贛州蓉江新區(qū)第十小學(xué)2023-2024第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

贛州蓉江新區(qū)第十小學(xué)2023-2024第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃智慧共建，幸福發(fā)展。新學(xué)期，贛州蓉江新區(qū)第十小學(xué)立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，主動(dòng)服務(wù)和融入新發(fā)展格局，以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，圍繞區(qū)教育和體育局2023年教育工作目標(biāo)，深化新課標(biāo)落實(shí)和智慧課堂打造，持續(xù)推進(jìn)幸福教育，奮力開(kāi)創(chuàng)新學(xué)期教育體育強(qiáng)校建設(shè)新局面。一、夯實(shí)黨建，引領(lǐng)發(fā)展新學(xué)期，學(xué)校黨總支將在教體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)”的育人高度推動(dòng)教育改革與發(fā)展，堅(jiān)持立德樹(shù)人，“外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，積極奮發(fā)有為，為推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保障。（一）堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步，努力提高隊(duì)伍黨性修養(yǎng)。全體黨員要自覺(jué)踐行《中國(guó)共產(chǎn)黨干部廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，帶頭講紀(jì)律，守規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，不搞特權(quán)，作廉潔從政、廉潔從教的表率。黨員的政治理論學(xué)習(xí)要采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與小組討論相結(jié)合的原則，以上黨課、專題研討、思想交流等形式舉行。要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話，以及有關(guān)黨的政治紀(jì)律和廉政建設(shè)的文章，觀看有關(guān)影視錄像；學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，在師德學(xué)習(xí)和師德建設(shè)中充分發(fā)揮黨支部的政治保障作用，推進(jìn)師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。要結(jié)合學(xué)習(xí)，積極宣傳黨員中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡。（二）強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作，大力營(yíng)造良好育人環(huán)境。要充分利用學(xué)校的多種宣傳陣地，宣傳黨的教育方針政策和上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)規(guī)定；要大力宣傳學(xué)校及至整個(gè)教育集團(tuán)所取得的顯著成績(jī)及發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)定教職工的信心，提高凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成濃厚向上的政治氛圍、文明和諧的校園文化。要引導(dǎo)廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，為推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。（三）加強(qiáng)組織建設(shè)，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的思想政治堡壘。要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)，把管理的范圍擴(kuò)大至每一位教師，增強(qiáng)計(jì)劃性、過(guò)程性與實(shí)效性。認(rèn)真落實(shí)好“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、支部書(shū)記述職述廉、各科室廉政風(fēng)險(xiǎn)清單等制度。以全面深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》為契機(jī)，發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)，把握學(xué)校發(fā)展方向，參與決定重大問(wèn)題并監(jiān)督實(shí)施，支持和保證校長(zhǎng)依法行使職權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育和思想政治工作，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，維護(hù)好各方面合法權(quán)益，確保依法辦學(xué)、依法執(zhí)教、依規(guī)治校。（四）推進(jìn)群團(tuán)工作，有效凝聚各教育力量。要積極支持工會(huì)履行組織職能，深化校務(wù)公開(kāi)工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監(jiān)督水平，開(kāi)好教職工代表大會(huì)，反映教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極維護(hù)教職工合法權(quán)益與合理訴求，充分發(fā)揮教職工在學(xué)校改革發(fā)展和教育教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中的主力軍作用。組織好有益身心健康的工會(huì)文體活動(dòng)。要重視退休教師管理工作，關(guān)心退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康，盡力為他們排憂解難，多辦實(shí)事，使之“老有所樂(lè)、老有所為”。二、安全筑基，平安發(fā)展學(xué)校安全事關(guān)師生生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)的穩(wěn)定和人民群眾的家庭幸福。學(xué)校要多措并舉，安全立基，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校在新學(xué)期里平安和諧發(fā)展。（一）要慎終如始，抓好疫情防控。當(dāng)前，疫情防控依然是學(xué)校的一項(xiàng)極端重要的工作。要深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家、省、市、區(qū)疫情防控精神，強(qiáng)化“底線思維”，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控要求，做好師生健康監(jiān)測(cè)，科學(xué)精準(zhǔn)做好校園疫情防控，全力保障秋季安全平穩(wěn)開(kāi)學(xué)。要強(qiáng)化師生家長(zhǎng)的防控疫情教育。利用各種平臺(tái)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)生居家防疫的宣傳培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)家校連手防疫，共保學(xué)生健康成長(zhǎng)。要對(duì)全校師生及家庭成員進(jìn)行細(xì)致摸排，確保四類(lèi)重點(diǎn)人群摸排到位，對(duì)可疑人員全部建冊(cè)上報(bào)。開(kāi)學(xué)后要嚴(yán)格實(shí)行師生員工健康情況“一日三檢兩報(bào)告”制度，做好學(xué)校師生員工中重點(diǎn)人員摸排管控工作，建立臺(tái)賬實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。進(jìn)一步完善突發(fā)疫情應(yīng)急處置方案，定期開(kāi)展模擬演練，切實(shí)提高疫情防控工作應(yīng)急處置水平。（二）要從細(xì)從嚴(yán)，做好安全維護(hù)。要持續(xù)做好學(xué)校安全工作網(wǎng)格化管理，責(zé)任明確。