校園主題演講-倡導(dǎo)文明

第19頁(yè)共19頁(yè)校園主題演講——倡導(dǎo)文明校園主題演講——倡導(dǎo)文明。在我們的校園里，那么更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)。作為青年一代的我們，是民族崛起的希望?；厥讱v史，任何一個(gè)大國(guó)的崛起，無(wú)一不是伴隨著本國(guó)文化的廣泛傳播和被承受而確立的。文明禮儀作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化，無(wú)疑是呈如今世界面前的一張中國(guó)名片。我們不僅肩負(fù)著振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精華。文明禮儀作為修身之本，我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種知識(shí)的同時(shí)，它將決定著我們能否從一個(gè)優(yōu)秀的人才飛越成為一個(gè)最終做出出色成就的人。聰明的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起，才能使你在學(xué)習(xí)工作中被大家所承受認(rèn)可。“保護(hù)環(huán)境”，“尊敬教師”，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟于胸的校園根本禮儀標(biāo)準(zhǔn)，卻無(wú)處不透露這人文的關(guān)心和理性的考慮。文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重之本”。試想，倘假設(shè)我們每個(gè)人都生活在這樣一種充滿著平等，友愛(ài)，理解，和諧的環(huán)境中，生活將變得多么的有滋有味。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，整個(gè)校園充滿活力。有了它，校園才不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)珍視的溫馨的家。對(duì)于我們中學(xué)生而言，文明禮儀那么還有更高的要求。這種要求不僅僅表達(dá)在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神相貌上。朝氣蓬勃，樂(lè)觀開朗，出如今你面前的是一個(gè)充滿活力的校園，一群積極進(jìn)取的學(xué)子，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氣氛。一個(gè)古希臘哲人說(shuō)過(guò)，“人的安康是身體和精神兩方面的，少了任意一個(gè)都不是真正的安康”，同樣，文明禮儀也表如今外表和內(nèi)在兩部分。得體大方的著裝，整潔樸素的儀表總是會(huì)給人以良好的第一印象。溫文儒雅的舉止，落落大方的談吐那么會(huì)留給人們謙謙君子的美名。樂(lè)觀開朗的心態(tài)，積極進(jìn)取的態(tài)度那么讓你倍受尊敬。放眼我們的校園，這令無(wú)數(shù)人向往的七中，莘莘學(xué)子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒。而我們的文明禮儀，卻無(wú)法令人完全滿意。似乎每天總有那么幾個(gè)著裝不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)式不合格的同學(xué)；為什么不時(shí)也有同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)和不愉快發(fā)生？對(duì)待教師你是否給予了足夠的尊敬？捫心自問(wèn)這些問(wèn)題，也讓我們多少有些汗顏。09級(jí)的新同學(xué)們，來(lái)到這里你們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)“閆中人”身份來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。07，08級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，那么應(yīng)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)樹立起良好的典范。七中這一片沃土，光有智慧和知識(shí)是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美妙。國(guó)民素質(zhì)的一小步，國(guó)家文明的一大步。文明禮儀，要真正做到，還需要每個(gè)社會(huì)公民長(zhǎng)久的努力。作為社會(huì)的一位公民，我們都有義務(wù)從身邊做起，從我們的校園做起，樹立一個(gè)良好的典范。我的講話完了，謝謝大家。倡導(dǎo)生態(tài)文明建立綠色家園主題優(yōu)秀演講稿范文生態(tài)環(huán)境是人類生存、消費(fèi)與生活的根本條件。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)根本國(guó)策。伴隨著“根本國(guó)策”、伴隨著新的世紀(jì)正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要保護(hù)地球，保護(hù)大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)？