查漏補(bǔ)缺(高考論述文文本閱讀)

強(qiáng)化思維分項(xiàng)突破——“論述類文本閱讀”考點(diǎn)一診后復(fù)習(xí)備考建議射洪中學(xué)補(bǔ)習(xí)班備課組講座提綱（二）、備考建議（三）、考點(diǎn)動(dòng)向（一）、一診情況一診情況1、選材：偏向說(shuō)明性。2、布點(diǎn)：信息點(diǎn)分散。

第一題：A選項(xiàng)信息點(diǎn)分散在第1自然段的開頭和結(jié)尾；B選項(xiàng)信息點(diǎn)在第1自然段的中間；C選項(xiàng)信息點(diǎn)在第2自然段的結(jié)尾；D選項(xiàng)信息點(diǎn)在文章的第3自然段的結(jié)尾。成都市“一診”論述類文本閱讀題整體情況3、得分：不理想。文科均分：4.51分；理科均分：4.69分4、主要存在的問(wèn)題：

（1）、閱讀材料時(shí)，粗疏而不仔細(xì)，對(duì)文章中經(jīng)常出現(xiàn)的長(zhǎng)句、邏輯復(fù)雜句，因“反應(yīng)太快”而出現(xiàn)誤解；

（2）、機(jī)械僵硬地理解材料中有關(guān)對(duì)象（概念）；

（3）、對(duì)“換了一種表達(dá)（說(shuō)法）”的句子不能做出正確的判斷；

（4）、對(duì)材料中某些重要邏輯詞的意義體會(huì)不透，理解僵化；

（5）、對(duì)選項(xiàng)中“無(wú)中生有”類的信息缺乏有效判斷的方法；

（6）、對(duì)“原文重組”的選項(xiàng)，不能站在整體文意（段意、句意）的高度進(jìn)行有效的分析；

（7）、缺乏快速讀文的技巧；

（8）、答題時(shí)不冷靜，注意力不集中。

備考建議方法一：“陷阱”講析+綜合演練以偏概全

混淆時(shí)態(tài)因果混亂混淆是非偷換概念無(wú)中生有張冠李戴答非所問(wèn)曲解文意九種常見設(shè)題陷阱典例剖析解題方略對(duì)點(diǎn)演練綜合練習(xí)選項(xiàng)展示試題原文設(shè)錯(cuò)類型設(shè)錯(cuò)手段對(duì)點(diǎn)演練識(shí)別技巧+綜合練評(píng)（第一步）（第二步）方法二：

分項(xiàng)訓(xùn)練，先分后合理解類概念理解句意理解1、下列關(guān)于明代花鳥畫的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）2、下列對(duì)“中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的”的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是（）3、對(duì)原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）1、聯(lián)系上下文，對(duì)第②段畫線句理解正確的一項(xiàng)是（）2、對(duì)原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）篩選整合類要點(diǎn)整合觀點(diǎn)篩選1、下列對(duì)明代花鳥畫取得豐碩成果的原因的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）1、下列不能支持“傳統(tǒng)建筑不是一勞永逸的東西”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）分析概括類思路概括內(nèi)容分析內(nèi)容推斷

下列對(duì)原文思路的分析，正確的一項(xiàng)是（）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法（推斷）不正確的一項(xiàng)是理解類專項(xiàng)分項(xiàng)突破分析概括類篩選整合類詞語(yǔ)句子段落

……

……分項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以偏概全

混淆時(shí)態(tài)因果混亂混淆是非偷換概念無(wú)中生有張冠李戴答非所問(wèn)曲解文意九種情況可組合，也可再細(xì)分。分項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)詞語(yǔ)理解著意≠留心不無(wú)≠無(wú)不詞語(yǔ)理解又分幾種情況“換說(shuō)法句子”的理解“換法”又可分為幾種情況詞語(yǔ)理解1

詞語(yǔ)理解2

詞語(yǔ)理解3

句子理解1

句子理解2

句子理解3句子理解4

詞語(yǔ)綜合句子綜合詞語(yǔ)句子綜合先分后合方法三：對(duì)照閱讀+易錯(cuò)集合1、提高學(xué)生快速準(zhǔn)確讀文的能力。2、強(qiáng)化思維訓(xùn)練，彌補(bǔ)能力缺失。對(duì)比閱讀句子由簡(jiǎn)到繁，易錯(cuò)點(diǎn)由少到多注重思維訓(xùn)練

分項(xiàng)強(qiáng)化突破綜合運(yùn)用方法一診后復(fù)習(xí)策略

考點(diǎn)動(dòng)向新《考綱》要求

1、論述類文本閱讀新增考點(diǎn)：“分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法?！保?、論述類文本的范疇：時(shí)政文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)評(píng)、書評(píng)等；3、強(qiáng)化點(diǎn)：注重文本的說(shuō)理性和邏輯性。

問(wèn)題：新增考點(diǎn)，將如何體現(xiàn)？可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？溫馨提示：一診后，要重視對(duì)論說(shuō)性較強(qiáng)的文段（典型議論文）的選練。1、論據(jù)的類型和作用；2、論證方法及其作用；3、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)；