期末教職工大會(huì)發(fā)言范本

第36頁(yè)共36頁(yè)期末教職工大會(huì)發(fā)言范本期末教職工大會(huì)發(fā)言范本。大家好，今天是20xx年元宵佳節(jié)，又是新學(xué)年開學(xué)的第一天，在此我代表校委全體成員，對(duì)大家致以新年的問候，祝大家在新年里安康、快樂、充實(shí)、幸福。過去的一年，我們大家共同努力，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作，可以說進(jìn)展有序。有的教師，孩子很小，父母有病，還有些老教師，身體不好，個(gè)別教師課時(shí)較多，但大家都抑制了很多困難，出色的完成了我們的方案和任務(wù)，期末考試初一綜合排名第四，初二排名第三，初三排名第三。特別是優(yōu)秀的學(xué)生，我們的前150名和三中持平，200名超過了三中。目前，學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)、教育局對(duì)我們反映良好。我想，很慶幸，在這里教師們愛崗敬業(yè)的精神相貌和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深感動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我。我認(rèn)為本學(xué)期我們應(yīng)該努力使教師們的精神相貌變得更好，心態(tài)更加平和，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感有新的進(jìn)步，全校上下團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛逐漸濃重，大家主開工作的積極性日趨高漲。不少教師對(duì)學(xué)校的開展和現(xiàn)狀非常關(guān)心，通過短信及其他形式表達(dá)了自己的考慮，提出了一些非常好的建議。借此時(shí)機(jī)，我代表學(xué)校向大家致以崇高的敬意!當(dāng)然我們學(xué)校也存在著一定的問題，直接影響著二中的形象和今后的開展，但這只是支流，影響不到大局。我相信，只要我們大家共同努力，二中這艘航船正向著我們既定的目的奮力前行，任何人任何事也阻擋不住前進(jìn)的步伐。今年的假期，是從農(nóng)歷臘月十六到今天正月十五，將近一個(gè)月時(shí)間，是最近幾年中時(shí)間最長(zhǎng)，最讓人舒心的一個(gè)假期。我們的調(diào)整，是為了更好的做好工作，在新的學(xué)期大有作為。但不能否認(rèn)，有很大一批教師，根據(jù)學(xué)校的工作安排，不辭辛苦，任勞任怨，在大家陪著家人過年，看電視的時(shí)候，在學(xué)校完成大家的工作。期末教職工大會(huì)發(fā)言稿熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭大家好，今天是2023年元宵佳節(jié)，又是新學(xué)年開學(xué)的第一天，在此我代表校委全體成員，對(duì)大家致以新年的問候，祝大家在新年里安康、快樂、充實(shí)、幸福。過去的一年，我們大家共同努力，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作，可以說進(jìn)展有序。有的教師，孩子很小，父母有病，還有些老教師，身體不好，個(gè)別教師課時(shí)較多，但大家都抑制了很多困難，出色的完成了我們的方案和任務(wù)，期末考試初一綜合排名第四，初二排名第三，初三排名第三。特別是優(yōu)秀的學(xué)生，我們的前150名和三中持平，200名超過了三中。目前，學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)、教育局對(duì)我們反映良好。我想，很慶幸，在這里教師們愛崗敬業(yè)的精神相貌和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深感動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我。我認(rèn)為本學(xué)期我們應(yīng)該努力使教師們的精神相貌變得更好，心態(tài)更加平和，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感有新的進(jìn)步，全校上下團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛逐漸濃重，大家主開工作的積極性日趨高漲。不少教師對(duì)學(xué)校的開展和現(xiàn)狀非常關(guān)心，通過短信及其他形式表達(dá)了自己的考慮，提出了一些非常好的建議。借此時(shí)機(jī)，我代表學(xué)校向大家致以崇高的敬意!當(dāng)然我們學(xué)校也存在著一定的問題，直接影響著二中的形象和今后的開展，但這只是支流，影響不到大局。我相信，只要我們大家共同努力，二中這艘航船正向著我們既定的目的奮力前行，任何人任何事也阻擋不住前進(jìn)的步伐。今年的假期，是從農(nóng)歷臘月十六到今天正月十五，將近一個(gè)月時(shí)間，是最近幾年中時(shí)間最長(zhǎng)，最讓人舒心的一個(gè)假期。我們的調(diào)整，是為了更好的做好工作，在新的學(xué)期大有作為。但不能否認(rèn)，有很大一批教師，根據(jù)學(xué)校的工作安排，不辭辛苦，任勞任怨，在大家陪著家人過年，看電視的時(shí)候，在學(xué)校完成大家的工作。2023期末教職工大會(huì)發(fā)言稿范本大家好，今天是20xx年元宵佳節(jié)，又是新學(xué)年開學(xué)的第一天，在此我代表校委全體成員，對(duì)大家致以新年的問候，祝大家在新年里安康、快樂、充實(shí)、幸福。過去的一年，我們大家共同努力，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作，可以說進(jìn)展有序。有的教師，孩子很小，父母有病，還有些老教師，身體不好，個(gè)別教師課時(shí)較多，但大家都抑制了很多困難，出色的完成了我們的方案和任務(wù)，期末考試初一綜合排名第四，初二排名第三，初三排名第三。特別是優(yōu)秀的學(xué)生，我們的前150名和三中持平，200名超過了三中。目前，學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)、教育局對(duì)我們反映良好。我想，很慶幸，在這里教師們愛崗敬業(yè)的精神相貌和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深感動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我。我認(rèn)為本學(xué)期我們應(yīng)該努力使教師們的精神相貌變得更好，心態(tài)更加平和，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感有新的進(jìn)步，全校上下團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛逐漸濃重，大家主開工作的積極性日趨高漲。不少教師對(duì)學(xué)校的開展和現(xiàn)狀非常關(guān)心，通過短信及其他形式表達(dá)了自己的考慮，提出了一些非常好的建議。借此時(shí)機(jī)，我代表學(xué)校向大家致以崇高的敬意!當(dāng)然我們學(xué)校也存在著一定的問題，直接影響著二中的形象和今后的開展，但這只是支流，影響不到大局。我相信，只要我們大家共同努力，二中這艘航船正向著我們既定的目的奮力前行，任何人任何事也阻擋不住前進(jìn)的步伐。