山不孤獨(dú)水孤獨(dú),所以水繞著山；夢(mèng)不孤獨(dú)心孤獨(dú)，所以夢(mèng)把心牽??；樹不孤獨(dú)鳥孤獨(dú)，所以鳥在樹上??；我們不能讓水孤“獨(dú)”，不能讓心孤獨(dú)，更不能讓鳥孤獨(dú)，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力！朋友，新世紀(jì)凝望地球：空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環(huán)境是那樣的美妙：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍(lán)的大海中暢游……如今面對(duì)滿目瘡痍的地球，我們是否應(yīng)該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明要開展，我們?cè)僖膊荒艹宰孀陲?、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應(yīng)該走可持續(xù)開展道路；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。我們應(yīng)該積極地，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，快快參加到生態(tài)環(huán)境保行動(dòng)中來(lái)。保護(hù)環(huán)境，建立綠色家園，應(yīng)從身邊的事做起：倡導(dǎo)生態(tài)文明，建立綠色家園。就要大力倡導(dǎo)和樹立綠色文明理念。將綠色文明當(dāng)成是人與自然相和諧與共、經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)開展的新的文明。將這一文明成為每個(gè)社會(huì)成員的共同認(rèn)知。從而自覺(jué)傳播、理論人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長(zhǎng)，綠是自然的顏色。綠色是多么珍貴啊！它是生命、是希望、是快樂(lè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色，創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧！倡導(dǎo)生態(tài)文明，建立綠色家園。就是要立足安康實(shí)際。安康地處秦頭楚尾，是西北、華中和西南三個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)的幾何中心,漢江即是長(zhǎng)江水系最大的支流，也是陜南安康人的母親河，它孕育著安康的過(guò)去、如今和將來(lái)，歷史上曾譽(yù)為“黃金水道”?！熬盼濉币詠?lái)，我們始終把保護(hù)漢江流域生態(tài)環(huán)境平安，保護(hù)漢江水質(zhì)免受污染作為環(huán)保工作的重點(diǎn)，不斷加大投入和治理力度，雖然獲得了一定成效，但漢江環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)仍然非常嚴(yán)峻。雖然堅(jiān)持了“在保護(hù)中開發(fā)、在開發(fā)中保護(hù)”的原那么，堅(jiān)決不移地走生態(tài)環(huán)境保護(hù)型之路。如今，隨著西部大開發(fā)進(jìn)程和南水北調(diào)中線工程的啟動(dòng)，大大推動(dòng)漢江經(jīng)濟(jì)走廊的開發(fā)·安康作為國(guó)家南水北調(diào)工程中線主要調(diào)水區(qū)，優(yōu)質(zhì)水修養(yǎng)區(qū)。南水北調(diào)中線工程水丹江口水庫(kù)在我省境內(nèi)漢江、丹江流域集流面積659萬(wàn)公頃，涉及漢中、安康、商洛、寶雞4市的29個(gè)縣區(qū)、298萬(wàn)人口。漢江全長(zhǎng)1537公里，在我省就有600多公里；總流域面積9.52萬(wàn)平方公里，在我省達(dá)4萬(wàn)多平方公里。安康不僅是調(diào)水區(qū)，而且是水修養(yǎng)區(qū)，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著保護(hù)水地水質(zhì)的重大責(zé)任。作為南水北調(diào)中線工程的水區(qū)，水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致土地資破壞，水修養(yǎng)才能降低，生態(tài)環(huán)境惡劣，泥沙下泄淤積河床、水庫(kù)，使水利工程運(yùn)行壽命和使用效率降低，丹江水質(zhì)惡化，制約當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的開展，也給南水北調(diào)工程水質(zhì)平安留下了隱患。隨著安康經(jīng)濟(jì)社會(huì)的開展，隨著安康人民生活程度的進(jìn)步，發(fā)動(dòng)社會(huì)人士履行義務(wù)、參與生態(tài)建立；架起方便人民群眾監(jiān)視生態(tài)環(huán)境建立的橋梁；想方設(shè)法鼓勵(lì)社會(huì)力量投入生態(tài)環(huán)境建立，走可持續(xù)開展之路。