小學六年級英語教學工作計劃

第第PAGE6767頁小學六年級英語教學工作計劃小學六年級英語教學工作計劃1一、指導思想：二．學情分析.三．教材分析（PEPLingoMedia6強調語言運用。注重能力培養(yǎng)突出興趣激發(fā)重視雙向交流融合學科內容重視靈活擴展四．教學目標6174（度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。166466五．教材重難點重點：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。發(fā)音正確難點：1、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。變化、行為動詞的運用。對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。六．教學措施１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。練和練習。３、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。范、正確地書寫。后進生轉化措施：1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；2、讓后進生獲得成功；3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。優(yōu)秀生提高措施：的途徑。小學六年級英語教學工作計劃2期工作計劃分析如下：一、學生分析：習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。學有所得，學有所獲。二、教材與課程標準執(zhí)行情況分析：英語教材。本教材（供三年級起使用）第七冊是供小學六年級上學期使用的一套教材。包括一首歌謠或小詩。歌謠的學習，主要有三個目的：1、培養(yǎng)學生語感和節(jié)奏感。2、提高發(fā)音正確性。3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。therebehavegot/hasgotcanwantto書的總結單元，涉及全書所學主要知識點，作簡要回顧。三、教育教學目標與任務：1、教育教學目標：①注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識，引學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。的語句；小學六年級英語教學工作計劃3一，教學理念：二，學情分析：有些活動中，但應盡量保護他們對于英語學習的興趣。三，教材簡析：這套教材采用"以題材為綱的功能——結構——運用任務體系"為指導思想，著10元。教材體現(xiàn)了以下教育理念：1。題材為綱，功能，結構，運用任務為目的，著重培養(yǎng)學生運用英語的能力。2。素質教育。3?？缥幕逃?。4。學得與心得相結合理5。興趣第一。6。現(xiàn)實與未來相結合理四，單元重點難點分析：1，對物體長度進行問與答；2，用一般過去時描述過去的事情；3，談論某人是否擁有某物或某人擁有何物；4，能對美國的節(jié)日進行描敘；5，談論能力；6，描敘自己或他人擁有某物；7，談論動物的一些不為人知的生活習性特征；8，用一般現(xiàn)在時態(tài)對日常行為進行問答；9，詢問某人是否想去某地；10，表達對做什么事情有興趣。五，教學措施：1。課堂教學組織形式多變，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際2。課堂上精講多練，學生優(yōu)差搭配，合作達標。要努力做到教師精講，學生多練，學生邊學邊練，學用結合，使學生的英語交際技能，技巧得到鞏固和提順利開展，同時也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導作用，彌補大班授課的不足。3。提倡任務型教學，讓學生學以致用。在教學中，根據(jù)教學內容為學生設（模仿，動作，關鍵詞，圖畫等）來交際解決問題，完成任務并匯報結果，從而達到"用英語做事情"的目的。4，盡可能為學生學習語言創(chuàng)造情境。利用圖片，模型，實物，簡筆畫等教CAI5，實施趣味性教學，精心設計游戲，競賽，猜謎，音樂，詩歌，扮演角色等活動，使教學情趣化，給學生以愉快的情緒體驗，充分調動學生的積極性，促使學生向著目標不斷進取。六，教學進度安排：略小學六年級英語教學工作計劃4一學情分析教學過程中應強調語言的`綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。二教材分析6材的特點是：強調語言運用。注重能力培養(yǎng)突出興趣激發(fā)重視雙向交流融合學科內容重視靈活擴展三教學目標6174（重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能完成手工制作。能聽懂、會唱英文歌曲。能聽懂、會吟唱歌謠。能完成自我評價活動。能理解幽默小故事。7。能了解簡單的中西方文化知識。四教材重難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。難點1。一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。2。對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。3。教學內容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。五。教學措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。后進生轉化措施：1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；2、讓后進生獲得成功；3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。優(yōu)秀生提高措施：的途徑。小學六年級英語教學工作計劃5一、教材基本情況（供三年級起始用第二冊是供小學三年級下學期使用11268756二、教學目標培養(yǎng)學生學習興趣1、培養(yǎng)正確的書寫習慣；2、能認讀所學詞語；3、能用所學語言進行語境交際；big、small、tall、short、fat、thin或反義詞等形式來來幫助學生識記。（small—notbigshort—nottall圖反復聽錄音，再次從聽覺上感知所學單詞。境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到“詞不離句，句不離段”。的語言呈現(xiàn)。在課文教學時可以參考以下步驟故事大意。學生聽錄音指圖。學生跟錄音指讀句子。老師根據(jù)課文提問，學生思考后回答，提高學生的閱讀能力。