今年的假期，是從農(nóng)歷臘月十六到今天正月十五，將近一個(gè)月時(shí)間，是最近幾年中時(shí)間最長(zhǎng)，最讓人舒心的一個(gè)假期。我們的調(diào)整，是為了更好的做好工作，在新的學(xué)期大有作為。但不能否認(rèn)，有很大一批教師，根據(jù)學(xué)校的工作安排，不辭辛苦，任勞任怨，在大家陪著家人過年，看電視的時(shí)候，在學(xué)校完成大家的工作。教職工談心大會(huì)發(fā)言稿一學(xué)年初，學(xué)校假設(shè)工作安排得當(dāng)，全學(xué)年工作就順利：平安保衛(wèi)人員安排得當(dāng)，出如今平安事故的可能性就??；教學(xué)人員安排得當(dāng)，教學(xué)質(zhì)量就有了保障，中考獲勝的可能性就大；賬務(wù)后勤人員安排得當(dāng)，后勤效勞質(zhì)量就高，財(cái)務(wù)問題的風(fēng)險(xiǎn)就小。所以，每學(xué)年教職工工作安排一直以來就是一學(xué)年工作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。教職工工作安排很難，并且是相當(dāng)?shù)碾y！沒有親身經(jīng)歷說過的人不會(huì)體會(huì)難的程度！我從當(dāng)副職到如今十二年，每年上半年工作一完畢就開始想這個(gè)問題，從著手安排到最后校長(zhǎng)辦公會(huì)通過，這段時(shí)間要作各種調(diào)查，搜集各方面的信息，至少要一個(gè)月時(shí)間。以今年教師工作安排為例，熊校長(zhǎng)從七月中旬開始謀劃，到前天校長(zhǎng)辦公會(huì)通過，我和他以及其它領(lǐng)導(dǎo)正式非正式商量討論不下于十次。假設(shè)我們學(xué)校像有些學(xué)校一樣風(fēng)氣不正，搞群帶關(guān)系，工作安排就是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)說了算，或許難度會(huì)小得多；假設(shè)我們學(xué)校像另外一些學(xué)校一樣管理武斷，僅憑學(xué)生考試成績(jī)來確定教師工作的去留上下，或許難度也小得多。但我們學(xué)校都不屬于這兩類學(xué)校。關(guān)于我校教職工工作安排，二十多年來，我是最有發(fā)言權(quán)的。工作安排始終是圍繞如何進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本〔說得直接點(diǎn)就是中考質(zhì)量〕，在這個(gè)大前提下堅(jiān)持四條原那么，一是把人用在刀刃上的原那么；二是公平公正原那么；三是鍛煉年輕教師的原那么；四是適當(dāng)考慮個(gè)人利益的原那么。在工作安排過程中，力求人性化效勞，不搞武斷專行，要保持大局穩(wěn)定，特別是對(duì)少數(shù)教職工工作有意外調(diào)整的，要盡量做好思想工作，工作安排要有利于調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的工作積極性。所以工作安排要綜合考慮上述因素，確實(shí)很難！全校140多個(gè)教職工，要每個(gè)人用得其所，每個(gè)人都能發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)，要費(fèi)很多腦筋！我們是公立學(xué)校，年老的，生病的都要有一個(gè)位置工作，要?jiǎng)幽X筋！更難的是：有很多教職工為自己的工作給學(xué)校提出這樣那些的要求，這些要求大致有這么幾類；一是完全從把自己工作搞好的角度出發(fā)提要求；二是完全從個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益角度出發(fā)提要求；三是從減輕自己工作負(fù)擔(dān)角度出發(fā)。說實(shí)話，對(duì)于自己的工作安排向?qū)W校提要求不過份，也很自然，也在情理之中。只要是教職工提出的要求，都在學(xué)校工作安排的考慮之中。但人太多，每個(gè)人提的要求，對(duì)于學(xué)校工作安排來說就是一個(gè)干擾因素，眾多的干擾因素綜合在一起，就給學(xué)校工作安排帶來了相當(dāng)大的難度！學(xué)校在工作安排時(shí)，力求追求既有利于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量又大家皆大歡喜的結(jié)果，但盡管努力也有往往事與愿違，不可能到達(dá)每個(gè)人都滿意。工作安排要到達(dá)每個(gè)人都滿意，理論上和實(shí)際上都不可能。所以，工作分工一旦宣布，假設(shè)對(duì)工作有什么想法，一是要服從，二是要諒解，當(dāng)然適宜的時(shí)候和場(chǎng)合可以和我以及其它領(lǐng)導(dǎo)交流。關(guān)于工作安排還有幾個(gè)觀點(diǎn)在這里要亮明：一是要成認(rèn)工作態(tài)度、敬業(yè)程度以及教學(xué)才能、業(yè)務(wù)程度有差異，并且差異很大。人貴有自知之明，自己不敬業(yè)，業(yè)務(wù)程度不高，造成教學(xué)業(yè)績(jī)與別人差距過大，這是實(shí)事，大家也自有公論。工作安排不如意，首先要從自身找原因，不要過分強(qiáng)調(diào)客觀原因。假設(shè)工作不敬業(yè)，正如有的年級(jí)學(xué)科內(nèi)部搞一個(gè)什么“君子協(xié)定”：任何人都不準(zhǔn)利用空閑的課來上課，否那么就要被罵！假設(shè)是這種工作態(tài)度和風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量肯定會(huì)很差！而事實(shí)也確實(shí)證明了這一點(diǎn)。假設(shè)輪到這些人要下的時(shí)候，你還有什么原因可講呢？二是該上而沒有上、該留而沒有留不一定就是工作搞得不好。學(xué)?？紤]的問題是學(xué)校教學(xué)這個(gè)大盤子的問題，三個(gè)年級(jí)要通盤考慮師資問題，而不是像有的教職工只是考慮本科和本人的問題。比方班主任問題，學(xué)科帶頭人問題，同科教師的搭配問題等等，所以有時(shí)候大家都認(rèn)為該上的沒有上、該留的而沒有留，有很多時(shí)候并不是這個(gè)教師工作出了什么問題。這就要求我們?cè)谠谝庾约航?jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，還要有一點(diǎn)大局觀念，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的理解。三是學(xué)校工作安排是站在有利于工作的角度，有利于進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量的角度，而不是把教職工的個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益放在第一位來考慮。假設(shè)僅從平衡教職工個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益的角度來安排工作，那工作就不需要安排了，那就是三年一輪換。但學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是根本，要成認(rèn)我們?cè)诠ぷ鲬B(tài)度和工作才能方面有差距，既然如此，工作調(diào)整就是很自然的事了。但是在服從教學(xué)質(zhì)量為根本的前提下，我們也要考慮平衡教職工待遇問題，但在工作安排的時(shí)候，我們千萬(wàn)不能被平衡教職工待遇的思想所左右。四是工作態(tài)度好，教學(xué)效果突出，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有突出奉獻(xiàn)的人可以長(zhǎng)期蹲點(diǎn)三年級(jí)。