給女兒開家長(zhǎng)會(huì)有感

第49頁共49頁給女兒開家長(zhǎng)會(huì)有感給女兒開家長(zhǎng)會(huì)有感。上個(gè)星期三我們?nèi)械男W(xué)生都統(tǒng)一期中考試了，昨天成績(jī)出來后，上三年級(jí)女兒挺傷心的。一直成績(jī)優(yōu)異的她這次考的有點(diǎn)不理想。今天學(xué)校讓全部家長(zhǎng)去開家長(zhǎng)會(huì)，是各班教師對(duì)這學(xué)期前幾個(gè)月的學(xué)習(xí)情況和這次的考試對(duì)家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)。還有就是聽“知心姐姐”的講座，講怎樣教育好孩子。聽了之后真的有點(diǎn)受益匪淺，知心姐姐講了，得從五個(gè)方面給孩子“心靈上的營養(yǎng)”。第一是：肯定，贊揚(yáng)。第二是：興趣的自由。第三是情感：〔讓孩子學(xué)會(huì)感動(dòng)，感恩〕。第四是：寬容。第五是：夢(mèng)想。首先要肯定自己的孩子，多贊賞，哪怕他〔她〕在別人眼中是個(gè)壞孩子，做家長(zhǎng)的都要給予肯定，因?yàn)槿魏我粋€(gè)孩子都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)。賞識(shí)教育會(huì)讓孩子變得有自信心，一定要多鼓勵(lì)孩子。第二是尊重孩子的興趣愛好，也許他〔她〕的興趣愛好會(huì)成就將來的“萊特兄弟”呢。第三是要讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母，愛父母。不能一味的追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)學(xué)習(xí)再好，不懂感恩父母，不孝順的孩子，父母的暮年不是很心酸嗎？所以，孩子的品德教育不能無視。第四是寬容：要讓孩子團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，學(xué)會(huì)包容同學(xué)的錯(cuò)誤，養(yǎng)成寬容的好品德。第五是夢(mèng)想：讓孩子從小起碼有個(gè)認(rèn)知，哪是正確的，哪是錯(cuò)誤的，樹立遠(yuǎn)大的理想。“有目的的人走得更遠(yuǎn)，有理想的人飛得更高?！甭犃酥慕憬阒v座，真的是覺得自己做的太不好了。脾氣有點(diǎn)急躁的我，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而把女兒訓(xùn)的暈頭轉(zhuǎn)向的。更別提表揚(yáng)孩子，賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)了。臨走時(shí)候和女兒的班主任交流了一下，她說女兒平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)的很優(yōu)秀。上課聽課認(rèn)真，積極答復(fù)以下問題，喜歡讀書，知識(shí)面很豐富。這次沒考好，是前段時(shí)間的根底知識(shí)掌握的不太結(jié)實(shí)。還說讓我不要批評(píng)她，多鼓勵(lì)。聽了教師的話，覺得自己真是對(duì)孩子大苛刻了，很少發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，平時(shí)凈覺得她淘氣搗亂氣我?；丶液笪野呀處煹脑掁D(zhuǎn)達(dá)給女兒，她別提多快樂了，還跳了起來。稱贊的效果真的很不錯(cuò)，女兒還說我這兩天變溫順了，沒批評(píng)她。今天晚上，一向不勞動(dòng)的女兒主動(dòng)刷碗刷鍋，有點(diǎn)意外，也有點(diǎn)小感動(dòng)?？磥韱栴}還是出在我的身上，記得看過一句話：每個(gè)問題孩子的背后，都有一個(gè)問題家長(zhǎng)。我實(shí)在是有愧啊，以后在教育孩子方面，也要多學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)。和孩子共同進(jìn)步。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】心得體會(huì)擴(kuò)展閱讀家長(zhǎng)會(huì)有感〔4篇〕“問渠那得清如許，為有頭活水來”家長(zhǎng)會(huì)后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們，都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開闊自己的視野。學(xué)生們?nèi)缃袼龅?、所學(xué)的、所玩的也是我們?cè)?jīng)所歷過的，我們都似曾相識(shí)更能體會(huì)，更確切的說如今的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂，他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑，拼的是分?jǐn)?shù)和特長(zhǎng)，吞沒了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識(shí)上不完的特長(zhǎng)班；中國的家長(zhǎng)最累，除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商，忽略了情商。馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識(shí)能改變命運(yùn)，唯有艱辛勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開了一個(gè)很大的玩笑，沒有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子假設(shè)具備高智商高情商，那是最好；假設(shè)兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質(zhì)的人更可怕。教師的幾點(diǎn)說法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校教師更多的是書本上教育，家長(zhǎng)和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長(zhǎng)總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認(rèn)為的。教師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長(zhǎng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長(zhǎng)才是孩子人生中的第一個(gè)教師，家長(zhǎng)的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版，家長(zhǎng)只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。不是每一次付出都能有回報(bào)的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹枝”，所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。六〔1〕班馮xx家長(zhǎng)今天雖然天公不作美，但作為畢業(yè)生家長(zhǎng)，xx小學(xué)并沒有讓我們絕望，因?yàn)榻裉煺?qǐng)來的是教育系統(tǒng)特聘專家——xx市中學(xué)的劉x____師。望子成龍，望女成鳳，我想許多家長(zhǎng)都有和我一樣的困惑，終究怎樣才能讓自己的孩子愛上學(xué)習(xí)，自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)呢？問渠哪得清如許，為有頭活水來。今天非常有幸聽到劉教師為我們講述的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺性的五個(gè)頭。通過旅游孩子能理解國家與國家的區(qū)別、城市與城市的區(qū)別，人與人的區(qū)別，看得多聽到多了，心里就會(huì)有比較，會(huì)產(chǎn)生羨慕和向往之情，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，即使因?yàn)楦鞣矫娴脑虿荒艹鋈ヂ眯?，也可以通過閱讀、網(wǎng)絡(luò)來幫助孩子認(rèn)識(shí)外面的世界，讓他知道要想考出去，不努力學(xué)習(xí)是不行的…平時(shí)要多帶孩子結(jié)交那些優(yōu)秀的大學(xué)生和社會(huì)成功人士，聆聽他們對(duì)生活和事業(yè)的感悟，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的斗志…劉教師的這一席話真的是說到了我們的心坎上，讓我們這些家長(zhǎng)受益匪淺，有了劉教師送給我們的精神食糧，我們對(duì)孩子的教育將更加信心百倍，雖然小學(xué)生活只剩下最后的三個(gè)月時(shí)間了，但孩子的人生之路才剛剛開始，以后還要上初中、高中，教師的講述就像是一盞明燈指引著我們前進(jìn)的方向，我覺得我的孩子離成功又進(jìn)了一步！