教師幫助學生認讀故事中的句子，突破重難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。（聽力訓練，分層要求）學生自主練習課文。三、教學措施的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。學時要與單詞的學習相結合。教師要本著“體驗、反思、歸納、總結、計劃”的原則設計活動，即先意義和功能三個方面，并將三者有機結合起來。四、在教學中應注意的問題1）自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。關注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英精神。言。接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。小學六年級英語教學工作計劃6一、指導思想二、學情分析是小學生身心發(fā)展的特點。三、教材分析四、減負提質1過關。2、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。五、教學目的、任務音。本冊教學難點：1、一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。2、對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。3、教學內容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。標準六、教學檢測、評價和方法，學習結果。小學六年級英語教學工作計劃7開始對成績中等得學生進行潛力挖掘，多給他們學習機會，多鼓舞，提高學習興趣，增強自信心。然后加強聽，說，寫訓練，使他們學習有進一步的提高。本學期的一些想法和計劃如下：（一）目標學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。15043培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度。樹立學習英語的自信。提升學習英語得興趣。增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎。注重學生語言環(huán)境的培養(yǎng)，幫助他們具備初步用英語交流得能力。初中后進一步學習英語打好基礎。（二）重點：談論身心健康。講述旅行及計劃。學習更多常見的動詞，談論事情得必要性。熟練地運用所學的日常交際用語。聽，說，寫能力的另一個層次的鍛煉。（三）難點：能聽完文章回答問題。能運用所學的知識寫短得段落和文章。能朗誦，閱讀，理解文章。（四）措施：1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2、反復說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學生帶讀單詞。3、學生總結適合自己學習英語的方法，高效率的學習英語。４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。6、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。8、多與學生交流，進行口語交際訓練。（六）安排周次教學內容第一周Reviewand第二周Unit1第三周Unit2第四周Unit2—Unit3第五周Unit3第六周Unit5第七周Unit5Unit6第八周Unit6—Unit7第九周Unit7Unit8第十周Unit9第十一周Unit9第十二周Unit10Unit11第十三周Unit11Unit12第十四周Reviewandcheck(unit1～unit6)Reviewandcheck(unit7～unit12)第十六周RevisionandTest第十七周RevisionandTest第十八周RevisionandTest第十九周RevisionandTest第二十周Test小學六年級英語教學工作計劃8一、指導思想二、學生知識能力習慣態(tài)度分析三、教材分析這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學年級的學生使用。本冊教材的特點是：1．強調語言運用注重能力培養(yǎng)突出興趣激發(fā)重視雙向交流融合學科內容重視靈活擴展實現(xiàn)整體設計。1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2606124個句子（題，并簡單運用。36TPR4、能學會3個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。96五、教學重難點分析△重點：1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！麟y點：步培養(yǎng)語感。六、主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。打下良好的語音語調基礎。范、正確地書寫。七、課時安排Unit1Ourschool7課時Unit2Whattimeisit?7RecycleOne3Unit4It’swarmtoday7Unit5Howmuchisit?7Unit6Atafarm7小學六年級英語教學工作計劃9行，現(xiàn)將本學期六年級英語教學工作計劃如下：一、學生分析習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。二、教育教學目標與任務1、教育教學目標：①注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識，引導學生善于探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。的語句;③進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。④要求學生初步學會運用課本呈現(xiàn)的句型。三、措施與方法1的記錄，認真寫好教案。2、增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質量，在課堂上特得容易，學得輕松。用語言的應變能力。3、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相進生的輔導力度。四、課外活動計劃與安排：1、英語作為一種語言，首要的功能就是它的交際功能，為了增強學生語言2、英語學習興趣小組。3、英語課外閱讀小組。學生獲得終生裨益。一定的成績，能圓滿的完成本學期的教學工作任務。小學六年級英語教學工作計劃10一、新課標對本年段要求習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。