有些人對(duì)這一點(diǎn)很有意見，為什么有意見？無(wú)非就是說這些人待遇比自己好。你只看別人收獲而沒有看到別人耕耘，別人是用一種什么樣的工作狀態(tài)來工作你清楚嗎？你和別人相比終究有沒有差距？我作為校長(zhǎng)，就是希望人人都是裴芝國(guó)，只要你有裴芝國(guó)這種敬業(yè)精神和工作才能，你就可以年年蹲點(diǎn)三年級(jí)，學(xué)校沒有理由不讓這些優(yōu)秀教師不在教學(xué)的重要崗位，否那么就是資浪費(fèi)！當(dāng)然，學(xué)校也要考慮年輕教師的培養(yǎng)問題，也要考慮給每一個(gè)教師時(shí)機(jī)的問題，但有很多情況是，我們有些教師不太受培養(yǎng)，不擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)而讓人絕望。五是向?qū)W校提出工作照顧的要求要慎重。我校教師年齡日益老化，接近50歲和50歲以上的教職工很多，一是安康狀況和精力都每況愈下，二是因?yàn)橛袑O子而家庭負(fù)擔(dān)加重。所以近兩年來，因?yàn)檫@些原因向?qū)W校提出工作照顧的教職工日益增多。在一個(gè)單位，年輕職工工作負(fù)擔(dān)重一點(diǎn)，年老體弱的職工工作負(fù)擔(dān)輕一些，大家是可以承受的。但如今這方面的情況太多，不可能提出要求都可以滿足。再說，我們內(nèi)部制定一個(gè)政策，男職工年滿58周歲，女職工年滿53周歲，就可以享受全部待遇離崗休息，這已經(jīng)考慮工作照顧的要求了。假設(shè)在這個(gè)年齡之前還要照顧，不是生病到某種程度就要減輕工作負(fù)擔(dān)，腰有點(diǎn)疼，眼有點(diǎn)花，頭有點(diǎn)暈，或是要帶孫子等等原因，以后就不要向?qū)W校提出工作照顧的要求了。人多照顧不過來，即使照顧也有先后，不要認(rèn)為今天照顧了他而沒有照顧我，就認(rèn)為學(xué)校辦事不公平；我們辦事力求公平，但攤子大了，怎么做也不可能讓每個(gè)人覺得公平；即使有時(shí)候我們自己也覺得不公平，但我們心里有本賬，今天可能虧待了你，但明天或者后天一定會(huì)讓你覺得有點(diǎn)補(bǔ)償；從另一個(gè)角度講，在職就要在崗，在崗工作量就和別人不能有太大的區(qū)別，這里有一個(gè)公平問題。四是科任教師的安排必須把學(xué)生考試成績(jī)作為教師上下去留的重要根據(jù)。盡管單憑學(xué)生分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)教師的工作不太科學(xué)，有些片面，但目前只能如此。高中大學(xué)錄取學(xué)生就看中考高考分?jǐn)?shù)，合理嗎？不太合理。但目前我們找不到比這更好的讓大家都能承受的方法。所以，一學(xué)年四次考試成績(jī)的綜合數(shù)據(jù)就是決定教師工作上下去留的重要根據(jù)。一旦數(shù)據(jù)公布，你的名次靠后，我們就不要講什么優(yōu)生少，分班不公平之類的客觀原因了。說到這里，我也希望大家都努力工作，我們對(duì)教學(xué)工作厭倦了，這是正常的職業(yè)倦怠感，很正常！但我們就算當(dāng)初選擇職業(yè)的時(shí)候走錯(cuò)了路，但如今我們已經(jīng)是身為教育的人死為教育的鬼，我們職業(yè)就是教書育人，沒有方法改變！只有你有一天不分開這個(gè)崗位，我們就要努力工作；假設(shè)你既不分開這個(gè)崗位又不珍惜本職工作，三心二意，腳踏兩只船，就叫不務(wù)正業(yè)，就叫誤人子弟！誤人子弟就是不講良心，就是師德出了問題。優(yōu)勝劣汰是自然法那么，工作不努力而給學(xué)校造成損失，自己就是承擔(dān)責(zé)任；工作安排不如意的時(shí)候就不要怨天尤人！五是學(xué)校工作方方面面，沒有上下貴賤之分。站在自己的工作崗位上就說自己工作多么重要，而其它工作就可有可無(wú)；站在自己的工作崗位上就說自己是多么辛苦，而其它崗位工作就如何輕松；站在自己工作崗位上就說自己工作奉獻(xiàn)多，而其它崗位工作就沒有奉獻(xiàn)，這些觀點(diǎn)都是不正確的！教學(xué)崗位重要，財(cái)務(wù)后勤、平安保衛(wèi)同樣重要。有些崗位還不是隨意安排一個(gè)人就可以的，以平安保衛(wèi)工作為例，對(duì)人的綜合素質(zhì)比進(jìn)課堂的教師要求還高，一是要思想作風(fēng)過得硬，二是要敬業(yè)精神強(qiáng)，三是要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，四是要精明強(qiáng)干，五是要具備與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的才能，六是要具備一定的處事才能。學(xué)校所有工作中保衛(wèi)人員工作最累，責(zé)任最大，這已經(jīng)為大家所公認(rèn)。既然如此，我們就要從待遇上嘉獎(jiǎng)這個(gè)工作，上半年我說過，保衛(wèi)人員的待遇要比照三年級(jí)科任教師發(fā)放，今天我還表一個(gè)態(tài)，假設(shè)保衛(wèi)工作搞得好，不出重大平安事故，保衛(wèi)人員待遇在比照三年級(jí)科任教師發(fā)放的根底上還要進(jìn)步。另外，從今年起，保衛(wèi)人員實(shí)行輪崗制度，凡男教師都要有思想準(zhǔn)備。以上就工作安排跟大家談了些想法和觀點(diǎn)，目的是希望大家要理解！教職工討論大會(huì)發(fā)言稿近年來，我校認(rèn)真貫徹教育方針，大力施行，尤其是今年領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，校長(zhǎng)室進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，進(jìn)一步強(qiáng)化了民主辦學(xué)，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治教，精心育人的指導(dǎo)思想，更進(jìn)一步明確了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，再上標(biāo)準(zhǔn)，再上臺(tái)階的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。為進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，特形成如下決議。施行目的管理實(shí)現(xiàn)追趕式開展一、落實(shí)目的，明確任務(wù)。將教育目的分解到每一個(gè)班，合理配置校內(nèi)教育資，優(yōu)化組合教師群體，使得各個(gè)年級(jí)的平行班盡可能在同一起跑線上啟動(dòng)，以利于良好班集體的形成。二、優(yōu)化過程，加強(qiáng)檢查。成立以校長(zhǎng)為首的教學(xué)決策機(jī)構(gòu)，對(duì)教學(xué)目的和教學(xué)行為進(jìn)展宏觀控制，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)展全面指揮；教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織、施行，教研組組織教師進(jìn)展教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)展教學(xué)過程的檢查與考核；年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的協(xié)調(diào)組織，適時(shí)調(diào)整各班、各科教學(xué)間的關(guān)系。