人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)單元測(cè)試題及答案

人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)單元測(cè)試題及答案第一單元檢測(cè)題(時(shí)間：60分鐘滿分：60分)一、選擇題(下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。每小題2分，共30分)題號(hào)123456789101112131415得分答案BCACAAABCDBCDCC1．我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)早期人類化石和遺址最豐富的國(guó)家之一。已知我國(guó)最早的遠(yuǎn)古居民生活于(B)A．距今三四百萬(wàn)年前 B．距今約一百七十萬(wàn)年C．距今約七十萬(wàn)年 D．距今約二十萬(wàn)年2．假如你是一名導(dǎo)游，現(xiàn)英國(guó)一旅游團(tuán)需參觀我國(guó)元謀人遺址，你應(yīng)該帶他們到哪個(gè)省市(C)A．北京市 B．陜西省 C．云南省 D．浙江省3．北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種，用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。最能支持這一結(jié)論的是(A)A．遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨 B．《韓非子》關(guān)于遠(yuǎn)古時(shí)代的記述C．《山海經(jīng)》遠(yuǎn)古時(shí)代的神話傳說 D．歷史研究學(xué)者的推測(cè)和論述文章4．為了紀(jì)念第一個(gè)“北京人”頭蓋骨化石發(fā)現(xiàn)90周年，2019年5月18日，周口店遺址博物館開展了“承載歷史展望未來”主題系列活動(dòng)。下列圖片能反映北京人生活狀況的是(C)5．考古學(xué)家在北京人遺址發(fā)現(xiàn)四層面積較大且較厚的灰燼層。這一發(fā)現(xiàn)，說明當(dāng)時(shí)北京人的生產(chǎn)生活狀況是(A)A．會(huì)使用火 B．種植水稻C．燒制彩陶 D．鑄造司母戊鼎6．我們一直對(duì)“人從哪里來”充滿好奇。要探尋人類起源，最為可信的依據(jù)是(A)A．考古發(fā)現(xiàn) B．文獻(xiàn)記載C．神話傳說 D．調(diào)查問卷7．半坡遺址出土了大量農(nóng)具，并發(fā)現(xiàn)了200多個(gè)貯藏了食物、生產(chǎn)工具和生活用具的窖穴，這表明半坡人過著以什么為主的定居生活(A)A．農(nóng)耕 B．工業(yè) C．商業(yè) D．狩獵8．郭沫若曾寫過一首詩(shī)：“彩陶形制美，畫紋亦多殊?；騽t呈人面，或則呈雙魚……”下面與詩(shī)中對(duì)應(yīng)的是(B)9．央視熱播的《舌尖上的中國(guó)2·時(shí)節(jié)》展現(xiàn)了不少中國(guó)傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝我國(guó)最早種植水稻的專題片，你認(rèn)為最符合他們拍攝要求的外景地點(diǎn)是(C)A．元謀人遺址 B．北京人遺址C．河姆渡遺址 D．半坡遺址10．小華在暑假里和父母一起到西安半坡博物館參觀。在博物館中，小華不可能看到的展品是(D)A．色彩艷麗的彩陶 B．用于打獵的骨制箭頭C．出土的大量粟粒 D．中國(guó)最早的象牙雕刻11．株洲神農(nóng)城被譽(yù)為“兩型社會(huì)”的典范之作，下圖所示景觀的命名是為了紀(jì)念中華民族的始祖(B)A．蚩尤 B．炎帝 C．禹 D．舜12．小明在搜集《遠(yuǎn)古的傳說》這一課的資料時(shí)，看到下面一段話，可惜的是有兩處不清楚，你能幫他補(bǔ)充完整(C)(軒轅)與炎帝戰(zhàn)于之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作亂，不用帝命(不聽黃帝的招呼)。于是黃帝乃征師諸侯，與蚩尤戰(zhàn)于之野，遂禽殺蚩尤?！抉R遷《史記·五帝本紀(jì)》A．涿鹿周口店 B．半坡河姆渡C．阪泉涿鹿 D．阪泉元謀13．“赫赫始祖，吾華肇造；……建此偉業(yè)，雄立東方?！痹?shī)中被奉為中華民族人文初祖的是(D)A．堯 B．舜 C．禹 D．炎帝和黃帝14．傳說是人們世代口耳相傳保留下來的歷史敘述。下列與禪讓制度密切相關(guān)的是(C)A．炎黃戰(zhàn)蚩尤 B．黃帝建宮室 C．舜讓位于禹 D．啟繼承父位15．如果拍攝一部反映傳說中堯、舜、禹時(shí)期的電視連續(xù)劇，能夠出現(xiàn)的情節(jié)是(C)A．黃帝和炎帝共同視察大禹治水的工作 B．禹將部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置讓給了舜C．禹治水三過家門而不入 D．堯發(fā)明了文字二、非選擇題(共3小題，每小題10分，共30分)16．閱讀下列材料，回答問題。(10分)【材料探究歷史】材料一“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。”材料二稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。材料三(1)解讀詩(shī)歌提取所攜帶的歷史信息是學(xué)習(xí)歷史的重要方法和技能。請(qǐng)閱讀詩(shī)歌完成推論：材料一：文化遺址名稱：半坡遺址；(1分)解讀：說明半坡人已種植粟。(1分)材料二：文化遺址名稱：河姆渡遺址；(1分)解讀：說明河姆渡人已經(jīng)種植水稻。