語言技能二級目標聽：1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；2、能聽懂簡單的配圖小故事；3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。說：1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調達意；2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1、能認讀所學詞語；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；6、能正確朗讀所學故事或短文。寫：1、能模仿范例寫句子；2、能寫出簡單的問候語；3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。玩演視聽：1、能按要求用簡單的英語做游戲；2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；3、能表演歌謠或簡單的詩歌30&—40首(含一級要求)；4、能演唱英文歌曲30&—40首(含一級要求)：5、能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目語音：1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；2、知道字母名稱的讀音；3、了解簡單的拼讀規(guī)律；4、了解單詞有重音；5、語音清楚，語調自然。詞匯：1、學習有關本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語；2、了解單詞是由字母構成的。語法：1、知道名詞有單復數(shù)形式；2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；4、了解表示時間、地點和位置的介詞；5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。話題：能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、二、本冊教材編寫特點1．引入項目制作，實現(xiàn)任務型教學提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神強調語言真實自然，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力重視雙向交流，增強文化意識注重形成性評價，促進學生發(fā)展11一、本學期本學科的教學目的與具體要求：（一）教學目的義精神，增強世界意識，為學生進一步學習奠定良好的基礎。（二）具體要求1、能聽懂、會話12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽說認讀606124用。3、能聽做6個“TPR”活動。4、能聽說吟唱8首歌謠。56二、學生基本情況分析：六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。本班學生課余時間給后進生進行輔導。三、提高教學質量的主要措施：1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5、提高學生的知識儲量，在學習新知時，適當復習一下以前學過的知識，加深印象。6、加強對學習困難學生的輔導。小學六年級英語教學工作計劃12一、學生情況分析：的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。會放棄英語，干脆不學了。二、針對情況采取的措施：針對學生的具體情況，我將采取以下措施：1觸英語，感觸英語，應用英語。2活動，調動學生的學習積極性。3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。6國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。7、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。三、教材整體分析：A，B，C，D，E，F(xiàn)復習單元。五、總體教學目標：1、堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作。小學六年級英語教學工作計劃13一、教材分析14recycle單元。2個單元進行復習鞏固，階段復習；3、語言點較為集中，UnitOne，Unit3,Unit4本冊的難點。二、全冊教學目標A1、能夠聽、說、讀、寫614小學階段的學習內容。2、學會表達以下話題并完成任務：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。3發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。B類學生教學目標：1、能夠聽、說、讀、寫614小學階段的學習內容。2情、周末、假期活動。3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。C類學生教學目標：1、能夠聽、說、讀、寫614小學階段的學習內容。2情、周末、假期活動。3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流。4、養(yǎng)成良好的書寫習慣。5三、班級情況分析2313103A（5）B（9）C（8）倪柏偉葉際成吳楊蔚倪佩雪吳忠林建輝朱恒葉崟濱四、學生知識能力習慣態(tài)度分析握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。五、教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。六、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3發(fā)音正確。4七、主要措施中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。３、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。范、正確地書寫。【以下為精品推薦，可刪可改！】1一、指導思想進教育教學效果的提高。二、工作目標一是加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)文明、守紀、勤奮、善學的元中新學生群體。學和管理團隊。104001504000三、高一年級情況分析及應對策略1、學生：行為養(yǎng)成方面一是習慣了初中的教學管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上課靠老師的反復強調練習，下課靠老師的嚴格看管。