學(xué)校急孩子所急，想家長(zhǎng)所想，今天在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們，對(duì)我們孩子們學(xué)習(xí)和生活了六年的xx小學(xué)表示深深地感謝！向給予我們孩子們無私關(guān)心和幫助的各位教師們表示由衷的謝意!真心希望孩子們能和教師一起愉快地度過小學(xué)生活的最后光陰！六二班徐xx家長(zhǎng)光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子就上六年級(jí)了，馬上面臨升初中，這不，今天學(xué)校通知家長(zhǎng)開會(huì)了。一進(jìn)教室，眼球就被一場(chǎng)辯論視頻給吸引住了，原來是班主任陽教師將去年六二班參加區(qū)級(jí)辯論賽獲得一等獎(jiǎng)的整個(gè)視頻給拍下來了，讓各位家長(zhǎng)眼睛為之一亮，真鼓舞人的士氣，我們六二班太有才了，這跟教師的付出是息息相關(guān)的，當(dāng)然少不了學(xué)生自己的努力，還有各位家長(zhǎng)的培育。誠然，我們班成績(jī)的進(jìn)步，大家有目共睹，但是現(xiàn)實(shí)存在的問題我們還是要認(rèn)真面對(duì)。首先是，成績(jī)上的兩級(jí)分化，陽教師說了，班上的成績(jī)不平衡；其次是，小考只有3個(gè)多月了。時(shí)間短，任務(wù)緊，這不言而喻，要想到初中，自己的孩子能跟得上初中教學(xué)的節(jié)奏，我們需要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最起碼我們的孩子要做到以下幾點(diǎn)：1.要做，要不折不扣的完成教師布置的每一項(xiàng)作業(yè)2.要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)3.學(xué)習(xí)，閱讀要自覺化，習(xí)慣化為了學(xué)生能到達(dá)最好的學(xué)習(xí)效果，教師建議學(xué)生早上能養(yǎng)成一個(gè)早讀的習(xí)慣，因?yàn)橐蝗罩H在于晨；中午也可以利用一定的時(shí)間來做作業(yè)，可以爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間來增加課外知識(shí)的涉取，教師還建議優(yōu)等生可以增加閱讀題，作文題的練習(xí)，中等生可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，在這重要的階段，教師的用心良苦，我們家長(zhǎng)能感知得到，一切為了我們的孩子，為了讓他們能完成好人生的第一份答卷，我們家長(zhǎng)也一定會(huì)按教師所引導(dǎo)的方法去做，去幫助我們的孩子，一起努力。這次家長(zhǎng)會(huì)，不緊有教師的講話，學(xué)校還請(qǐng)來了沙市中學(xué)的心理輔導(dǎo)專家，給各位家長(zhǎng)進(jìn)展了一場(chǎng)專題講座《問渠哪來清如許，唯有頭活水來》專家講得真好，學(xué)習(xí)就是要不斷的吸收新的東西，才能保證自己的進(jìn)步和富有活力的狀態(tài)。這些活水頭來自于哪些呢？總結(jié)五點(diǎn)：1.旅游，閱讀，網(wǎng)絡(luò)，接觸成功人士，參加社會(huì)理論，開闊視野，樹立目的。2.家長(zhǎng)要懂得怎樣愛我們的孩子。3.建立良好的親子關(guān)系。4.教我們的孩子怎樣長(zhǎng)大。5.要建立良好的家庭文化。講座內(nèi)容字字真摯，句句在理，聽后感觸頗深，受益匪淺，假設(shè)我們能早些這樣做，哪怕是做到一部份，那么我們的孩子肯定比方今優(yōu)秀，不過如今也為時(shí)不晚，只要我們努力做，我們的孩子就一定會(huì)向好的方向開展，我們不跟別人橫向比，我們跟自己縱向比，今天跟昨天比，只要有進(jìn)步，孩子就會(huì)有信心，教師就會(huì)欣慰，學(xué)校也會(huì)有受益，我們有什么理由不去為那些頭活水而努力去做呢！就像校長(zhǎng)助理陳教師講的那樣，家長(zhǎng)放心的把孩子交給了xx小，xx小也一定會(huì)交出滿意的的答卷。感謝xx小教師一直以來為同學(xué)們的付出，特意為家長(zhǎng)提供聽課的時(shí)機(jī)。最后祝xx小學(xué)生安康成長(zhǎng)！成績(jī)蒸蒸日上！祝xx小教師桃李滿天下！六二班學(xué)生家長(zhǎng)余xx自從孩子進(jìn)入小學(xué)階段后，我已參加班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì)共計(jì)12次之多。在我印象中，唯有這次感受最深，其主要因?yàn)閷W(xué)校請(qǐng)有關(guān)心理專家講解怎樣教育孩子方面給予講授。我深受啟發(fā)。主要表如今以下幾個(gè)方面：一、孩子間不要攀比，自己與自己比每一天的進(jìn)步。另外家長(zhǎng)不要按自己的計(jì)刬管理孩子，讓他們有自己的空間。在這方面我以前對(duì)孩子的教育恰好相反，經(jīng)過專家舉例、講解，我眀白了如今教育孩子的觀念要轉(zhuǎn)變，不能按70后的孩子教育形式來教育孩子。二、家長(zhǎng)是孩子的第一任教師?！惨陨碜髂敲?、為人師表〕以前我們主要精力、主觀意識(shí)在這方面還有欠缺。比方，專家講如何引導(dǎo)孩子多閱讀等。以后我們必須按專家指導(dǎo)意見、見解來認(rèn)真地同孩子一起學(xué)習(xí)，這樣不僅可以充實(shí)自我，展開同孩子之間討論，引導(dǎo)起學(xué)習(xí)、思維方式等。三、通過家長(zhǎng)會(huì)后，明白了要經(jīng)常與教師聯(lián)絡(luò)，理解孩子情況，掌握第一手材料，做到內(nèi)外兼修。四、積極培養(yǎng)孩子的主觀情感意識(shí)尤為重要。比方，如今根本上每家一個(gè)孩子，寵愛有加，無視了主觀情感意識(shí)，久而久之孩子養(yǎng)成了高度依賴，不明是非、動(dòng)手才能差、人與人之間關(guān)系冷淡等。綜合以上四點(diǎn)，我從家長(zhǎng)的角度來講，一方面要轉(zhuǎn)變觀念，另一方面要從自身做起，再多注意觀察，將父子情轉(zhuǎn)變?yōu)樾值芮椋鰪?qiáng)情感溝通意識(shí)，互相討論，將有限的社會(huì)經(jīng)歷，好的社會(huì)正能量融入到他的世界觀，盡情的將他培養(yǎng)成為一個(gè)主動(dòng)積極、主觀意識(shí)強(qiáng)的好學(xué)生。謝謝！六二班李xx家長(zhǎng)參加女兒班會(huì)有感，媽媽想對(duì)你說－－母親節(jié)的特殊禮物〔夜里，母親又來到我夢(mèng)中，明晰的夢(mèng)里，你來看過又走了，我追趕不上你離去的腳步！明天就是母親節(jié)了，這兩年天堂的母親節(jié)，對(duì)母親的祝福只能通過思念，遙寄給天堂的老人家！〕今天，作為母親的我，收到了節(jié)日的祝福，女兒及她的班主任教師送給特殊的祝福！孩子，你進(jìn)入歷城一中快一年了，這240多天里，你的每一個(gè)變化，我都能深切感覺到．240多個(gè)日夜，在你身上烙下了歷城一中的影子．班主任路教師對(duì)你們的教育，對(duì)你們學(xué)習(xí)及生活的用心程度，使得你們不由自主的改變，媽媽都能感受到．孩子，你在長(zhǎng)大，變得越來越懂事，越來越懂得感恩，會(huì)諒解媽媽！周末回家，給你買的你最愛吃的烤鴨，你不忘先塞一塊到媽媽嘴里，雖然醬汁濺媽媽一身，但我從心底里快樂你的變化！當(dāng)你默默給我倒一杯水，放到我的面前時(shí)，我更是由衷的快樂你長(zhǎng)大了，知道疼愛媽媽了！那一次，你堅(jiān)持給我洗腳，當(dāng)調(diào)好適中的水溫，我的腳泡在舒適的水里，你柔軟的手摩挲著我腳掌時(shí)，我的眼睛潮濕了！孩子，歷一的教師是有著怎樣魔力的教師，把我那個(gè)曾經(jīng)叛逆桀驁不遜的孩子教育成今天的樣子？歷一又是什么樣的環(huán)境，讓你有思想與學(xué)習(xí)的雙重進(jìn)步？記得去年的班會(huì)，也是讓我們母女抱頭痛哭的，你第一次大聲真誠的喊出來＂媽媽我愛你＂時(shí)，我看到了路教師對(duì)你們教育的影子，兩個(gè)多月的歷一生活對(duì)你的影響！今天，當(dāng)你面對(duì)我大聲說出＂媽媽你辛苦了，我愛你＂時(shí)，我又一次流下了沖動(dòng)的淚水！也再一次看到了路教師這半年多來對(duì)你們的教育影響之深，乃至于對(duì)你以后整個(gè)人生道路的影響！良師可遇難求，我慶幸你遇到一位懂你們的心，更懂得教育啟發(fā)你們，用心對(duì)待你們的成長(zhǎng)，從一點(diǎn)一滴每件小事做起的好教師．你曾經(jīng)說過，每次的班會(huì)，你都能收獲頗豐，我看到了路教師教育的力量！在你剛剛分開家的日子里，課前一支歌時(shí)，你會(huì)不由自主的哭出聲來，我理解你，和當(dāng)今社會(huì)許許多多的獨(dú)生子女一樣，你第一次分開溫馨的家，生活上存在著諸多的不適，你有不夠獨(dú)立的一面，但你又是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你很快的調(diào)整自己的心緒，抑制了不適，把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，因了你的努力，你的付出，第一次月考你沖入年級(jí)前200名，這不是你的終極目的，你又朝著更高的目的努力，所以，你有了更大的進(jìn)步！