C、二分想法D、負(fù)性想法E、主觀思維對(duì)的答案:ABＣDE我的答案：ＡBＣDE5下列屬于信念類型的不合理信念的是()A、過度概括B、任意推論C、二分想法D、負(fù)性想法對(duì)的答案:ＣD我的答案：ＣＤ6不合理信念會(huì)產(chǎn)生焦急等不良情緒。對(duì)的答案:√我的答案：√7合理信念一般均為客觀事實(shí);不合理信念包含著更多的主觀臆測(cè)。對(duì)的答案：√我的答案:√8不合理信念會(huì)使人產(chǎn)生情緒困擾。對(duì)的答案:√我的答案：√9“對(duì)危險(xiǎn)可怕的事應(yīng)隨時(shí)加以警惕”屬于合理信念。對(duì)的答案：×我的答案:×10一些固有的不合理信念無法轉(zhuǎn)化為合理信念。對(duì)的答案：×我的答案：×11下列屬于理性情緒療法應(yīng)用中的層次的有()A、明確ABC理論B、找到非理性觀念C、嘗試矯正非理性觀念D、以來訪者為中心對(duì)的答案:AＢＣ我的答案:ＡBC12合理信念就是積極化的想法。對(duì)的答案：×我的答案:√13下列屬于理性情緒療法的環(huán)節(jié)的有()Ａ、列出引發(fā)不良情緒的事件和結(jié)識(shí)B、找到相應(yīng)不良事件結(jié)識(shí)的非理性觀念C、糾正非理性觀念Ｄ、建立合理信念對(duì)的答案:AＢCD我的答案:ABCＤ１下列屬于培養(yǎng)積極情緒的方法的有（)Ａ、愛和溫情B、感恩C、好奇心Ｄ、毅力E、熱情對(duì)的答案:ABCDＥ我的答案:ABCDＥ2付出和給予是培養(yǎng)積極情緒的重要方法。對(duì)的答案:√我的答案：√1把“結(jié)識(shí)你自己”這句話作為自己哲學(xué)原則宣言的是:(）A、馬克思Ｂ、愛因斯坦C、蘇格拉底對(duì)的答案：C我的答案:C２自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知。對(duì)的答案:√我的答案:√３存在狀態(tài)涉及:()(多選）Ａ、生理狀態(tài)Ｂ、心理狀態(tài)C、人際關(guān)系D、社會(huì)角色對(duì)的答案：ABCＤ我的答案：ABCＤ4自我意識(shí)涉及哪些層次:()（多選）A、知B、情C、意D、行對(duì)的答案：ABC我的答案:ABCD5除了人之外,沒有任何動(dòng)物具有自我意識(shí)。對(duì)的答案:×我的答案：×1人格中最核心的成分是:（）（多選)A、自我意識(shí)B、自我覺知Ｃ、自我結(jié)識(shí)Ｄ、自我概念對(duì)的答案：ABCD我的答案：AＢＣ2“自我意識(shí)比真實(shí)自我對(duì)于個(gè)體行為及人格有著更為重要的作用”,這句話出自心理學(xué)家：(）Ａ、弗洛伊德B、馮特C、羅杰斯對(duì)的答案:C我的答案：C３在很大限度上,我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。對(duì)的答案：√我的答案:√４“我認(rèn)為,我爸爸覺得我是個(gè)守信用的人?！边@是：(）A、鏡我Ｂ、物質(zhì)自我C、社會(huì)自我對(duì)的答案:A我的答案：Ａ5父母在哺育兒童的過程中，要高度重視自我意識(shí)。對(duì)的答案:√我的答案:√6著名心理學(xué)家詹姆斯提出,自我涉及:（)A、主我B、客我C、生理的我Ｄ、心理的我對(duì)的答案:AＢ我的答案:AD7詹姆斯認(rèn)為，客我涉及:(）Ａ、物質(zhì)自我B、精神自我Ｃ、社會(huì)自我D、靈魂自我對(duì)的答案:ABＣ我的答案:ＡC8我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體。對(duì)的答案：√我的答案:×９真實(shí)的物體、人或地點(diǎn)都屬于物質(zhì)自我。