到了-1-個環(huán)節(jié)加以約束、引導，做好初高中銜接。始就要進一步加強中學生一日常規(guī)的管理，常抓不懈，并不斷滲透感恩、責任、集體主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為此要特別加強班主任跟班教育和管理。矢的做好學生心理疏導工作，使其心里更加陽光。學習方面-2-多給學生以正面引導，受挫的時候要多給學生關懷和鼓勵，加強學法指導。二是生源成績參差不齊，學生的學習態(tài)度、學習習慣優(yōu)劣不等。工作中要防引領作用，積極研究消除學困生影響學風、校風的有效方法。想工作，使他們從一開始就重視起來。防止部分學生輸在起點。2、師資：我們既有一批多年帶畢業(yè)班，積累有豐富的教學及管理經(jīng)驗的老師，他們是我們年級的寶貴財富。又有一批新進的學歷高、學業(yè)精、富有活力和上進心、多媒體教學技術運用嫻熟、普通話教學流利的教師，他們是我們年級的中堅。也大有脾益。四、本期將開展的工作八月份1、組織直播班教師崗前培訓；2、對新生進行分班；3、組織新生入學考試。九月份1、成立年級學科備課組，制定完善備課制度；2、組織九月份月考；3、教師工作常規(guī)檢查；4、組織九月份學情調查。十月份1、完成文理分科分班；2、組織期中考試；3、教學工作常規(guī)檢查；4、組織十月份學情調查；5、召開年級期中考試情況通報會。十一月1、組織十一月月考；2、制定分解班級目標；3、教師工作常規(guī)檢查；4、組織十一月份學情調查。十二月1、完成年底各項工作；2、完成期末各項工作的布臵；3、期末教師教學工作檢查；-4-4、組織十二月份學情調查；5、組織好期末復習迎考工作。一月1、完成期末考試；2、完成期末考試各項評價分析工作；3五、教學常規(guī)管理要求1、備課：備課要注重實用，注重實效。備課要有一周的提前量。集體備課。每月一次教案檢查和評比，期中和期末結合教學成績做出等級評定。240“235管理課堂教學，嚴禁只管授課對學生課堂紀律放任。高中教學工作計劃篇2一、指導思想按照**進一步加大課堂教學容量，提高課堂效率，增強學生興趣。二、教學要求（各單元具體教學要求見教參）錄音帶、聽力訓練與測試帶，讓學生聽錄音，模仿標準的語音語調。（見課標詞匯表和用法，通過有情景的教學達到目的。教學中要注意詞不離句，句不離篇。根根。歸納，并進行強化訓練。三、教學內容教學內容包括聽、說、讀、寫、測試（必須含有聽力測試）等項。具體安排如下：高中一年級上學期教學安排（根據(jù)《中學英語課程標準》組織實施教學期中考試語態(tài)（完成時）（含期中）時態(tài)、語態(tài)2次期末復習考試主謂一致23一、教學目標7~91.寫作時考慮不同的目的和對象。驗。地表達。理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內容。論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應用文。理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。修改加工等環(huán)節(jié)。字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。能正確使用常用的標點符號。14145500面達到以下要求：一篇抒情性的文章或一首小詩。動作描寫要生動、具體、細致，要完整的描繪每一動作的前因和后果，表現(xiàn)動作的發(fā)生、發(fā)展乃至結束的過程，使讀者獲得如臨其境、如見其人的印象。語言描寫要能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷，能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人這次習作，絕不上都是些應用文，例如：調查報告、公約、倡議書等，不妨廣泛聽取社區(qū)群眾意見，讓他們來作個評價，這有助于學生提高對寫作的本質和意義的認識，也可以增強他們的社會責任感。第四單元：這一單元是通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，使學生在真、善、美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀的態(tài)度和對美好未來的向往與追求。開展一次語文與音樂的聯(lián)誼活動，選好一個角度，寫一篇作文。`智慧和偉大的人格，仍然給我們以有益并從中汲取營養(yǎng)，以孔子或孟子的某一句名言為題，寫一篇議論文。述要概括、簡明。二、基本情況分析通過期末考試及平時的作文訓練，了解到學生的作文情況大致如下：一部分學生底子較好，寫作能力較強，基本掌握了寫作技巧，作文能圍繞一夠生動|貼切的運用比喻、擬人和排比等修辭手法，講究一定的文采和技巧。但用文寫成記敘文，或者把說明文寫成記敘文。三、具體措施1、培養(yǎng)學生的觀察能力?！扒蓩D難為無米之炊”。沒有寫作材料是無論如活、社會生活中廣泛而深入的觀察，去分析、去體驗，才有可能寫好文章。2過渡，運用表現(xiàn)手法，乃至于遣詞造句，甚至文體、語氣、格式、款式等。3、培養(yǎng)學生的語言表達能力，運用豐富多彩的詞語和千變萬化的句式，運用比喻、說明、議論、描寫、抒情等各種各樣的協(xié)作技法，運用各種各樣的修辭手法來組織一篇文章，因此，在平時聯(lián)系中要注意這些方面的訓練。4、培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力，使文章生動活潑，厚實有力。寫作時充分調動學生的聯(lián)想，才能浮想連翩，文思泉涌，筆底生花。5、組織學生討論，提高認識，明確目的，端正態(tài)度，寫好作文。6、培養(yǎng)學生良好的習慣，從實際出發(fā)，言之有物，實事求是，培養(yǎng)學生良好的文風。7、有計劃、有步驟地作好作前指導和作后的講評，通過指導和講評，提高學生的作文水平。8、精改作文，挖掘學生作文中的優(yōu)點。9、對作文水平不高的同學不挖苦諷刺，耐心指導。10、閱讀教學緊密結合作文實踐，多寫模擬性的作文，多作口頭作文，鍛煉沒一位學生的口頭表達能力。四、教學設想1多指導進行協(xié)作訓練。2、認真指導學生互批作文。3、多寫多練，抽樣檢查。4~學一組，選出優(yōu)秀的作文，張貼出來，讓大家觀摩學習。五、寫作內容與時間安排1、以“土地”為話題，寫抒情性的文章或小詩。2、選取與小說有關的話題，寫作文。3、寫作應用文。4、在“語文與音樂聯(lián)誼”活動的基礎上，選取角度，寫作文。5、以孔子或孟子的一句名言為話題，寫議論文。6、就初中三年的學習和生活情況寫一篇總結。7~8、自由作文。高中教學工作計劃篇4技教育活動計劃。一、基本要求：1于創(chuàng)新的精神。2、使學生懂得一些簡單的科學道理，能看懂一些簡單的制作圖，掌握一些簡單作品的制作方法，初步學會使用刀、剪、錘、電烙鐵等工具。