安康山多水多,山青水秀,山多植物種類多，水多工業(yè)利用價(jià)值大,山青水秀又處南北過(guò)渡帶,孕育著宜人而鮮有的氣侯資。大可以“水”牽線搭橋，聯(lián)結(jié)北京等五省市構(gòu)建“同飲一江水，共建新生活”的新認(rèn)識(shí)、新資，立足資優(yōu)勢(shì)，運(yùn)作生態(tài)資本，把綠色價(jià)值轉(zhuǎn)化為較高的經(jīng)濟(jì)附加值，以而賦予整個(gè)經(jīng)濟(jì)以新的活力和競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更多的政策和財(cái)政的反哺，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越勢(shì)開展。安康氣候宜人，以山為雄，以山抒情,以水為靈,以水表情,游者有所依,情有所寄,使生態(tài)旅游成為主體。倡導(dǎo)生態(tài)文明，建立綠色家園。就要形成從我做起、從身邊事做起、如今做起。我們只有一個(gè)地球，為了維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)平安的、多樣的生態(tài)系統(tǒng)，營(yíng)造平安安康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護(hù)生物多樣性，維護(hù)和強(qiáng)化自然山水的整體布局，積極探究人與自然和諧共生的生存方式，建立可持續(xù)開展的生態(tài)環(huán)境。從安康的生態(tài)環(huán)境的實(shí)際出發(fā)，就是要以人為本，立足自身，點(diǎn)滴做起，在日常生活中厲行節(jié)約，防止浪費(fèi)，珍惜資，植綠護(hù)綠，減少污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為人類永續(xù)生存與開展盡綿薄之力。只要全民發(fā)動(dòng)起來(lái)，群策群力，積極行動(dòng)，持之以恒，我們安康天空湛藍(lán)湛藍(lán)，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，溪流水溝清澈清澈，山中野獸出沒(méi)……這些是多么的令人羨慕?。∩鷳B(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。安康大地就一定會(huì)安寧康泰富有美意，山川秀美、如畫！倡導(dǎo)生態(tài)文明，建立綠色家園。生態(tài)環(huán)境改善，資利用效率進(jìn)步，人與自然走向和諧，這是全面小康社會(huì)全新的理念?！白o(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)我們的飯碗”、“我們不僅要金山銀山，更要綠水青山。有了綠水青山，才有永續(xù)利用的金山銀山?！边@是安康市民間廣泛傳播的語(yǔ)言，表達(dá)了安康人民群眾對(duì)生態(tài)環(huán)保的高度重視。全面建立小康社會(huì)要求全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和安康素質(zhì)都要有明顯進(jìn)步，生態(tài)道德教育要成為思想道德素質(zhì)建立的一部分。讓“生態(tài)道德”建立，讓“人類與大自然和諧相處”的觀念深化人心，讓“尊重自然、保護(hù)生態(tài)”成為全民的自覺(jué)行動(dòng)。春天正邁著大步向我們走來(lái)，草地上逐漸有了點(diǎn)點(diǎn)綠色，莉花、杏花悄悄翻開了它的花苞，三月桃花也把它美麗的花朵綻放出來(lái)！讓人看了感受到了春天帶來(lái)的勃勃活力。把這美景來(lái)維護(hù)。我們呼吁，倡導(dǎo)生態(tài)文明，建立綠色家園。讓我們共同努力，承擔(dān)起歷史賦予的社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，為創(chuàng)造美妙將來(lái)做出積極的奉獻(xiàn)，讓安康的明天更加美妙。倡導(dǎo)文明禮儀演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很榮幸站在這里，和大家一起聊聊文明的話題。都說(shuō)一撇一捺寫起來(lái)容易，做起來(lái)難，很多人，如今把花里胡哨的衣服，個(gè)性的發(fā)型，打架斗毆，逃課作為一種個(gè)性的追求，我們要遏制這樣的行為，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人。首先給大家講一個(gè)小故事：有一個(gè)心灰意冷的青年人，因?yàn)樵馐芰撕甏蟠煺郏瑳Q定自殺。在臨死之前，他努力回憶自己二十多年的人生經(jīng)歷，想到自己讀中學(xué)時(shí)的一件事情。那是一節(jié)美術(shù)課，他畫了一棵風(fēng)中的楊樹。這時(shí)他的同桌羨慕的對(duì)他說(shuō)：“多么挺拔偉岸的一棵楊樹！你也容許以成為一名優(yōu)秀的畫家呢！”教師也走過(guò)來(lái)，對(duì)他的畫評(píng)價(jià)很高。多年過(guò)去了，自己竟然也忘記了繼續(xù)畫畫，畢業(yè)以后，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的同桌。他決定活下來(lái)，感謝他的同桌對(duì)他的鼓勵(lì)，成為一名畫家。幾年后，他果然成為遠(yuǎn)近知名的山水畫家。同學(xué)一句不經(jīng)意的話，改變了一個(gè)人的一生?？