對(duì)的答案:√我的答案：√10所有物并未延伸自我。對(duì)的答案：×我的答案：×11在８?jìng)€(gè)月以前,嬰兒已經(jīng)萌發(fā)自我意識(shí)。對(duì)的答案：×我的答案:√1２嬰兒開始可以把自己的動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象區(qū)別開來，是在:(）A、8個(gè)月以前B、8個(gè)月左右C、１歲左右D、2歲左右對(duì)的答案:C我的答案:C13嬰兒具有個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次奔騰,發(fā)生在:（)A、8個(gè)月左右B、1歲左右C、2歲左右D、３歲左右對(duì)的答案:C我的答案：Ｃ1４初期自我能否健康發(fā)展取決于親子交往的質(zhì)量。對(duì)的答案：√我的答案：√１5進(jìn)入青春期之后,人的情緒更多受到自己內(nèi)在世界的影響。對(duì)的答案:√我的答案：√１自我認(rèn)同感有（）種狀態(tài)。A、2B、3Ｃ、４D、6對(duì)的答案：C我的答案:C2“我沒怎么想過未來的工作，也不知道自己想做什么”,屬于:()Ａ、認(rèn)同感擴(kuò)散Ｂ、認(rèn)同感早閉C、認(rèn)同感延緩D、認(rèn)同感獲得對(duì)的答案:Ａ我的答案：A3自我認(rèn)同感是一個(gè)人關(guān)于自己是誰以及如何定義自己的思想或觀念。對(duì)的答案:√我的答案:√4自我認(rèn)同感涉及：（）A、時(shí)間上的連續(xù)性B、空間上的一致性C、內(nèi)在世界的統(tǒng)一性對(duì)的答案:AB我的答案：ABＣ5不同成長(zhǎng)階段的自我認(rèn)同感即使不一致，也不會(huì)產(chǎn)生自我認(rèn)同危機(jī)。對(duì)的答案:×我的答案：×6個(gè)體在哪些領(lǐng)域做出承諾時(shí)，自我認(rèn)同危機(jī)便得以解決：(）（多選)A、職業(yè)B、意識(shí)形態(tài)Ｃ、性取向?qū)Φ拇鸢?ABC我的答案：ABＣ７自我認(rèn)同感的發(fā)展始于：（)Ａ、嬰幼兒時(shí)期Ｂ、少年時(shí)期C、青春期對(duì)的答案：A我的答案:A8“我父母都是老師，所以我也想當(dāng)老師”，屬于：（)A、認(rèn)同感擴(kuò)散B、認(rèn)同感早閉Ｃ、認(rèn)同感延緩D、認(rèn)同感獲得對(duì)的答案：B我的答案:Ｂ９“我正在努力思考未來的工作,只是還不太擬定自己適合做什么”,屬于:（）Ａ、認(rèn)同感擴(kuò)散Ｂ、認(rèn)同感早閉C、認(rèn)同感延緩D、認(rèn)同感獲得對(duì)的答案：C我的答案:C10“通過認(rèn)真的思考和探索,我很清楚自己想要什么,醫(yī)生工作最適合我?！?）Ａ、認(rèn)同感擴(kuò)散B、認(rèn)同感早閉C、認(rèn)同感延緩Ｄ、認(rèn)同感獲得對(duì)的答案：Ｄ我的答案：Ｄ11喬哈瑞窗的橫坐標(biāo)是：(）A、自知B、自不知Ｃ、他知D、他不知對(duì)的答案:AＢ我的答案:AB１2喬哈瑞窗的縱坐標(biāo)是:（）A、自知B、自不知C、他知D、他不知對(duì)的答案:CD我的答案:CD13喬哈瑞窗分為()個(gè)窗口。Ａ、2B、4C、6Ｄ、8對(duì)的答案：Ｂ我的答案:Ｂ14他知而自不知的“我”,屬于（）A、公開的我B、盲目的我Ｃ、秘密的我D、未知的我對(duì)的答案：B我的答案:B15自不知，且他不知的“我”,屬于（)A、公開的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我對(duì)的答案:D我的答案：Ｄ1人格是一個(gè)人成長(zhǎng)歷史的縮影。