張旭陽(14從師夷長技到維新變法)

第14課從師夷長技到維新變法六安中學(xué)張旭陽近代中國在學(xué)習(xí)西方的過程中萌發(fā)了哪些新思想？一、學(xué)什么思想陳舊、僵化，不問政治“鴉片戰(zhàn)爭展現(xiàn)在中國人眼前的第一個(gè)形象就是西洋人堅(jiān)船的迅速，利炮的聲勢……在兩年多時(shí)間里，中國調(diào)動了10多萬軍隊(duì)，先后有1名總督、2名提督、7名總兵以及數(shù)千名士兵死于戰(zhàn)爭。但英國遠(yuǎn)征軍的戰(zhàn)死人數(shù)據(jù)英方統(tǒng)計(jì)卻不足百人。兩千年來傳統(tǒng)的夷狄觀念在他們頭腦里開始動搖了?！?/p>

——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》近代開眼看世界的第一人是誰？（一）“師夷長技以制夷”——新思想的萌發(fā)林則徐在廣東主持軍務(wù)期間，積極探求西方軍事科學(xué)技術(shù)，引進(jìn)西方先進(jìn)船艦大炮并加以仿制。

近代中國開眼看世界的第一人貢獻(xiàn)：設(shè)立譯館，編譯《各國律例》《四洲志》近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志民族英雄

虎門銷煙捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)

在致友人的信中，他曾對中西的“器”和“技”的功能進(jìn)行形象的比較：“彼之大炮，遠(yuǎn)及十里內(nèi)外，若我炮不能及，彼炮先已及我，是器不良也；彼之炮，如內(nèi)地之放排槍，連聲不斷。我放一炮后，需輾轉(zhuǎn)移時(shí)再放一炮，是技不熟也?！蔽涸矗菏菚我宰?？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！安簧茙熗庖恼撸庖闹浦?；善師四夷者，能制四夷。“夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法?！?/p>

放眼世界的先行者代表作：《海國圖志》（當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最詳實(shí)的的專著）《海國圖志·火輪船說》核心思想：師夷長技以制夷一、學(xué)什么（一）“師夷長技以制夷”（1）特點(diǎn)：學(xué)習(xí)軍事技術(shù)（2）影響：向西方學(xué)習(xí)的第一步

《海國圖志》在1853年流入日本，一度成為日本追求海外知識幕府志士的必讀書?！逗鴪D志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，價(jià)錢一路走高。

——《大國崛起.日本》

（在中國）《海國圖志》問世后卻很少有人問津。然而，許多守舊的朝廷官吏的罵聲卻撲面而來…最終在國內(nèi)的印刷數(shù)僅有千冊左右。直到1860年咸豐皇帝才頒布了學(xué)習(xí)西方技術(shù)的上諭。

——朝川濟(jì)世《魏源和他的《海國圖志》對中國、日本的不同影響》《海國圖志》的不同境遇

制夷之夢-轉(zhuǎn)瞬即逝一、學(xué)什么（一）“師夷長技以制夷”（1）特點(diǎn)：學(xué)習(xí)軍事技術(shù)（2）影響：向西方學(xué)習(xí)的第一步未能付諸于實(shí)踐，未能救亡圖存歷史的悲劇，在第一次襲來的時(shí)候，人們往往驀然麻木，當(dāng)再次襲來的時(shí)候，人們才會感到切膚之痛……

“中學(xué)為體”：肯定封建制度，強(qiáng)調(diào)以封建綱常倫理作為國家安身立命的根本“西學(xué)為用”：主張采用、學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)（二）“中學(xué)為體，西學(xué)為用”——新思想的發(fā)展概念解釋一、學(xué)什么活動分類旗號

活動成就軍事工業(yè)民用工業(yè)籌劃海防

思想教育

自強(qiáng)求富（1）安慶內(nèi)軍械所（2）江南制造總局（3）福州船政局（4）天津機(jī)器制造局（1）輪船招商局、開平煤礦（2）漢陽鐵廠、湖北織布局