3、使學生初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發(fā)生的一些簡單現(xiàn)象。逐步培養(yǎng)學生能撰寫簡單實驗報告。4、使學生初步學會觀察自然界的事物、自然現(xiàn)象，進行簡單分析。5、通過科學技術教育活動，培養(yǎng)學生具有初步的學科學、愛科學、用科學型技術人才打好堅實的基礎。二、方法途徑：1、實現(xiàn)三個轉變：以傳授知識為目的轉變?yōu)橐哉莆湛茖W的學習方法為主要學。2、重視三個培養(yǎng)：重視科研意識的培養(yǎng)；重視科研興趣的培養(yǎng)；重視個性的培養(yǎng)。3、注重四個突出：突出玩中學；突出想中學；突出做中學；突出用中學。4、處理四個注意：處理好繼承和創(chuàng)新的關系；處理普及和提高關系；注意數(shù)量和質量關系；注意一般和重點的關系。5樹立現(xiàn)代教育觀，營造了濃厚的科技教育活動氛圍。6、采用多種形式，豐富教育內容，提高學生興趣。開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動。“四個一”內習性；制作一件科技作品或手工作品，有一條發(fā)明設想的作品。開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動?！拔逍　眱热荩盒崜P獎勵。7、堅持以點帶面，互相學習，共同提高。在全校性廣泛發(fā)動，全員參與，人人動手，創(chuàng)造作品，逐步提高師生的科技素質和創(chuàng)造能力。8、加強領導，嚴格管理，加在投入，注意實用。學校購置科技活動器材，使之達一類標準。設計一座科技作品櫥，設立一間科技活動室供教學用。三、組織實施：制定目標各個階段。第一階段：成立科技活動領導組，研究各成員職責；制定階段活動計劃；介紹國內外科學家事跡；設立科技活動室，增添科技活動器械；第二階段：開展小制作活動；評選優(yōu)秀小制作作品；陳列優(yōu)秀小制作作品；請優(yōu)秀小制作作品作者介紹創(chuàng)作思路及制作過程；第三階段：總結第一輪科技活動經(jīng)驗、教訓；表彰科技活動優(yōu)秀輔導教師，表彰科技活動優(yōu)秀學生；5體美組工作計劃：一、圍繞課程標準，深入教學研究教學評價辦法及評價標準。題。學研究能力，使每個人都學會利用因特網(wǎng)下載文件和進行學習。二、體現(xiàn)教學改革，嚴格課堂常規(guī)辦法，爭取本學期有一、兩項可行的辦法。15一節(jié)。提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑒、提高。通報教務處和班主任。更好地學。三、活躍文體氣氛，豐富課余生活**月中、下旬舉辦田徑單項比賽;5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展;54賽;534表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進入前三名。93%以上。抓好初三畢業(yè)班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績。四、建議：建立學校操場場地維護組，負責日常維護，保持場地整潔、漂亮、干凈。完善場地配套設施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進行維護修理，以防發(fā)生以外傷害事故。體育館內場地衛(wèi)生最好有專人負責，隨時保證室內干凈、衛(wèi)生。盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉。具體情況，招收好學生。開展多種文體活動豐富師生課余生活這樣做的。高中教學工作計劃篇6課程分析段美術課程中“欣賞?評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸，高中美術鑒賞教學計劃、教學內容代主義系列中的抽象主義美術作品，能激活學生的探索和創(chuàng)新意識。、具體實施計劃：1、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使課堂教學與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。2、運用多種教學方式如：播放相關教學短片及著名電影，充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。3、發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在業(yè)余時生自主探究性學習的能力。、教學目標通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：1、了解中外美術的主要風格、流派，重要的美術家及其代表作品；2、積極參與美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當使用美術（分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流；3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。高中教學工作計劃篇7學生用英語進行思維和表達的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感。較圓滿地完成高中第一模塊的英語教學工作一、集體備課實效化。到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務并傳到共享文檔，供其他老師分享，當然，其的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每二、教學計劃清晰化。棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。三、措施具體化：1、互相聽課，共同進步短。2、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎。為了使學生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來，督促學生背誦、記憶。他們自主學習能力的逐漸形成。然而，我們在肯定成績、總結經(jīng)驗的同時，必須清醒地看到，我們教學經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。高中教學工作計劃篇8一、指導思想：學質量。二、奮斗目標和學生一起成長”的辦學思想，樹立“教書育人，育人為本；德智體美，德育為首”的辦學理念。在這樣的理念引領下，努力把學校辦成一個班子硬，師資強，質量高，校園優(yōu)美，校風淳樸，家長傾心，學生安心、社會放心的農(nóng)村小學。