看著手中記錄著你歷次成績(jī)的單子，我快樂，看得到你灑下的汗水了有回報(bào)！但面對(duì)那一份灑著你努力與汗水的沉甸甸的信封，梳理著你學(xué)習(xí)生活過往的同時(shí)，我又有擔(dān)憂與憂慮，你的學(xué)習(xí)很不穩(wěn)定，起起落落，傳遞著你可能的心緒起伏變化！你能把中考的失利轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，獲得進(jìn)步．但在成績(jī)面前，你又應(yīng)該怎么調(diào)整心態(tài)，收起得意的小尾巴呢？值得你動(dòng)用智慧的頭腦，好好考慮！古人圣賢有過的理性分析^p，＂勝不驕敗不餒，溫故而知新＂等道理，我相信你能在理論中得到感悟！隨著你思想的成熟，在路教師心理教育的幫助下，你的成績(jī)會(huì)穩(wěn)定下來的，我堅(jiān)信！媽媽希望你能長(zhǎng)大成熟，充實(shí)快樂地過好每一天的高中生活，踏實(shí)走好每一步，當(dāng)多年以后，當(dāng)你回首歷一生活時(shí)，有美妙值得留戀的回憶！三年的高中生活，是灑下你汗水與歡笑的三年，是你扎實(shí)學(xué)好知識(shí)，忠于本份本職做一個(gè)好學(xué)生，在路教師的精心教導(dǎo)下，充滿努力拼博，有成功與收獲的三年！相信，經(jīng)過三年的歷一生活，你會(huì)歷練成為一個(gè)明辯是非，懂得感恩，孝順父母，尊重教師，在德智體美勞各方面都合格的一個(gè)高中生，兩年后的2023年6月，你會(huì)交上一份令人滿意的答卷，成為一個(gè)讓媽媽驕傲的合格高中生，邁入更高一級(jí)學(xué)府深造，繼續(xù)揚(yáng)帆你的理解之夢(mèng)！三年的高中生活會(huì)一閃而過，一千多個(gè)日夜會(huì)為你人生的道路留下濃筆重彩的一頁！孩子，我期待著你的成長(zhǎng)，成熟與進(jìn)步！我更相信你三年的歷一生活豐富的收獲！同窗會(huì)有感五、駐故土同窗代表貳言。最后祝賀所有的同窗所有我熟悉的人及讀到我這些文字的人，都能生活充潮г光和快活，碰到艱辛挫折能倔強(qiáng)的面對(duì)，不封閉本身，快樂的度過平生。XX年元月2日，初中同窗會(huì)在晶都二樓舉辦。遠(yuǎn)離多年的同窗，在相聚的一霎，沒有涓滴的陌生和間隔，有的只是溫暖和親切，分別如同只是昨日的事。四、遠(yuǎn)在外埠的同窗代表貳言。六、同窗們一一貳言介紹本身的工作和表達(dá)對(duì)同窗及家人的好夢(mèng)祝賀。在會(huì)餐過程中，同窗們互敘往日的友誼和工作經(jīng)歷，都玩的特別快樂。此次聚會(huì)費(fèi)用由幾個(gè)做企業(yè)的同窗贊助，對(duì)于他們經(jīng)濟(jì)和精力的付出，同窗們都表示出由衷的感謝。我是一位內(nèi)向、拘謹(jǐn)、干事低調(diào)的人，工作也平淡如水。一開端有些遲疑，但對(duì)同窗相聚又異常神往，就鼓起勇氣去了。經(jīng)由二十多年事月的浸禮，同窗們都變更很大年夜，只依稀認(rèn)為有記憶的影子。想到大年夜無邪蒙昧的少年都到了不惑之年，擔(dān)當(dāng)起父母和后代的雙重身份。感慨著曾經(jīng)的年少輕狂、傲慢自負(fù)及世事的變幻無常。二、致揭幕詞。還有很多同窗沒有參預(yù)，女同窗比較多，也許是和我一樣，怯于本身的事業(yè)無成，也許還有被單調(diào)的生活磨去了豪情。然那么，經(jīng)由過程此次聚會(huì)，感觸感染到優(yōu)良事業(yè)有成的也只有少數(shù)人。大年夜多半人都照樣和我一樣，過著平常但快活的生活。對(duì)那些事業(yè)有成的人，不該該愛慕、嫉妒和自卑，有的應(yīng)當(dāng)是尊敬和敬仰。他們付出了比常人幾倍甚至幾十倍的盡力，不克不及只看到別人光鮮的外表，要看到他們背后打拼的艱辛。經(jīng)歷了人生的風(fēng)雨，不惑之年的我們，應(yīng)當(dāng)讀懂了生活。如不雅我們盡了力，獲得的不是最好，而是次好，次次好。我們也應(yīng)當(dāng)坦然地接收，而不是抱怨和放棄，平平淡淡才是真正的生活。欲望下次的同窗會(huì)，同窗們都能參加，再敘友誼，互相鼓勵(lì)，合營進(jìn)步。三、事業(yè)有成的同窗代表貳言。預(yù)備此次同窗會(huì)的同窗頗費(fèi)了一些心思，議程安排的井井有條。一、同窗合影。開家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一：開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)作為一名家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校，通過幾天的學(xué)習(xí)感受很多，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的理解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，才能真正使孩子安康快樂的成長(zhǎng)。下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：第一，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒叫，學(xué)慣用具沒帶，怪父母沒提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見慣。假設(shè)每天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作那么，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。第二，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。每個(gè)孩子都非常聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子——是多鼓勵(lì)？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說過“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心?！笨梢姡孕判氖且粋€(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的比照，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和進(jìn)步，都值得贊揚(yáng)。第三，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好，第四，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立才能了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，進(jìn)步才能，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。第五，重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，如今大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來孩了在社會(huì)上將面臨劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往無視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理，保持身心及心理安康。第六，要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想。總之，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，只要我們做父母的可以注意方法，多和學(xué)校教師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，將來一定很精彩！寄語：希望我的孩子可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，熱愛上學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，德智體全面開展。目的：德智體全面開展，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的道德思想，考試獲得良好的成績(jī)。299班周明哲家長(zhǎng)篇二：家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2023年3月7日晚上，我參加了臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)十六班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這是我兒子王賀入學(xué)一小以來的第二次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和教師有了更深化的認(rèn)識(shí)和理解。