(1分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)說出材料三中圖一、圖二兩座房屋建筑的樣式名稱。(2分)圖一：半地穴式圓形房屋。(1分)圖二：干欄式房屋。(1分)【歸納升華歷史】(3)兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同是由什么決定的？(1分)說明了什么？(1分)是由不同的地理環(huán)境和自然條件所決定的。(1分)說明人已能夠與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，或人已經(jīng)能夠適應(yīng)自然環(huán)境。(言之有理即可得1分)(4)居住在這兩種房屋的居民在生產(chǎn)和生活方面有哪些相似之處？(2分)都開始了原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；都開始過定居生活；都使用磨制石器；都能制作陶器；飼養(yǎng)家畜等。(任答兩點(diǎn)得2分)17．讀圖，回答問題。(10分)材料一材料二“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是謂大同?！?1)請(qǐng)你按生活年代排列出這四位部落首領(lǐng)的先后順序。(4分)黃帝、(1分)堯、(1分)舜、(1分)禹。(1分)(2)這些首領(lǐng)中與材料二中我國(guó)原始社會(huì)末期一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度相關(guān)的人物有哪些？(2分)有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？(2分)堯、舜、禹。(2分)德才兼?zhèn)?，以身作則，沒有特權(quán)，是人民的公仆。(2分)(3)以上都是古代傳說中的人物，請(qǐng)你談?wù)剛髡f和史實(shí)有什么區(qū)別。(2分)考古資料證實(shí)的為史實(shí)，未證實(shí)的是傳說。(1分)歷史史實(shí)是真實(shí)可靠的，而傳說難免夸張?zhí)摌?gòu)，但不少傳說生動(dòng)地反映了人類的歷史，包含極有價(jià)值的內(nèi)容。(1分)18．從“采集”到“農(nóng)耕”，從“穴居”到“定居”，遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先在同大自然相處的過程中不斷地進(jìn)步。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。(10分)(1)生活在距今約170萬(wàn)年的我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古人類被稱為什么？(2分)“他們”告別了什么，走上了一條不斷進(jìn)化的道路？(1分)元謀人。(2分)猿類祖先。(1分)(2)“他們”保留著猿的一些體質(zhì)特征，但已能直立行走，利用自己制作的工具，采集果實(shí)，獵取動(dòng)物，“他們”是哪一遠(yuǎn)古人類？(2分)為了生存“他們”過著什么樣的生活？(1分)用火情況如何？(2分)北京人。(2分)群居生活。(1分)已經(jīng)會(huì)使用火，并能長(zhǎng)時(shí)間保存火種。(2分)(3)分別列舉“穴居”“定居”的遠(yuǎn)古人類各一例。(2分)“穴居”：元謀人、北京人、山頂洞人(例舉出其中一個(gè)可得1分)。“定居”：半坡原始居民，河姆渡原始居民(例舉出其中一個(gè)可得1分)。歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元檢測(cè)題(時(shí)間：60分鐘滿分：60分)一、選擇題(下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。每小題2分，共30分)題號(hào)123456789101112131415得分答案AABBCDBCCBBBAAD1．(2020·安陽(yáng)期末)數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中①處應(yīng)該是(A)A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝2．(2019·郴州)下圖是周代世系略圖，它反映的政治制度是(A)A．分封制 B．郡縣制 C．三公九卿制 D．三省六部制3．(2020·無(wú)錫期末)在2016年的政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理說“要鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培養(yǎng)精益求精的工匠精神”?！肮そ尘瘛笔侵腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一。正是古代工匠的追求極致、追求品質(zhì)的精神，造就了如圖兩件絕世青銅精品。它們鑄造于(B)A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝4．(2019·蘇州)漢字是中華文明的重要載體，下列圖片中已知最早具備了漢字基本結(jié)構(gòu)的文字是(B)5．歸納法是一種非常有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是(C)eq\x(夏)→eq\x(商)→eq\x()→eq\x()→eq\x(秦)→eq\x(漢)A．西周、春秋 B．春秋、戰(zhàn)國(guó) C．西周、東周 D．東周、戰(zhàn)國(guó)6．