1、加強教師隊伍建設，努力建設一支學習型、團結型、廉政型、服務型，有創(chuàng)新能力，奮發(fā)向上的領導班子和一支師德高尚，業(yè)務精良，具有改革意識，具有新的課程理念，具備執(zhí)行新課程能力的教師隊伍。2、本學期要加強學校管理，立足學校、立足教師、立足課堂。要建立補差制度、幫扶制度和獎懲制度。3ft”的思想，發(fā)生，確保師生安全，學校安寧。4、堅持以教育科研為先導，扎實推進課程改革。開展好教研活動，鼓勵教師積極參與教研活動，提高教師的教研能力。5、加強體育、衛(wèi)生、藝術工作，要注重全校師生群體體育活動的開展，規(guī)工作的一流水平。6、加強校本教研的實效性和針對性，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的引領作用，繼續(xù)探索與新課程相適應的教學方法和教學模式，使校本教研與課改、教師素質的提高有機結合起來。7、大力推進信息技術教育，提高學生的信息技術應用技能，加強教師網(wǎng)上從而加快信息技術與學科課程整合。8、加強校園文化建設，倡導健康文明、奮發(fā)進取的校園風尚，注重校園人香校園特色活動，構建學生精神文明教育的新時空。三、主要工作內容要求及措施（一）加強班子建設，努力造就一支講學習，講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。1、學校領導班子，肩負學校興衰大任。領導班子成員，要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講究實效。既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則。2、開展好政治學習例會，要認真研究分析解決工作中存在的問題，使領導力”，行動上“合拍”。3、要始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進。增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識、廉潔自律意識和創(chuàng)新意識。4、要經(jīng)常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究，解決教育教學中存在的實際問題。5、要帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習、講團結、講奉獻、講廉潔，工作程序規(guī)范。要逐步成為校長的得力助手，學校管理的能手，更要成為教學的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效運轉形成合力，成為師生的凝聚力和學校發(fā)展的驅動力。6、要認真組織好政治學習，業(yè)務學習，班主任例會，教研會。對分管的工作，組織的活動要有計劃，有方案，要納入教職工工作考核之中，方案要科學合理，檢查要嚴格公正，考核要詳實可行。（二）加強教師隊伍建設，努力創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師群體。1面。2、要認真學習先進教育理論及辦學思想，要不斷加強業(yè)務進修。采取網(wǎng)絡等形式，收聽收看教育報告、專家講座等。把握當前教育發(fā)展狀態(tài)，樹立正確教育觀、人才觀和質量觀，使自己具有與時代相通的教育理念。3、要嚴格遵守《教師師德規(guī)范行、同樂。4、教師要以身作則。不準隨意接受家長的宴請，不準在學生面前吸煙，不準體罰和變相體罰學生，不準有侮辱、歧視學生的言行，高中教學工作計劃篇9（集團加強課堂教學及教學常規(guī)管理；加強校本教研，努力推進課程改革,結合新教材二、工作目標：90%，100%40率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。三、工作要點：1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作，努力實施新課程改革。以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。2、繼續(xù)強化教學常規(guī)的管理和落實，加強過程的監(jiān)控。重點抓好新高一師生的教學常規(guī)的培訓和落實。3、加強教師隊伍建設，做好新聘教師與學校整體文化相融合的工作，促進青年教師的成長。4、切實做好畢業(yè)班的各項工作，尤其是高三重點班的復習備考，要抓尖子生，保證質量，爭創(chuàng)佳績。四、具體工作及措施（一行。傳統(tǒng)的命令式、權威式的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、自主學習意識。1、認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓工作。2、抓好校本教研工作，人人走進新課程。人觀，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。3、利用多種形式，做好新高一學生的培訓。就課改的目的、內容、如何選課，以及課改將給學生帶來的益處等，對學生進行宣傳和指導。4、舉辦專題報告會，做好新高一家長的培訓工作。5、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動，進行新課改教學研討。6、探索建立學生發(fā)展性的評價制度。開展“實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式”的研究。探索如何科學地應用我校創(chuàng)建的學生成長記錄手冊，增加學生個人作品展示等內容，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄，全面反映學生成長歷程。7、建立新型的教學管理制度。加強研究，探索建立與新課程相適應的新的8、結合我校實際，合理而有序地安排好新高一的課程設置。（二、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，使制度內化為教師們的自覺行為“備、講、批、輔、考”加強監(jiān)控，實行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內容。1、重點強化課堂教學秩序的管理。繼續(xù)實行課堂環(huán)境管理的考核辦法，堅行教學常規(guī)的培訓、指導和訓練。2、加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好40作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當，質高，難易搭配，提倡分層布置作3、強化教研組、備課組的工作，處理好學年組與教研組的關系。各教研組要抓好以下幾項工作：加強集體備課，指導備課組的教研。設計好組內的教研活動。組織好組內的公開課，聽、評課活動，加強能力和業(yè)務水平。設計好學科性的學生活動。