赡苣悴](méi)有意識(shí)到自己的重要，可是你的一言一行，其實(shí)都在影響著身邊的每一個(gè)人。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)注重自己在日常生活和學(xué)習(xí)中，從我們言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)遵守文明禮儀。當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著教師、家長(zhǎng)私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有覺(jué)察到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)憂、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!英國(guó)作家狄更斯曾經(jīng)這樣充滿深情地描繪生命的意義：假設(shè)我可以彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈，我便不是徒然地活著；假設(shè)我可以減輕一個(gè)生命的痛苦，撫慰一個(gè)生命的創(chuàng)傷，或者讓一只離巢小鳥回到巢里，我就不是徒然地活著。那么，假設(shè)你是一名朝氣蓬勃的中學(xué)生，我相信你的信念也一定是：不讓自己徒然的活著！同學(xué)們，讓我們?cè)谏_始的春天里，在這明媚的三月里宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)立文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!不讓自己徒然的活著！倡導(dǎo)讀書的校園演講稿倡導(dǎo)讀書的校園演講稿篇一親愛(ài)的教師、同學(xué)們：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我知道這句名言的意思之后，就努力讀書。語(yǔ)文教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品;書籍是我們精神上的糧食;讀書破問(wèn)卷，下筆如有神。語(yǔ)文教師的話，我銘記在心，所以我要時(shí)時(shí)刻刻的努力讀書。我看過(guò)很多書籍，其中我最喜歡的，有：《天藍(lán)色的此岸》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《童年的遠(yuǎn)方》《天藍(lán)色的此岸》講述了一個(gè)關(guān)于生命和死亡的故事，故事中的的主人公是個(gè)小男孩，他因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的此岸?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友誼。《童年的遠(yuǎn)方》講述了每一個(gè)人快樂(lè)的童年，和每一個(gè)人童年時(shí)代的夢(mèng)想。書不但可以給我們知識(shí)，也可以帶給我們快樂(lè);書是我們精神上的糧食，書好似是一位真誠(chéng)的摯友，而這位摯友正是陪伴我們終生的一本好書;書也是一杯濃濃的咖啡或一杯淡淡的清茶，書也是我們翻開智慧大門的鑰匙。所以我們要多讀書。倡導(dǎo)讀書的校園演講稿篇二大家好：今天下午，我讀了一篇名叫《我和小海的三部曲》的文章。講述的是一個(gè)班主任利用自己的真情和實(shí)際行動(dòng)感化了小海，讓他從一個(gè)劣等生漸漸的走上正軌，成了一名好學(xué)生的故事。這位教師首先是利用他家庭情況的特殊，從生活上關(guān)心他、保護(hù)他，讓他先從心理上承受自己的教師。其次，由于平常小海很少和同學(xué)交往，性格比較怪異，教師又針對(duì)這一點(diǎn)和他談心，同時(shí)鼓勵(lì)他，讓他能看到自己的長(zhǎng)處，增長(zhǎng)信心。教師趁機(jī)趁熱打鐵，在他自己要求進(jìn)步的時(shí)候，規(guī)定了一些行為標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)他也愿意遵守。最后，教師成心示弱，讓他充當(dāng)一個(gè)大英雄，幫助他漸漸改掉了壞習(xí)慣。面對(duì)以上這個(gè)故事，同是身為教師，我的身邊也不乏這樣的學(xué)生，我也應(yīng)該汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，改正以前的缺乏，蹲下身來(lái)，走進(jìn)學(xué)生的心里。學(xué)生只有親其師才能信其道，才能使學(xué)生端正態(tài)度，改正不良習(xí)慣，走向成功。倡導(dǎo)讀書的校園演講稿篇三親愛(ài)的教師、同學(xué)們：讀書的感覺(jué)，讀書有一種大海尋寶，沙灘拾貝的感覺(jué)，那種豐厚而意外的收獲，令你驚喜交加、樂(lè)而不疲;讀書能使你領(lǐng)略人世的萬(wàn)種風(fēng)情，感悟人生真諦，可謂其樂(lè)無(wú)窮，書中人物的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，無(wú)不牽動(dòng)每位讀者的心，美妙的篇章令你遐想深思，給你啟迪、感悟。