三、分層推進(jìn)，整體優(yōu)化。分層推進(jìn)，分類指導(dǎo)是保證目的實(shí)現(xiàn)的成功經(jīng)歷，尤其對(duì)臨界生采取四優(yōu)先、五跟蹤措施。四、目的鼓勵(lì)，師生交心。將集體目的和學(xué)生的根底、才能、內(nèi)部需求嚴(yán)密結(jié)合，開展目的+方案+行動(dòng)=成功的活動(dòng)，幫助學(xué)生制定自己的目的，明確實(shí)現(xiàn)目的的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。堅(jiān)持以德治校，優(yōu)化育人效果本著以德治校，育人為本的辦學(xué)宗旨，保證和監(jiān)視學(xué)校的德育工作落到實(shí)處。一是重視建立，強(qiáng)化育人意識(shí)。組織全體教職員工學(xué)習(xí)教育法規(guī)，師德標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)依法治教的意識(shí)，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善師表形象，用心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。根據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)的根本要求，制定《高郵中學(xué)師德一票否決制》。二是重視德育工作隊(duì)伍建立，建立起學(xué)校德育工作的組織網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)隊(duì)伍的建立和管理，嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作的十個(gè)到位，加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持班主任月度例會(huì)制度，堅(jiān)持同年級(jí)班會(huì)課的集體備課制度。必須抓好學(xué)生干____伍建立，進(jìn)一步辦好中學(xué)生團(tuán)校、中學(xué)生業(yè)余黨校和學(xué)生干部班，實(shí)在加強(qiáng)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的工作。進(jìn)一步開展青藍(lán)工程、學(xué)校交流會(huì)、師德演講會(huì)、師德師風(fēng)學(xué)教、教育行風(fēng)評(píng)議等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)全體教職員工敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)。三是重視德育基地建立。近幾年來，進(jìn)一步利用10個(gè)校外德育基地，充分挖掘本地區(qū)的德育資，增強(qiáng)德育工作的生動(dòng)性與現(xiàn)實(shí)性。建立社區(qū)教育委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校并定期活動(dòng)，調(diào)動(dòng)社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面的積極因素，促進(jìn)學(xué)校的德育工作。四是重視加強(qiáng)校風(fēng)和校園文化建立。利用兩報(bào)一刊〔高郵日?qǐng)?bào)教育?？⒏视陥?bào)、新苗期刊〕及郵中之聲校園播送臺(tái)、校園櫥窗、板報(bào)等大力宣傳師生的先進(jìn)事跡，營(yíng)造積極向上的校園氣氛。利用校園文化十個(gè)一，陶冶學(xué)生的情操，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。五是重視加強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)課題的研究，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容和形式。深化教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量一、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀本著三個(gè)一切和三個(gè)效勞，即一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切和職員為教員效勞，教員為學(xué)員效勞，領(lǐng)導(dǎo)為全員效勞的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變立場(chǎng)：由教師為中心到學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)：由為教而教到為不教而教，為學(xué)而教。轉(zhuǎn)變方法：由我教你學(xué)、你聽我教到以學(xué)定教、因材施教。二、建立以學(xué)生為中心的教學(xué)形式1、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，推行教學(xué)案一體化2、完善課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，按照合格課、優(yōu)秀課、課標(biāo)準(zhǔn)，明確新授課、復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。3、用好讀書課和閱覽室，延伸學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間。4、聚焦高考，強(qiáng)化高三。必須精在課前準(zhǔn)備，貴在集體研究，重在把握尺度。三、形成思維為主線、才能為主旨的教學(xué)機(jī)制。提倡創(chuàng)設(shè)問題情境，以點(diǎn)拔式為主要教學(xué)方式，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思想方法，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)留給學(xué)生思維空間，努力延長(zhǎng)學(xué)生的思維長(zhǎng)度。為適應(yīng)根底教育課程改革的要求，根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，開展優(yōu)化教育策略，促進(jìn)主體開展課題研究。以人為本，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化，發(fā)揮全國(guó)模范教師、全國(guó)和省市級(jí)優(yōu)秀教育工作者以及名教師的示范、典范作用，形成輻射，施行群星工程。本著三個(gè)面向的原那么，進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)際間交流，廣泛開展國(guó)際間合作。在與澳大利亞漢密爾頓亞歷山德拉學(xué)院互派訪問團(tuán)的根底上，進(jìn)一步拉緊兩校關(guān)系，擴(kuò)大兩校對(duì)KJ流的領(lǐng)域。21世紀(jì)的教育是全新的教育，21世紀(jì)的高郵市中學(xué)也必將以嶄新的姿態(tài)屹立于古老的京杭大運(yùn)河畔。希望全體同志共同努力，再出成果、再創(chuàng)輝煌，向百年校慶獻(xiàn)上一份厚禮，為創(chuàng)立四星級(jí)學(xué)校而努力奮斗！