家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味教師的話語，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作那么，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)展比照，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和進(jìn)步，都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。三、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看書、學(xué)習(xí)，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長(zhǎng)和教師給描繪與養(yǎng)成的。四、與孩子經(jīng)常交心談心。要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在如今形勢(shì)下，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由開展的空間和時(shí)間。篇三：開家長(zhǎng)會(huì)的感受這次的家長(zhǎng)會(huì)，是一次深化的家長(zhǎng)會(huì)。我們每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該教導(dǎo)好自己的孩子。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師詳細(xì)反映了各位孩子的情況，家長(zhǎng)也發(fā)表了自己珍貴的意見與說出了自己的想法。從這次家長(zhǎng)會(huì)中，我們家長(zhǎng)明白了不僅教師要教導(dǎo)好孩子，并且我們家長(zhǎng)也要各司其職也要培養(yǎng)教導(dǎo)好自己的孩子，因?yàn)槲覀儺吘故呛⒆拥牡谝粏⒚山處?。同時(shí)也要尊重教師的教育與想法，我們也要積極配合教師的教育方法，這樣家長(zhǎng)與教師不斷地配合，才能教導(dǎo)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的孩子。所以這次家長(zhǎng)會(huì)不僅是深化的，而且也是給了我們家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)箭頭指標(biāo)！讓我感動(dòng)的是,每次開完家長(zhǎng)會(huì),媽媽對(duì)兒子說的話.2只要功夫深,鐵棒就能磨成針.3那個(gè)媽媽是最好的媽媽,因?yàn)椴还苋魏螘r(shí)候她都沒有失去信心,永遠(yuǎn)給兒子鼓勵(lì),這點(diǎn)最讓我佩服4每一個(gè)孩子都需要?jiǎng)e人的肯定，需要鼓勵(lì)。身為教師和家長(zhǎng)，要做得更多的是如何讓孩子拾起信心，而不是一味的批評(píng)。有時(shí)候好心的謊話會(huì)改變一個(gè)人的一生。最后我想說的是母親好心的謊話拯救了兒子,也拯救這個(gè)家成績(jī)不是第一的孩子也需要肯定孩子是需要表揚(yáng)的讓孩子有時(shí)間做他喜歡的事允許孩子犯錯(cuò)誤幫孩子建立自信,可以指導(dǎo)他做了件他自己完成不好但喜歡的事自信建立后推動(dòng)他勵(lì)志,實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想讓他知道有志者,事竟成,但要有耐心,頂?shù)米栴},限難困苦認(rèn)真做過事了,會(huì)有,可能今天看不出,不用急功到自然成,不一定只做大事,大事是小事有序積累起來的鍛煉孩子交往的才能,幫助與求助,這非常重要,是文化的重要組成部分家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；最近，中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！绷?xí)慣的力量是宏大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，假設(shè)是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益，孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最正確時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí)，記者問其中一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?！边@位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要抱歉，仔細(xì)的觀察事物。”這位科學(xué)家出人意料的答復(fù)，直接說明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義，當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。一、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動(dòng)的去進(jìn)展某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是說到了一定時(shí)候，孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。如：有一個(gè)教師的孩子去上海參加一個(gè)全國性的競(jìng)賽，帶隊(duì)的教師回來后很有感慨的說了一件事：那天在輪船上，晚餐后，同學(xué)們都在甲板上觀看風(fēng)景玩去了，過了一會(huì)兒，沒經(jīng)任何人提示，也沒任何人要求，該做功課的時(shí)候了，那個(gè)教師的孩子就單獨(dú)到船艙里拿出書本，旁假設(shè)無人的開始學(xué)習(xí)起來——帶隊(duì)的教師感慨道：那就是習(xí)慣。在我的兒子身上我也是非常有感觸的，我兒子在學(xué)圍棋，自從第一天學(xué)圍棋開始，我就堅(jiān)持每天7點(diǎn)以后和他一起做圍棋習(xí)題，下下圍棋，到如今大概有九個(gè)多月了，偶爾有幾次回到家晚了，直接讓他洗澡睡覺，沒有下圍棋，我也沒有告訴他今天不下圍棋了，但是我兒子會(huì)主動(dòng)地提醒我“媽媽，今天沒有下圍棋，你忘了”。就是這幾個(gè)月來他已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，到了這個(gè)時(shí)間，他就會(huì)做這件事。二、怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢？孫云曉教授的公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；抑制壞習(xí)慣用減法。那怎么說培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢？如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習(xí)慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了。抑制壞習(xí)慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正常現(xiàn)象。一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會(huì)喝水，一會(huì)撒尿，不到一小時(shí)出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時(shí)出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵(lì)下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子抑制了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，貴在長(zhǎng)久堅(jiān)持。有的家長(zhǎng)反映我的孩子上課注意力不集中、對(duì)讀書〔看書〕不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素。針對(duì)家長(zhǎng)提出的孩子這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的困惑，下面從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意力的訓(xùn)練，讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和記憶力的訓(xùn)練五個(gè)方面向家長(zhǎng)介紹一些家庭教育的方法：〔一〕、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時(shí)候。不同的年齡段，由于各自不同的素質(zhì)，孩子的興趣往往有自已的獨(dú)特性。孩子興趣的開展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的前兆。