要嚴(yán)格落實(shí)校園相對(duì)封閉管理，嚴(yán)把校門(mén)關(guān)、風(fēng)險(xiǎn)關(guān)、防護(hù)關(guān)、晨午晚檢關(guān)、餐飲關(guān)、活動(dòng)關(guān)、通風(fēng)消毒關(guān)七大關(guān)口，堅(jiān)持做好“場(chǎng)所碼＋測(cè)溫＋核驗(yàn)時(shí)效＋健康綠碼＋行程碼”、“一米線”、“兩點(diǎn)一線”上下學(xué)（班）、因病缺課病因追蹤記錄等防疫措施，嚴(yán)禁師生員工帶病上班上課，嚴(yán)禁風(fēng)險(xiǎn)入校園，嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)一律”相關(guān)要求。要利用好省疫情防控平臺(tái)，贛州市疫情防控一體化平臺(tái)，新的核酸檢測(cè)平臺(tái)，監(jiān)管全體師生員工的疫情防控狀態(tài)，守好校園安全底線。要定期組織安全應(yīng)急疏散演練，完善安全應(yīng)急預(yù)案。每月做好安全隱患排查，嚴(yán)格處理學(xué)生違反安全規(guī)定的行為。（三）要強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格做好食堂管理。要根據(jù)“關(guān)于聚焦中小學(xué)校配餐（食堂）管理整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)的通知”的要求，嚴(yán)格執(zhí)行好“八T”管理標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)贛州市標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)，創(chuàng)新監(jiān)管模式，落實(shí)片組化、智能化管理。通過(guò)周自查、月督查、季抽查、隨機(jī)檢查，查找問(wèn)題，整改隱患，確保校園食品安全。推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，要加大宣傳，大力倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。生命至上，安全第一。學(xué)校安全工作要從細(xì)從嚴(yán)，常抓不懈，要強(qiáng)化隱患排查與整治，全力維護(hù)校園安全。三、智慧教育，創(chuàng)新發(fā)展奮進(jìn)現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。要以大數(shù)據(jù)和智能技術(shù)為觸點(diǎn)，堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新與機(jī)制創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，重構(gòu)全新教育生態(tài)，實(shí)施智慧教育，構(gòu)建有內(nèi)涵、有溫度、有成效的特色智慧課堂。（一）提升教師智慧教研能力。要結(jié)合新的發(fā)展形勢(shì)完善教研組織和教研機(jī)制，實(shí)施好集中教研與個(gè)性化研究融合制度。切實(shí)開(kāi)展好各科每周的集中教研活動(dòng)。借助集備、研課、觀摩、培訓(xùn)等活動(dòng)形式，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代智慧教育理論、智慧教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析；研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)文本；研究教法、學(xué)法。聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，引領(lǐng)使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。（二）增強(qiáng)智慧課堂作業(yè)實(shí)效。嚴(yán)格執(zhí)行分層作業(yè)制度，在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有改必評(píng)。要減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。精心篩選，精心設(shè)計(jì)有效作業(yè)，做實(shí)、做細(xì)個(gè)別輔導(dǎo)工作。嚴(yán)禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（三）提高智慧課堂教學(xué)效度。以“有內(nèi)涵、有溫度、有方法、有成效”為目標(biāo)導(dǎo)向，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，以教學(xué)目標(biāo)達(dá)成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、方式、手段等，通過(guò)開(kāi)展推門(mén)課、課堂教學(xué)比賽、骨干教師展示、師徒結(jié)對(duì)課堂展示、精品課堂展示等形式，開(kāi)展同課異構(gòu)、一課多輪、教學(xué)比武、專題研討等課堂教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高智慧課堂教學(xué)效率，持續(xù)打造智慧課堂模式。四、強(qiáng)師興教，幸福發(fā)展發(fā)展教師，就是發(fā)展學(xué)校。要培植儒雅的幸福教師，持續(xù)提升教師的專業(yè)化水平。以做一名“四有”好老師為目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)合新的教育形勢(shì)要求，深化實(shí)踐打造“多途徑培訓(xùn)、深層次研究、個(gè)性化實(shí)踐”三梯級(jí)，集“讀—研—訓(xùn)—練—思”于一體的幸福教師培訓(xùn)途徑。（一）進(jìn)行多途徑培訓(xùn)。要以學(xué)校工作總體規(guī)劃為依據(jù)，本著以德修己，以德育人的原則，開(kāi)展“讀教育名著，與經(jīng)典同行”主題讀書(shū)學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，將讀書(shū)與讀人結(jié)合起來(lái)，通過(guò)研讀專著、學(xué)習(xí)講話、集中研討、總結(jié)反思等形式，深入了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)使命感、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)；開(kāi)展考察和專題培訓(xùn)等活動(dòng)，開(kāi)闊教師視野，啟發(fā)思想，創(chuàng)生智慧，豐富素養(yǎng)。（二）開(kāi)展深層次研究。一是寫(xiě)好教育敘事。通過(guò)開(kāi)展“我講我的教育故事”活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師扎實(shí)推進(jìn)立德樹(shù)人，持續(xù)積淀人文素養(yǎng)和實(shí)踐智慧；二是名師引領(lǐng)。發(fā)揮“青年教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部”“名班主任工作室”的輻射、引領(lǐng)帶動(dòng)作用，開(kāi)展“名師開(kāi)放課”“骨干教師示范課”“青年教師展示課”“師徒同課異構(gòu)”等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)教師創(chuàng)生先進(jìn)的教學(xué)理念和靈動(dòng)的教學(xué)方法；三是自我反思。要求老師們養(yǎng)成工作反思意識(shí)，寫(xiě)好反思記錄，表達(dá)自己對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、感悟和認(rèn)識(shí)，生成人文情懷和教育智慧。（三）實(shí)施個(gè)性化實(shí)踐。教師個(gè)性化實(shí)踐的過(guò)程，也是打造個(gè)人教育教學(xué)品牌的過(guò)程。作為老師，打造個(gè)人品牌就要具備精深的專業(yè)技能，獨(dú)具特色的工作風(fēng)格，別人不可代替的價(jià)值。這一過(guò)程就是教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)校要積極發(fā)現(xiàn)每位老師的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)評(píng)選、激勵(lì)等形式，激發(fā)教師盡可能把自己的優(yōu)點(diǎn)再通過(guò)自己的努力去增大，朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)，最終形成自己的品牌，并逐步實(shí)現(xiàn)“個(gè)人品牌＋個(gè)人品牌＋……＝學(xué)校品牌”的品牌疊加效應(yīng)。