校教職工大會(huì)開幕詞各位代表：經(jīng)過近一個(gè)階段的籌措和準(zhǔn)備，x____校六屆三次教職工代表大會(huì)開幕了。工會(huì)工作在不同的時(shí)期發(fā)揮了重要的歷史作用，新時(shí)期新階段特別是新課程改革以來的大背景下,工會(huì)工作也正由傳統(tǒng)的福利型、活動(dòng)型向參與型、____型轉(zhuǎn)軌，時(shí)代賦予工會(huì)組織以全新的歷史使命。目前我們正處在一個(gè)改革與探究的大環(huán)境下，新的時(shí)代需要新的人才，新的人才需要新的教育，在全鎮(zhèn)教師的共同努力下搞好課程改革，全面施行素質(zhì)教育，是擺在我們面前的頭等大事。我們今天召開的六屆三次教工代表大會(huì)，恰逢總校新領(lǐng)導(dǎo)班子工作一周年，一年來，新領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取，求新求變，以人為本，帶著全鎮(zhèn)廣闊教師使xx教育大步前進(jìn)。我們?cè)诓季终{(diào)整、危房改造、初生高、行風(fēng)建立、骨干教師培養(yǎng)、德育、“33211”工程、信息化建立、平安等工作都獲得了前所未有好的成績(jī)。面對(duì)新的形式，x____校工會(huì)必須團(tuán)結(jié)和帶著廣闊教職工一道，認(rèn)真落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì)精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，效勞于新課程改革這個(gè)大局，履行工會(huì)組織的各項(xiàng)職責(zé)，維護(hù)全體教工的合法權(quán)益進(jìn)一步改善教育內(nèi)部管理，穩(wěn)步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)始xx教育的新場(chǎng)面。這次大會(huì)我們將要聽取和審議《x____校教育教學(xué)工作報(bào)告》、聽取和審議《x____校財(cái)務(wù)工作報(bào)告》，聽取總校對(duì)教工提案的解答，聽取工會(huì)互助金的使用情況的說明，將通過《x____校中小學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)那么》、《x____校中小學(xué)教師年度素質(zhì)目的考核細(xì)那么》、《x____校教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《x____校財(cái)務(wù)管理制度》、《x____校教職工考勤制度》等細(xì)那么和制度，還將對(duì)干部進(jìn)展民主評(píng)議。因此需要全體代表團(tuán)結(jié)一致，嚴(yán)肅認(rèn)真，以主人翁的姿態(tài)，積極工作、履行職責(zé)、行使權(quán)利，預(yù)期完成大會(huì)的各項(xiàng)議程，把大會(huì)開成一個(gè)民主團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的大會(huì)。預(yù)祝大會(huì)圓滿成功!校教職工大會(huì)閉幕詞各位代表：x____校六屆三次教職工代表大會(huì)，在全體代表的共同努力下，已經(jīng)圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)議程，即將閉幕了。在這次會(huì)議上，全體代表認(rèn)真聽取和審議《x____校教育教學(xué)工作報(bào)告》、聽取和審議《x____校財(cái)務(wù)工作報(bào)告》，聽取總校對(duì)教工提案的解答，聽取工會(huì)互助金的使用情況的說明，通過了《x____校中小學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)那么》、《x____校中小學(xué)教師年度素質(zhì)目的考核細(xì)那么》、《x____校教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《x____校財(cái)務(wù)管理制度》、《x____校教職工考勤制度》等細(xì)那么和制度，還考評(píng)了干部。全體代表在審議三個(gè)〈〈制度〉〉、兩個(gè)《細(xì)那么》與聽取提案及通過兩個(gè)細(xì)那么的過程中，態(tài)度是端正的，思想是積極的，建議是合理的，語(yǔ)言是忠懇的。代表并發(fā)揮了全體教師的意愿和要求，做到了民主評(píng)議、暢所欲言、直抒己見，充分發(fā)揮了大會(huì)代表的作用。這對(duì)于溝通工會(huì)與群眾、學(xué)校與群眾的聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，有助于加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，推進(jìn)了我總校今后的工作。代表們一致認(rèn)為：報(bào)告中對(duì)一年來的工作回憶與總結(jié)是客觀的，事實(shí)求是的，下一步的工作思路是明晰的。兩個(gè)細(xì)那么直接關(guān)系廣闊教職工的切身利益，是公平公正的，符合每一位教師利益的，實(shí)在可行的。同志們，我們這次大會(huì)是在合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)和新課程改革大背景下召開的，會(huì)議開的民主團(tuán)結(jié)，是一次成功的大會(huì)，圓滿的大會(huì)。大會(huì)閉幕后，我們希望全體代表和其他參加會(huì)議的同志，要很好的領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，在工作中把精神貫徹到位，帶著廣闊教師一道，全身心的投入到全面深化素質(zhì)教育與新課程改革中去，為xx教育的更大開展再立新功，再譜新篇章。最后，讓我們以熱烈的掌聲向前來參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)、教工代表、列席代表表示誠(chéng)摯的感謝!我宣布，x____校六屆三次教職工代表大會(huì)閉幕!x____校六屆三次教工代表大會(huì)中學(xué)教職工大會(huì)講話稿中學(xué)教職工大會(huì)講話稿各位教師、各位同志：大家晚上好！每個(gè)月的月初，校長(zhǎng)室都要召開一次全體中層以上干部例會(huì)，總結(jié)上個(gè)月工作，查擺存在問題，提出整改意見。借此時(shí)機(jī)，把前兩天干部例會(huì)的內(nèi)容向大家做個(gè)匯報(bào)，希望大家對(duì)校長(zhǎng)室的部署和安排給予足夠的理解和支持！也希望大家對(duì)管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力給予足夠的關(guān)注和監(jiān)視！一、關(guān)于傳染病預(yù)防和監(jiān)控工作。堅(jiān)決做到"六個(gè)堅(jiān)持不懈":1、晨檢午檢晚檢工作要堅(jiān)持不懈；2、因病缺課的上傳工作要堅(jiān)持不懈；3、因病服藥學(xué)生的跟蹤觀察工作要堅(jiān)持不懈；4、通風(fēng)透氣、殺菌消毒工作要堅(jiān)持不懈；5、"四個(gè)第一時(shí)間"的貫徹工作要堅(jiān)持不懈；6、預(yù)防性的專題指導(dǎo)工作要堅(jiān)持不懈。二、關(guān)于平安防范工作。