夢(mèng)想演講稿：人生的方向

第44頁(yè)共44頁(yè)夢(mèng)想演講稿：人生的方向夢(mèng)想演講稿：人生的方向。人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的將來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽夢(mèng)想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，假設(shè)不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)完畢今天的演講：“少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，那么國(guó)雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀夢(mèng)想演講稿范文：人生的方向人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的將來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽夢(mèng)想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，假設(shè)不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)完畢今天的演講：“少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，那么國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!夢(mèng)想演講稿：朝著有夢(mèng)想的方向仰望更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿開(kāi)學(xué)典禮演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿開(kāi)學(xué)致辭婦女節(jié)演講稿曾幾何起？心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。將來(lái)，將來(lái)……我的將來(lái)在那里？遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說(shuō)是“似乎”，是因?yàn)槲疫€能在今天，還能在《我的將來(lái)不是夢(mèng)》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫(xiě)下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對(duì)生命的思索。假設(shè)這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)好處的話。嗚呼！我無(wú)話可說(shuō)，讓淚水代表一切吧！很小的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。喜歡讀關(guān)于*同志的書(shū)。是因?yàn)槲蚁矚g周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒(méi)有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，連同他的愛(ài)情都是一心一意，堅(jiān)貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫(xiě)的書(shū)，從這些書(shū)的字里行間，我總能找到兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運(yùn)的。不幸的是她從小身患重病，幸運(yùn)的同樣是因?yàn)樗龔男【椭夭≡谏怼Ｕ驗(yàn)樗男遗c不幸，再加上他的堅(jiān)強(qiáng)，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個(gè)和你我一樣的身體強(qiáng)健者，那么大家想想她成功的幾率會(huì)有多大？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們想想自己就知道了，那么請(qǐng)就在這個(gè)時(shí)刻認(rèn)真考慮一下我們自己吧！是的，張海迪是一個(gè)崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個(gè)成功的普通人，通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，通過(guò)奮斗，打造一個(gè)不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地?？墒?，如今，到如今我做了什么呢？我做了什么去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢？為了獎(jiǎng)學(xué)金我勇?tīng)?zhēng)第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個(gè)榮譽(yù)，我?jiàn)^力奔跑。是的，我得到了，____，部長(zhǎng)，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽(yù)掛滿了的全身。這就是崇高嗎？驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我不要：好累。還是做一個(gè)真實(shí)的自我比較好，獎(jiǎng)金不拿，榮譽(yù)不爭(zhēng)。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說(shuō)我不崇高嗎？無(wú)所謂。說(shuō)我犯錯(cuò)誤嗎？我不怕，反正我還年輕，不是有人說(shuō)過(guò)：犯錯(cuò)誤是年輕人的天性嗎？……于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來(lái)，無(wú)盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶?。幌肱赝?，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒時(shí)已沒(méi)有了記憶；看看前方，云遮霧攔，虛無(wú)縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒(méi)有了方向，眩暈，眩暈……唉！嗚呼哀哉！我到底是怎么了？我是誰(shuí)？我怎么會(huì)站在這里？你們?cè)趺从謺?huì)坐在那里？……突然，我醒了，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！僅是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我需要夢(mèng)嗎？當(dāng)然，不過(guò)絕對(duì)不是這樣的夢(mèng)罷了！我相信我的將來(lái)不是這樣的夢(mèng)關(guān)于夢(mèng)想的演講稿：朝著有夢(mèng)想的方向仰望曾幾何起？心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。將來(lái)，將來(lái)……我的將來(lái)在那里？遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說(shuō)是“似乎”，是因?yàn)槲疫€能在今天，還能在《我的將來(lái)不是夢(mèng)》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫(xiě)下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對(duì)生命的思索。假設(shè)這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)好處的話。嗚呼！我無(wú)話可說(shuō)，讓淚水代表一切吧！很小的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。喜歡讀關(guān)于*同志的書(shū)。是因?yàn)槲蚁矚g周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒(méi)有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，連同他的愛(ài)情都是一心一意，堅(jiān)貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫(xiě)的書(shū)，從這些書(shū)的字里行間，我總能找到兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運(yùn)的。不幸的是她從小身患重病，幸運(yùn)的同樣是因?yàn)樗龔男【椭夭≡谏怼Ｕ驗(yàn)樗男遗c不幸，再加上他的堅(jiān)強(qiáng)，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個(gè)和你我一樣的身體強(qiáng)健者，那么大家想想她成功的幾率會(huì)有多大？