最感人的是仁慈，仁慈人的情結(jié)感人至深，多少次面對(duì)仁慈之舉，我曾潸然淚下;最珍貴的是真情，每一次的真情呈現(xiàn)，都令我心潮難平;最催人奮進(jìn)的是平凡者的偉業(yè)、強(qiáng)者的足跡，他們的所作所為令你肅然起敬，奮起直追讀書的感覺(jué)，讀書的感覺(jué)真好，讀書可以使你純粹心靈，培養(yǎng)浩然正氣，讀書能使你心存好心，凈化靈魂，讀書吧!書可以陶冶情操、寬闊胸懷，培養(yǎng)你良好的美德;讀書吧!書能使仁慈的人更加仁慈、富有愛(ài)心，令邪惡之心幡然悔悟、慈悲為懷;讀書吧!書中的道理可以幫你解脫人生的困惑與苦惱、排遣生活的煩憂，書便是解惑醫(yī)愚的良藥;讀書吧!在人類前進(jìn)的腳下，書是進(jìn)步的階梯，書是指路的明燈，讀書可使你人生進(jìn)步、助你事業(yè)輝煌，讀書吧!書是你的良師益友。讀書使我日趨高尚，讀書使我受益匪淺，讀書的感覺(jué)真好!倡導(dǎo)讀書的校園演講稿篇四親愛(ài)的教師、同學(xué)們：生命因享受讀書而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃覺(jué)得餓，一天不讀覺(jué)得慌為了養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，我每天都堅(jiān)持看書，看著看著就會(huì)進(jìn)入書鄉(xiāng)的世界，即使上課鈴響了也毫不在乎，盡情的著書鄉(xiāng)中遨游與主角們尋找書中的奧秘，每當(dāng)要出來(lái)的時(shí)候，就像肉包子打狗有去無(wú)回，不能出來(lái)，只能承受教師的懲罰。有一次，我姐在玩電腦，她叫我去玩，我本來(lái)想去玩可是書中的內(nèi)容讓我不能忘懷我就留下來(lái)看書了。到了晚上，媽媽叫我去睡覺(jué)那是我在看書，但也只能含著眼淚上床睡覺(jué)，可是我也會(huì)手上拿著一本書，睡覺(jué)前看一下。睡覺(jué)時(shí)就會(huì)夢(mèng)到皮皮魯和我一起去破419宗罪笑貓和我去尋找藍(lán)兔子的耳朵馬小跳和我一起去搗蛋惡作劇。學(xué)校里有一個(gè)書柜，我何以每天在里面看書，我每天都讀書，所以不知不覺(jué)就陽(yáng)成讀書的好習(xí)慣。讀書對(duì)人也是有幫助的，只要有心讀書，便可忙里偷閑，人人都知道開卷有益，但忙人與書無(wú)緣，俗人與書無(wú)分，假設(shè)非有意有情，很難與書結(jié)為百年之好。所以只要勤讀書，就學(xué)會(huì)了閱讀人生，參悟天地，投入社會(huì)。倡導(dǎo)讀書的校園演講稿篇五尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。今天我演講的題目就是《我愛(ài)讀書》。我愛(ài)讀書，因?yàn)闀茇S富我的知識(shí)。我讀書，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛開展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書，因?yàn)闀苁刮叶昧俗鋈说牡览?。我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我同情賣火柴的小女孩，我關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我敬仰居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，錢學(xué)森，李四光的愛(ài)國(guó)精神;我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國(guó)王，我嘲諷契可夫筆下的變色龍，我仇恨____的侵華行徑，希特勒那滅絕人寰的暴行我愛(ài)讀書，因?yàn)闀軒椭覙淞⑦h(yuǎn)大的理想。保爾科察金為了____舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為理解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我的典范，是他們幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書!當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么，我會(huì)毫不猶豫地答復(fù)：書!當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí)，我卻仍然沉浸在書海之中;當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí)，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書了。我時(shí)而化成一名旅客，在書的世界里盡情欣賞;我時(shí)而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。是呀!沒(méi)有一本書的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書的人會(huì)有所作為!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書吧!擁有書，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有美妙的明天!