（1）創(chuàng)辦京師同文館等新式學(xué)堂（2）培養(yǎng)翻譯軍事和科技人才（3）選派留學(xué)生出國深造建成北洋、南洋、福建三支海軍設(shè)問：洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)了什么？自主學(xué)習(xí)一、學(xué)什么（一）“師夷長技以制夷”（1）特點(diǎn)：學(xué)習(xí)軍事技術(shù)（2）影響：向西方學(xué)習(xí)的第一步未能付諸于實(shí)踐（二）“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（1）特點(diǎn)：學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)設(shè)問：“中體西用”的思想有沒有起到救亡圖存的作用？分組討論反方：洋務(wù)運(yùn)動是統(tǒng)治階級的自救運(yùn)動，沒能挽救民族危機(jī)。正方：洋務(wù)運(yùn)動是“師夷長技”思想的實(shí)踐，促進(jìn)了思想近代化的發(fā)展。PK反方

材料一：“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出于西人之上，獨(dú)火器萬不能及。

——李鴻章

材料二：“今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。構(gòu)成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻(鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義)，可以勤遠(yuǎn)略(抵御外來侵略)?！?/p>

——曾國藩

材料三：不可思議的是，政府(指清政府)認(rèn)為這些學(xué)生（留美幼童），他們花的是政府的錢，就應(yīng)該只學(xué)習(xí)工程，數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)，對他們周圍的政治和社會影響要無動于衷。這種想法是非?；奶瓶尚Φ摹袊豢赡苤粡奈覀冞@里引進(jìn)知識、科學(xué)和工業(yè)資源模式而不引進(jìn)那些政治上的改革。否則，她將什么也得不到。——1881年7月23日《紐約時(shí)報(bào)》社論單純引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，而不變革封建制度。為中國的封建體制辯解“師夷”的目的是為了維護(hù)封建統(tǒng)治正方

材料一：“先進(jìn)的西方資本主義文化，插足于傳統(tǒng)文化的世襲領(lǐng)地，漸漸地扎下根來，并不以人們意志為轉(zhuǎn)移地對于‘中體’、‘中學(xué)’以強(qiáng)烈的對比、影響，并且最終卓有成效地改變了它們的面貌?！?/p>

——馮天瑜《中國文化史》

材料二：自1872年始，共計(jì)120名幼童先后赴美留學(xué)，返回祖國后,多數(shù)成為國家有用之材，其中有7人在中法、中日戰(zhàn)爭中為國捐軀；1人成為日后的國務(wù)總理；2人成為外交官；2人當(dāng)過海軍元帥；14人成為海軍軍官；14人為鐵路專家及官員；9人為礦冶專家……西方的思想文化沖擊了“中學(xué)”培養(yǎng)了一批近代的實(shí)用人才

材料三：同治元年（1862）七月二十九日，恭親王奕?、李鴻章、曾國藩奏準(zhǔn)在北京設(shè)立同文館，該館為培養(yǎng)翻譯人員的“洋務(wù)學(xué)堂”，課程設(shè)置最初只有英、法、俄、漢文，后增設(shè)算學(xué)、化學(xué)、萬國公法、醫(yī)學(xué)生理、天文、物理、外國史地等，此外還設(shè)有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、博物館、天文臺等。多由外國人擔(dān)任教習(xí)，基本不學(xué)“四書五經(jīng)”之類的傳統(tǒng)科目，被人視為中國近代新式學(xué)校的發(fā)端。學(xué)生畢業(yè)后大半任政府譯員、外交官員、洋務(wù)機(jī)構(gòu)官員、學(xué)堂教習(xí)。

促進(jìn)了西學(xué)在中國的傳播，促進(jìn)了中國教育體制的改革一、學(xué)什么（一）“師夷長技以制夷”（1）特點(diǎn)：學(xué)習(xí)軍事技術(shù)（2）影響：向西方學(xué)習(xí)的第一步未能付諸于實(shí)踐（二）“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（1）特點(diǎn)：學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)（2）影響：“師夷長技”實(shí)踐的第一步，教育的近代化沒有從根本上變革政治體制，未能救亡圖存

一、學(xué)什么（三）維新思想——新思想的轉(zhuǎn)變

西人立國……育才于學(xué)堂，議政于議院……此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及?！嵱^應(yīng)《盛世危言》