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們想想自己就知道了，那么請(qǐng)就在這個(gè)時(shí)刻認(rèn)真考慮一下我們自己吧！是的，張海迪是一個(gè)崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個(gè)成功的普通人，通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，通過(guò)奮斗，打造一個(gè)不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地?？墒牵缃?，到如今我做了什么呢？我做了什么去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢？為了獎(jiǎng)學(xué)金我勇?tīng)?zhēng)第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個(gè)榮譽(yù)，我?jiàn)^力奔跑。是的，我得到了，____，部長(zhǎng)，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽(yù)掛滿了的全身。這就是崇高嗎？驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我不要：好累。還是做一個(gè)真實(shí)的自我比較好，獎(jiǎng)金不拿，榮譽(yù)不爭(zhēng)。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說(shuō)我不崇高嗎？無(wú)所謂。說(shuō)我犯錯(cuò)誤嗎？我不怕，反正我還年輕，不是有人說(shuō)過(guò)：犯錯(cuò)誤是年輕人的天性嗎？……于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來(lái)，無(wú)盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶??；想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒時(shí)已沒(méi)有了記憶；看看前方，云遮霧攔，虛無(wú)縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒(méi)有了方向，眩暈，眩暈……唉！嗚呼哀哉！我到底是怎么了？我是誰(shuí)？我怎么會(huì)站在這里？你們?cè)趺从謺?huì)坐在那里？……突然，我醒了，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！僅是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我需要夢(mèng)嗎？當(dāng)然，不過(guò)絕對(duì)不是這樣的夢(mèng)罷了！我相信我的將來(lái)不是這樣的夢(mèng)。勵(lì)志演講稿：尋找成功人生的方向什么是職業(yè)的技能？這是人才的幾本素質(zhì)，是辦事的才能。這種才能包括幾個(gè)方面：第一種就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的才能，當(dāng)你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來(lái)一個(gè)工程交給你，要你編程，但是指定的編程語(yǔ)言你以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)？怎么辦？你對(duì)老總說(shuō)：老總，我去買本書(shū)，半年以后就能完全掌握這門(mén)語(yǔ)言，然后我開(kāi)始編程假設(shè)我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書(shū)呆子樣，公司去喝西北風(fēng)?。克怨こ桃荒玫绞?，最多你只有一個(gè)周的時(shí)間去熟悉語(yǔ)言，這就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的才能，這種才能不是要等到工作以后才學(xué)習(xí)的，假設(shè)這樣你的競(jìng)爭(zhēng)力就太差了，這種才能是要你在上大學(xué)期間就要學(xué)會(huì)的，怎么掌握這種才能？就是要拿那些沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的課程做練習(xí)，第一次實(shí)驗(yàn)不及格沒(méi)有關(guān)系，可以補(bǔ)考嗎！當(dāng)這種才能掌握以后，你根本上就能猜到這門(mén)考試會(huì)出什么考試題了。雖然的教師沒(méi)這么推薦過(guò)，但別以為這是我胡亂說(shuō)，沒(méi)有借鑒價(jià)值。這是微軟中國(guó)區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時(shí)候推薦的學(xué)習(xí)方法。第二，同積極的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導(dǎo)，組成自己的軍師團(tuán)，這個(gè)軍師團(tuán)需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來(lái)組成。你的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導(dǎo)，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進(jìn)步，你會(huì)接觸并認(rèn)識(shí)到更高層次的人，同他們的交流絕比照總和幾個(gè)狐朋狗友在一起講葷笑話來(lái)得超值。絕對(duì)不同的體驗(yàn)，絕對(duì)不同的快感。當(dāng)然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點(diǎn)，而不是和大家一樣。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。第三，要不斷調(diào)整自己的知識(shí)構(gòu)造，一切為了職業(yè)技能效勞，假設(shè)大學(xué)里沒(méi)有培養(yǎng)你所需要的一種才能的課程，你就需要自己去找資料豐富自己，不要總等著教師來(lái)喂你，很多成功的經(jīng)歷和高競(jìng)爭(zhēng)力的技能不是喂出來(lái)的，是需要你在浩瀚的只是海洋里尋找出來(lái)的。實(shí)際上你會(huì)發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能里有85％甚至更多的技能是大學(xué)里沒(méi)有教授的，都需要你自己去探究。假設(shè)這個(gè)探究是有方案的而不是工作以后臨時(shí)抱佛腳，你肯定會(huì)成功的。那些職場(chǎng)失敗的人絕大多數(shù)是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的。為什么很多人去了一次招聘會(huì)回來(lái)就垂頭喪氣？就是因?yàn)榇髮W(xué)里只學(xué)課程而沒(méi)有去全面的培養(yǎng)自己的才能。為了追一個(gè)自己仰慕的mm，你會(huì)投其所好搏其歡心，到達(dá)mm對(duì)寶馬王子的要求。你知道如今的mm都比較現(xiàn)實(shí)的，更喜歡寶馬而不是白馬。求職也是如此，用人單位自然不會(huì)看上與自己要求相差太遠(yuǎn)的人。用人單位要求什么呢？學(xué)歷只是你獲得面試時(shí)機(jī)的門(mén)票而已，大多數(shù)用人單位不看中這個(gè)的，但是大多數(shù)學(xué)生卻錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)歷是決定能否被聘用的關(guān)鍵因素。學(xué)生素質(zhì)最缺乏什么？大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，但5％單位持這種觀點(diǎn)，單位需要的是實(shí)干和綜合素質(zhì)，但只有12％的大學(xué)生知道這種觀點(diǎn)，但是這12％雖然知道但卻未必具有這種素質(zhì)。所以這個(gè)社會(huì)上，大學(xué)生叫嚷求職難，用人單位訴說(shuō)找人難。勵(lì)志演講稿——尋找成功人生的方向什么是職業(yè)的技能？這是人才的幾本素質(zhì)，是辦事的才能。這種才能包括幾個(gè)方面：第一種就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的才能，當(dāng)你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來(lái)一個(gè)工程交給你，要你編程，但是指定的編程語(yǔ)言你以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)？怎么辦？你對(duì)老總說(shuō)：老總，我去買本書(shū)，半年以后就能完全掌握這門(mén)語(yǔ)言，然后我開(kāi)始編程……假設(shè)我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書(shū)呆子樣，公司去喝西北風(fēng)??？所以工程一拿到手，最多你只有一個(gè)周的時(shí)間去熟悉語(yǔ)言，這就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的才能，這種才能不是要等到工作以后才學(xué)習(xí)的，假設(shè)這樣你的競(jìng)爭(zhēng)力就太差了，這種才能是要你在上大學(xué)期間就要學(xué)會(huì)的，怎么掌握這種才能？