（四）加強(qiáng)學(xué)科教師專題培訓(xùn)學(xué)科教師培訓(xùn)要以追求高水平的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：一是要深入學(xué)習(xí)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升對(duì)新課標(biāo)的理解能力；二是研讀好新統(tǒng)編教材，提升把握教材的能力；三是要研究實(shí)踐智慧課堂，提升課堂實(shí)效的能力；四是要立足學(xué)科和校本資源，開(kāi)發(fā)實(shí)施特色課程，提升課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐能力。結(jié)合新的教育形勢(shì)，將智慧教育素養(yǎng)提高與“四個(gè)提升”培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，不斷提升教師的專業(yè)化水平。五、養(yǎng)成教育，幸福成長(zhǎng)育人為本，德育為先。要全方位優(yōu)化課程育人功能，抓實(shí)“德育教育、安全教育、少年軍校、家長(zhǎng)學(xué)?！彼拇笾攸c(diǎn)工作，深化建設(shè)“幸福第十”德育品牌，培育幸福學(xué)生，推動(dòng)學(xué)校德育工作向縱深發(fā)展。（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，深化養(yǎng)成教育重視養(yǎng)成教育從心動(dòng)到行動(dòng)的過(guò)程，激發(fā)養(yǎng)成教育的內(nèi)驅(qū)力，關(guān)注養(yǎng)成教育中的內(nèi)省、自律等深層次因素，讓學(xué)生產(chǎn)生由內(nèi)而外的成長(zhǎng)動(dòng)力。1．學(xué)習(xí)踐行《守則》《規(guī)范》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》。組織各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》，組織開(kāi)展相關(guān)“校園先進(jìn)”評(píng)比宣傳活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)典型激發(fā)全體同學(xué)學(xué)規(guī)范、守規(guī)范，積極踐行核心價(jià)值觀。2．以班級(jí)文化建設(shè)為依托，優(yōu)化班級(jí)常規(guī)管理。要圍繞班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)建立起一整套價(jià)值取向、行為方式、審美情趣、制度體系、班級(jí)凝聚力、班級(jí)風(fēng)氣為總和的班級(jí)文化體系。通過(guò)多個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感熏陶和價(jià)值引導(dǎo)，提高學(xué)生的文化內(nèi)涵、審美趣味，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力和約束能力。3．組織每月主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣形成。本學(xué)期每月活動(dòng)主題：九月份為“小海軍路隊(duì)展風(fēng)采”、十月份為“文明禮儀伴我行”、十一月份為“游戲課間我文明”、十二月份為“我的班級(jí)我管理”。借助主題活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)爭(zhēng)星榜的作用。4．以校園值日生為切入點(diǎn)，抓好校園常規(guī)。要在值日生中強(qiáng)化“做好自己就是最好的管理”理念，端正文明守紀(jì)姿態(tài)，樹(shù)立文明守紀(jì)形象，用實(shí)際行動(dòng)起到示范帶動(dòng)作用。本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)四、五、六年級(jí)值日生，在樓道、甬道等地方進(jìn)行放學(xué)、上學(xué)、集體活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律管理，繼續(xù)實(shí)行班級(jí)課間走廊自主管理制。要進(jìn)一步完善少先隊(duì)組織建設(shè)，對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí)，加大檢查力度，及時(shí)反饋，以檢促進(jìn)。培養(yǎng)隊(duì)的“小干部”在參與到學(xué)生秩序的監(jiān)督管理及一日常規(guī)評(píng)比工作中，知道干什么、怎樣干，讓他們眼睛亮起來(lái)、思想活起來(lái)、行動(dòng)快起來(lái)，讓他們敢管事、會(huì)管事，使學(xué)生自主管理意識(shí)、集體管理能力不斷提升。定期評(píng)選“優(yōu)秀值日生”。5．加強(qiáng)陣地建設(shè)，深入推動(dòng)養(yǎng)成教育。加強(qiáng)德育、少先隊(duì)陣地建設(shè)，充分利用升旗儀式、少先隊(duì)室、圖書(shū)室、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、微信公眾號(hào)、宣傳欄等少先隊(duì)陣地作用，組織開(kāi)展好德育、少先隊(duì)、安全、法治和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重要教育活動(dòng)；建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)，定期開(kāi)展培訓(xùn)，為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號(hào)隊(duì)員的新老銜接，使鼓號(hào)聲更嘹亮更振奮；利用社會(huì)資源，依靠社會(huì)力量，多渠道，多層次地開(kāi)辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地，通過(guò)建立各種興趣小組，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的養(yǎng)成教育。（二）加強(qiáng)德育教育，培育幸福少年學(xué)校通過(guò)各種平臺(tái)、陣地，利用各種途徑，培育全體學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的幸福人才。1．依托“幸福第十”德育品牌培育學(xué)生。要積極推進(jìn)“求真向善，立德樹(shù)人”為內(nèi)涵的德育工作，繼續(xù)建設(shè)“幸福第十”德育品牌。繼續(xù)以“三個(gè)一（一臺(tái)一簿一卡）”工程形式，根據(jù)學(xué)期德育規(guī)劃，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳承中華優(yōu)秀文化，培育幸福學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)幸福教育的最終要求和指向，推動(dòng)學(xué)校德育工作向縱深發(fā)展。2．加強(qiáng)德育課程一體化建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)，形成各學(xué)段縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律的德育課程實(shí)施體系，建構(gòu)起德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程“四位一體”的德育課程實(shí)施新格局，以“培育學(xué)生終身幸福”為內(nèi)涵，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將立德樹(shù)人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)之中，使德育與智育、體育、美育、勞動(dòng)等有機(jī)融合，豐富德育載體，拓寬德育渠道，有效實(shí)施全員育人、全科育人、全過(guò)程育人的重要目標(biāo)，積極發(fā)揮實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，更好地建設(shè)“幸福第十”德育品牌，全面提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。3．結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。借助少先隊(duì)活動(dòng)，充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。開(kāi)展“喜迎二十大，爭(zhēng)做好隊(duì)員”系列活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族精神教育，發(fā)揮少先隊(duì)教育和儀式教育的功能，為隊(duì)員“系好人生第一粒扣子”。4．