中體西用的發(fā)展是中學(xué)不能為體。西學(xué)是新學(xué)，中學(xué)是舊學(xué)，中體和西用不會互不侵犯，用在體中會發(fā)酵，勢必不斷促進(jìn)事物的新陳代謝。因此，洋務(wù)運(yùn)動中的好些人，覺察到桎梏與荊棘，寢寢乎要以“西體”為法，去改變中國的某些舊制。——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》早期的維新思想有哪些內(nèi)容？抨擊專制主張君主立憲《大同書》：“君主之專制其國，魚肉其臣民，視若蟲沙，恣其殘暴?！?/p>

“背公理，害人道，未之有比者?！薄安坏貌怀病！薄叭巳俗杂桑巳似降??！薄盁o貴賤之分，無貧富之等，無人種之殊，無男女之異?！薄跋聡艺?，為天下國家之人公共同有之器，非人一家所得私有?！薄皷|西國之強(qiáng)，皆以立憲法，開國會之故。國會者，君與國民共議一國之政法也”。頌揚(yáng)民主【史料研讀】人物及著作思想代表人物和主張：康有為梁啟超嚴(yán)復(fù)康有為《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》借助經(jīng)學(xué)外衣，否定君主專制統(tǒng)治，宣傳維新變法的必要性和合理性。梁啟超《變法通議》抨擊封建專制的危害，宣傳變法圖存嚴(yán)復(fù)《天演論》國家屬于人民，王侯將相是公仆。借用進(jìn)化論闡明變法則強(qiáng)。

孔子是舊中國的思想中心。抓住了孔子，思想之戰(zhàn)就成功了。皇帝是舊中國的政治中心，所以康有為的實(shí)際政治工作是抓住皇帝下手。蔣廷黻《中國近代史》一、學(xué)什么（一）“師夷長技以制夷”（1）特點(diǎn)：學(xué)習(xí)軍事技術(shù)（2）影響：向西方學(xué)習(xí)的第一步未能付諸于實(shí)踐（二）“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（1）特點(diǎn)：學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)（2）影響：“師夷長技”實(shí)踐的第一步?jīng)]有從根本上變革政治體制（三）維新思想（1）特點(diǎn)：借助傳統(tǒng)儒家思想，學(xué)習(xí)政治制度材料1：康有為思想引起極大震動，成為“思想界一大颶風(fēng)”，梁啟超喻為“火山大噴火也，其大地震也?！保蛭紴I《百年戊戌變法研究回顧》材料2：一批一批的中國人接受了進(jìn)化論；一批一批的傳統(tǒng)士人在洗了腦子之后轉(zhuǎn)化為或多或少具有近代意識的知識分子。就其歷史意義而言，這種場面，要比千軍萬馬的廝殺更加驚心動魄。

——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》材料3：據(jù)統(tǒng)計(jì)，1895年以前全國報(bào)刊只有15家，但戊戌時(shí)代三年之間，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，數(shù)量躍至64家。1898年，學(xué)會、學(xué)堂、報(bào)館合計(jì)達(dá)300所以上?！稌r(shí)務(wù)報(bào)》發(fā)行最高達(dá)到一萬七千份，成為中國第一大報(bào)。材料4：“這些年來中國國民覺些甚么呢？第一，覺得凡不是中國人都沒有權(quán)來管中國的事。第二，覺得凡是中國人都有權(quán)來管中國的事?！?---1923年，梁啟超《五十年中國進(jìn)化概論》維新思想的沖擊大，理論新，范圍廣，構(gòu)成了近代中國啟蒙、覺醒、思想解放潮流，中國的民族意識、民主意識逐步增強(qiáng)。譚嗣同：