對(duì)的答案:√我的答案：√2在心理學(xué)領(lǐng)域，屬于人格范疇的有：(）(多選)A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、需要E、動(dòng)機(jī)對(duì)的答案:ABＣDＥ我的答案:ＡBCDE3人格是本質(zhì)是差異。對(duì)的答案:√我的答案：√4人格具有絕對(duì)的穩(wěn)定性。對(duì)的答案：×我的答案：×5運(yùn)用人的投射心理,可以編制人格測(cè)驗(yàn)。對(duì)的答案:√我的答案：√1西格蒙特·弗洛伊德是（)學(xué)派的創(chuàng)始人。A、精神分析B、人本主義Ｃ、行為主義D、認(rèn)知對(duì)的答案:A我的答案：A2弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)涉及：()(多選）A、本我Ｂ、自我Ｃ、超我D、靈我對(duì)的答案：ABC我的答案:ＡＢC3本我遵循什么原則?（)Ａ、快樂原則B、現(xiàn)實(shí)原則C、道德原則D、至善原則對(duì)的答案:A我的答案:A４（）強(qiáng)的人,遵循現(xiàn)實(shí)原則，懂得如何適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境。A、本我Ｂ、自我C、超我對(duì)的答案:B我的答案:B５超我強(qiáng)或以超我為主導(dǎo)人格的人,要看:（)A、先天遺傳Ｂ、所處環(huán)境C、父母的教育對(duì)的答案：C我的答案：Ｃ１阿德勒從小就受到自卑感的困擾。對(duì)的答案:√我的答案:√2阿德勒以()為中心，創(chuàng)建個(gè)體心理學(xué)。A、英雄情結(jié)B、自卑情結(jié)C、金錢情結(jié)對(duì)的答案：B我的答案:B３阿德勒認(rèn)為，人類的一切行為都是出于自卑感以及對(duì)自卑感的克服。對(duì)的答案：√我的答案:√4阿德勒認(rèn)為，并非每個(gè)人一生下來就有自卑感。對(duì)的答案:×我的答案：５阿德勒認(rèn)為克服自卑心理的方法有:(）(多選）Ａ、逃避B、補(bǔ)償C、超越對(duì)的答案:ＢC我的答案:BC1氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在(）方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特性。Ａ、強(qiáng)度B、速度C、穩(wěn)定性D、靈活性對(duì)的答案：AＢＣD我的答案：AＢCD2在心理學(xué)領(lǐng)域,氣質(zhì)沒有好壞之分。對(duì)的答案:√我的答案:√3自我探索對(duì)于人格發(fā)展沒故意義。對(duì)的答案:×我的答案:×4“父親眼中的我”和“母親眼中的我”有也許是不同樣的。對(duì)的答案:√我的答案：√5通常，氣質(zhì)可以分為：（）A、抑郁質(zhì)Ｂ、黏液質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、多血質(zhì)對(duì)的答案：ABCD我的答案：ABCD6氣質(zhì)可以決定一個(gè)人成就的高低。對(duì)的答案:×我的答案:×７性格是個(gè)體人格差異的核心。對(duì)的答案：√我的答案:×８“老師眼中的我”和“朋友眼中的我”有也許是不同樣的。對(duì)的答案：√我的答案：√９“自己眼中的我”不屬于自我探索的內(nèi)容。對(duì)的答案:×我的答案：×１0“自己抱負(fù)中的我”不屬于自我探索的內(nèi)容。對(duì)的答案：×我的答案:×１1尋找人格的成長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)于人格發(fā)展具有重要意義。