開(kāi)展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、學(xué)校公眾號(hào)等途徑宣傳普及法律知識(shí)，提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法治副校長(zhǎng)定期開(kāi)展法制講座，開(kāi)展學(xué)習(xí)“民法典”“防欺凌”“交通、防溺水”系列活動(dòng)，以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的法律實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。5．開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》等文件的精神，結(jié)合我校開(kāi)展的“十個(gè)道德好習(xí)慣”、“日行一善”、“一日常規(guī)”誦讀等活動(dòng)要求，從學(xué)生的實(shí)際生活入手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實(shí)效性，切實(shí)提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升第十小學(xué)師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的幸福教育人文環(huán)境。6．加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)。召開(kāi)蓉江新區(qū)第十小學(xué)第六次少代會(huì)。為豐富少先隊(duì)生活，發(fā)揮隊(duì)員強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)員實(shí)施民主權(quán)利、當(dāng)家作主的保證，10月13日前后，學(xué)校少先大隊(duì)將召開(kāi)第十小學(xué)第六次少代會(huì)，選出產(chǎn)生新一屆少工委、新一屆大隊(duì)委員會(huì)，商討新學(xué)期“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆薄⒎峙腙?duì)等工作。加強(qiáng)隊(duì)干部培訓(xùn)和鍛煉，積極開(kāi)展少先隊(duì)特色活動(dòng)，突出少先隊(duì)員的主體意識(shí)和參與意識(shí)，推動(dòng)我校少先隊(duì)事業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展！7．加強(qiáng)軍校活動(dòng)，突出軍校特色。本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)少年軍校活動(dòng)，繼續(xù)以少年軍校軍事活動(dòng)為載體，加大對(duì)學(xué)生實(shí)行軍事化管理體驗(yàn)和注重人格化教育的力度。通過(guò)少年軍?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)進(jìn)一步深化學(xué)校國(guó)防教育成果，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)，增強(qiáng)人格教育。9月底，根據(jù)疫情發(fā)展情況，準(zhǔn)備“慶國(guó)慶少年軍校軍訓(xùn)暨檢閱式活動(dòng)”。8．抓好心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。在當(dāng)下新冠肺炎疫情當(dāng)中，多管齊下，保證學(xué)生疫情期間心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實(shí)處。（三）抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)繼續(xù)貫徹落實(shí)“人人都是德育工作者”的教育理念，重點(diǎn)打造班主任、家長(zhǎng)、任課教師三支隊(duì)伍，形成德育教育工作的強(qiáng)大合力。1．推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。要繼續(xù)優(yōu)化《閆麗麗名班主任工作室》，推行首席班主任機(jī)制，發(fā)揮優(yōu)秀班主任引領(lǐng)指導(dǎo)作用。要深入開(kāi)展主題教育班會(huì)模式，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，突出班隊(duì)會(huì)的德育效能。要加強(qiáng)完善班主任培訓(xùn)制度研究，通過(guò)“全體班主任、新班主任（三年內(nèi)）、首席骨干班主任”三個(gè)層面和“專家引領(lǐng)、首席骨干班主任帶領(lǐng)、年輕班主任頭領(lǐng)”三種方式，加強(qiáng)班主任自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，提高班主任班級(jí)管理能力、課題研究能力及職業(yè)指導(dǎo)理論水平。2．要加強(qiáng)任課教師德育隊(duì)伍建設(shè)。要繼續(xù)深化“人人都是德育工作者”的教育理念，明確全體科任教師的德育教育內(nèi)容。強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育、行為習(xí)慣教育和安全教育。有效落實(shí)安全管理，細(xì)化安全崗位要求，強(qiáng)化安全崗位培訓(xùn)，深化督導(dǎo)反饋，加大安全工作抽查隨時(shí)通報(bào)力度，將抽查情況納入級(jí)部考核，堅(jiān)決杜絕安全管理空崗現(xiàn)象。3．要深化推進(jìn)家校社合育。要搭建家校互動(dòng)橋梁，提升家長(zhǎng)義工工作成效。要構(gòu)建家?；?dòng)格局，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，探究完善以家長(zhǎng)為主體的“高效互動(dòng)式”課堂模式，不斷提高家長(zhǎng)的家教水平和質(zhì)量。要積極推行“多對(duì)一”家訪模式，提高家訪效率和效果。要?jiǎng)?chuàng)建家校社“三位一體”網(wǎng)絡(luò)，整合教育有效資源，形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要密切關(guān)注留守兒童、特殊家庭子女的學(xué)習(xí)和生活，持續(xù)有效開(kāi)展“全員育人”工作，全過(guò)程、全方位地推動(dòng)學(xué)校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開(kāi)展。（四）加強(qiáng)安全教育。要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，通過(guò)安全教育平臺(tái)、各種逃生演練、主題安全教育活動(dòng)、1530等形式，幫助學(xué)生了解和掌握“防欺凌”“交通”“防溺水”“消防”等安全常識(shí)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕安全隱患。六、學(xué)科教學(xué)，提質(zhì)增效要高效優(yōu)質(zhì)推進(jìn)新學(xué)期教學(xué)工作。要結(jié)合上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果分析，以立德樹(shù)人，提高質(zhì)量為主題，以教學(xué)改革為突破口，實(shí)施好質(zhì)量提升行動(dòng)，實(shí)踐好智慧課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）切實(shí)落實(shí)好國(guó)家“雙減”教育政策和教育部“五項(xiàng)管理”要求要在鞏固上學(xué)期落實(shí)“雙減”教育政策和教育部“五項(xiàng)管理”要求工作成效的基礎(chǔ)上，探索實(shí)踐把落實(shí)“雙減”政策與提升立德樹(shù)人水平有機(jī)結(jié)合的新模式。這就要求我們善于創(chuàng)新管理，創(chuàng)新教育教學(xué)，善于在創(chuàng)新中提升。推進(jìn)“雙減”和教育部“五項(xiàng)管理”，要進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，壓減作業(yè)總量，做好分層、個(gè)性化作業(yè)研究與實(shí)踐，作業(yè)布置量精質(zhì)優(yōu)；繼續(xù)提升學(xué)校課后服務(wù)水平，實(shí)踐好“基礎(chǔ)托管＋興趣活動(dòng)＋特長(zhǎng)培養(yǎng)”托管新模式，做到“服務(wù)更高效、作業(yè)不回家”；優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富線上教學(xué)資源，確保“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”，推動(dòng)政策落地落實(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)成家長(zhǎng)滿意百分百。（二）深化思政課和勞動(dòng)課程教學(xué)，強(qiáng)化立德樹(shù)人嚴(yán)格按照國(guó)家義務(wù)教育課程設(shè)置要求，上好道德與法治課程。