家長(zhǎng)要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷開展興趣。有位學(xué)者曾把孩子學(xué)習(xí)的興趣和向上的積極性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火種。當(dāng)父母將這?；鸱N在孩子心中點(diǎn)燃的時(shí)候，就像面對(duì)需要點(diǎn)燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風(fēng)大了就會(huì)吹滅，風(fēng)小了燃不起來，柴草太緊了不透風(fēng)，太松了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時(shí)候，你要小心呵護(hù)這小小的火苗，要“哄”著它一點(diǎn)點(diǎn)燃起來，旺起來，最后成為熊熊烈火。那么，如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。著名物理學(xué)家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中從沒感到“苦”，相反，體會(huì)到的是無窮的“樂”。學(xué)習(xí)假設(shè)能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴(kuò)展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn)；也可能是教師經(jīng)常表揚(yáng)他，雖然他畫得并不怎么樣。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返氖履?？首先，多表揚(yáng)，少批評(píng)。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。假設(shè)孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。其次，使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。成人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂。2、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)歷也證明：學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)絡(luò)孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)絡(luò)起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈根本功練習(xí)，吃不了這個(gè)苦，但是她對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動(dòng)的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事根本功練習(xí)的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的教育來進(jìn)步孩子的間接興趣。興趣在活動(dòng)中的動(dòng)力作用，已為不少心理學(xué)家所成認(rèn)。瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰把興趣說成是“能量的調(diào)節(jié)者”。我國著名心理學(xué)家潘菽認(rèn)為：“興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活潑的成分”。孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，就可以激起他對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)他在學(xué)習(xí)中獲得好成績(jī)。3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長(zhǎng)假設(shè)不理解孩子的特點(diǎn)把這看成淘氣、搗亂，對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理會(huì)的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問要積極答復(fù)，假設(shè)不會(huì)那么可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。假設(shè)家長(zhǎng)是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會(huì)戳傷孩子的積極性和好奇心。4、創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。首先，父母要以身作那么，熱愛學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，身教重于言教。假設(shè)父母催促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌；學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識(shí)而是玩牌竅門了，假設(shè)父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)?？磿?、學(xué)習(xí)?！捕?、有效的注意力訓(xùn)練良好的注意力是伴隨幼兒成長(zhǎng)不可無視的一個(gè)重要因素。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力，是長(zhǎng)大成人后成就一番事業(yè)的根底，但幼兒的天性就是好動(dòng)、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對(duì)性訓(xùn)練中，一定要?jiǎng)?chuàng)造出“層層遞進(jìn)，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會(huì)煥散，這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)歷：1、復(fù)述性練習(xí)讓孩子看書5——15分鐘〔按孩子的年齡來控制時(shí)間〕，立即合上書，要求孩子按你的要求“復(fù)述”故事。為防止孩子摸準(zhǔn)你的要求，“復(fù)述”的內(nèi)容可以靈敏多變：如可以提幾個(gè)主要問題，圖書上有誰，在干什么。書上的人或動(dòng)物穿什么顏色的衣服。書上還有其他什么東西?？梢宰尯⒆影芽吹降膭?dòng)物形象畫下來。最后可以讓他重新再看一遍書，幾次后，漸漸地孩子就會(huì)逐步理解集中注意力的必了。2、拼圖及七巧板練習(xí)這是二維空間中最有效的集中注意力的練習(xí)工程，要求孩子在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，保持連續(xù)不斷的判斷力、觀察才能、想象才能和分析^p才能。而這種游戲的挑戰(zhàn)性又會(huì)給孩子帶來成就感，成就感是孩子將注意力集中到底的一個(gè)宏大推動(dòng)力。在我兒子還是2、3歲時(shí)，我就買了一種最簡(jiǎn)單的拼圖，一開始我自己拼給他看，然后漸漸的他自己會(huì)拼了，再買一些塊數(shù)比較多的拼圖和一種正方體的拼圖讓他自己看著圖片來拼，這時(shí)他會(huì)注意力非常集中的看圖片來拼圖，有時(shí)為了增加他的興趣，我跟他比賽，還是我兒子拼的快，這樣他會(huì)更加的感興趣。3、多米諾骨牌練習(xí)大約有七成“難以集中注意力”的孩子，通過這個(gè)骨牌堆放的游戲，其耐心得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。多米諾骨牌訓(xùn)練其實(shí)是考驗(yàn)孩子能、將單一的動(dòng)作堅(jiān)持多久的一個(gè)訓(xùn)練——將來，我們不能指望孩子所面臨的所有學(xué)習(xí)科目都是多變、有趣、富有挑戰(zhàn)習(xí)慣內(nèi)的，遇到重復(fù)訓(xùn)練會(huì)不會(huì)使孩子犯“老缺點(diǎn)”？骨牌訓(xùn)練無論對(duì)心神的專一、心神集中的持續(xù)時(shí)間，都是一個(gè)極好的練習(xí)，而把幾十塊甚至幾百塊骨牌瞬間推倒的快感，也能促使孩子對(duì)訓(xùn)練的“單調(diào)”產(chǎn)生耐受性，只有最終有快樂和成就感，孩子就可以逾越集中注意力所產(chǎn)生的單調(diào)感。4、抗干擾練習(xí)等孩子在無干擾環(huán)境中的注意力已大大集中，家長(zhǎng)可以考慮在他的“注意力訓(xùn)練”空間中，放上“干擾”，比方他在做拼圖游戲時(shí)，父母可以在一旁看電視，比方他在看書時(shí)，可以稍稍打個(gè)岔，孩子在這個(gè)過程中會(huì)有注意力煥散的現(xiàn)象，會(huì)有反復(fù)，但最終他的抗干擾才能會(huì)漸次上升?！