就是要拿那些沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的課程做練習(xí)，第一次實(shí)驗(yàn)不及格沒(méi)有關(guān)系，可以補(bǔ)考嗎！當(dāng)這種才能掌握以后，你根本上就能猜到這門(mén)考試會(huì)出什么考試題了。雖然的教師沒(méi)這么推薦過(guò)，但別以為這是我胡亂說(shuō)，沒(méi)有借鑒價(jià)值。這是微軟中國(guó)區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時(shí)候推薦的學(xué)習(xí)方法。第二，同積極的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導(dǎo)，組成自己的軍師團(tuán)，這個(gè)軍師團(tuán)需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來(lái)組成。你的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導(dǎo)，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進(jìn)步，你會(huì)接觸并認(rèn)識(shí)到更高層次的人，同他們的交流絕比照總和幾個(gè)狐朋狗友在一起講葷笑話來(lái)得超值。絕對(duì)不同的體驗(yàn)，絕對(duì)不同的快感。當(dāng)然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點(diǎn)，而不是和大家一樣。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。第三，要不斷調(diào)整自己的知識(shí)構(gòu)造，一切為了職業(yè)技能效勞，假設(shè)大學(xué)里沒(méi)有培養(yǎng)你所需要的一種才能的課程，你就需要自己去找資料豐富自己，不要總等著教師來(lái)喂你，很多成功的經(jīng)歷和高競(jìng)爭(zhēng)力的技能不是喂出來(lái)的，是需要你在浩瀚的只是海洋里尋找出來(lái)的。實(shí)際上你會(huì)發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能里有85％甚至更多的技能是大學(xué)里沒(méi)有教授的，都需要你自己去探究。假設(shè)這個(gè)探究是有方案的而不是工作以后臨時(shí)抱佛腳，你肯定會(huì)成功的。那些職場(chǎng)失敗的人絕大多數(shù)是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的。為什么很多人去了一次招聘會(huì)回來(lái)就垂頭喪氣？就是因?yàn)榇髮W(xué)里只學(xué)課程而沒(méi)有去全面的培養(yǎng)自己的才能。為了追一個(gè)自己仰慕的mm，你會(huì)投其所好搏其歡心，到達(dá)mm對(duì)寶馬王子的要求。你知道如今的mm都比較現(xiàn)實(shí)的，更喜歡寶馬而不是白馬。求職也是如此，用人單位自然不會(huì)看上與自己要求相差太遠(yuǎn)的人。用人單位要求什么呢？學(xué)歷只是你獲得面試時(shí)機(jī)的門(mén)票而已，大多數(shù)用人單位不看中這個(gè)的，但是大多數(shù)學(xué)生卻錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)歷是決定能否被聘用的關(guān)鍵因素。學(xué)生素質(zhì)最缺乏什么？大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，但5％單位持這種觀點(diǎn)，單位需要的是實(shí)干和綜合素質(zhì)，但只有12％的大學(xué)生知道這種觀點(diǎn)，但是這12％雖然知道但卻未必具有這種素質(zhì)。所以這個(gè)社會(huì)上，大學(xué)生叫嚷求職難，用人單位訴說(shuō)找人難。第四，不斷的提升自己的人際溝通才能和領(lǐng)導(dǎo)力，這是一個(gè)理論的過(guò)程，而理論來(lái)自于讀書(shū)，進(jìn)步是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這同時(shí)進(jìn)步了你的交流溝通才能。而這個(gè)又是大學(xué)課程里面沒(méi)有的，而這種才能最能潛在的表現(xiàn)一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì)讓你在社交場(chǎng)合四處逢。一個(gè)人在任何一個(gè)行業(yè)的開(kāi)展最后都會(huì)提升到管理的地位，因?yàn)檫@樣才會(huì)對(duì)企業(yè)有更大的可利用價(jià)值。運(yùn)發(fā)動(dòng)退役一般是做教練員的，程序員有經(jīng)歷了以后一般是做工程主管的，為了更大的發(fā)揮你的潛力創(chuàng)造更多的價(jià)值，不要忘記隨時(shí)充實(shí)自己，提升自己的團(tuán)隊(duì)才能和領(lǐng)導(dǎo)才能。團(tuán)隊(duì)才能是中國(guó)人最缺乏的，12％的單位認(rèn)為大學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)精神，但只有2%大學(xué)生意識(shí)到，為什么會(huì)這樣呢？還是我們的教育體制造成的，因?yàn)閷W(xué)歷教育使我們所謂的成功，在學(xué)校里獲得的榮譽(yù)都是靠單打獨(dú)斗來(lái)獲取的，不需要團(tuán)隊(duì)的合作，所以一個(gè)中國(guó)人是條龍，三個(gè)中國(guó)人是個(gè)蟲(chóng)。有一個(gè)使我感觸很深的case，說(shuō)四個(gè)華人學(xué)生在美國(guó)大學(xué)的街區(qū)開(kāi)了一個(gè)中國(guó)餐館，但實(shí)際上對(duì)面早就有5個(gè)泰國(guó)人開(kāi)的餐館了，但是你知道中國(guó)菜在西方很受歡迎的，所以泰國(guó)餐館的生意就明顯不如中國(guó)餐館的好，泰國(guó)人很郁悶，就找了學(xué)商業(yè)咨詢的泰國(guó)學(xué)生進(jìn)展商業(yè)咨詢。經(jīng)過(guò)分析^p，要想在菜的口味上勝過(guò)中國(guó)餐館是不可能的，于是最后的解決方案是這樣的，把來(lái)泰國(guó)餐館的顧客推薦到中國(guó)餐館去，這樣中國(guó)餐館的顧客爆滿，但是一年后，中國(guó)餐館卻倒閉了，所有的客人都來(lái)到泰國(guó)餐館，不僅僅是因?yàn)樘﹪?guó)餐館的效勞好，而且因?yàn)槭菦](méi)有的選擇了。中國(guó)餐館為什么倒閉了，因?yàn)樗膫€(gè)暴富的中國(guó)人“分贓”不均，起了內(nèi)訌，最后大打出手，餐館就解散了。這就是典型的中國(guó)人缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神的例子。你可以回想一下，你從小到大所獲得榮譽(yù)，有幾個(gè)是靠團(tuán)隊(duì)合作贏來(lái)的？這就是你為什么缺乏團(tuán)隊(duì)精神又意識(shí)不到的原因，團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)是不需要隨時(shí)提醒自己注意的，美國(guó)人____人的團(tuán)隊(duì)精神是自然而然的融和在生活的一切瑣事中的，因?yàn)樗麄儚男【驮谝环N團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的合作中成長(zhǎng)，美國(guó)學(xué)生的籃球橄欖球運(yùn)動(dòng)，____人的棒球運(yùn)動(dòng)等等都非常的普及，歐美中小學(xué)的課程比較松，文化刻只占半天時(shí)間，所以學(xué)生的一天有半天時(shí)間是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上渡過(guò)的。所以從小就培養(yǎng)了一種團(tuán)隊(duì)精神。而受教育環(huán)境的限制，我們進(jìn)展這些活動(dòng)的時(shí)間是非常有限的，根本不是生活的一部分，而且很多學(xué)校為了升學(xué)率的問(wèn)題，甚至把初三高三的體育課都停掉了。所以你就會(huì)明白為什么奧運(yùn)會(huì)上我們拿金牌的工程大多數(shù)是單打獨(dú)斗的工程，工程參與的人數(shù)越多，拿獎(jiǎng)牌的可能性就越小，就不用提中國(guó)足球?yàn)槭裁磳覒?zhàn)屢敗了，假設(shè)你有心，你就會(huì)看出來(lái)傳球不是根據(jù)場(chǎng)上形式來(lái)傳的，而是根據(jù)控球人和被傳球人的關(guān)系來(lái)傳的，所以往往好球都傳丟了。浪費(fèi)了很多戰(zhàn)機(jī)。知恥而后勇，明白了有缺點(diǎn)就要彌補(bǔ)，但這不是一朝一夕的事情，需要做好方案并落實(shí)到施行。所以目的與原那么都確定以后那么是施行階段，很多人是方案上的巨人，行動(dòng)上的矮子，這就是為什么成功的人這么少的原因。持之以恒是需要一種堅(jiān)韌不拔的毅力。