對(duì)的答案：√我的答案：√１2健全的自我意識(shí)涉及：(）A、接納B、行動(dòng)C、情感D、成就對(duì)的答案：ＡBCＤ我的答案:ABＣ１3接納僅指接納自我。對(duì)的答案:×我的答案:×1４對(duì)決定的事情付諸行動(dòng),并全力以赴，這不屬于健全的自我意識(shí)的內(nèi)容。對(duì)的答案:×我的答案：×15對(duì)決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識(shí)的內(nèi)容。對(duì)的答案:√我的答案:√1當(dāng)你認(rèn)為身體出了狀況，應(yīng)當(dāng)立刻上網(wǎng)搜索相關(guān)病癥或立刻就醫(yī)。對(duì)的答案：×我的答案：×2人類的變態(tài)現(xiàn)象重要發(fā)生在精神，性格、情志與行為對(duì)的答案：√我的答案:√3“變態(tài)”這個(gè)詞來源于（）。A、臨床醫(yī)學(xué)Ｂ、物理學(xué)Ｃ、生物學(xué)D、心理學(xué)對(duì)的答案：C我的答案:D1受制于觀測(cè)者的動(dòng)機(jī)，經(jīng)驗(yàn),擁有的知識(shí)系統(tǒng)，愛憎所影響，沒有人可以做到客觀的觀測(cè)對(duì)的答案:√我的答案：√2下列哪一項(xiàng)不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問題的標(biāo)準(zhǔn)。A、社會(huì)功能退行B、連續(xù)1～2個(gè)月不能自動(dòng)緩解C、行為異常無法解釋D、心里痛苦的嚴(yán)重度到不能忍受對(duì)的答案:B我的答案:B3下列哪一個(gè)不屬于心理學(xué)問題的辨認(rèn)A、量表篩查Ｂ、行為觀測(cè)C、癥狀自述D、醫(yī)院就醫(yī)對(duì)的答案:D我的答案:D４當(dāng)頭腦中有一些稀奇古怪的想法，但是不會(huì)被這些想法控制，我們認(rèn)為這種情況是正常的。對(duì)的答案:√我的答案:√5下列哪一條不是判斷一個(gè)人是否存在心理困擾的標(biāo)準(zhǔn)？A、他與環(huán)境的關(guān)系是否協(xié)調(diào)B、他的行為是否可被人理解C、他對(duì)情緒具有多大的容忍Ｄ、他的過去是否有陰影對(duì)的答案:D我的答案:C６人的情緒是人與環(huán)境，人與人際關(guān)系,人與生活事件互動(dòng)的結(jié)果對(duì)的答案:√我的答案：√7心理學(xué)把情緒分為正面情緒與負(fù)面情緒，不管是正面情緒還是負(fù)面情緒都具有合法性，取決于（)。A、自我調(diào)節(jié)能力B、內(nèi)心對(duì)情緒的接納度C、心態(tài)是否樂觀D、心態(tài)是否積極對(duì)的答案:B我的答案：Ｂ1案例中,導(dǎo)致小張現(xiàn)在心理狀態(tài)的因素不也許是以下哪一項(xiàng)(）？A、童年養(yǎng)育問題B、逼迫性人格色彩C、過于內(nèi)向Ｄ、社會(huì)與人際適應(yīng)障礙對(duì)的答案：Ｃ我的答案：Ｃ2生物醫(yī)學(xué)認(rèn)為：心理障礙是病態(tài)人格發(fā)展的必然結(jié)果,與先天大腦結(jié)構(gòu)變異、腦神經(jīng)遞質(zhì)機(jī)能不良、或者基因缺陷有關(guān)。對(duì)的答案：√我的答案：√3心理障礙的社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為:“人是個(gè)體的人，不是社會(huì)的人”對(duì)的答案:×我的答案:√4“家庭內(nèi)部形成一種穩(wěn)定的互相作用的行為