策@里需要提醒的是假設(shè)您的孩子注意力集中，沒有在進(jìn)展這種“注意力訓(xùn)練“時(shí)，您千萬不要去打攪他。讓他安心的做自己的事。〕〔三〕、養(yǎng)成讀〔看〕書的習(xí)慣書對(duì)孩子的影響實(shí)在不可低估，書不僅教給他知識(shí)，帶他認(rèn)識(shí)世界，還對(duì)他的語言才能、思維才能、理解才能、性格開展都有正面影響。良好的讀書習(xí)慣，將使他終身、受益。培養(yǎng)一個(gè)愛好閱讀的孩子是有法可循的。如每晚睡覺前，看書給孩子講一個(gè)故事，雙休日經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館看書，首先家長(zhǎng)自己要經(jīng)常捧起書來看，給孩子潛移默化的影響和熏陶。我兒子就非常喜歡看書，只要拿到一本書他就能坐半個(gè)小時(shí)以上，這樣的習(xí)慣就是在我們家庭的環(huán)境中熏陶成的，他爸爸喜歡看書，經(jīng)常買書回來，也給兒子帶一本，我也是在幼兒園沒時(shí)間備課寫資料就帶回家寫，孩子就在這樣的環(huán)境中也喜歡上了圖書。那么詳細(xì)可以怎么做呢？我這里有幾點(diǎn)做法供家長(zhǎng)參考：〔1〕、陪讀就是陪孩子一起讀圖書中的畫面，可以和孩子一起看畫面編故事，培養(yǎng)孩子對(duì)畫面產(chǎn)生興趣，這時(shí)家長(zhǎng)可邊讀邊指相應(yīng)的圖畫，然后漸漸的過渡到讀圖書上的文字，使孩子對(duì)文字產(chǎn)生興趣?！?〕、演戲就是讀完一個(gè)故事或兒歌進(jìn)展動(dòng)作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根據(jù)情節(jié)進(jìn)展表演，家庭中幾個(gè)人分別扮演，一遍表演后可以重復(fù)幾次，角色互換。讓孩子認(rèn)識(shí)到書中的兒歌故事可以做游戲，從而使他更喜歡看書?！?〕、提問首先向孩子提問，小托班的家長(zhǎng)可以提一些簡(jiǎn)單的問題，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等。中大班的家長(zhǎng)要多問一些“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分考慮。其次讓孩子創(chuàng)編，家長(zhǎng)把故事講一半，留個(gè)結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象才能。最后讓孩子提問，請(qǐng)孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用以上幾種方法來引導(dǎo)孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯(cuò)的。家長(zhǎng)們不妨去試一試?！菜摹仇B(yǎng)成主動(dòng)〔自主〕學(xué)習(xí)的習(xí)慣我們先來聽一個(gè)例子：一位媽媽買回來一個(gè)菠蘿，好奇的孩子被這個(gè)從未見過的東西吸引住了，這位媽媽可能會(huì)有兩種方式對(duì)待好奇的孩子。一種方式是：媽媽告訴孩子“這是菠蘿，是可以吃的，它的外面是很硬、很尖的刺，你不要去摸它！它很重，你提不動(dòng)它，但是它是圓的，你可以滾動(dòng)它。你聞一聞，它是不是很香?。咳缃裎覀儼阉玫綇N房去切開它，切好后用鹽水泡一泡，它吃起來就又香又甜了?！绷硪环N方式是：媽媽告訴孩子“這是菠蘿”，然后就把菠蘿放在孩子面前的地板上，自己先去忙乎把買回來的其它東西處理好。好奇的孩子一定會(huì)對(duì)這個(gè)菠蘿“采取行動(dòng)”，比方他可能伸手摸了一下菠蘿，趕緊又把手縮了回來，并且對(duì)著媽媽喊：“媽媽，這個(gè)菠蘿很刺手，我被它刺了一下?！眿寢尰貞?yīng)說：“是的，孩子，菠蘿會(huì)刺手，不要緊的?！庇谑呛⒆佑謬L試抓起菠蘿的葉子，把它拎了起來，可是菠蘿很重，孩子很快就把它放下了，“媽媽，這個(gè)菠蘿很重，我拎不動(dòng)它?！薄笆堑模ぬ}很重?！焙⒆涌赡苡謬L試著滾動(dòng)菠蘿，結(jié)果真的把它滾動(dòng)了，他快樂極了：“媽媽，我把菠蘿滾動(dòng)了。”媽媽也很快樂：“你真能干！”“媽媽，我聞到一股香香的氣味，菠蘿是不是可以吃的？”“對(duì)，孩子，菠蘿是一種水果，是可以吃的。”“怎樣吃呀？”“把皮削掉，切成一片一片，用鹽水泡一泡，就可以吃了?！薄白屛以囈辉嚒婧贸缘?！”這兩種方式，你主張哪一種？你常用的是哪一種？它們有什么區(qū)別，會(huì)產(chǎn)生不同的效果嗎？我們不妨來分析^p一下：第一種方式，孩子很快就學(xué)會(huì)了，菠蘿是多刺的，是很重的，是可以滾動(dòng)的，是很香的，是要泡了鹽水才可以吃的。這是媽媽直接告訴他的，不是孩子自己發(fā)現(xiàn)的。將來媽媽又帶回來一件新奇的東西，孩子也可能會(huì)像這次那樣等著媽媽告訴他關(guān)于這個(gè)東西的知識(shí)。第二種方式，孩子最終也明白了，菠蘿是多刺的，會(huì)刺手，菠蘿是很重的；菠蘿可以滾動(dòng)，因?yàn)樗菆A的；它聞起來很香，切開來是金黃色的，沾上鹽水再吃，又香又甜。這一切都是孩子通過自己的嘗試發(fā)現(xiàn)的，孩子不僅懂得了菠蘿的特性，他還學(xué)到了認(rèn)識(shí)菠蘿的方法，你可以摸一摸，可以拎一拎，滾一滾，聞一聞，切開它，嘗一嘗，下一次媽媽可能帶回一些其它不同性質(zhì)的東西，孩子可能又會(huì)用他用過的方法來探究它，認(rèn)識(shí)它，在這個(gè)過程中于是孩子明白了這些都是性質(zhì)不一樣的東西，要用不一樣的方法去認(rèn)識(shí)它們。兩種方法的結(jié)果很不一樣：第一種方式，孩子很快學(xué)到了知識(shí)，可是他是被動(dòng)承受的；第二種方式，孩子也學(xué)到了知識(shí)，速度比較慢，但是孩子又同時(shí)學(xué)到認(rèn)識(shí)事物的方法，還學(xué)到了要根據(jù)事物的不同性質(zhì)選擇不同的認(rèn)識(shí)方法的思維方式，更重要的是，他體會(huì)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究的樂趣和成功感，久而久之，孩子就能形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大部分的家長(zhǎng)，可能都在不自覺中采用了第一種方式對(duì)待孩子，這其實(shí)就剝奪了孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的許多時(shí)機(jī)。在我們每天的生活中，其實(shí)經(jīng)常都有這種可以讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)是否擅長(zhǎng)把握。還有另外一個(gè)例子，比方三、四歲的孩子，非常喜歡在吃飯的時(shí)候幫助分發(fā)筷子，開始的時(shí)候他可能一雙一雙地拿，這雙是給爸爸的，再拿一雙給媽媽，最后拿一雙給自己。心急的公司晨會(huì)有感公司晨會(huì)有感我的工作不一般，為公司的平安來把關(guān)；要問我是哪一個(gè)，頂天立地一倉管。進(jìn)入公司短短的20天，深感公司的快速開展與日益壯大，感觸最深的尤為濟(jì)南分公司同事們的團(tuán)結(jié)與拼搏。2023年7月5日，很榮幸有時(shí)機(jī)參加濟(jì)南分公司的月度晨會(huì)，總體感覺：好！很好！非常好！平時(shí)工作，很難得看到同事們業(yè)余時(shí)間的本色出演，通過這次晨會(huì)拉近了與90后同事間的間隔，都說90后是很叛逆的，我那么認(rèn)為90后是有著自己獨(dú)特個(gè)性的一代人，他們活潑、樂觀、豁達(dá)；有著超越80后的耐心與韌勁；他們不服輸；他們以無言的實(shí)際行動(dòng)擊碎了外人的種種質(zhì)疑。以前也看過很多晨會(huì)期間的文藝演出，不過在我們濟(jì)南分公司的這次晨會(huì)，讓我眼前為之一亮，我看到了同事們多才多藝的一面，這里的“才”與“藝”讓90后更聲容并茂的展現(xiàn)出來了，沒有一絲的矯揉造作，這是本色出演，對(duì)歌曲熾熱的愛和理解，只有經(jīng)過自己心靈的洗滌，才能升華到一個(gè)讓人賞心悅目的高度。我也看到一部分同事舞臺(tái)的演講才能與靈敏應(yīng)變才能，我認(rèn)為作為公司一員，無論是展廳員工或者維護(hù)員工，還是邀約員工，他們都是直接和客戶交流與溝通的一線員工，都可以統(tǒng)稱為銷售人員。作為一名銷售人員，最根本的素質(zhì)必須具備自信心，必須具有良好的心理承受和抗擊打才能，有著讓客戶無法回絕的微笑表情，談吐幽默幽默。在舞臺(tái)上展現(xiàn)出自信的一面，陽光的一面，幽默幽默的一面，不能讓別人看出你的害怕和緊張，必須展現(xiàn)出良好的口才表達(dá)才能和互動(dòng)才能，給客戶和同事傳遞正能量?？吹搅怂麄兊某瘹馀畈拼禾炀G油油的麥苗，迎著春風(fēng)，茁壯成長(zhǎng)。我過著朝九晚六的生活，每當(dāng)下班時(shí)，看到維護(hù)、展廳部門的同事，還在樂此不疲的接待客戶。他們忙，忙的不亦樂乎，奔著康莊大道，直至目的地。他們來領(lǐng)料時(shí)，羨慕我的工作，沒有壓力、規(guī)律的上下班，更甚至打算和我互換工作。熟不知，很多人卻羨慕他們的工作，富有挑戰(zhàn)、高工資。