每個(gè)人的人生都要有一段無(wú)悔的奮斗過(guò)程，然后你每次挑戰(zhàn)的是你自己的高度，以自己的最正確為目的，這樣才有可衡量性，曾能不斷的超越，當(dāng)然你也需要有人不斷的鼓勵(lì)，這也是為什么我建議你要和努力的人在一起的原因，因?yàn)槊總€(gè)人的情緒都有一個(gè)波動(dòng)期，當(dāng)你的情緒處于低谷的時(shí)候，你的身邊需要一個(gè)積極上進(jìn)的朋友，來(lái)給你鼓勵(lì)，讓你早日走出心中的困惑與失落。因?yàn)槿朔鞘ベt，一個(gè)人的道路不會(huì)像他方案的那樣筆直，總會(huì)有稍許的偏離，這個(gè)時(shí)候你最需要的，也是最有效率的，就是朋友的幫助。一個(gè)人能擅長(zhǎng)利用并充分利用在身邊的環(huán)境和周圍朋友的幫助，才是一個(gè)成熟的人。一個(gè)人的成熟是少犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤能承受的住。要時(shí)刻記住，你的主線是讓你的生命往上走。為了這個(gè)目的，你需要：1、做任何事情要確定一個(gè)范圍。定位你的階段目的非常重要，目的不要定的過(guò)高，不易實(shí)現(xiàn)的目的會(huì)不斷的讓你產(chǎn)生挫折感和絕望。目的太易實(shí)現(xiàn)也不好，不利于你的快速成長(zhǎng)，不能形成有效地挑戰(zhàn)力。2、確定正確的方法節(jié)約你的時(shí)間。上帝是公平的，給予每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，并非每個(gè)成功的人每天都比別人多幾個(gè)小時(shí)，關(guān)鍵在于要擅長(zhǎng)合理的利用時(shí)間，隨時(shí)注意節(jié)約時(shí)間。你需要檢討一下你的時(shí)間是以什么為單位的？《哈佛女孩劉亦婷》說(shuō)，一開(kāi)始她的時(shí)間是以小時(shí)為單位的，但后來(lái)變成了以分鐘為單位，她的一個(gè)北大師姐時(shí)間的方案是以秒為單位的。我個(gè)人覺(jué)得，時(shí)間能以分為單位就是很了不起的人了，至少我不推薦以秒為單位，因?yàn)橹粀orking不enjoy是不平衡的人生。3、要有面對(duì)枯燥從頭到尾堅(jiān)持不懈的耐力。重復(fù)創(chuàng)造了成功的人，而重復(fù)是枯燥的，枯燥的事情是使人孤獨(dú)的。偉業(yè)的成就是建筑在枯燥和孤獨(dú)的根底上的，任何小事也是如此。人在做一件事情的時(shí)候有一個(gè)臨界點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)期是感覺(jué)非常無(wú)聊的，很多人都在這個(gè)時(shí)候放棄了，去選擇了其他的誘惑，這樣的人不會(huì)成功。只要你咬牙堅(jiān)持下來(lái)，這就是你的一個(gè)高度，建立了你以后的信心，成為你日后的一個(gè)尺度，可以不斷的超越自我。4.、要找到一個(gè)甚至更多的對(duì)手一起競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手你永遠(yuǎn)不知道你的加速度是多少，不知道你該怎樣的奔跑。無(wú)敵最寂寞，所以，一定要找到你的對(duì)手，矛盾總是存在的，假設(shè)你沒(méi)有找到這個(gè)對(duì)手，別的雜事和次要矛盾就會(huì)變成主要矛盾來(lái)騷擾你。5.、要做好一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)的準(zhǔn)備，但最好是有幫手。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，最是你要做好最壞的打算，因?yàn)榇蠖鄶?shù)事情上，還是需要你親自去做的，并非別人幫助你就可以無(wú)所事事了。在你自己的事情上，別人能給予你的幫助是微乎其微的，更多的是表如今精神的支持方面。這個(gè)時(shí)候就需要表現(xiàn)出你的優(yōu)秀來(lái)。假設(shè)你想比別人優(yōu)秀，你就要比別人付出更多的努力。不要疑心自己笨，在班級(jí)的名次主要是一個(gè)人記憶力的才能，而不是智商問(wèn)題，中國(guó)人的平均智商93.5，美國(guó)人的平均智商83.5，現(xiàn)美國(guó)總統(tǒng)小布什的智商78，但他總說(shuō)自己是80，要知道，你再差也比現(xiàn)美國(guó)總統(tǒng)還聰明，為什么你還沒(méi)有成功？也許你會(huì)羨慕那些出生在富貴之家的人，但是他們也未必成功。你沒(méi)有成功主要是因?yàn)槟愕姆椒ú粚?duì)，正確地方法加上努力等于天才，為什么天才這么少？因?yàn)楹芏嗳藳](méi)有找到方法。什么方法？適宜自己方法，不是通用的方法，假設(shè)你在期待一個(gè)通用的方法，一個(gè)萬(wàn)金油，你的思想還是處在和我在文章開(kāi)頭提出的那樣，還是沒(méi)有開(kāi)動(dòng)起考慮的機(jī)器，照舊在等人喂，為什么那么多國(guó)外勵(lì)志的書(shū)你看完了沒(méi)有什么感覺(jué)，因?yàn)槟銢](méi)有考慮。你沒(méi)有考慮適宜你的方法，這個(gè)方法是你根據(jù)你的優(yōu)缺點(diǎn)你的性格來(lái)總結(jié)的。沒(méi)有人能替代你來(lái)考慮。要知道，一個(gè)人的智商是不可能大幅度進(jìn)步的，這是根本上個(gè)與生俱來(lái)的東西，雖然后天可以改變，但是不會(huì)有質(zhì)的進(jìn)步，那么我們的進(jìn)步在哪里？在情商，逆商和律商。而這個(gè)東西本應(yīng)該被非常重視的，但是不會(huì)直接表達(dá)在升學(xué)率上，所以從幼兒園到大學(xué)都沒(méi)有相關(guān)的課程。情商是很重要的一環(huán)，一個(gè)人快速適應(yīng)環(huán)境的才能才是最重要的，假設(shè)你的思想總是“水土不服”，永遠(yuǎn)不會(huì)獲得成功，社會(huì)是一個(gè)人群的整體，不是一個(gè)人的世界，要在這個(gè)世界上更好的生存，就要有交流與溝通的才能，要與時(shí)俱進(jìn)，假設(shè)總是頑固不化，終將被社會(huì)所淘汰。中國(guó)的學(xué)生溝通才能差是知名的，一副呆假設(shè)木雞的臉上看不出喜怒哀樂(lè)，自己還振振有辭說(shuō)這叫頗有城府。一種封建余孽思想的悲哀。而逆商是獨(dú)生子一代最欠缺的，這是一種從小培養(yǎng)的習(xí)慣，是一種敢于正面面對(duì)困難與挫折的精神，因?yàn)榧议L(zhǎng)在前面為子女披荊斬棘，所以這些孩子不知道困難與挫折為何物，以致于面對(duì)小的困難就一副林黛玉犯病的形象，遇到大的困難的就崩潰。遇到挫折就認(rèn)為自己不是那塊料，然后就放棄，寧肯繞道。比方說(shuō)要面臨考試了，中國(guó)的學(xué)生見(jiàn)了面就哭，唉這可怎么辦啊，要考7門(mén)哪要了我老命了。而____學(xué)生會(huì)在頭上綁個(gè)腰帶義無(wú)反顧的說(shuō)，嗨，這學(xué)期要考7門(mén)，努力！獨(dú)生子女的逆商低很大程度上是由父母的錯(cuò)誤教育所造成的，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶玫暮⒆幽嫔淘降停芏嗍沁^(guò)著飛揚(yáng)跋扈，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，于是到了社會(huì)上，好似別人就應(yīng)該對(duì)她好，就應(yīng)該是順著她的。而她說(shuō)話做事卻不顧別人的感受。不是不顧，而是她認(rèn)為這就是平等，根本意識(shí)不到這就是對(duì)別人的不平等。反而是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生逆商比較高，很多事業(yè)上的成功人士學(xué)歷并不高正說(shuō)明了這一點(diǎn)，因?yàn)槿说囊簧傄媾R很多挫折，總能面對(duì)挫折站起來(lái)的就是成功者。有人問(wèn)窮人和破產(chǎn)有什么區(qū)別？清歧答復(fù)說(shuō)，窮人是一輩子貧窮，破產(chǎn)者是一時(shí)的貧窮，是遇到了挫折，假設(shè)再站起來(lái)，就又是富翁。比爾蓋茨也遇到很多挫折，早年他拿著自己寫(xiě)的dos想賣給ibm捆綁銷售想多賺些錢(qián)養(yǎng)家戶口，被ibm冷言相拒，一個(gè)事業(yè)受挫，一個(gè)沉重的打擊，比爾蓋茨如今的成功就是他高逆商的表達(dá)?？?cè)プ钋蟮谝幻蛘呒芍M最后一名，實(shí)際上是一種競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)的不正常，一個(gè)人的成敗心理素質(zhì)很重要，人生要贏得起也輸?shù)钠?。古人說(shuō)，不以成敗論英雄，為什么？你應(yīng)該根據(jù)上面我說(shuō)的，自己擴(kuò)展的考慮一下這個(gè)問(wèn)題。學(xué)歷教育從不糾正學(xué)生性格上的缺陷，只要你高分就好，這樣的學(xué)生有的逆商就很低，而性格缺陷在20歲以前表現(xiàn)是不嚴(yán)重的，在國(guó)內(nèi)可能也混的下去，雖然未必混的好。北大一個(gè)學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)一直是班里的一二名，但是性格比較孤僻內(nèi)向，后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了哈佛，但是因?yàn)榻逃姆椒ú煌辉偈撬烙浻脖车慕逃椒?