2017四講四有個人查擺問題

做一名講政治講規(guī)矩的黨

2017四講四有個人查擺問題做一名講政治講規(guī)矩的黨

今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，旨在通過學習教

育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意

識，無論何時何地何事，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講

政治、有信念;講規(guī)矩、有紀律;講道德、有品行;講奉獻、有作為的

合格黨員?！八闹v四有”是衡量一個合格黨員的標準，每位黨員都應(yīng)

該按照這個標準查擺問題，然后再加以改正，成為一名合格的黨員。

我作為一名教師黨員，通過認真對照“四講四有”標準，還存在以下

問題和不足。

一、政治理論學習不足，連續(xù)性不夠。理論的學習不應(yīng)該只局限

于支部指派的學習任務(wù)和材料，時間上也不能局限于支部規(guī)定的時

間。要想學好學透黨的各項理論方針政策，

員。政治理論的學習需要汲取各方面的材料和營養(yǎng)不斷地充實自己，

同時，理論的學習還需要有時間做保證，保證學習的連續(xù)性和連貫性。

黨員通過學習具備扎實的政治理論知識，才能用其武裝自己的頭腦，

才能指導自己的行動，否則講政治的底氣就會不足，信念就不夠堅定。

針對我自身存在的這個方面的問題，今后我會加大學習力度，廣泛搜

集政治理論學習材料，加大時間投入，做到政治理論學習常態(tài)化。

二、政治理論學習的方式不夠。只借助支部下發(fā)的材料還不夠，

還應(yīng)向老黨員學習，向黨的報刊期刊學習，向黨政機關(guān)的新媒體學習，

通過各種渠道，各種方式學習黨的文件材料，做到深刻的領(lǐng)悟領(lǐng)會，

學習透徹。針對這個問題，我要拓展學習方式，借助各方面渠道，及

時正確的學習和領(lǐng)悟各項方針政策。

三、奉獻精神還不夠充足。合格的黨員需要具有大無畏的奉獻精

神，在平凡的崗位上默默奉獻自己的一切，不能計較個人的得失。教

學崗位上應(yīng)該勇于承擔教學和科研任務(wù)，多為別人著想，為學生著想，

著眼于學校發(fā)展的大局，要具有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

的無私奉獻精神。針對這個問題，今后的工作中，我力爭做到處處為

同學著想，為同事著想，多承擔各項任務(wù)，發(fā)揚無私奉獻精神。作為

一名教師黨員，我會及時逐條改正，保證學習時間，做到理論學習的

連續(xù)性，學習方式做到多樣化和多元化，保證學習的效果和效率。時

刻用“四講四有標準衡量自己”，做一名合格黨員。

2017四講四有個人查擺問題

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理

要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，在精學深學黨章黨規(guī)、

習近平總書記系列重要講話的基礎(chǔ)上，重在抓住“做合格黨員”這個

關(guān)鍵，明確“做”的標準、方法、途徑，確保定位準、措施實、效果

好，引導廣大黨員立足本職、擔當作為，在適應(yīng)引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、

貫徹落實新發(fā)展理念、奮力推動龍江走出全面振興新路子中發(fā)揮先鋒

模范作用。

要把合格黨員標尺立起來，讓黨員“做”有標準。總的標準就是

中央提出的“四講四有”，這是對全體黨員的基本要求。只有從學習

;社;學校、醫(yī)

教育一開始就把這個標尺立起來，;社;學校、醫(yī)

黨員聯(lián)系思想、工作和作風實際，衡量自己、檢視自己，做合格黨員。

對不同領(lǐng)域、不同崗位的黨員，必須把原則性標準具體化，體現(xiàn)

出差異性和針對性，真正體現(xiàn)標尺的作用，讓每名黨員都知道“怎么

做”。

農(nóng)村黨員，要看帶頭執(zhí)行黨的農(nóng)村政策、推動農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和現(xiàn)

代農(nóng)業(yè)發(fā)展、帶領(lǐng)群眾增收致富、完成脫貧攻堅任務(wù)等方面表現(xiàn)

區(qū)黨員，要看帶頭宣傳黨的政策法規(guī)、自覺參與社區(qū)管理、服務(wù)社區(qū)

群眾、維護社區(qū)穩(wěn)定等方面表現(xiàn);機關(guān)黨員，要看帶頭完成中心工作、

改進工作作風、提高服務(wù)效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等方面表現(xiàn)

院等事業(yè)單位黨員，要看帶頭遵守職業(yè)道德、提升業(yè)務(wù)能力、服務(wù)人

民群眾等方面表現(xiàn);非公有制經(jīng)濟組織和社會組織黨員，要看帶頭履

行社會責任、促進守法經(jīng)營、團結(jié)凝聚職工群眾等方面表現(xiàn)。通過細

化“四講四有”標準、具體化到角色身份和崗位職責中，讓廣大黨員

看得見、摸得著，學有目標、做有方向。

要對照標尺查改問題，讓黨員“做”有抓手。學習教育是為了解

決問題，如果不解決問題，就會流于形式、走過場。必須堅持“做”

要針對問題改，教育廣大黨員正視問題、直面問題、解決問題，把查

問題、改問題貫穿學習教育始終。

通過深查細照，引導黨員對照黨章黨規(guī)，查找履行義務(wù)、行為規(guī)

范、發(fā)揮作用等方面的不足;對照系列重要講話，查找理想信念、黨

;對照崗位職責，查找精神狀態(tài)、擔;對照群眾期盼，查找宗旨觀念、服體現(xiàn)到協(xié)調(diào)推

性修養(yǎng)、作風品格等方面的不足;對照崗位職責，查找精神狀態(tài)、擔;對照群眾期盼，查找宗旨觀念、服體現(xiàn)到協(xié)調(diào)推

當作為、能力素質(zhì)等方面的不足

務(wù)意識、為民辦事等方面的不足。

特別是對黨員領(lǐng)導干部必須要求更嚴、標準更高，重點看在增強

“四個意識”、貫徹新發(fā)展理念、踐行“三嚴三實”要求等方面存在

哪些差距和不足，真正把問題找準、找深、找透。在找到問題的基礎(chǔ)

上，堅持邊學邊改、即知即改、以改促做，改好一個個具體問題，做

好一件件具體事情。

注重同黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問

題整改結(jié)合起來，持續(xù)深入地糾正“四風”、整改不嚴不實問題、整

治群眾身邊的不正之風，堅持不懈地抓好立規(guī)執(zhí)紀、強化制度落實，

把從嚴要求、從嚴管理落到實處，讓做合格黨員成為每名黨員的行為

自覺。

要創(chuàng)新發(fā)揮作用載體，讓黨員“做”有平臺。做的合不合格、改

的到不到位，最終要體現(xiàn)到黨員的先進性和純潔性上，

進“四個全面”戰(zhàn)略布局、決勝全面建成小康社會、為實現(xiàn)“十三五”

奮斗目標凝心聚力的具體實踐中。必須結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)特點，

設(shè)計好載體，搭建好平臺，組織引導黨員立足崗位、履職盡責，干事

創(chuàng)業(yè)、擔當作為，在推進龍江補齊“三大短板”、走出“六條新路子”、

激發(fā)“四個動力”、打造“四種環(huán)境”等全面振興事業(yè)中走在前、做

在先。

;在國有;;在國有;開展窗口單位和服務(wù)行業(yè);推進機關(guān)事業(yè)單位黨員

員找準位置、發(fā)揮作用，每年至少為群眾辦一兩件實事好事

企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織以及產(chǎn)業(yè)項目、重點工程建設(shè)一線，

推行黨