正如卞之琳的《斷章》這樣寫的：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?！弊鳛楣疽幻麊T工，必須具有“我是公司一塊磚，哪里用著哪里搬”的用人機(jī)制，工作中不僅要盡職盡責(zé)，更要力求盡善盡美。做好不是目的，還要做細(xì)，最好做精，做出業(yè)界的精英，成為別人的標(biāo)榜和追趕的對(duì)象。要記住，是金子總會(huì)發(fā)光的，請(qǐng)堅(jiān)信自己也是一名人材，給自己一個(gè)清醒的定位，朝著自己既定的目的，定能迎來屬于自己的輝煌。我們要樹立“立足崗位做奉獻(xiàn)，超越崗位求新知”的工作理念，只有多加學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，才可以勝任公司多個(gè)工作崗位，勝人方能勝任！每一次的會(huì)議，都是一次心靈的洗滌，似湖心蕩開的波紋，把我們不愉快、煩心事淡化掉；每一次的會(huì)議，亦是查漏補(bǔ)缺，自我充電學(xué)習(xí)，以嶄新的形象，迎接每一天的朝陽！請(qǐng)記住，愛拼才會(huì)贏！日期：2023-7-5心情：喜悅天氣晴朗參加年會(huì)有感回到家中，時(shí)間本已不早，身體本已疲憊，但是當(dāng)我吃著碗中的一只只餃子時(shí)，總感覺思緒萬千，不吐不快，可又似乎不知從何說起……真的感謝蒼天讓今天的我擁有微笑，終于能在這歲末的片刻得到一縷北疆那漠河煙獨(dú)有的嗆息，終于能在跌跌撞撞的xx年不再繼續(xù)末日那般的焦灼和無適……xx年，在一個(gè)宏大而輝煌的“面館”吃了一頓頓的謊話，在所謂的“國際”公司又經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)低智商式忽悠，后來豁出去與兩位“朋友”共謀事業(yè)，結(jié)果我一個(gè)人掏的錢，卻上演了一個(gè)完全勝過《賣拐》的“杯具”，慶幸的是，在不知不覺中，我卻儼然像一位久失迷于大海的水手，找到了回家的燈塔，并在這燈光中感覺到了滿園的春色之韻，感覺到了奇跡的曖昧前兆……謝謝各位兄弟姐妹！我也想謝謝三彩服飾的那些老朋友，雖然時(shí)間是那么的短暫，還沒好好相知相聚就分開，但我感謝有你，一直的信任，一直的聯(lián)絡(luò)，一直的關(guān)注……你的微笑將一如既往的留存在我無比的牽念中，你的身影還將繼續(xù)悄無聲息地縈繞在我無意的夢(mèng)幻中……那一片驚鴻的羽毛，豈是洛神獨(dú)有？嗚呼，今夜的節(jié)奏已經(jīng)煙消云散，可今夜的心跳才剛剛開始……再次感謝聚大公司員工朋友們的精彩演出……無論是從道具，還是從儀容說起，又或是歌喉，還是你們本身所發(fā)揮的藝術(shù)技巧，都可以說是那么的用心，那么的出色。父親告訴過我們：天再高、地再厚，何所懼？記住，有一幫的好兄弟在你身邊！親！我不是傻子，從你送我的那雙鞋墊開始，我就知道，我是你最親愛的“噢巴”了！親！你我曾經(jīng)在候車室相遇，可見我們的緣分就是如此神奇，因?yàn)槟阄以谖灏倌昵暗睦追逅?，?duì)彼此說過一句連白骨精都嫉恨的話——“愛的路上只有我和你！”親！真的不管風(fēng)有多大、有多炫，我都會(huì)在這里時(shí)時(shí)地祝你——平——安！親！光鮮主持的外表下，我何須在意惆悵和辛酸，我何須吝嗇于說一聲謝謝的氣力！我何不再為你時(shí)興一詩：阡陌無寶盛紅蚯，建籬插桑笑東坡。人生難霾風(fēng)流淚，三求朝云聚明樓。參加畢業(yè)晚會(huì)有感參加了學(xué)生的畢業(yè)晚會(huì)，我昨晚一夜難眠，我在思念他們，我在考慮自己在教育上的得失。85班，教室布置溫馨、漂亮、有創(chuàng)意、有凝聚力，我個(gè)人特別喜歡他們的窗戶布置，我喜歡竹的清新；85班，孩子們活潑、真摯、能干，我喜歡的不僅有成績(jī)好的，還有動(dòng)手才能強(qiáng)的，還有乖巧的，還有在我面前表露出真實(shí)的；85班，一個(gè)我?guī)Я艘荒辍柏舱邸钡陌嗉?jí)，是我的初戀，是我的愛，是我的傷……83班，與85班一同開始帶的班級(jí)，只是多相處了一年半，與孩子們之間多理解些，有更多的時(shí)間見證著他們的成長(zhǎng)。83班，教室布置同樣用心，但風(fēng)格不同，與孩子們一樣的質(zhì)樸簡(jiǎn)約，黑板上一句“教師們辛苦了！”道出了孩子們的感恩情。83班，孩子們性格迥異，活潑的活潑的得意，安靜的也安靜得可心，平時(shí)的學(xué)習(xí)重要之下，我今天發(fā)現(xiàn)好多孩子唱歌還挺不錯(cuò)的，像高達(dá)粗暴的文魁、帶著眼鏡有點(diǎn)書生氣的、人小鬼大的范休一，內(nèi)向靦腆的文運(yùn)翠……兩個(gè)主持人也挺有才的。83班，因85的“夭折”而更加珍惜的一個(gè)班，結(jié)果也沒有熬住最后的半年，更是我的摯愛，我的牽掛，我的遺憾……在85班的時(shí)候，孩子們歡快得有點(diǎn)瘋狂的時(shí)候，我想著他們的成長(zhǎng)，想著與他們的初識(shí)，想著三年在一起和不在一起的點(diǎn)滴……感到光陰荏苒，感到成長(zhǎng)的不可抗拒的力量，感到離別的傷感……眼內(nèi)在心中掩蓋。“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！”我祝福所有的即將成為和已經(jīng)成為成年人的孩子們學(xué)習(xí)上獲得滿意的成績(jī)，工作中獲得豐厚的待遇，生活中過得幸福美滿！在83班，欣賞了孩子們少在學(xué)習(xí)重壓面前流露的其他各種才能，師生共同演繹著……不知怎么的，一句句感謝紛至沓來，再接著，所有女生像被機(jī)槍掃射一樣，全部抱頭趴下，還有部分男生也好似“犧牲”了，再接著，機(jī)槍指向了我，盡管掙扎，去也躲不過。是的，孩子們，我真心對(duì)你們，相處越久、理解越深、我的牽掛越多，教你們的日子晚上會(huì)夢(mèng)見你們，沒教你們的日子，晚上想著你們，教你們的日子祝福有時(shí)機(jī)說，沒教你們的日子祝福在心中，我的愛一刻未停，愛你們所有的人，無論成績(jī)的好壞！我說過，你在教室里，我得管你，無論你愿意與否，但是如今我想說，只要你需要，我還可以管你〔關(guān)心你〕。事后，我身后的你們的教師們似乎也都有些“感冒”……孩子們，好樣的！加油！eon!對(duì)于所有的孩子，我都用心，產(chǎn)假?zèng)]休完就回去上課，小產(chǎn)更是假都沒請(qǐng)。只不過我得到的回應(yīng)不一樣，父母心疼我罵我，老公心疼我多分擔(dān)家務(wù)，孩子心疼我好帶，學(xué)生那么該是什么樣是什么樣，但是83班的學(xué)生還真的挺讓我省心和寬慰的。如今我還學(xué)會(huì)了用積極的心情去帶著學(xué)生學(xué)習(xí)英語，不理會(huì)哪怕是剛剛剛發(fā)生的不愉快。可是遺憾的是，無論哪個(gè)班，總有“堅(jiān)持”不學(xué)英語的……我相信“有愛”這是一種態(tài)度，讓人不得不認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)；我相信它還是一種目的，為著這一目的，讓人不得不冥思苦想、多學(xué)多問實(shí)現(xiàn)它的途徑和方法；我還相信它是一種境界，一種淡定不驚不怒不狂的生活心態(tài)……孩子們，我為你們操的心不少，付出得也不少，犧牲的遠(yuǎn)不止這些，但是，我們的這場(chǎng)相遇、相知、相惜，值了！學(xué)雷鋒班會(huì)有感學(xué)雷鋒班會(huì)有感大家都知道，3月5日是學(xué)雷鋒日，我們學(xué)校在3月1日上午舉行了雷鋒班會(huì)，教師將帶著著我們走進(jìn)雷鋒時(shí)代，感受“雷鋒精神”。雷鋒，大家都很熟悉的名字，他是做好事不留名卻不求回報(bào)的人。在班會(huì)上，我們看了關(guān)于雷鋒的兩個(gè)故事，分別是“雨夜送親人”和“____的‘傻子’”。大家讀了之后都很感動(dòng)，有的甚至留下了感動(dòng)的眼淚。在“____的‘傻子’”中講述了雷鋒把自己積攢下來的僅有的200元錢捐獻(xiàn)給了____，在某些人看來，這是傻子才做的事情，但雷鋒卻在日記中寫到，假設(shè)是這樣，我愿意當(dāng)____的“傻子”。這句話對(duì)我的觸動(dòng)很大，雷鋒的日記里還記錄著另外的一句話：人的生命是有限的，但為人民效勞是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的為人民效勞中去。這是多么高的境界呀，雷鋒做得好事一件件、一樁樁，雖然不是轟轟烈烈的大事，但卻折射出了雷鋒高尚的人格，這也是“雷鋒精神”一直言傳至今的原因吧。在生活中，其實(shí)只要我們留心觀察，也會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多的“傻子”。免費(fèi)的的士老外，最美媽媽吳菊萍阿姨，為社會(huì)無償效勞的志愿者，還有免費(fèi)清潔工等等，他們都是在最普通平凡的崗位上做出了不平凡的事，他們這種雷鋒精神是值得我們發(fā)揚(yáng)和繼承的。最令我感動(dòng)的是最美媽媽吳菊萍阿姨，在一次下班的路上，吳菊萍阿姨看到有個(gè)小女孩從10樓的窗口不小心掉了下來，在這最危急的關(guān)頭，吳菊萍阿姨毫不猶豫地伸出了雙手拯救了一個(gè)小生命，但自己的雙手卻因此不幸骨折。在這次班會(huì)上，我們班的每一個(gè)同學(xué)都得到了一次道德的熏陶，被一個(gè)個(gè)故事所感動(dòng)、震撼。