教案與教學(xué)反思-第四單元爭(zhēng)吵_第1頁(yè)
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15爭(zhēng)【學(xué)情分析悔，“我”知錯(cuò)卻沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)勇氣的心態(tài)，寫(xiě)出了“我”對(duì)克萊諦往事的回憶及印象。這些心理活動(dòng)的描實(shí)地體現(xiàn)了“我”的個(gè)性特征，課文講述的這種心理活動(dòng)，符合兒童的特點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)生在生活中都有可能遇到的。設(shè)計(jì)理《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師分析來(lái)代與創(chuàng)造，在自讀、自悟、主動(dòng)探究中讀懂課文。同時(shí)，作為新課程之一的123課前準(zhǔn)123第二、初讀課文，掃除。12石匠抄寫(xiě)墨水故意縮回誠(chéng)心誠(chéng)意承認(rèn)緣故獨(dú)自戒尺不料1 的同12、爭(zhēng)做寫(xiě)字小老師：哪幾個(gè)字容易寫(xiě)錯(cuò)，該怎么寫(xiě)，請(qǐng)你想，然后提醒大“承”字8畫(huà)，第2筆為“彎勾。 B 抄寫(xiě)在本子中，要求字的筆順正確，間架結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)?1、請(qǐng)快速瀏覽課文，思考老師問(wèn)題b)c345、細(xì)讀課文，分角色演一演。同桌讀、演后挑選學(xué)生表演。7 受克萊諦的優(yōu)秀品質(zhì) “我”從父親的話中領(lǐng)悟到了什么1 完整地朗讀課文 15“我 不安后悔無(wú)勇氣承認(rèn)錯(cuò)（弄臟本子）爭(zhēng) 相互諒克萊 溫和主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)教學(xué)后記

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