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

1898年，戊戌政變，戊戌變法失敗

維新之夢-好夢難圓

維新變法失敗了，沒有使中國實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)”夢想，那是否意味著維新派學(xué)習(xí)西方，改革制度的思想錯(cuò)了？一、學(xué)什么（一）“師夷長技以制夷”（1）特點(diǎn)：學(xué)習(xí)軍事技術(shù)（2）影響：向西方學(xué)習(xí)的第一步未能付諸于實(shí)踐（二）“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（1）特點(diǎn)：學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)（2）影響：“師夷長技”實(shí)踐的第一步?jīng)]有從根本上變革政治體制（三）維新思想（1）特點(diǎn)：借助傳統(tǒng)儒家思想，學(xué)習(xí)政治制度（2）影響：思想啟蒙、促進(jìn)覺醒地主階級資產(chǎn)階級器物層面制度層面西方資本主義的入侵，內(nèi)憂外患民族資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展西方啟蒙思想的傳播“師夷長技以制夷”維新思想

向西方學(xué)習(xí)

一定時(shí)期的思想文化是一定時(shí)期社會經(jīng)濟(jì)政治活動的反映，又指導(dǎo)了人們的經(jīng)濟(jì)政治活動。近代的新思想緣何而產(chǎn)生？二、為什么學(xué)“中學(xué)為體，西學(xué)為用”

“八十年來，中國從‘師夷長技以制夷’開始，進(jìn)而‘中體西用’，進(jìn)而自由平等博愛，進(jìn)而民主和科學(xué)。在這個(gè)過程中，中國人認(rèn)識世界的同時(shí)又認(rèn)識自身，其中每一步都伴隨古今中西新舊之爭?！@些環(huán)節(jié)構(gòu)成了文化上的古今中外新舊之爭的辯證發(fā)展線索，反映了中國人在奔向近代化過程中的認(rèn)識的逐步提高?！?/p>

——摘自陳旭麓《近代中國的新陳代謝》近代中國新思想的產(chǎn)生發(fā)展帶給你哪些啟示？三、學(xué)的啟示近代化是必由之路思想解放，與時(shí)俱進(jìn)，才能推動社會進(jìn)步。從“師夷長技”到維新變法學(xué)什么“師夷長技以制夷”“中學(xué)為體，西學(xué)為用”維新思想為什么學(xué)政治、經(jīng)濟(jì)、思想學(xué)的啟示近代化是必由之路板書總結(jié)1、鴉片戰(zhàn)爭后萌發(fā)的新思想主要“新”在（）A．覺察到空談義理無助于解決實(shí)際問題B．面對社會現(xiàn)實(shí)呼吁革除弊端C．拋棄“天朝上國”觀念，開始關(guān)注世界D．主張學(xué)習(xí)西方，尋求強(qiáng)國御侮之道D課堂檢測2.（2007海南卷）“欲人誦經(jīng)史、明大義，以敦君臣父子之倫也。雖機(jī)警多智，可以富國強(qiáng)兵，或恐不利于社稷?！边@段話應(yīng)該是（）

A．洋務(wù)派抨擊維新派的言論

B．維新派抨擊洋務(wù)派的言論

C．頑固派抨擊洋務(wù)派的言論

D．維新派抨擊頑固派的言論C3.（2008年廣東文基）據(jù)學(xué)者研究，甲午戰(zhàn)爭之前的三百年中，日本翻譯中國書籍有129種之多；但是之后的十幾年中，日本翻譯中國書籍僅有16種，而中國翻譯日本書籍卻達(dá)到了958種，其中多數(shù)為政治、法律類書籍。造成這一變化的主要原因是（）

A.馬關(guān)條約規(guī)定中國必須進(jìn)口日本圖書

B.日本為進(jìn)一步侵略中國制造政治輿論

C.日本的文化交流政策由開放轉(zhuǎn)向封閉

D.中國知識分子主張通過日本學(xué)習(xí)西方D

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第一編

高考?xì)v史答題技巧系列

第一講

如何審題第二講

答案源自何處

殺技一：抄材料絕殺技二：背課文絕殺技三：問題轉(zhuǎn)換絕殺技四：移花接木第三講

如何組織答案絕殺技五：一分為二（評價(jià)類試題）絕殺技六：多角度（原因、影響、意義類試題）絕殺技七、歷史小論文：是什么，為什么，怎么樣

2012-13-14-15年全國課標(biāo)卷第41題的新變化及應(yīng)對策略

第四講

如何落筆才能得高分第五講

歷史分析題“公式”答題模式第六講

部分知識的規(guī)律性總結(jié)