相信，在我們身邊，也一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的“活雷鋒”。參觀高交會(huì)有感參觀高交會(huì)有感文章標(biāo)題：參觀高交會(huì)有感作者:遠(yuǎn)影眾所周知，高交會(huì)是高新技術(shù)企業(yè)成果展示的一個(gè)舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，一方面企業(yè)拿出自己最新最尖端的創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品吸引投資方的眼球，另一方面投資資金也在尋覓有潛質(zhì)的企業(yè)和工程。高交會(huì)就是技術(shù)產(chǎn)品和金融資本之間的一座橋梁。銀行作為金融資本市場(chǎng)的一支重要力量，該如何利用高交會(huì)的時(shí)機(jī)拓展我們的業(yè)務(wù)，分享高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)日新月異開展帶來的宏大潛在利潤？帶著這個(gè)問題，我來到了高交會(huì)的展館。在參觀的過程中我發(fā)現(xiàn)，除了有許多國際國內(nèi)知名的大公司參展之外，許多國內(nèi)中小企業(yè)也帶著自己的產(chǎn)品來到高交會(huì)館，在展館的E區(qū)專門開拓了創(chuàng)業(yè)型企業(yè)投資洽談區(qū)，這一類企業(yè)的特點(diǎn)是企業(yè)規(guī)模不大，知名度不高，一般是成立不久，他們希望憑借自己的新產(chǎn)品新技術(shù)吸引投資尋求開展，耐人尋味的是，緊靠創(chuàng)業(yè)型企業(yè)投資洽談區(qū)的就是投資商展區(qū)，這里聚集了眾多風(fēng)險(xiǎn)投資公司、擔(dān)保公司、資產(chǎn)管理公司，投資資金從本屆高交會(huì)的表現(xiàn)來看非?；顫?，我在想，我們銀行是不是也應(yīng)該在這個(gè)市場(chǎng)有所開展呢？按照一般高新技術(shù)企業(yè)的開展形式來看，在起步階段，這一類企業(yè)可以說除了專利技術(shù)什么都沒有，沒有什么可以作為我們銀行貸款的擔(dān)保，從常規(guī)角度出發(fā)這是屬于高風(fēng)險(xiǎn)貸款對(duì)象，在降低商業(yè)銀行不良貸款率的大背景下，從防范風(fēng)險(xiǎn)第一位的角度出發(fā)，對(duì)這類企業(yè)的貸款無疑是我們不應(yīng)該涉足的，但是我們是否就這樣放過這個(gè)宏大的而又有潛力的市場(chǎng)呢？我覺得我們是不是可以提出這樣一個(gè)概念，即技術(shù)是有價(jià)值的，是可以現(xiàn)實(shí)衡量的，從而可以允許以技術(shù)進(jìn)展抵押獲得貸款，這里的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在于：技術(shù)是存在差異性的，不是所有的技術(shù)在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)消費(fèi)力之后都可以帶來宏大的市場(chǎng)價(jià)值和高額的利潤，也就是說，如何才能準(zhǔn)確判斷技術(shù)價(jià)值的上下是一個(gè)很重要的問題，這關(guān)系到貸款的平安性，我覺得，當(dāng)務(wù)之急是建立一支高素質(zhì)的，懂這方面專業(yè)技術(shù)的客戶經(jīng)理隊(duì)伍和貸款審查隊(duì)伍，對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)展這方面知識(shí)的培訓(xùn)，最起碼要理解科技企業(yè)最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)，這樣才能從銀行利益最大化出發(fā)，挑選出符合要求的高科技企業(yè)予以扶持。同時(shí)我們還可以借助外部的技術(shù)評(píng)估公司進(jìn)展技術(shù)價(jià)值的認(rèn)定評(píng)估。就像住房貸款中對(duì)于抵押房產(chǎn)的評(píng)估也是由我們銀行和評(píng)估公司分別進(jìn)展評(píng)估一樣，可以有效的躲避風(fēng)險(xiǎn)，我們銀行可以按照技術(shù)價(jià)值的不同，設(shè)定不同的企業(yè)評(píng)級(jí)，作為貸款發(fā)放的直觀的參考。拋開人力資本錢的考慮，最好是可以在分行一級(jí)設(shè)立專門的技術(shù)評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)各支行的相關(guān)工程進(jìn)展監(jiān)視和控制。我們還可以考慮和專業(yè)擔(dān)保公司合作，由其為這類企業(yè)融資提供擔(dān)保，這樣可以分散銀行貸款的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)成長(zhǎng)起步階段的高科技企業(yè)進(jìn)展投資的另一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)在于企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，我們都理解一個(gè)道理，光有好的產(chǎn)品是不夠的，還需要有好的經(jīng)營技巧，這很大程度上是由各個(gè)企業(yè)自身的人員素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)的才能以及所處的環(huán)境決定的，這一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)是我們無法控制的或者說是很難控制的，因?yàn)橐O(jiān)控每一家企業(yè)的詳細(xì)運(yùn)營情況不僅需要大量的人力物力而且關(guān)鍵的一點(diǎn)是很難掌握透徹，就算是通過企業(yè)的財(cái)務(wù)情況和開展方案由詳細(xì)的客戶經(jīng)理進(jìn)展跟蹤，這其中還是會(huì)有大量的突發(fā)情況和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層個(gè)人的因素所產(chǎn)生的不確定影響，從而產(chǎn)生經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。那么要如何躲避經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)呢？我認(rèn)為可以給這類企業(yè)貸款設(shè)立一個(gè)前提，就是要以專利技術(shù)作為抵押。一旦貸款無法歸還，我們銀行可以拍賣專利技術(shù)，這其中又涉及到專利技術(shù)的新穎性問題，這又對(duì)詳細(xì)操作人員的素質(zhì)提出了要求，必須對(duì)相關(guān)高新技術(shù)產(chǎn)品有所理解。總而言之，我認(rèn)為只要我們的工作做到家，是可以有效躲避風(fēng)險(xiǎn)的。創(chuàng)業(yè)型的高科技企業(yè)開展很快，投資于此所獲得的利潤很高，在深圳我們已經(jīng)目睹了太多這一類的企業(yè)由小到大的火箭式的開展過程，從前幾屆高交會(huì)的情況來看，許多風(fēng)險(xiǎn)投資資本在同這一類企業(yè)結(jié)合之后都獲得了很好的回報(bào)，形成了雙贏的場(chǎng)面。從培養(yǎng)長(zhǎng)期客戶的角度出發(fā)，我們也決不能對(duì)這塊大有可為的市場(chǎng)視而不見，在參觀的過程中我發(fā)現(xiàn)商業(yè)銀行和農(nóng)業(yè)銀行在創(chuàng)業(yè)型企業(yè)投資洽談區(qū)附近設(shè)立了展位，說明我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也早已釘上了這塊肥肉。如何在資金平安第一的前提下與其他商業(yè)銀行競(jìng)爭(zhēng)，如何在競(jìng)爭(zhēng)中凸現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)，如何將優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為勝勢(shì)，這是值得我們深化細(xì)致研究的。筆者限于知識(shí)和經(jīng)歷的缺乏，分析^p相當(dāng)外表化，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多批評(píng)指正，幫助我在將來的工作學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)程度。帶著思索我步出展館，今天的參觀我覺得收獲很大，理解了最新的高新技術(shù)動(dòng)態(tài)和相關(guān)企業(yè)開展情況，這對(duì)于我做好以后的工作非常有幫助，而且在與參展商溝通的過程中我學(xué)習(xí)了如何與客戶進(jìn)展交流。最大的收獲是通過今天的參觀我產(chǎn)生了如何做好我們本職工作的一些想法，由此迫切感受到了自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多。希望明年還可以來高交會(huì)館，希望明年來參觀高交會(huì)有感參觀高交