積極探索“教—學(xué)—研—行”一體的思政課教學(xué)模式，推動(dòng)道德與法治課堂教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)踐的有效性結(jié)合，提高課堂效率和課程教學(xué)實(shí)效，推進(jìn)立德樹(shù)人。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容。結(jié)合校本實(shí)際，在實(shí)踐中以新時(shí)代“四個(gè)最”勞動(dòng)價(jià)值觀為指導(dǎo)，實(shí)施“三結(jié)合兩融合”勞動(dòng)教育模式，加強(qiáng)勞動(dòng)教育與以“指尖靈動(dòng)”校本課程為載體的綜合實(shí)踐相融合，加強(qiáng)勞動(dòng)基地、學(xué)校以及學(xué)生家庭三條育人渠道的結(jié)合，形成勞動(dòng)教育合力，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。（三）強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量語(yǔ)文教學(xué)：本學(xué)期，語(yǔ)文教學(xué)要堅(jiān)持“研究＋落實(shí)”原則，以區(qū)重點(diǎn)課題《智慧教育背景下小學(xué)語(yǔ)文新型教與學(xué)模式的研究》引領(lǐng)，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí)，與智慧教育巧妙融合，建構(gòu)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，做好德育滲透，形成正確的思想價(jià)值觀念，全面打造語(yǔ)文智慧高效課堂，提高教師的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，整體推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升。1．抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，向常規(guī)要質(zhì)量。備課要從重難點(diǎn)處著眼，落實(shí)新課標(biāo)要求，探討學(xué)習(xí)任務(wù)群的運(yùn)用；課堂要活學(xué)會(huì)用，課上師生情緒飽滿，思維空間大，人人參與，并留有一定時(shí)間隨堂練習(xí)（5－10分鐘），達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果，做到一課一得；作業(yè)布置要精。研究作業(yè)形式與內(nèi)容，分層布置作業(yè)，定時(shí)分享好的做法，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；要強(qiáng)化質(zhì)量分析并調(diào)研改進(jìn)。結(jié)合每月常規(guī)檢查，組織教師進(jìn)行單元分析、反思和改進(jìn)。針對(duì)性地開(kāi)展以專項(xiàng)為主的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)。關(guān)注區(qū)市學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，采取行之有效的質(zhì)量提升策略，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。2．突出學(xué)科特色，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。一是落實(shí)《“十個(gè)一”項(xiàng)目》實(shí)施方案，開(kāi)展好精讀一本書(shū)、誦讀一首詩(shī)詞與演講有機(jī)融合、記好一篇日記等系列主題語(yǔ)文活動(dòng)。二是不斷提高寫(xiě)字水平。通過(guò)“上課指導(dǎo)—午練提高—每周展評(píng)—書(shū)法比賽”，持續(xù)訓(xùn)練提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。3．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升專業(yè)水平。要加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的監(jiān)控、抽查，作為教研組過(guò)程性考核；要以課題《智慧教育背景下小學(xué)語(yǔ)文新型教與學(xué)模式的研究》引領(lǐng)，圍繞書(shū)寫(xiě)、習(xí)作、課外閱讀教學(xué)工作，進(jìn)行年段子課題研究；要以智慧教育不斷提升課堂效率，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，通過(guò)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”進(jìn)行課堂展示活動(dòng)，讓老師在活動(dòng)中受益，要構(gòu)筑多層次交流平臺(tái)提升教學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)展骨干教師示范課、青年教師展示課、一人一堂精品課、“二次培訓(xùn)”課等專題活動(dòng)，全力提升教師課堂教學(xué)水平。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)要繼續(xù)系統(tǒng)深入研究教材、教法、學(xué)法，打造有思想、有溫度的數(shù)學(xué)課堂，致力于學(xué)生積極思考、善于思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平。1．以新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。在暑假學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。圍繞教研課題，開(kāi)展學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)、考課標(biāo)等各項(xiàng)教研活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師的合作，借助各類(lèi)展示課、考核科提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2．加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，做好系列教學(xué)常規(guī)工作。要加強(qiáng)組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，充分發(fā)揮榜樣帶動(dòng)作用。杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課；抓實(shí)課堂教學(xué)，精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授、忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，向課堂40分鐘要效益；嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)分層制度，批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，做到有布置有批改，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。要加強(qiáng)教研組建設(shè)，組織好主題教研活動(dòng)。開(kāi)展不同形式的課例研究，提高老師們參與評(píng)課議課的水平。要繼續(xù)推進(jìn)合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用研究，課上創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多讓學(xué)生自己表達(dá)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)“小老師的”作用，多個(gè)孩子們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，做到教師精講、少講，教師課前精心研究怎樣點(diǎn)撥，如何總結(jié)。英語(yǔ)教學(xué)：在分析英語(yǔ)教師、學(xué)生基本情況、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)以及近幾年考試情況的基礎(chǔ)上，英語(yǔ)教學(xué)要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效加強(qiáng)情境式聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。1．