主題要新穎，形式要多樣，要能激發(fā)學生期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的、配合教學的一些活動。（三、加強畢業(yè)班的管理，重點抓好高考的復習備考工作。1、高三要確定總的升學目標，制定整體的復習計劃，增強復習備考的計劃性、科學性和前瞻性。2、要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創(chuàng)設高考復習備考的氛圍，設計3、加強對學情的分析，加強對重點學生的個別輔導。定期召開高三教學分4、為高三教師提供良好的教學信息服務，充分利用我校的教育教學及人力資源。（四）其它工作1、做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。2、為45歲以下教師建立教師業(yè)務檔案，為教師晉級、評職提供基礎資料。3、對教師進行基本禮儀培訓，提升教師的個人修養(yǎng)和品位。新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇、新的挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目標。我們堅信，有公司正確決策的指導，有團結、和諧、開創(chuàng)新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力！20xx829附：工作行事歷月份備注九月主題：“良好的開端，等于成功的一半”基礎建設月編制并調整新課表。制定教研組計劃，學科教學計劃。班主任組織學生學習課堂教學常規(guī)。繼續(xù)運行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對高一教師進行課堂環(huán)境管理辦法培訓新聘教師培訓，教師教學常規(guī)要求建立中青年教師業(yè)務檔案高一學生建檔,申報學籍發(fā)放教學用書,用具參加市級教研活動十月主題:“走入新課標,走進新課堂”教師風采展示月新聘教師考核公開課及學生問卷調查新聘教師座談會教學交流 聽、說課活動高三教學工作會議，研討、確定高考升學計劃新課標通識培訓講座，新課標學習交流會誠信教育，考紀、考風教育7、期中考試8、常規(guī)教學檢查（作業(yè)）十一月主題：“溝通、交流、合作”家、?；釉?、期中考試總結分析會，各年級召開教學分析會，總結經(jīng)驗，制定整改措施各班級召開學生經(jīng)驗交流會，進行學生方法培訓指導新課標實踐交流會（高一）家長會（新高一課課改報告會）5、常規(guī)教學檢查（聽課）十二月主題：“全面發(fā)展、凸顯個性”學生風采展示月1．課改教學展示課學科性學生活動（一二·九文科知識競賽，英語綜藝節(jié)目，校園藝術節(jié)等）新課標培訓會一月主題：“讓勤奮結碩果”“收獲、反思、提高”月1．教學培訓，復習課的基本要求學生評教問卷調查期末復習考試高三復習教學研討會期末工作總結，教師考核，評優(yōu)確定假期補課計劃教師調整、招聘、儲備工作××東方實驗高級中學本學期我繼續(xù)擔任高三（1）8復習計劃圍繞以提高效率為中心，我將主要分以下六個階段進行：（一）教學計劃，開學初一個月內加強聽力訓練。1、第一輪教材復習，4月底結束2、詞匯、句型知識復習，穿插期間3、單句改錯，單句翻譯專項復習4、閱讀理解、完形填空專題訓練5、基礎寫作、讀寫任務專題訓練6、綜合訓練（二）努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率。1、降低教學起點，面向全體學生大化。2、調優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學目標服務。3、提倡精講巧評，提高學習效率做到三個必講，核心內容必講、思路方法必講、疑點難點必講。做到三個不講，學生已經(jīng)掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學生做的練習，教師必須先做；凡是學生所做的練習，教師必須及時批閱；凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，并及時組織二次練習。（三）共享集體備課的成果力，形成一個具有新特點、新思路的優(yōu)質教案。（四）瞄準五個著眼點，提高教學效率①夯實“常考點”突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。②研討“新考點”③突破“失分點”我們要求教師根據(jù)各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定“個性化復習方案”，在梳理知識網(wǎng)絡的過程中，突出易錯、易混內容。薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。④關注“能力點”從分析思維方法的角度總結得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。⑤強化“支撐點”度基礎。總之，在新一屆的高三備考過程中，總結高三教學的經(jīng)驗教訓，揚長避短，彌補不足，根據(jù)所教班級學生的實際情況，狠抓英語基礎不放松，認真、細致、有效地組織好復習工作，力爭今年英語高考有一個好成績。31一、指導思想堅持以“服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以技能為核心，面向市場，面向現(xiàn)代化，面向全國”，強化學生的實踐能力，提高學生的實際動手能力。確保語文教學目標的實現(xiàn)。二、教學目標1了解基本的文學常識。2能獨立鑒賞文學作品。3、情感目標：讓學生有一課細膩的心，體會生活中的絲絲溫暖養(yǎng)成閱讀與寫作的好習慣。（這兩種方式最有助于釋放心靈）4、價值觀目標：讓學生在冷漠和理性的社會中感受到“善”靜默而巨大的力量。三、情況分析（一）教材分析1、結構新穎，體現(xiàn)職教特色。設置“古典詩文誦讀”，建立誦讀系統(tǒng)，以古漢語精品固其本；設置“現(xiàn)代詩文閱讀”，建立閱讀系統(tǒng)，以現(xiàn)代漢語精品立其標；設置“實用語文操練”，建立操練系統(tǒng)，以現(xiàn)代漢語實用交際語言通其用。2、以學生為主體，“教本”“學本”統(tǒng)一。（1）結合具體課文，指點學習方法。（2）提供范例，可旁批可點評。（3）降低難度，提高學習古典詩文的興趣。（4）適應學習心理，有利于激發(fā)學生的學習欲望。3、品誦結合，突出語文感悟。（1）著力于文本品讀，重在出聲地讀。（2）著力于語言積累，積累好詞好句。（3）著力于語文操練，形成語文應用能力。4、練習設計，符合文本學習規(guī)律。和職業(yè)道德，提升其科學精神和人文精神。（二）學情分析：需要老師在情感和價值觀方面進行引導。四、具體措施１、課前按時按質備課，備學生，對每節(jié)課上講的內容做到心中有數(shù)。