要實(shí)在加強(qiáng)五個(gè)方面的管控：一是實(shí)在加強(qiáng)大型集會(huì)大型活動(dòng)的管控；二是實(shí)在加強(qiáng)液化氣罐的管控；三是實(shí)在加強(qiáng)大功率電器的管控；四是實(shí)在加強(qiáng)校園超市和師生食堂的管控；五是實(shí)在加強(qiáng)教職工的小汽車的管控。這五個(gè)方面假設(shè)管控不力，就會(huì)導(dǎo)致重特大平安事故。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次由全體教職工參加的關(guān)于平安工作的專題會(huì)議，通報(bào)來自全國(guó)各地的校園平安事故，普及平安知識(shí)，宣傳平安條例，讓平安防范工作深化人心警鐘長(zhǎng)鳴。三、關(guān)于文明宿舍評(píng)比。有反映，"每月的文明宿舍評(píng)比根本沒有按相關(guān)要求執(zhí)行，只是由宿管員直接寫給年級(jí)部，宿管員也未進(jìn)展任何考核，竟然用輪流的方法進(jìn)展。這種做法導(dǎo)致了很多宿舍的內(nèi)務(wù)整理根本達(dá)不到學(xué)校制定的文明宿舍的標(biāo)準(zhǔn)".針對(duì)班主任反映的問題，我在全體中層以上干部會(huì)議上已經(jīng)明確要求：第一，由政教處朱海娟主任詳細(xì)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作；第二，每月3日之前在全體班主任群和干部群公布上個(gè)月的評(píng)比結(jié)果；第三，在公布評(píng)比結(jié)果的同時(shí)，要公布全校每個(gè)宿舍的累計(jì)扣分情況。四、關(guān)于班主任工作的量化考核：有班主任反映，"班主任考核扣分加分公布不及時(shí)，年級(jí)部的扣分與行政值班的扣分有很多重復(fù)部分".在接到這位班主任反映的當(dāng)日，也就是10月30日，我代表校長(zhǎng)室提出了三點(diǎn)要求：第一，每天上午下班前在各年級(jí)班主任群和中層以上干部群公布前一天各班級(jí)每一個(gè)檢查工程的扣分情況以及累計(jì)扣分結(jié)果。第二，每周一下午下班前在各年級(jí)班主任群和中層以上干部群公布上個(gè)周的各班級(jí)每一個(gè)檢查工程的扣分情況和累計(jì)扣分結(jié)果。第三，每月5日下午下班前根據(jù)班主任工作月考核方案在各年級(jí)班主任群和中層以上干部群公布上個(gè)月的各項(xiàng)指標(biāo)的扣分加分情況以及四個(gè)等第獎(jiǎng)的評(píng)定結(jié)果。五、關(guān)于課間操的結(jié)合管理：不知道大家注意了沒有，我們學(xué)校的北面緊挨著我們的是振陽(yáng)家屬區(qū)和藍(lán)天公寓，南面緊挨著我們的是學(xué)生公寓，西面緊挨著我們的是我校最大最重要的生單位實(shí)驗(yàn)初中。假設(shè)我們的課間操做好了，就是極好的招生宣傳；否那么，等到招生的時(shí)候，你再怎么為自己臉上貼金都沒有用。基于這樣的想法，早在上個(gè)學(xué)期，校長(zhǎng)室就推出了一系列重要舉措：一是在中層以上干部會(huì)議上明確表示，要把課間操上升到校風(fēng)建立的高度來強(qiáng)化管理。二是出臺(tái)了非常嚴(yán)格而且具有很強(qiáng)的可操作性的考核細(xì)那么。三是明確要求政教處牽頭，年級(jí)部、團(tuán)委會(huì)、體育組、行政值班組協(xié)助，協(xié)助管理的部門都要上交政教處統(tǒng)一印制的表格。四是要求體育組每次跑操做操之前當(dāng)眾公布前一天相關(guān)班級(jí)的量化考核結(jié)果。五是把課間出操作為一項(xiàng)獨(dú)立的考核指標(biāo)納入班主任工作量化考核。那么如今的狀況如何呢？通報(bào)一下9月份和10月份三個(gè)年級(jí)課間操量化考核結(jié)果。9月份，高一扣29分，高二扣27分，高三扣64分；10月份，高一扣7分，高二扣7分，高三扣24分。很顯然，密度不夠，力度缺乏，而且是越來越松！強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見：一是行政值班組、年級(jí)部、團(tuán)委會(huì)、體育組每天都要有扣分，每天都要填報(bào)政教處統(tǒng)一印制的表格。二是相關(guān)部門當(dāng)天的扣分結(jié)果必須在當(dāng)天上午的第三節(jié)課下之前上傳政教處嵇主任，由嵇主任統(tǒng)一扎口。三是政教處必須在每天上午下班前在全體班主任群和中層以上干部群公布當(dāng)天三個(gè)年級(jí)相關(guān)班級(jí)的扣分工程和扣分結(jié)果。并將結(jié)果反響給體育組，由體育組在第二天跑操做操之前當(dāng)眾公布。四是所有的扣分都必須嚴(yán)格按照考核細(xì)那么當(dāng)中的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。六、關(guān)于教學(xué)工作。1、關(guān)于教學(xué)人員綜合性績(jī)效考核方案。新修訂的方案于上個(gè)周與大家正式見面了，在新方案正式出臺(tái)之前，我們做了大量深化細(xì)致的工作：一是經(jīng)過了校長(zhǎng)室的反復(fù)推敲和斟酌；二是經(jīng)過了教學(xué)一條線的屢次研究和討論；三是聽取了全體中層以上干部的意見；四是聽取了全體教研組長(zhǎng)的意見；五是以教研組為單位聽取了每一位教師的意見。這個(gè)方案出臺(tái)的過程，至少給了我兩點(diǎn)啟示：一是任何一個(gè)方案都有一個(gè)逐步成熟和完善的過程，這個(gè)逐步成熟和完善的過程就是追求價(jià)值最大化的過程；二是任何一個(gè)方案，只要決策者和管理者用心去做，同志們就一定會(huì)用心去理解和承受。應(yīng)該說這個(gè)方案是我們決策層用心做出來的，而不是用筆寫出來的。2、關(guān)于期中考試。要全力做到"五個(gè)保證":一是試卷的質(zhì)量要保證；二是監(jiān)考的質(zhì)量要保證；三是閱卷的質(zhì)量要保證；四是統(tǒng)計(jì)與分析^p的質(zhì)量要保證；五是針對(duì)暫時(shí)落后的班級(jí)和教師的督導(dǎo)檢查的質(zhì)量要保證。3、關(guān)于課堂教學(xué)。提到課堂教學(xué)，我想先跟大家談一點(diǎn)想法，就是關(guān)于課堂教學(xué)形式化的問題。全國(guó)各地關(guān)于形式化的課堂改革可以說是如火如荼，聲勢(shì)浩大。省外最著名的有河北衡水形式、山東杜朗口形式，省內(nèi)比較有名的有洋思形式、漣水形式、南通形式、徐州形式。說實(shí)話，我非常反感課堂教學(xué)形式化的提法和做法。主要有四個(gè)方面的原因：第一，學(xué)生與學(xué)生之間，教師與教師之間，學(xué)科與學(xué)科之間存在著千差萬(wàn)別，某一種形式可能適用于某一類學(xué)生某一類教師某一類學(xué)科，但絕不可能適用于所有的學(xué)生、教師和學(xué)科；第二，從哲學(xué)的角度來看，這個(gè)世界上從來沒有也根本不可能有放之四海而皆準(zhǔn)的東西；第三，從課改的現(xiàn)狀來看，所有的課改形式無(wú)一不是無(wú)果而終；第四，有些形式的課改背后，還隱藏著很多不為人所知的黑幕和真相。但是，反對(duì)形式化不等于不講章法，不講規(guī)律，不講原那么，所以，我在"教學(xué)工作十大轉(zhuǎn)變"第十條當(dāng)中旗幟鮮明地提出"在堅(jiān)持教學(xué)有法教無(wú)定法的前提下，允許百花齊放百家爭(zhēng)鳴；在堅(jiān)持異曲同工殊途同歸的前提下，允許八仙過海各顯神通";所以，我在"教學(xué)工作十大轉(zhuǎn)變"的第五條當(dāng)中明確提出了"五四三"的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為，這個(gè)"五四三"是不管什么形式的課堂都必須充分表達(dá)的思想和方法，還請(qǐng)同志們用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，努力理論和體驗(yàn)。