，所以他的成?jī)總是在b－左右，在班里是中下游程度，他自己很苦悶，又沒(méi)有溝通才能，被教授誤解，甚至不愿意給他獎(jiǎng)學(xué)金，他很壓抑又沒(méi)有地方宣泄，有一天上課的時(shí)候就突然沖到窗前跳出去，摔死了。中國(guó)沒(méi)有向國(guó)外那樣眾多的心理咨詢機(jī)構(gòu)，所以你要保持良好的安康的心態(tài)，要多和別人交流各樣的信息。不要認(rèn)為性格內(nèi)向是一種好事，也不要認(rèn)為性格內(nèi)向是天生的，這些都是可以通過(guò)練習(xí)來(lái)改變的，林肯剛從政的時(shí)候，每次演講都緊張的發(fā)抖，有次甚至張口結(jié)舌講不下去了，但是你知道，經(jīng)過(guò)多年的磨練，林肯后來(lái)成為了一個(gè)優(yōu)秀的演說(shuō)家。事業(yè)的最終成功取決于律商。律商分為自律和他律，這里面自我約束力是最重要的。成功來(lái)自于持之以恒的才能，每一件事情的堅(jiān)持，都會(huì)遇到一個(gè)極限點(diǎn)，大多數(shù)人會(huì)在這里放棄，但假設(shè)你堅(jiān)持下來(lái)，挺過(guò)這一段時(shí)間，世界就會(huì)豁然開(kāi)朗，把這種堅(jiān)持變成一種習(xí)慣了，舉例來(lái)說(shuō)，很多人背gre____，大多數(shù)人的書(shū)從側(cè)面看前1/3是黑的，后面是干凈的，這個(gè)點(diǎn)就是一個(gè)極限點(diǎn)，假設(shè)你堅(jiān)持過(guò)了，你就會(huì)背過(guò)全書(shū)，假設(shè)堅(jiān)持不下來(lái)，每次都會(huì)停在這個(gè)位置上。你自己已經(jīng)不能打破你自己了。為什么成功的人這么少？因?yàn)槟悴恢滥氵@樣辛苦的努力，其結(jié)果終究是什么？這個(gè)結(jié)果是否屬于你，正是這些不確定的因素，是很多人打了退堂鼓，能在這種情況下堅(jiān)持的毅力才是值得敬仰的，才是獲得成功的優(yōu)秀習(xí)慣。才是對(duì)自己的一種打破。打破自己目的是什么？是為了掌握更多的共同資，你所掌握的共同資越多，擁有稀有資的時(shí)機(jī)就越大。丹麥國(guó)宴，總統(tǒng)的位子被排在16位，有個(gè)記者不理解，問(wèn)為什么不把總統(tǒng)排在第一位，前面的15位做的是誰(shuí)？答復(fù)說(shuō)，前面的15位是科學(xué)家，他們?cè)趪?guó)內(nèi)的地位是無(wú)可替代的，是我們國(guó)家的珍貴財(cái)富，而總統(tǒng)我們隨時(shí)都可以選出來(lái)。那么問(wèn)題回到你身上，你具有什么無(wú)可替代的價(jià)值，也就是你的核心競(jìng)爭(zhēng)力？我想你一定答復(fù)不出來(lái)，但是卻要抱怨去n家企業(yè)面試被拒，恨不得懷揣本____照片捆上二踢腳去面試官那里背誦____詩(shī)篇。但是考慮過(guò)沒(méi)有，一個(gè)企業(yè)為什么要雇用你？是因?yàn)槟阌斜焕玫膬r(jià)值，什么是被利用的價(jià)值，就是你的無(wú)形價(jià)值，你的無(wú)形價(jià)值可以給企業(yè)帶來(lái)有形的價(jià)值。什么樣的無(wú)形價(jià)值會(huì)被承受？盡可能占有更多共同資的人同時(shí)又有開(kāi)展?jié)摿Φ娜耍裁词情_(kāi)展?jié)摿?？就是你可以把你所占有的共同資轉(zhuǎn)變成你自己的核心價(jià)值，別人所不具備的價(jià)值，會(huì)給企業(yè)帶來(lái)比預(yù)期更大的效益和增長(zhǎng)的價(jià)值。這樣，你就把你所占有的共同資變成一種搶占稀有資的才能。盡可能占有共有資來(lái)?yè)屨枷∮匈Y，只有付出才有收獲，平等交往，夫妻間離婚是價(jià)值交換不等價(jià)，無(wú)形價(jià)值與有形價(jià)值不等價(jià)。擁有的資和你想要的資等價(jià)交換的價(jià)值，用無(wú)形資交換有形資，當(dāng)時(shí)機(jī)降臨得時(shí)候，你要具備抓住時(shí)機(jī)的才能，這樣你時(shí)刻準(zhǔn)備制著，99％的時(shí)機(jī)就是必然的時(shí)機(jī)。表達(dá)在日常生活上，就是要保持良好的第二名心態(tài)，每天要比你周圍的人多做一些事情，目的比別人多做一些就好，做你力所能及的事情，比以前做的更好就好。這樣就會(huì)帶來(lái)不連續(xù)的成就感，而不是因?yàn)槟康奶叨粩喈a(chǎn)生的挫折感。所以，你用有的共同資越多，你擁有稀有資的時(shí)機(jī)就越大。你也就更加具有核心競(jìng)爭(zhēng)力。核心競(jìng)爭(zhēng)力這個(gè)耳熟能詳?shù)拿卧趺戳炕瘏s是很多人迷茫的，認(rèn)為太抽象，太不好把握，實(shí)際上這個(gè)問(wèn)題可以分開(kāi)來(lái)分析^p，核心競(jìng)爭(zhēng)力就是根底競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，根底競(jìng)爭(zhēng)力就是你掌握的共有資，而經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力是什么呢？我們知道一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力是通過(guò)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力表達(dá)的，而經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力是通過(guò)運(yùn)轉(zhuǎn)體制的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而優(yōu)秀的體制競(jìng)爭(zhēng)力是通過(guò)人才競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而人才的競(jìng)爭(zhēng)力是通過(guò)各方面人才的才能競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)出來(lái)的，而這個(gè)才能競(jìng)爭(zhēng)力就是你核心競(jìng)爭(zhēng)力最耀眼的地方。讓你與眾不同的地方。實(shí)現(xiàn)幸福的目的遙遠(yuǎn)，但是實(shí)現(xiàn)才能競(jìng)爭(zhēng)力的目的卻是近在眼前的，是可分步實(shí)現(xiàn)的量化的目的。人生的目的雖然可能會(huì)改變，但是這個(gè)目的在確立的時(shí)候一定要能實(shí)現(xiàn)，而且這個(gè)目的與人生的理想符合的越多越好。人生的目的是一步一步走過(guò)來(lái)的，不積跬步，無(wú)以致千里，會(huì)做事的人，會(huì)把小事做成大事，不會(huì)做事的人，會(huì)把大事做成小事。在一個(gè)位置上要做到別人離不開(kāi)你，但你不要保守。不要把自己會(huì)的知識(shí)秘而不宣，不要認(rèn)為這樣對(duì)你有好處，不要認(rèn)為這樣別人就不會(huì)超越你，相反，你把自己所會(huì)的完全交給別人，反而卻會(huì)使你自己進(jìn)步，因?yàn)槟阍诮虅e人的時(shí)候，會(huì)被激發(fā)一種更加深化學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你也會(huì)考慮到更加深化的問(wèn)題。比方說(shuō)，怎樣才會(huì)讓你與眾不同呢？你就要想想是什么使你和別人產(chǎn)生了區(qū)別，中國(guó)有句古話叫做“行者無(wú)疆”，是有深化含義的，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，所以你看，光讀書(shū)是不行的，要行萬(wàn)里路才會(huì)使你成長(zhǎng)成熟，這也是為什么我前面建議要自助旅游的原因。包括工作以后，我也建議多走幾個(gè)地方，無(wú)論是自己出公差也好，還是跳槽。只要行，不行也行，一個(gè)人要具有敢于行的才能。很多人不能輕裝前進(jìn)，總希望一無(wú)所失，而又能豐富的得到。這是不實(shí)在際的，你要知道這個(gè)世界上能量是守恒的，希望你中學(xué)的課程沒(méi)有白學(xué)。要知道學(xué)會(huì)放棄才能得到。在這個(gè)世界上，你不可能永遠(yuǎn)的獲得，肯定會(huì)有失去，要學(xué)會(huì)面對(duì)人生的失去是一個(gè)藝術(shù)，你要知道，失去是一種逼迫你的動(dòng)力，不要浪費(fèi)它，不要讓它把你變得頹廢，要擅長(zhǎng)利用它，塞翁失馬，焉知禍福。并不是盲目的就會(huì)禍轉(zhuǎn)福，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有打破點(diǎn)，沒(méi)有矛盾就沒(méi)有時(shí)機(jī)，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如今的失去是為了將來(lái)更好的得到。大約11年前，在北大任職教師的俞敏洪因?yàn)檫`犯學(xué)校規(guī)定外出在補(bǔ)習(xí)班講課賺外快，在北大被通告批評(píng)，取消了講課的資格，走頭無(wú)路，無(wú)奈只好傷心的分開(kāi)北大，自己去辦英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，第一個(gè)班招生二十幾人，失去的可謂很多很多，但是他得到了如今的。