專題14名句名篇默寫-2020-2021學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試劃重點(diǎn)（統(tǒng)編版）（原卷版）

專題14名句名篇默寫★知識(shí)劃重點(diǎn)★名句名篇默寫的誤區(qū)及矯正方法考生默寫（選擇）名句，常常失誤。歸結(jié)起來有以下幾種原因，茲例析如下（括號(hào)內(nèi)為正確的字）：一、同音字混淆致誤。如：.故木授（受）繩則直，金就勵(lì)（礪）貝1J利。.山重水復(fù)疑無路，柳岸（暗）花明又一春（村）。.人生自古誰無死，留取丹心照漢（汗）青。.別有憂（幽）愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。二、字詞音義兩近致誤。如：.生當(dāng)做（作）人杰，死亦為鬼雄。.誰言寸草心，報(bào)得三春輝（暉）。.飄飄乎如移（遺）世獨(dú)立，羽化而登仙。.秦人不遐（暇）自哀，而后人哀之。三、字詞音形兩近致誤。如：.天意憐幽草，人間重晚情（晴）。.文武之道，一張一馳（弛）。.桃李不言，下自成溪（蹊）。.猝（卒）以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治。四、習(xí)慣語序干擾致誤，即把名句中某詞誤作現(xiàn)在常用的雙音詞。如:.江山代有人材（才人）出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。.戰(zhàn)士軍前半生死（死生），美人帳下猶歌舞。.文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌（歌詩(shī)）合為事而作。.兩情若是長(zhǎng)久（久長(zhǎng)）時(shí)，又豈在朝朝暮暮。五、有相同字眼干擾，使甲句和乙句上下句亂串門。如：.“青山遮不住，畢竟東流去?！迸c“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！?“文章千古事，得失寸心知。”與“文章本天成，妙手偶得之?！?“君子一言，快馬一鞭?！迸c“一言既出，駟馬難追。.“三歲為婦，靡室勞矣?！迸c“夙興夜寐，靡有朝矣?！薄锞毩?xí)劃重點(diǎn)★.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）在張孝祥的《念奴嬌?過洞庭》中，“,”兩句對(duì)仗工整、概括凝練地描繪出銀河和明月一同映入湖水中的水天一色之景。（2）在王安石《桂枝香?金陵懷古》中，“,”兩句運(yùn)用比喻手法，描繪了長(zhǎng)江遼闊、青山林立的壯麗景象。（3）在《登岳陽(yáng)樓》中，杜甫用“,”兩句極言自己孤寂、病老的狀態(tài)。.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）五四青年節(jié)到來，你作為團(tuán)支書主持主題班會(huì)，讓同學(xué)們暢談理想，有的同學(xué)有所顧慮，你引用《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“”一句鼓勵(lì)他發(fā)言。（2）《諫太宗十思疏》中，魏征告誡君王要虛心接受他人意見的兩句是：“,（3）朝代更迭，興亡有因，可為后世之鑒。針對(duì)六國(guó)滅亡史實(shí)，杜牧在《阿房宮賦》中提出“”，那么就足以抵抗秦國(guó)；蘇河在《六國(guó)論》中認(rèn)為六國(guó)滅亡的原因是“”。（4）蓋儒者所爭(zhēng)，,,而天下之理得矣。（《答司馬諫議書》）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。Q）孔子弟子曾皙的理想是在暮春時(shí)節(jié)，春天的衣服已經(jīng)穿上了，和幾個(gè)成年人、幾個(gè)孩童，“,,"。這是一種禮樂和合的生活。（2）我國(guó)第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的本土科學(xué)家屠呦呦女士的名字取自《詩(shī)經(jīng)?小雅》，相關(guān)詩(shī)句為：“,食野之蘋?！保?）《詩(shī)經(jīng)》有一句“靡不有初，鮮克有終”，意思是凡事都有個(gè)開始，但經(jīng)常不了了之，沒有結(jié)果，用以告誡人們?yōu)槿俗鍪乱剖忌平K。這個(gè)意思魏征在《諫太宗十思疏》里表述為：“,（4）《阿房宮賦》中寫阿房宮珍寶之多，把寶鼎看做玉石，把美玉當(dāng)做石頭，把黃金當(dāng)做土塊，把珍珠當(dāng)做石子的句子是：，o.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中借用《詩(shī)經(jīng)》中姑娘思念情人來比喻渴望得到人才的詩(shī)句是“,（2）《歸園田居（其一）》中，運(yùn)用比喻的修辭手法寫詩(shī)人身在宦海而心系田園的句子是“,Q（3）儒道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在《勸學(xué)》中說“,.