談到課堂教學(xué)，建議大家到高三教師群看一看，有兩項(xiàng)工作值得推廣和學(xué)習(xí)：一是課堂教學(xué)的督查指導(dǎo)，各學(xué)科都有專門的督查小組，每聽完一節(jié)課都會(huì)在高三全體教師群里對(duì)所聽的課進(jìn)展總結(jié)點(diǎn)評(píng)；二是對(duì)課堂教學(xué)的達(dá)成率進(jìn)展隨機(jī)抽查。比方11月5日對(duì)高三物化強(qiáng)化班的課堂教學(xué)進(jìn)展了隨機(jī)抽查，并在全體教師群里進(jìn)展了通報(bào)。通報(bào)的內(nèi)容是這樣的：高三物化強(qiáng)化班化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)隨機(jī)抽查達(dá)成率如下：301,85.9%,執(zhí)教者：唐建英；302,84.4%,執(zhí)教者：劉德來；303,78.8%,執(zhí)教者：王堅(jiān)。高三物生強(qiáng)化班生物學(xué)科課堂教學(xué)隨機(jī)抽查達(dá)成率如下：306,96.5%,執(zhí)教者：韓海榮；307,97%,執(zhí)教者：施成兵；308,100%,執(zhí)教者：陳昌俊。我早就說過，抓課堂要理直氣壯，抓教學(xué)要?jiǎng)诱媾鲇?，抓質(zhì)量要斬釘截鐵。高三年級(jí)的這兩個(gè)做法就是對(duì)這一要求的最好詮釋和說明。我想特別強(qiáng)調(diào)的是：好的做法要堅(jiān)持不懈！好的做法要全面推廣！我希望從今往后，高一高二教師群里也能正?？吹竭@兩個(gè)方面的內(nèi)容。4、關(guān)于"1+1"的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。原方案是每周一晚集中全校教師聽一堂省級(jí)以上大獎(jiǎng)賽的課，讀一本教育名師的書〔每周讀一部分〕。因?yàn)榇螵?jiǎng)賽的課放大播放后的效果太差，導(dǎo)致"1+1"的活動(dòng)受阻，現(xiàn)就此項(xiàng)活動(dòng)提出如下調(diào)整意見：①以教研組為單位每?jī)芍芗杏^摩一節(jié)關(guān)于本門學(xué)科的省級(jí)以上大獎(jiǎng)賽的課，另一周用于觀摩本組教師的公開課。②原方案每周一晚上集中學(xué)習(xí)的文章，由教務(wù)處負(fù)責(zé)印發(fā)給教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)在每周一次的教研活動(dòng)時(shí)組織大家一起學(xué)習(xí)。每周學(xué)習(xí)的這篇文章教研組要搜集存檔，作為教研組的資料建立納入教研組的考評(píng)。③請(qǐng)教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)一個(gè)專用的微機(jī)房，供各個(gè)教研組集中觀摩省級(jí)以上大獎(jiǎng)賽的課。④請(qǐng)教務(wù)處將各個(gè)教研組每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)匯總成一份表格發(fā)送給全體干部，請(qǐng)非畢業(yè)年級(jí)的中層干部把教研組的活動(dòng)情況納入課堂教學(xué)巡查和通報(bào)的范圍。七、關(guān)于教職工上下班的問題。先談三點(diǎn)想法：第一，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)同志，有一個(gè)道理我明白得很，那就是"外行看門房，內(nèi)行看課堂".我如今想說的是，課堂要盯緊，門房也不能失守。最近發(fā)現(xiàn)少數(shù)同志的上下班已經(jīng)沒有時(shí)間概念了。第二，教師職業(yè)的特殊性決定了教師的作息時(shí)間不可能像機(jī)關(guān)工作人員那樣實(shí)行八小時(shí)工作制；教師職業(yè)的特殊性也決定了對(duì)教師的上下班的管理不應(yīng)該像企業(yè)要求員工那樣嚴(yán)格和苛刻。第三，中國(guó)教育的現(xiàn)狀是，所有承載著高考升學(xué)壓力的學(xué)校，幾乎無(wú)一例外都是企業(yè)化軍事化管理。在這樣的大背景下，我們又不能過分地放松要求降低標(biāo)準(zhǔn)，不能讓家長(zhǎng)覺得這所學(xué)校不如其它學(xué)校管得嚴(yán)，不如其它學(xué)校上規(guī)矩。基于以上想法，校長(zhǎng)室對(duì)教師的上下班時(shí)間作出如下規(guī)定〔略〕。從明天開始，遲到人員經(jīng)門衛(wèi)登記核實(shí)前方可進(jìn)入校門；無(wú)特殊情況提早下班的，一律不予放行。但凡被門衛(wèi)記錄為遲到早退的，納入教職工考勤，并由門衛(wèi)在教職工群里公布。如因特殊情況不能正常執(zhí)行上下班時(shí)間的，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)校長(zhǎng)室核準(zhǔn)后交門房予以照顧；如因特殊情況臨時(shí)需要推延到班或提早離校的，須提早向校長(zhǎng)辦顏闖主任請(qǐng)假，并填寫臨時(shí)外出登記表。我的講話到此完畢，謝謝大家！開學(xué)教職工大會(huì)新教師代表發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師上午好！今天非常榮幸能作為新教師代表在這發(fā)言，我是周xx，今年畢業(yè)于xx師范大學(xué)?；厥姿哪昵暗牡氖罴伲以谀感Ｒ恢械耐扑]下榮耀地成為了首批“xx市優(yōu)秀師范生”中的一員。大學(xué)四年，市教育局和教師開展中心的領(lǐng)導(dǎo)和教師們給予我們無(wú)私的關(guān)心和指導(dǎo)，我們?cè)诖似陂g有幸聆聽了丁局長(zhǎng)的精彩講座，以及優(yōu)秀教師的諄諄教誨，并且在畢業(yè)后第一時(shí)間獲得“名師大講堂”講座資、教師專業(yè)書籍等等，使我們盡快走入教師角色，適應(yīng)教師崗位。本學(xué)期，我擔(dān)任英語(yǔ)教師和住宿班班主任。初為人師，心中很忐忑。暑期，我還沉浸在放松娛樂的假期狀態(tài)，主任的把我一下驚醒：“周xx，新學(xué)期你要挑重任當(dāng)班主任啦！”這個(gè)消息太重大也太突然，完畢好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)。我想：怎么可能讓我一個(gè)本科畢業(yè)生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思。但這個(gè)夢(mèng)想很快破滅了，因?yàn)槠渌陆處熥C實(shí)了我班主任的身份，一瞬間，我就被宏大的恐懼吞噬了?！鞍嘀魅问遣皇且馕吨軆?，要很不近人情？我這種性格能做好嗎？一中的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)可剛畢業(yè)的新班主任嗎？”第二天會(huì)議間隙，主任單獨(dú)找我談話：“新教師當(dāng)班主任肯定有壓力，但是班主任工作確實(shí)可以鍛煉各方面的才能?！甭犃酥魅蔚囊环?，我想與其做一只緩慢前進(jìn)的烏龜，不如做一只從不偷懶的兔子。