法律伴我行(1-2課時)

法律伴我行我們的基本權(quán)利思考:學校為什么不能停這個同學的課？基本權(quán)利知多少目錄13我們都是小法官2小小辯論賽閱讀"你本來就有上學的權(quán)利".思考問題:1為什么故事中的周媚娟很開心？

2為什么她被接回學校后，不斷地對老師和同學們說謝謝時，大家卻對她說：“不用謝，你本來就有上學的權(quán)利”？

從公民自身的發(fā)展來說，受教育是我國公民享有的一項基本權(quán)利。

知識改變命運

憲法是我國的根本大法.

受教育既是青少年享有的權(quán)利，也是應盡的義務

珍惜受教育權(quán)利履行受教育義務/GB/shehui/1060/2391834.html中華人民共和國憲法全文文化教育權(quán)利宗教信仰自由人格尊嚴權(quán)人身自由權(quán)利公民的基本權(quán)利通信自由和通信秘密受保護權(quán)活動一基本權(quán)利知多少婚姻家庭母親和兒童受國家的保護.男女平等權(quán)住宅權(quán)勞動權(quán)休息權(quán)課外拓展我國兒童最基本的權(quán)利有:生存權(quán)---每個兒童都有其固有的生命權(quán)和健康權(quán)發(fā)展權(quán)----充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利受保護權(quán)---不受危害自身發(fā)展影響的,被保護的權(quán)利參與權(quán)----參與家庭,文化和社會生活的權(quán)利活動二：我們都是小法官婚姻家庭制度第四十九條婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。

夫妻雙方有實行計劃生育的義務。

父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。

禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。我不信仰宗教,但是,親戚陳奶奶每次碰到我,都硬拉著我講好半天,讓我去參加他們的宗教活動,還讓我到班上宣傳更多同學信仰他們的宗教.宗教信仰自由2014年3月30日，廣西北海西場鎮(zhèn)黃金村村民莫海遠駕駛兩輪摩托車在茅山村路口與村民梁健雄的農(nóng)用拖拉機相撞，致使莫海遠摔倒受傷。莫海遠因自身傷勢輕微，經(jīng)雙方協(xié)商，均不用賠償對方。但事后，在親友的“勸說”下，莫海遠認為梁健雄應該賠償自己的醫(yī)療費用，遂多次索賠，但梁健雄均以自己無須承擔事故責任為由拒絕賠償。4月6日17時許，莫海遠糾集數(shù)名青年男子，在西場鎮(zhèn)大窩塘村將梁健雄強行帶到黃金村自己家中，要求梁健雄的家人用3000元現(xiàn)金來“贖人”。4月7日凌晨2時許，合浦邊防大隊西場邊防派出所民警接到報警后迅速出警，在西場鎮(zhèn)獨竹嶺村路口將莫海遠抓獲，隨后解救了梁健雄。梁健雄的什么權(quán)利被侵犯了?案例分析

人身自由權(quán)是公民的一項基本權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。禁止非法拘禁、非法剝奪限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

某小學六年級2班6名女生，為了參加學校文藝匯演，到一家商場選購化妝品，后來嫌太貴了就離開了。不料負責化妝品柜臺的女營業(yè)員趙某、錢某趕上來硬說他們偷了一盒化妝品，雙方發(fā)生了爭執(zhí)。趙某、錢某強行將6名女生帶到商場保安室，逐個進行搜身檢查。趙某還威脅說：“不交出化妝品，就餓死你們！”經(jīng)過大約1小時的搜查、威嚇，趙某、錢某一無所獲。她們連一句道歉的話也不說就趕6名女生走。事后，學生家長到商場交涉，但商場態(tài)度蠻橫、拒不認錯。探究平臺1.商場懷疑顧客偷拿貨品時，有無權(quán)利對顧客進行搜查?2.這些女生的什么權(quán)利受到侵害？

婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利法律賦予圖片中的人們什么權(quán)利？勞動權(quán)提問答疑QuestionandanswerQuestionandanswer你還聽說過侵犯公民基本權(quán)利的事嗎?學生出題,其他組當小法官蔣子衿的日記寫得很優(yōu)美.語文老師沒征求蔣子衿的同意,經(jīng)常把蔣子衿的日記作為范文,在課堂上念給同學們聽.日記中有些內(nèi)容,蔣子衿并不想讓大家知道.你覺得老師這樣做合適嗎?活動三小小辯論賽正方：老師這樣做不合適；反方：老師這樣做合適<未成年人保護法>第三十九條中明確規(guī)定:任何組織或者個人都不得披露未成年人的個人隱私.本權(quán)123456宗教信仰自由人身自由權(quán)受教育權(quán)男女平等權(quán)勞動權(quán)休息權(quán)基利人格尊嚴權(quán)我的收獲謝謝大家

有一個同學由于每天不能完成各科作業(yè)，老師對他進行了多次批評教育未改正，于是老師讓他利用電腦課和體育課的時間來補語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)。由于該生十分想上電腦課和體育課，慢慢地改掉了不完成作業(yè)的壞毛病。你覺得班主任這樣做合適嗎？先分組爭論，再分正方和反方辯論。十歲少年撫養(yǎng)受困,"法律援助"熱情伸手法律對我們有哪些限制?你對法律限制我們的某些"自由"是怎么想的?未成年人不得有哪些不良行為?1曠課,夜不歸宿.2攜帶管制刀具3打架斗毆,辱罵他人4強行向他人索要財物5