狠抓教學(xué)常規(guī)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程的理念，促使教師教育、教學(xué)觀念的更新。要想提高質(zhì)量，最根本的還是要抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要嚴(yán)密地落實(shí)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)和檢測(cè)評(píng)價(jià)等基本環(huán)節(jié)，杜絕課堂中只講不練，教學(xué)環(huán)節(jié)缺失的現(xiàn)象。要重視各項(xiàng)目標(biāo)的落實(shí)，通過(guò)平日抽查和統(tǒng)一檢測(cè)相結(jié)合的方式，確保各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)到位。2．加強(qiáng)教材研究，構(gòu)建循環(huán)教學(xué)模式。近兩年的考試，由重視階段性知識(shí)考察轉(zhuǎn)向了系統(tǒng)性、全面性的考察；由重視聽(tīng)力轉(zhuǎn)向重視書(shū)寫(xiě)；由重視課本基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)向了課外知識(shí)拓展，這一特點(diǎn)在五六年級(jí)更為突出。所以，我們要重點(diǎn)研究教材，進(jìn)行3－6年級(jí)系統(tǒng)性、全面性的教學(xué)，通過(guò)運(yùn)用PPT、微課等，形成知識(shí)點(diǎn)由簡(jiǎn)到難、由低年級(jí)到高年級(jí)循環(huán)教學(xué)的模式。同時(shí)，從三年級(jí)開(kāi)始加強(qiáng)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中完善聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)節(jié)，積極探索學(xué)生積極參與、高效率、高質(zhì)量的循環(huán)教學(xué)模式。3．落實(shí)教研活動(dòng)，深化課堂改革。利用大教研活動(dòng)時(shí)間，圍繞“單元整體教學(xué)”和“話題整合復(fù)習(xí)”開(kāi)展研究與實(shí)踐。要研究如何精講多練；研究如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)感訓(xùn)練；研究在不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練中讓學(xué)生逐步熟讀成誦，融會(huì)貫通；研究如何創(chuàng)設(shè)生活化課堂教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)，通過(guò)背單詞、背課文比賽、課本劇、英語(yǔ)模仿秀等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，為學(xué)生搭建語(yǔ)言展示鍛煉的平臺(tái)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。科學(xué)教學(xué)：科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面本學(xué)期將重點(diǎn)抓“科學(xué)實(shí)驗(yàn)課課堂教學(xué)學(xué)生自主探究”的研討上。在落實(shí)好教師教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教師行為的同時(shí)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)常規(guī)，使之逐漸形成樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)科學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。要落實(shí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，結(jié)合課標(biāo)要求積極探索課堂教學(xué)的新方法，提高課堂教學(xué)的效率。要抓實(shí)驗(yàn)操作。加大對(duì)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力和學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練力度，切實(shí)提高學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平。通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，給予學(xué)生更多探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在獲得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，提高自主探究能力。藝體教學(xué)：本學(xué)期，學(xué)校藝體工作以區(qū)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作三年行動(dòng)計(jì)劃》及《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作三年行動(dòng)計(jì)劃》為依據(jù)，以深化課程改革為重點(diǎn)，以科研為先導(dǎo)，通過(guò)多渠道提高教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的藝體教師隊(duì)伍，以提高藝體教師的整體工作水平和能力為關(guān)鍵，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和骨干教師的輻射作用，創(chuàng)新工作思路，深化打造藝體特色，開(kāi)展好主題藝體活動(dòng)，建設(shè)好藝體精品社團(tuán)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，使學(xué)校藝體工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成績(jī)。七、科研興教，創(chuàng)生智慧學(xué)校以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，以課題研究為中心，以科研活動(dòng)為載體，全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，樹(shù)立“教師即研究者”的行動(dòng)研究理念，引領(lǐng)教師在閱讀中提升，在研究中成長(zhǎng)，增強(qiáng)科研自信，提升科研品質(zhì)。（一）要認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。科學(xué)指導(dǎo)教師進(jìn)行公需科目、遠(yuǎn)程研修和暑期教師研修活動(dòng)，借助網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡等，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。（二）要發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。依托青年教師名師成長(zhǎng)俱樂(lè)部、“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。引領(lǐng)青年教師閱讀、寫(xiě)作、研討、總結(jié)反思等形式，深入把握新時(shí)代教育工作規(guī)律，增強(qiáng)職業(yè)使命感、責(zé)任感；通過(guò)同課異構(gòu)、考核課等活動(dòng)，鼓勵(lì)師徒在教學(xué)研究、教育研等方面教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高，促進(jìn)教師隊(duì)伍階梯式發(fā)展。（三）強(qiáng)化課題管理，提高科研工作實(shí)效。做好贛州蓉江新區(qū)教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題《智慧教育背景下小學(xué)語(yǔ)文新型教與學(xué)模式的研究》的研究和實(shí)踐工作。要結(jié)合新的教育任務(wù)和要求，創(chuàng)新推進(jìn)幸福教育研究與實(shí)踐，改善課堂教學(xué)生態(tài)，探索新的教學(xué)模式，彰顯學(xué)生個(gè)性和學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教育和特色教育的有機(jī)融合、提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將依托課題研究項(xiàng)目組，及時(shí)收交階段性研究成果，不斷將我校的教育科研工作落到實(shí)處。（四）推進(jìn)中外人文特色學(xué)校建設(shè)。