所以，失去了不要害怕，因?yàn)檫€有另外一種東西在等著你，因?yàn)榻?jīng)過(guò)的苦難越多，你得到的就越多，任何一次失敗和失去，都將會(huì)使你得到將來(lái)。亂闖就會(huì)成功，丟下面子問(wèn)題，不要打腫臉充胖子。不要在乎路人的恥笑，因?yàn)槁啡耸瞧椒驳娜耍踔潦遣蝗缒愕娜?，他們看得到外表看不到本質(zhì)，路人所恥笑的，往往是英雄所賞識(shí)的。人生最終的結(jié)局大家都一樣，是什么也不帶走的，都是一個(gè)死亡，但是人生一路的風(fēng)景很好，假設(shè)你的人生沒(méi)有燦爛過(guò)，或者沒(méi)有努力去讓它燦爛，而是被社會(huì)牽著走，那是不完好的人生，是有缺憾的人生。關(guān)于夢(mèng)想的演講稿范文：朝著有夢(mèng)想的方向仰望更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿開(kāi)學(xué)典禮演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿婦女節(jié)演講稿曾幾何起？心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。將來(lái)，將來(lái)……我的將來(lái)在那里？遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說(shuō)是“似乎”，是因?yàn)槲疫€能在今天，還能在《我的將來(lái)不是夢(mèng)》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫(xiě)下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對(duì)生命的思索。假設(shè)這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)好處的話。嗚呼！我無(wú)話可說(shuō)，讓淚水代表一切吧！很小的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。喜歡讀關(guān)于*同志的書(shū)。是因?yàn)槲蚁矚g周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒(méi)有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，連同他的愛(ài)情都是一心一意，堅(jiān)貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫(xiě)的書(shū)，從這些書(shū)的字里行間，我總能找到兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運(yùn)的。不幸的是她從小身患重病，幸運(yùn)的同樣是因?yàn)樗龔男【椭夭≡谏?。正因?yàn)樗男遗c不幸，再加上他的堅(jiān)強(qiáng)，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個(gè)和你我一樣的身體強(qiáng)健者，那么大家想想她成功的幾率會(huì)有多大？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們想想自己就知道了，那么請(qǐng)就在這個(gè)時(shí)刻認(rèn)真考慮一下我們自己吧！是的，張海迪是一個(gè)崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個(gè)成功的普通人，通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，通過(guò)奮斗，打造一個(gè)不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地?？墒?，如今，到如今我做了什么呢？我做了什么去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢？為了獎(jiǎng)學(xué)金我勇?tīng)?zhēng)第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個(gè)榮譽(yù)，我?jiàn)^力奔跑。是的，我得到了，____，部長(zhǎng)，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽(yù)掛滿了的全身。這就是崇高嗎？驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我不要：好累。還是做一個(gè)真實(shí)的自我比較好，獎(jiǎng)金不拿，榮譽(yù)不爭(zhēng)。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說(shuō)我不崇高嗎？無(wú)所謂。說(shuō)我犯錯(cuò)誤嗎？我不怕，反正我還年輕，不是有人說(shuō)過(guò)：犯錯(cuò)誤是年輕人的天性嗎？……于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來(lái)，無(wú)盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶??；想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒時(shí)已沒(méi)有了記憶；看看前方，云遮霧攔，虛無(wú)縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒(méi)有了方向，眩暈，眩暈……唉！嗚呼哀哉！我到底是怎么了？我是誰(shuí)？我怎么會(huì)站在這里？你們?cè)趺从謺?huì)坐在那里？……突然，我醒了，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！僅是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我需要夢(mèng)嗎？當(dāng)然，不過(guò)絕對(duì)不是這樣的夢(mèng)罷了！我相信我的將來(lái)不是這樣的夢(mèng)《尋找成功人生的方向》勵(lì)志演講稿尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：什么是職業(yè)的技能?這是人才的幾本素質(zhì)，是辦事的才能。這種才能包括幾個(gè)方面：第一種就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的才能，當(dāng)你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來(lái)一個(gè)工程交給你，要你編程，但是指定的編程語(yǔ)言你以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)?怎么辦?你對(duì)老總說(shuō)：老總，我去買本書(shū)，半年以后就能完全掌握這門(mén)語(yǔ)言，然后我開(kāi)始編程假設(shè)我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書(shū)呆子樣，公司去喝西北風(fēng)啊?所以工程一拿到手，最多你只有一個(gè)周的時(shí)間去熟悉語(yǔ)言，這就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的才能，這種才能不是要等到工作以后才學(xué)習(xí)的，假設(shè)這樣你的競(jìng)爭(zhēng)力就太差了，這種才能是要你在上大學(xué)期間就要學(xué)會(huì)的，怎么掌握這種才能?就是要拿那些沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的課程做練習(xí)，第一次實(shí)驗(yàn)不及格沒(méi)有關(guān)系，可以補(bǔ)考嗎!當(dāng)這種才能掌握以后，你根本上就能猜到這門(mén)考試會(huì)出什么考試題了。雖然的教師沒(méi)這么推薦過(guò)，但別以為這是我胡亂說(shuō)，沒(méi)有參考價(jià)值。這是微軟中國(guó)區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時(shí)候推薦的學(xué)習(xí)方式。第二，同主動(dòng)的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導(dǎo)，組成自己的軍師團(tuán)，這個(gè)軍師團(tuán)需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來(lái)組成。你的人生謀劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導(dǎo)，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進(jìn)步，你會(huì)接觸并認(rèn)識(shí)到更高層次的人，同他們的交流絕比照總和幾個(gè)狐朋狗友在一起講葷笑話來(lái)得超值。絕對(duì)不同的體驗(yàn)，絕對(duì)不同的快感。當(dāng)然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點(diǎn)，而不是和大家一樣。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。