人教版七上第一課散步 ppt

當(dāng)你還很小的時(shí)候教你洗臉，教你梳頭發(fā)教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子教你做人的道理所以……當(dāng)他們有天變老時(shí)當(dāng)他們開始在吃飯時(shí)弄臟衣服當(dāng)他們開始忘記系扣子、綁鞋帶……請(qǐng)不要怪罪他們?nèi)绻幸惶?，?dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候請(qǐng)你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走……就像當(dāng)年他們牽著你一樣，慢慢地走……當(dāng)他們想不起來或接不上話時(shí)當(dāng)他們羅哩羅嗦重復(fù)一些老掉牙的故事請(qǐng)不要催促他們因?yàn)槟阍诼L大，而他們卻在慢慢變老

散步莫懷戚

放聲朗讀課文1、標(biāo)注疑難字詞

2、思考：散步的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、散步過程中發(fā)生的事情。一.整體感知A、散步的人有：

B、散步的地點(diǎn)是：

C、散步的季節(jié)是：

D、散步的過程中發(fā)生了：

（用原文中的一個(gè)詞來回答）我，我的母親，我的妻子，兒子

田野初春分歧作者為什么要帶全家去散步？二.體會(huì)意境美

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。二.體會(huì)意境美

我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，而母親()。所以我()地說：“走大路?！倍?體會(huì)意境美作者為什么選擇走大路？二.體會(huì)意境美“我”的母親為什么改變主意，選擇走小路？她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。二.體會(huì)意境美為什么說好像我背上的同妻子背上的加起來，就是整個(gè)世界？

這是傳神之筆，在對(duì)照中，既體現(xiàn)了尊老愛幼之情，更蘊(yùn)含了他們背上背的，是對(duì)上一代人和下一代人所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任，因而也意味著整個(gè)世界。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。三.揣摩語言美形式對(duì)稱，音韻和諧，清新淡雅母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

對(duì)幼子負(fù)責(zé)是本能，對(duì)老人負(fù)責(zé)是文化。

——培根（英）