要將教育對(duì)外開(kāi)放與落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)相融合人，廣泛開(kāi)展中外人文交流活動(dòng)。締結(jié)國(guó)際友好學(xué)?；蚋郯呐_(tái)“姊妹?！?，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)＋人文交流”開(kāi)展常態(tài)化活動(dòng)，積極舉辦國(guó)際理解教育主題校園活動(dòng)。八、涵養(yǎng)智慧，課程育人學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家三級(jí)課程管理的規(guī)定，落實(shí)“智慧教育，課程育人”的課程目標(biāo)，進(jìn)一步完善校本幸福課程體系；全力實(shí)施課程，提升學(xué)生素養(yǎng)，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量。（一）統(tǒng)一課程理念，實(shí)現(xiàn)課程體系化。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)三級(jí)課程，堅(jiān)持“課程統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”的智慧教育思想，加強(qiáng)課程的嚴(yán)格實(shí)施。學(xué)校采取每天督查的方式，嚴(yán)抓按課表上課的落實(shí)情況，促進(jìn)國(guó)家課程方案的實(shí)施，堅(jiān)持地方課程的落地，彰顯特色課程的實(shí)現(xiàn)，建立有針對(duì)性的課程體系，從而豐富教育教學(xué)的良好生態(tài)環(huán)境，讓教育教學(xué)效率在規(guī)范中穩(wěn)步提升，培養(yǎng)學(xué)生文明優(yōu)雅的行為習(xí)慣，將“課程育人”理念落到實(shí)處。（二）加強(qiáng)課程整合，力求課程實(shí)施高效簡(jiǎn)潔。課程是教育資源系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化的載體。學(xué)校將統(tǒng)一推進(jìn)智慧教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，整合建立班本課程，創(chuàng)設(shè)社區(qū)課程，既娛樂(lè)學(xué)生的身心，又推動(dòng)經(jīng)典、創(chuàng)作活動(dòng)的開(kāi)展。（三）組織校本課程實(shí)施，實(shí)現(xiàn)課程育人化。在課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮教師和家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，每周三開(kāi)展智慧課程專題活動(dòng)。在課程實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，開(kāi)發(fā)教師和家長(zhǎng)的多元智能，不斷提升教師和家長(zhǎng)的課程實(shí)施能力、課程執(zhí)行力。并根據(jù)課程特點(diǎn)，編寫(xiě)相應(yīng)的課程綱要、撰寫(xiě)課程講義，活動(dòng)過(guò)程中留存資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課程質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)。九、后勤服務(wù)，保障發(fā)展學(xué)校加強(qiáng)后勤保障服務(wù)管理、校園食品安全監(jiān)管等工作，主動(dòng)、積極為師生服務(wù)，做好學(xué)校教育、教學(xué)工作的一切物資供應(yīng)。（一）優(yōu)化服務(wù)行為。嚴(yán)格依法、依規(guī)做好財(cái)務(wù)賬務(wù)工作；校園管理、衛(wèi)生保潔、綠化維護(hù)精細(xì)化；勤快、勤儉，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，做好親情化服務(wù)。廣泛開(kāi)展節(jié)約水電教育活動(dòng)，執(zhí)行好節(jié)約用水用電班級(jí)公約；高度重視教師學(xué)生飲食工作，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全檢查，確保學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全。堅(jiān)持師生滿意為目標(biāo)，促進(jìn)滿意效率不斷提升。（二）做好智慧校園管理。努力提高信息化水平，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋管理”融合創(chuàng)新，強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)或校園網(wǎng)的信息平臺(tái)功能，拓展智慧校園的功能與覆蓋面。提高多媒體設(shè)備的使用效率，做好機(jī)房監(jiān)控系統(tǒng)的維修維護(hù)，加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè)，使教育信息化更好地服務(wù)于教育教學(xué)和學(xué)校管理。（三）加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作。切實(shí)履行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)”制，全面構(gòu)建學(xué)校安全管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園安全。完善安全應(yīng)急預(yù)案，排查整改安全隱患。定期開(kāi)展防火、防地震等應(yīng)急疏散演練。抓好交通、消防、機(jī)房、集會(huì)活動(dòng)、體育課等各方面的安全管理。構(gòu)建治安防控體系，全面提高校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。做好各類(lèi)傳染病的防控和學(xué)生因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作，加強(qiáng)與綜治、公安、城管、衛(wèi)生、社區(qū)聯(lián)防隊(duì)等部門(mén)的聯(lián)系，配合抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。十、第十為民，滿意教育踐行好“為黨育人，為國(guó)第十”的使命，正是全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題。這一理念既根植傳承又承載未來(lái)。在這一理念下“讓教師幸福從教，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心滿意”為追求，引領(lǐng)教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展。（一）多措并舉，提升教育滿意度。要樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向，聚力提升教育滿意度，針對(duì)“師德師風(fēng)、“雙減”、五項(xiàng)管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校食堂”等群眾關(guān)切問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)整治，全面查找短板，強(qiáng)化整改落實(shí)。聚焦問(wèn)題短板，實(shí)施好“辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、午餐質(zhì)量”三大專項(xiàng)自查、整改、提升行動(dòng)。要牢記立德樹(shù)人辦學(xué)初心與使命，堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教，科學(xué)施教；要發(fā)揮好三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，建設(shè)支持并幫助學(xué)校、班級(jí)發(fā)展的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)；要用心與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，解決好日常教育教學(xué)中出現(xiàn)或潛在的問(wèn)題。力求通過(guò)我們熱心、細(xì)心、精心的工作，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度達(dá)到100％。（二）用情用力，做好課后服務(wù)托管。