第三，不斷的提升自己的人際溝通才能和領(lǐng)導(dǎo)力，這是一個(gè)理論的過(guò)程，而理論來(lái)自于讀書(shū)，進(jìn)步是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這同時(shí)進(jìn)步了你的交流溝通才能。而這個(gè)又是大學(xué)課程里面沒(méi)有的，而這種才能最能潛在的表現(xiàn)一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì)讓你在社交場(chǎng)合四處逢。一個(gè)人在任何一個(gè)行業(yè)的開(kāi)展最后都會(huì)提升到管理的地位，因?yàn)檫@樣才會(huì)對(duì)企業(yè)有更大的可利用價(jià)值。運(yùn)發(fā)動(dòng)退役一般是做教練員的，程序員有經(jīng)歷了以后一般是做工程主管的，為了更大的發(fā)揮你的潛力創(chuàng)造更多的價(jià)值，不要忘記隨時(shí)充實(shí)自己，提升自己的團(tuán)隊(duì)才能和領(lǐng)導(dǎo)才能。我的演講完畢，謝謝大家。勵(lì)志演講稿：朝有夢(mèng)想的方向仰望曾幾何起?心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶;曾幾何起?模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎;曾幾何起?當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。將來(lái)，將來(lái)……我的將來(lái)在那里?遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說(shuō)是“似乎”，是因?yàn)槲疫€能在今天，還能在《我的將來(lái)不是夢(mèng)》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫(xiě)下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對(duì)生命的思索。假設(shè)這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)好處的話。嗚呼!我無(wú)話可說(shuō)，讓淚水代表一切吧!很小的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。喜歡讀關(guān)于*同志的書(shū)。是因?yàn)槲蚁矚g周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒(méi)有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，連同他的愛(ài)情都是一心一意，堅(jiān)貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫(xiě)的書(shū)，從這些書(shū)的字里行間，我總能找到兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運(yùn)的。不幸的是她從小身患重病，幸運(yùn)的同樣是因?yàn)樗龔男【椭夭≡谏?。正因?yàn)樗男遗c不幸，再加上他的堅(jiān)強(qiáng)，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個(gè)和你我一樣的身體強(qiáng)健者，那么大家想想她成功的幾率會(huì)有多大?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們想想自己就知道了，那么請(qǐng)就在這個(gè)時(shí)刻認(rèn)真考慮一下我們自己吧!是的，張海迪是一個(gè)崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個(gè)成功的普通人，通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，通過(guò)奮斗，打造一個(gè)不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地。可是，如今，到如今我做了什么呢?我做了什么去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢?為了獎(jiǎng)學(xué)金我勇?tīng)?zhēng)第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個(gè)榮譽(yù)，我?jiàn)^力奔跑。是的，我得到了，____，部長(zhǎng)，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽(yù)掛滿了的全身。這就是崇高嗎?驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我不要：好累。還是做一個(gè)真實(shí)的自我比較好，獎(jiǎng)金不拿，榮譽(yù)不爭(zhēng)。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說(shuō)我不崇高嗎?無(wú)所謂。說(shuō)我犯錯(cuò)誤嗎?我不怕，反正我還年輕，不是有人說(shuō)過(guò)：犯錯(cuò)誤是年輕人的天性嗎?……于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來(lái)，無(wú)盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞;想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒時(shí)已沒(méi)有了記憶;看看前方，云遮霧攔，虛無(wú)縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒(méi)有了方向，眩暈，眩暈……唉!嗚呼哀哉!我到底是怎么了?我是誰(shuí)?我怎么會(huì)站在這里?你們?cè)趺从謺?huì)坐在那里?……突然，我醒了，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!僅是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我需要夢(mèng)嗎?當(dāng)然，不過(guò)絕對(duì)不是這樣的夢(mèng)罷了!我相信我的將來(lái)不是這樣的夢(mèng)。勵(lì)志演講稿：朝著有夢(mèng)想的方向仰望更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿曾幾何起?心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶;曾幾何起?模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎;曾幾何起?當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。將來(lái)，將來(lái)……我的將來(lái)在那里?遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說(shuō)是“似乎”，是因?yàn)槲疫€能在今天，還能在《我的將來(lái)不是夢(mèng)》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫(xiě)下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對(duì)生命的思索。假設(shè)這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)好處的話。嗚呼!我無(wú)話可說(shuō)，讓淚水代表一切吧!很小的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。喜歡讀關(guān)于*同志的書(shū)。是因?yàn)槲蚁矚g周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒(méi)有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，連同他的愛(ài)情都是一心一意，堅(jiān)貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫(xiě)的書(shū)，從這些書(shū)的字里行間，我總能找到兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運(yùn)的。不幸的是她從小身患重病，幸運(yùn)的同樣是因?yàn)樗龔男【椭夭≡谏怼Ｕ驗(yàn)樗男遗c不幸，再加上他的堅(jiān)強(qiáng)，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個(gè)和你我一樣的身體強(qiáng)健者，那么大家想想她成功的幾率會(huì)有多大?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們想想自己就知道了，那么請(qǐng)就在這個(gè)時(shí)刻認(rèn)真考慮一下我們自己吧!是的，張海迪是一個(gè)崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個(gè)成功的普通人，通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，通過(guò)奮斗，打造一個(gè)不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地?？