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》用比喻的修辭手法，感嘆我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的句子是：“，，，O（2）《登泰山記》中“,”兩句把泰山的水景由兩條河鋪開成面寫去，點(diǎn)出了山南山北眾多支流縱橫交叉，終歸一河的景色。（3）曹操《短歌行》中“,”兩句借用《管子?形解》中的典故，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中子路輕率地表明自己三年就可以使一個(gè)內(nèi)外交困的千乘之國(guó)“有勇知方”，其中表現(xiàn)內(nèi)外交困的詩(shī)句是：,。（2）《阿房宮賦》中杜牧對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力地抨擊，連用比喻、排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災(zāi)難。文中表達(dá)作者對(duì)秦統(tǒng)治者嚴(yán)厲質(zhì)問的是：。（3）《六國(guó)論》中蘇洵的寫作目的不在于總結(jié)六國(guó)滅亡的教訓(xùn)，而在于警告當(dāng)政者。不要用賄賂的方法對(duì)契丹和西夏。文中作者認(rèn)為六國(guó)之君的正確做法是：,。.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的子路表示，對(duì)于一個(gè)夾在大國(guó)之間又“,”的“千乘之國(guó)”，自己只要三年就可以使百姓變勇敢并懂規(guī)矩。（2）《登岳陽(yáng)樓》中”兩句，寫詩(shī)人站在岳陽(yáng)樓上，遙望關(guān)山以北，胸懷家國(guó)，涕淚交流。（3）六朝舊事隨流水，o《桂枝香?金陵懷古》（4）扣舷獨(dú)嘯，!《念奴嬌?過洞庭》，賞心樂事誰家院！《游園》.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中子路輕率地表明自己三年就可以使一個(gè)內(nèi)外交困的千乘之國(guó)“有勇知方”，其中表現(xiàn)內(nèi)外交困的詩(shī)句是：,。（2）《阿房宮賦》中杜牧對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊，連用比喻、排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災(zāi)難。文中表達(dá)作者對(duì)秦統(tǒng)治者嚴(yán)厲質(zhì)問的詩(shī)句是：,（3）《六國(guó)論》中蘇洵的寫作目的不在于總結(jié)六國(guó)滅亡的教訓(xùn)，而在于警告宋朝統(tǒng)治者，不要用賄賂的方法對(duì)待契丹和西夏，應(yīng)該封賞謀臣禮賢下士，用武力去抵抗.文中作者認(rèn)為六國(guó)之君的正確做法應(yīng)該是：.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白在《蜀道難》一詩(shī)中，把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來的句子是：，O(2)杜甫《登高》中“,”集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。(3)《荀子?勸學(xué)》中“,”，表明人與人的天資差異本不大，只是君子善于利用各種客觀條件來彌補(bǔ)自己的不足。.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《詩(shī)經(jīng)?氓》中作者運(yùn)用比興手法，勸誡女子不要癡迷于愛情的兩句是：“,(2)《離騷》中與成語“方衲圓鑿”的意思相似，表達(dá)“道不同不相為謀”之感的兩句是：“？9”(3)曹操《短歌行》中表現(xiàn)主客久別重逢，歡快暢談，念念不忘往口情誼的詩(shī)句是：“,O(4)《走馬川行奉送封大夫出師西征》中點(diǎn)明出師地點(diǎn)，寫出風(fēng)沙遮天蔽日的詩(shī)句是：“,，，O(5)禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，。(《論語》)(6)子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，?”(《論語》).補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《阿房宮賦》中言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：,。(2)求也為之，比及三年，可使足民。,o(3)《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子