學(xué)校實(shí)施小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作要堅(jiān)持公益性原則，確保有剛性需求的家長(zhǎng)能夠接受免費(fèi)基本服務(wù)；要堅(jiān)持公平性原則，尊重家長(zhǎng)意愿，積極引進(jìn)高品質(zhì)第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為家長(zhǎng)提供多種選擇；要堅(jiān)持安全性原則，把安全放在首位，落實(shí)安全管理責(zé)任；學(xué)校要做好托管過(guò)程的監(jiān)管和管理工作，建立服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制，每日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，切實(shí)提高校內(nèi)課后托管服務(wù)水平，鼓勵(lì)家長(zhǎng)委員會(huì)積極參與課后校內(nèi)托管服務(wù)有關(guān)工作的監(jiān)督。（三）創(chuàng)新實(shí)干，做好控輟保學(xué)工作。提高政治站位，做好義務(wù)教育控輟保學(xué)工作。要依法依規(guī)做好學(xué)生的入學(xué)工作；要努力提升我們的課堂教學(xué)藝術(shù)和效果，引領(lǐng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得好；要善于做學(xué)生的良師益友，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、好品格，增強(qiáng)師生間的親和力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校如家的情感。力爭(zhēng)通過(guò)我們精心有溫度的工作，鞏固并升華義務(wù)教育控輟保學(xué)成果。我們還要?jiǎng)?chuàng)新做好與甘肅岷縣的結(jié)對(duì)幫扶工作，實(shí)現(xiàn)幫扶教育一家親，合力教研共進(jìn)步的良好愿景。新思想引領(lǐng)新發(fā)展。讓我們堅(jiān)守“為黨育人，為國(guó)第十”教育初心和使命，凝智聚力，創(chuàng)新實(shí)干，續(xù)寫(xiě)學(xué)校發(fā)展的新篇章，以積極的干勁開(kāi)創(chuàng)我校高質(zhì)量發(fā)展新局面，以更加優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！具體工作安排八、九月份1．傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃，教師制訂各類(lèi)工作計(jì)劃2．迎接區(qū)局學(xué)期初督導(dǎo)工作，上好“開(kāi)學(xué)第一課”，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)生常規(guī)教育，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范訓(xùn)練，確保學(xué)期初正常教學(xué)秩序3．教師暑假工作總結(jié)；學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)，開(kāi)展假期活動(dòng)評(píng)比4．觀摩課、師徒結(jié)對(duì)課、課堂教學(xué)比武系列活動(dòng)5．各科第一次單元過(guò)關(guān)及目標(biāo)檢測(cè)6．組織征文比賽7．“英語(yǔ)單元整合”教學(xué)研究8．各科教材研討活動(dòng)，開(kāi)展課題研究工作9．新學(xué)期幸福課程調(diào)整和實(shí)施10．“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)安排11．學(xué)生興趣小組開(kāi)始活動(dòng)12．新學(xué)期疫情防控專題教育13．做好足球隊(duì)專項(xiàng)訓(xùn)練14．師德建設(shè)月活動(dòng)15．專題黨課16．舉行秋季校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)17．完善大隊(duì)、各中隊(duì)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睂?shí)施細(xì)則，逐步開(kāi)展“爭(zhēng)章活動(dòng)”，一年級(jí)進(jìn)行隊(duì)前教育18．學(xué)習(xí)班級(jí)考核細(xì)則。班主任為開(kāi)學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)19．收集暑假活動(dòng)材料；組織假期活動(dòng)評(píng)比表彰活動(dòng)20．進(jìn)行學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)練21．開(kāi)展教師節(jié)慶?；顒?dòng)22．召開(kāi)三長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)23．開(kāi)展新時(shí)代好少年宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)24．“校園十佳小歌手”演唱比賽25．暢言智慧課堂教學(xué)研究26．觀看學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例27．組織新教師匯報(bào)課28．完善、更新實(shí)驗(yàn)操作目錄及操作要領(lǐng)，抓好實(shí)驗(yàn)操作29．教師基本功培訓(xùn)30．教學(xué)月相關(guān)活動(dòng)31．開(kāi)展“喜迎國(guó)慶”主題活動(dòng)32．收集、篩選國(guó)慶假期征文，并完成上報(bào)33．上交“親子共讀”活動(dòng)記錄表，并作為評(píng)選書(shū)香家庭的依據(jù)34．課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范訓(xùn)練35．籌備單元觀摩計(jì)劃并開(kāi)展教研活動(dòng)36．各年級(jí)書(shū)法教學(xué)專題研討與課例觀摩37．學(xué)生寫(xiě)字與古詩(shī)目標(biāo)測(cè)評(píng)相結(jié)合展評(píng)活動(dòng)（第一次書(shū)法目標(biāo)檢測(cè)）38．新課標(biāo)學(xué)習(xí)與解讀教研活動(dòng)39．依托智慧教育平臺(tái)，積極組織教師參與區(qū)級(jí)信息化與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課比賽40．精讀一本書(shū)系列活動(dòng)：1－2年級(jí)：開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)3－4年級(jí)：開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)并提報(bào)好書(shū)推薦作品（好書(shū)推薦卡、讀書(shū)小報(bào)）5－6年級(jí)：深讀一本書(shū)讀書(shū)交流。（思維導(dǎo)圖、讀后感）十月份1．教學(xué)研究會(huì)2．各科組織習(xí)題研討活動(dòng)3．觀看學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例4．組織新教師匯報(bào)課5．書(shū)香家庭評(píng)選活動(dòng)6．組織下學(xué)期學(xué)生報(bào)刊征訂工作7．各科第二次單元過(guò)關(guān)及目標(biāo)檢測(cè)8．完善、更新實(shí)驗(yàn)操作目錄及操作要領(lǐng)，印刷實(shí)驗(yàn)操作手冊(cè)。9．教師基本功培訓(xùn)10．后進(jìn)生幫扶計(jì)劃交流11．遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)12．組織學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)13．深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)14．組織學(xué)校體質(zhì)健康抽測(cè)15．開(kāi)展體育節(jié)系列活動(dòng)16．專題黨課17．開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，結(jié)合開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)18．開(kāi)展詩(shī)情德育“我的家，我的國(guó)”系列教育活動(dòng)19．開(kāi)展“2023屆第十小學(xué)少代會(huì)”專題活動(dòng)20．開(kāi)展家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議21．名班主任工作室年工作會(huì)議22．少年軍?；顒?dòng)23．綜合實(shí)踐課程教學(xué)研討24．開(kāi)展勞動(dòng)教育專題活動(dòng)25．召開(kāi)后勤工作例會(huì)，