墒?，如今，到如今我做了什么呢?我做了什么去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢?為了獎(jiǎng)學(xué)金我勇?tīng)?zhēng)第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個(gè)榮譽(yù)，我?jiàn)^力奔跑。是的，我得到了，____，部長(zhǎng)，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽(yù)掛滿了的全身。這就是崇高嗎?驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我不要：好累。還是做一個(gè)真實(shí)的自我比較好，獎(jiǎng)金不拿，榮譽(yù)不爭(zhēng)。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說(shuō)我不崇高嗎?無(wú)所謂。說(shuō)我犯錯(cuò)誤嗎?我不怕，反正我還年輕，不是有人說(shuō)過(guò)：犯錯(cuò)誤是年輕人的天性嗎?……于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來(lái)，無(wú)盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞;想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒時(shí)已沒(méi)有了記憶;看看前方，云遮霧攔，虛無(wú)縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒(méi)有了方向，眩暈，眩暈……唉!嗚呼哀哉!我到底是怎么了?我是誰(shuí)?我怎么會(huì)站在這里?你們?cè)趺从謺?huì)坐在那里?……突然，我醒了，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!僅是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我需要夢(mèng)嗎?當(dāng)然，不過(guò)絕對(duì)不是這樣的夢(mèng)罷了!我相信我的將來(lái)不是這樣的夢(mèng)?！冻袎?mèng)想的方向仰望》勵(lì)志演講稿尊敬的各位來(lái)賓：大家好，曾幾何起?心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶;曾幾何起?模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎;曾幾何起?當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。將來(lái)，將來(lái)我的將來(lái)在那里?遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說(shuō)是似乎，是因?yàn)槲疫€能在今天，還能在《我的將來(lái)不是夢(mèng)》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫(xiě)下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對(duì)生命的思索。假設(shè)這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)好處的話。嗚呼!我無(wú)話可說(shuō)，讓淚水代表一切吧!很小的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。喜歡讀關(guān)于____同志的書(shū)。是因?yàn)槲蚁矚g周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒(méi)有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，連同他的愛(ài)情都是一心一意，堅(jiān)貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理為中華之崛起的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫(xiě)的書(shū)，從這些書(shū)的字里行間，我總能找到兩個(gè)字堅(jiān)強(qiáng)。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運(yùn)的。不幸的是她從小身患重病，幸運(yùn)的同樣是因?yàn)樗龔男【椭夭≡谏怼Ｕ驗(yàn)樗男遗c不幸，再加上他的堅(jiān)強(qiáng)，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個(gè)和你我一樣的身體強(qiáng)健者，那么大家想想她成功的幾率會(huì)有多大?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們想想自己就知道了，那么請(qǐng)就在這個(gè)時(shí)刻認(rèn)真考慮一下我們自己吧!是的，張海迪是一個(gè)崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個(gè)成功的普通人，通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，通過(guò)奮斗，打造一個(gè)不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地?？墒?，如今，到如今我做了什么呢?我做了什么去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢?為了獎(jiǎng)學(xué)金我勇?tīng)?zhēng)第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個(gè)榮譽(yù)，我?jiàn)^力奔跑。是的，我得到了，____，部長(zhǎng)，優(yōu)干三好，榮譽(yù)掛滿了的全身。這就是崇高嗎?驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我最好不要：好累。還是做一個(gè)真實(shí)的自我比較好，獎(jiǎng)金不拿，榮譽(yù)不爭(zhēng)。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說(shuō)我不崇高嗎?無(wú)所謂。說(shuō)我犯錯(cuò)誤嗎?我不怕，反正我還年輕，不是有人說(shuō)過(guò)：犯錯(cuò)誤是年輕人的天性嗎?于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來(lái)，無(wú)盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞;想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒時(shí)已沒(méi)有了記憶;看看前方，云遮霧攔，虛無(wú)縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒(méi)有了方向，眩暈，眩暈唉!嗚呼哀哉!我到底是怎么了?我是誰(shuí)?我怎么會(huì)站在這里?你們?cè)趺从謺?huì)坐在那里?突然，我醒了，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!僅是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我需要夢(mèng)嗎?當(dāng)然，不過(guò)絕對(duì)不是這樣的夢(mèng)罷了!我相信我的將來(lái)不是這樣的夢(mèng)。謝謝大家，我的演講完畢。朝著有夢(mèng)想的方向仰望：勵(lì)志演講稿朝著有夢(mèng)想的方向仰望：勵(lì)志演講稿曾幾何起？心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。將來(lái)，將來(lái)……我的將來(lái)在那里？遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說(shuō)是“似乎”，是因?yàn)槲疫€能在今天，還能在《我的將來(lái)不是夢(mèng)》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫(xiě)下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對(duì)生命的思索。假設(shè)這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)好處的話。嗚呼！我無(wú)話可說(shuō)，讓淚水代表一切吧！很小的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。喜歡讀關(guān)于*同志的書(shū)。是因?yàn)槲蚁矚g周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒(méi)有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，連同他的愛(ài)情都是一心