國(guó)旗下講話稿：倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)，創(chuàng)立文明校園尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！很快樂(lè)又相聚在這春光明媚的早晨。今天我演講的題目是《倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)創(chuàng)立文明校園》。文明禮儀是無(wú)處不在的，它表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。陽(yáng)春三月，活力勃勃，春意盎然，我們應(yīng)該以嶄新的相貌迎接這絢麗多彩的春天。那么，怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。升旗儀式，最為莊嚴(yán)，這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在文明禮儀的氣氛中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻，我們更要嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高唱國(guó)歌，不負(fù)于中華民族“禮儀之邦”這一美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)教師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)和凝聚力，表達(dá)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，上下樓梯靠右行，教學(xué)樓內(nèi)不大聲喧嘩，見(jiàn)到教師和客人主動(dòng)用普通話問(wèn)好。我們還應(yīng)該保護(hù)花草樹木，不穿越綠化帶，愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，得到教師同學(xué)幫助時(shí)，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)聲謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像光滑劑，使同學(xué)之間的小矛盾、小摩擦消失得無(wú)影無(wú)蹤。只有互相理解，寬容待人，培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深沉。文明禮儀是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)立文明校園！我相信，通過(guò)全校同學(xué)的共同努力，我們校園會(huì)像春天一樣充滿希望，充滿活力，我們的明天會(huì)更加美妙！我的話講完了，謝謝大家！國(guó)旗下講話稿：倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)創(chuàng)立文明校園稿：倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)創(chuàng)立文明校園尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！很快樂(lè)又相聚在這春光明媚的早晨。今天我演講的題目是《倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)創(chuàng)立文明校園》。文明禮儀是無(wú)處不在的，它表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。陽(yáng)春三月，活力勃勃，春意盎然，我們應(yīng)該以嶄新的相貌迎接這絢麗多彩的春天。那么，怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。升旗儀式，最為莊嚴(yán)，這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在文明禮儀的氣氛中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻，我們更要嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高唱國(guó)歌，不負(fù)于中華民族“禮儀之邦”這一美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)教師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)和凝聚力，表達(dá)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，上下樓梯靠右行，教學(xué)樓內(nèi)不大聲喧嘩，見(jiàn)到教師和客人主動(dòng)用普通話問(wèn)好。我們還應(yīng)該保護(hù)花草樹木，不穿越綠化帶，愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，得到教師同學(xué)幫助時(shí)，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)聲謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像光滑劑，使同學(xué)之間的小矛盾、小摩擦消失得無(wú)影無(wú)蹤