２、每節(jié)課都精心設計導入。３、課堂要讓學生踴躍回答提出的問題，當學生回答有困難要注意引導。４、激發(fā)學生學習興趣，多設置一些趣味性的教學環(huán)節(jié)和互動。語文教學工作計劃篇2一、指導思想提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績二、培養(yǎng)目標95三、特長生名單楊亞楠趙翠玉趙長志孟彼得趙亞萍安宇佳四、主要措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮翁亻L生教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。2、加強交流，了解特長生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、堅持特長生輔導工作，每周不少于一次5.課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。6`適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。語文教學工作計劃篇3以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)作奠定堅實的語文基礎。教材特點：圍繞專題組織教材內容，加強整合，便于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。安排獨立的識字課，內涵豐富，形式多樣。大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。大力改進呈現(xiàn)方式，使教科書成為學生喜愛的“學本“。體現(xiàn)彈性，增加適應性。教學總目標（聽說讀寫能力的安排：（一）識字與寫字1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字800個，其中250個會寫。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5、初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。6、能用音序法查字典，學習獨立識字。（二）閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、借助讀物中的圖畫閱讀。4、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。815（段1（三）寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。（四）口語交際1、學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。2、能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。（五）綜合性學習1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。教學措施：一、識字與寫字：1、相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們小組合作學習，當小老師等。2、采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。3、加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。二、閱讀教學：1、重視朗讀的指導。2色朗讀等，引導學生朗讀。4、重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。5、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。三、口語交際教學：1、重視創(chuàng)設情境，使學生入情入景地進行口語交際。2、重視日常教學中的口語交際活動。3、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動新課標人教版第二冊語文教學計劃-語文計劃總結，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。61一、學情分析：養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。二、教材簡析：容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。[欣賞]重點：1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。難點：1[繪畫]重點：1、發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。難點：1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。2[手工]重點：1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。2、運用橡皮泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作。難點：1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。2四、教學嘗試：五、教學措施：針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：12、培養(yǎng)學生良好的美術學習的習慣。下冊美術教學工作計劃篇2一、學習情況分析二、教材分析浙江人民美術版第十冊教科書編者在編寫時本著以促進美術素養(yǎng)的形成為194占有較大比重。在本冊內容的教學中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的，但是也有并列的內容，因此教師在安排教學時，課時和課序可根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況作適當調整。三、教學目標1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。四、教學重、難點教學重點：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，教學難點：意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。五、教學措施1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。2、結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。下冊美術教學