那天，班主任會(huì)議從下午四點(diǎn)持續(xù)到晚上七點(diǎn)，光夏令營(yíng)的第一個(gè)早晨就有十件大事需要布置。回家肚子早就空了，但是頭腦充滿著各類問題：如何進(jìn)展班級(jí)第一次講話？在完全不理解學(xué)生的情況下，怎樣安排座位表？夏令營(yíng)的突發(fā)事件如何應(yīng)對(duì)？這些實(shí)際問題面前，大學(xué)里的教育理論都用不上。當(dāng)天晚上我來不及吃飯，先利用手邊的資完成了班級(jí)第一次講話的發(fā)言稿。寫完后，我還請(qǐng)家人提出修改意見，一絲不茍地演練近十遍。付出總會(huì)有回報(bào)，第二天的講話非常成功。同時(shí)這個(gè)良好開端也帶來了不小的首輪效應(yīng)，班集體在夏令營(yíng)期間各方面表現(xiàn)良好，我懸在心中的石頭終于落地，對(duì)之后的班主任工作也有了信心。當(dāng)然，光有信心并不夠，我漸漸體會(huì)到了作為班主任，恒心不可少。人們時(shí)常說習(xí)慣需要二十天養(yǎng)成，在成長(zhǎng)的過程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教師，當(dāng)然這里害怕需要加引號(hào)。三天夏令營(yíng)雖然完畢，但這對(duì)于高一新生而言是新的開始，假設(shè)暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都會(huì)白費(fèi)。于是我在夏令營(yíng)完畢的第二天就發(fā)短信給全體家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)催促學(xué)生合理作息，認(rèn)真學(xué)習(xí)。短信才發(fā)出，就收到大量的家長(zhǎng)反響，看到家長(zhǎng)回信中對(duì)我的認(rèn)可，哪怕只是一聲“周教師”，我都由衷感動(dòng)。所以，我在暑期保持短信聯(lián)絡(luò)，建立家長(zhǎng)qq群，與家長(zhǎng)們及時(shí)溝通。對(duì)于積極交流的家長(zhǎng)，我利用qq群和短信全班表?yè)P(yáng)。我的學(xué)生時(shí)代從未有過重默經(jīng)歷，因?yàn)槲覉?jiān)信功在平時(shí)，重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就催促學(xué)生點(diǎn)滴積累，事半功倍。于是我針對(duì)每一篇需要背誦的英語(yǔ)美文制作默寫word文檔發(fā)送到家長(zhǎng)群。第一天家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為我不過是心血來潮，不以為然。但是當(dāng)我連續(xù)發(fā)了四天，并通過方式鼓勵(lì)默寫全對(duì)的學(xué)生上傳照片到家長(zhǎng)群，大肆表?yè)P(yáng)以后一些家長(zhǎng)們開始有了危機(jī)意識(shí)，紛紛下載，深怕孩子落后于其他學(xué)生。還有個(gè)別不自覺而且家長(zhǎng)管不住的學(xué)生我采用突擊的方式家訪。有一次，我第二天到了晚上八點(diǎn)堅(jiān)持打回訪。事后家長(zhǎng)向我反映：“周教師幸虧你再來抽查，否那么他沒有約束力，還以為太晚了教師不會(huì)再來了。如今他一點(diǎn)不敢幸運(yùn)?！蔽易龅矫恳淮味几櫥卦L，而家長(zhǎng)也都反映效果立竿見影，“平時(shí)他上網(wǎng)三頭牛都拉不回，周教師來以后立馬退出來了。”最后，我想說“責(zé)任心”。在沒有接觸教師工作時(shí)，我曾經(jīng)淺薄地認(rèn)為這不過是老生常談，如今真正接手新班級(jí)后，我才感受到這三個(gè)字承載的份量。暑期在和家長(zhǎng)的交流中頻頻聽到兩個(gè)詞語(yǔ)：“叛逆、內(nèi)向”。家長(zhǎng)往往都說：“周教師我家孩子如今很叛逆，說說他就發(fā)脾氣。完全不聽我的話，開學(xué)就靠你了?！被蛘摺爸芙處熚壹业暮⒆雍軆?nèi)向，請(qǐng)你多關(guān)心?！蓖高^我真切感受到家長(zhǎng)們焦慮的心情，我突然意識(shí)到教師的責(zé)任心和完校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上說的“每個(gè)學(xué)生都是整個(gè)學(xué)校”的決心不是流于嘴邊的口號(hào)，班主任不僅要對(duì)學(xué)生成績(jī)負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學(xué)生布置“在家做飯”的任務(wù)，并定時(shí)打理解情況；給家長(zhǎng)發(fā)短信時(shí)增加了注重鍛煉的內(nèi)容，自己已經(jīng)堅(jiān)持每天晨跑近半個(gè)月，我會(huì)把自己晨跑的消息發(fā)到家長(zhǎng)群，身教較之言傳影響更為深遠(yuǎn)。很快有家長(zhǎng)在群里響應(yīng)：“兒子堅(jiān)持每天早晨四點(diǎn)早起騎自行車鍛煉?！甭牭竭@樣的反響，我除了表?yè)P(yáng)也建議運(yùn)動(dòng)量要適度。新教師的成長(zhǎng)就像一場(chǎng)馬拉松，漫長(zhǎng)而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設(shè)定目的”。師訓(xùn)中心的李主任在會(huì)上為我們制定了明確的長(zhǎng)短期目的。第一年的【【關(guān)鍵詞】：^p】：是“適應(yīng)”：即熟悉教學(xué)內(nèi)容和組織方法，虛心向校領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，站穩(wěn)腳跟。三年內(nèi)不斷積累，成長(zhǎng)為教壇新秀。五年內(nèi)向著“教學(xué)能手、骨干教師”奮進(jìn)。再五年應(yīng)該成為學(xué)校的____，學(xué)科帶頭人。典范就在身邊，這個(gè)暑期，我有幸聆聽了蔣xx主任和滿xx主任的講座。蔣主任用自己第一年拜多位教師為師，每天刷題至凌晨的經(jīng)歷深深打動(dòng)了在場(chǎng)聽講的我。我感到自己很渺小，同時(shí)也感到一中前輩對(duì)晚輩的鼓勵(lì)和期待。正如滿主任前天講座中所言：“帶著一顆感恩的心出發(fā)”，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師的殷切期許，每一位新教師都會(huì)以積極心態(tài)，細(xì)心工作和強(qiáng)烈責(zé)任心去迎接每一天的工作，朝著心中的逐個(gè)目的不斷前進(jìn)！最后再次感謝學(xué)校給予我這次珍貴時(shí)機(jī)。謝謝！春季開學(xué)教職工大會(huì)校長(zhǎng)講話稿春季開學(xué)教職工大會(huì)校長(zhǎng)講話稿一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。新的學(xué)期開始了，在此，我代表學(xué)校黨總支、校委會(huì)給大家及家人拜個(gè)晚年！祝大家在新的一年里，身體安康，家庭幸福，工作順利，萬(wàn)事如意！剛剛過去的2023年，對(duì)于我們xx中學(xué)來說，是繁忙充實(shí)、滿載收獲和大步開展的一年。在這一年里，我們以黨的四中全會(huì)精神為指針，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以"重平安、創(chuàng)特色、樹形象、提質(zhì)量"為工作重點(diǎn)，不斷推進(jìn)教育平衡開展，加強(qiáng)校園文化建立，創(chuàng)立平安和諧校園。學(xué)校順利通過了義務(wù)教