周頃王繼位時(shí)，王室財(cái)政拮據(jù)，竟無(wú)法辦理襄王的喪事，他只得向魯國(guó)討錢才安葬了襄王，這時(shí)已經(jīng)是襄王死后第二年的2月了。這個(gè)故事說明(D)A．諸侯定期向周天子納貢 B．魯國(guó)比較尊重周天子C．周天子平時(shí)比較注重節(jié)儉 D．周王室地位一落千丈7．關(guān)于春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說法錯(cuò)誤的是(B)A．爭(zhēng)霸的背景是周王室的衰微B．爭(zhēng)霸的目的是為了維護(hù)周天子的威信C．爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是為了獲取周天子過去的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)D．爭(zhēng)霸的結(jié)果是給社會(huì)帶來種種災(zāi)難，但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家8．(2019·聊城)《詩(shī)經(jīng)》中的“千耜其耘”是對(duì)西周時(shí)期大規(guī)模集體耕作的形象描述。當(dāng)時(shí)實(shí)行大規(guī)模集體耕作的原因主要是(C)A．勞動(dòng)力充足 B．技術(shù)落后C．生產(chǎn)工具簡(jiǎn)陋 D．農(nóng)作物品種單一9．根據(jù)史書記載，西周初年的國(guó)家有800多個(gè)，到了春秋初年，還剩下170多個(gè)，戰(zhàn)國(guó)之初，只有十幾個(gè)了。這反映了歷史發(fā)展的趨勢(shì)是(C)A．弱肉強(qiáng)食 B．國(guó)家的數(shù)量越來越少C．國(guó)家逐步走向統(tǒng)一 D．適者生存10．(2020·聊城期末)生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志之一，以下是出土于不同歷史時(shí)期生產(chǎn)工具的圖片，你知道我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的是哪種工具(B) A.石制工具 B.鐵制工具 C.骨制工具 D.青銅工具11．(2019·綏化)公元前356年，秦孝公任用主持變法的是(B)A．管仲 B．商鞅 C．王莽 D．張角12．(2019·煙臺(tái))詩(shī)人岑參在《石犀》詩(shī)中說：“江水初蕩潏(yù)，蜀人幾為魚……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要貢獻(xiàn)是(B)A．治理黃河 B．修筑都江堰 C．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) D．發(fā)明水排13．(2018·玉林期末)這是一則寓言故事“塞翁失馬”的漫畫。故事出自《淮南子·人間訓(xùn)》中，后人由此得出“塞翁失馬，安知非福”“塞翁得馬，焉知非禍”的結(jié)論。它所表達(dá)的觀點(diǎn)最接近于(A)A．老子 B．莊子 C．孔子 D．孟子14．(2020·南寧期末)下邊是某同學(xué)整理的“百家爭(zhēng)鳴”資料卡片?？ㄆ斜硎鲥e(cuò)誤的是“百家爭(zhēng)鳴”的(A)百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)時(shí)間：秦朝出現(xiàn)原因：生產(chǎn)力的飛速發(fā)展學(xué)派：墨家、儒家、道家、法家等作用：促進(jìn)了思想文化的發(fā)展A．出現(xiàn)時(shí)間 B．出現(xiàn)原因 C．學(xué)派 D．作用15．孟子根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)各國(guó)治亂興亡的規(guī)律，提出了一個(gè)富有民主性精華的著名命題。下列言論能體現(xiàn)他這一思想的是(D)A．恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之B．父子有親，君臣有義，夫婦有別C．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈D．民為貴，社稷次之，君為輕二、非選擇題(共3小題，每小題10分，共30分)16．閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一材料二(1)在材料一中的①、②處填寫出相應(yīng)的制度和人物。(2分)世襲制。(1分)啟。(1分)(2)材料二的圖示反映了我國(guó)什么時(shí)期實(shí)行的一種什么制度？(2分)寫出該制度的主要內(nèi)容。(2分)西周；(1分)分封制。(1分)內(nèi)容：周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)；諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。(2分)(3)材料一中①和材料二所體現(xiàn)出來的兩種制度分別起到了怎樣的作用？(4分)世襲制：從此“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆?，社?huì)逐漸產(chǎn)生階級(jí)分化。(2分)分封制：確立了周王朝金字塔式的社會(huì)等級(jí)制度，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。(2分)17．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是一個(gè)諸侯割據(jù)征戰(zhàn)的時(shí)期，也是我國(guó)歷史上一次大變革時(shí)期。閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。”材料二鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人；建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。(1)材料一中“管仲相桓公”的結(jié)果如何？(2分)齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。(2分)(2)列舉春秋時(shí)期的另外兩個(gè)霸主。(2分)晉文公、楚莊王、秦穆公(列舉其中兩個(gè)即可得2分)。(3)根據(jù)材料二說出，這是什么時(shí)期發(fā)生的什么變法？(2分)這次變法還有哪些內(nèi)容？請(qǐng)補(bǔ)充完整。(3分)戰(zhàn)國(guó)；(1分)商鞅變法。(1分)內(nèi)容：廢除井田制，允許土地自由買賣；統(tǒng)一度量衡。(3分)(4)你認(rèn)為齊桓公首霸和“秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛”的共同原因是什么？(1分)重用人才，變法改革強(qiáng)國(guó)。(1分)18．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以其獨(dú)具風(fēng)格的文化魅力打動(dòng)和影響世界。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。(10分)(1)老子創(chuàng)立的學(xué)派是什么。(1分)他認(rèn)為矛盾對(duì)立的雙方能相互轉(zhuǎn)化，這表明他富有什么智慧？(1分)道家學(xué)派。(1分)善于從正反兩方面思考問題的智慧。(1分)(2)孔子的思想核心是什么？(1分)他的言論被整理成哪一本書？(1分)舉出一項(xiàng)他在教育方面的貢獻(xiàn)。(1分)“仁”。(1分)《論語(yǔ)》。(1分)最早創(chuàng)辦私學(xué)、主張“有教無(wú)類”、因材施教。(1分)(3)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各學(xué)派的代表人物，站在不同的階級(jí)立場(chǎng)上，對(duì)社會(huì)變革發(fā)表自己的言論。墨子在戰(zhàn)爭(zhēng)方面的主張是什么？(1分)在治理國(guó)家方面，孟子、韓非子的主張分別是什么？(2分)在戰(zhàn)爭(zhēng)方面的主張：墨子主張“兼愛”“非攻”。(1分)治理國(guó)家方面：孟子主張實(shí)行“仁政”“民為貴，社稷次之，君為輕”；(1分)韓非子強(qiáng)調(diào)以“法”治國(guó)，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。(1分)(4)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一家的學(xué)說最受當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者重視？(2分)法家。(2分)歷史七年級(jí)上冊(cè)第三單元檢測(cè)題(時(shí)間：60分鐘滿分：60分)一、選擇題(下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。每小題2分，共30分)題號(hào)123456789101112131415得分答案CBDBABDABCCBDDB1．(2020·北海期末)據(jù)史書記載：秦朝某官吏“糾彈為之責(zé)，私言于始皇，百官甚畏之。”史籍稱之為“風(fēng)霜之吏”。此官職應(yīng)是(C)A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守2．假如你生活在秦朝，要給朋友寫一封信，所寫字體最有可能是(B)A．甲骨文 B．小篆 C．楷書 D．草書3．圖示法可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個(gè)知識(shí)骨架。下列一組秦始皇措施圖示體現(xiàn)的中心主題是(D)A．加強(qiáng)文化控制 B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理C．加速國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)程 D．鞏固國(guó)家統(tǒng)一4．成語(yǔ)“斬木為兵、揭竿為旗”比喻武裝起義。秦末為反抗秦的暴政，首創(chuàng)農(nóng)民起義之風(fēng)，鼓舞后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來反抗殘暴統(tǒng)治的兩位農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是(B)A．項(xiàng)羽、劉邦 B．陳勝、吳廣C．韓信和張良 D．劉秀和劉邦5．我國(guó)古代建立政權(quán)的方式很多，其中西漢建立的方式是(A)A．農(nóng)民起義奪取政權(quán) B．少數(shù)民族入主中原C．大將發(fā)動(dòng)政變自立 D．外戚奪取政權(quán)6．(2020·臨沂期末)“……社會(huì)比較安定，百姓富裕起來。國(guó)家糧倉(cāng)豐滿，新谷子壓著陳谷子，一直堆到倉(cāng)外；府庫(kù)里的大量銅錢，多年不用，穿錢的繩子爛了，散錢多得無(wú)法計(jì)算。”這則材料描述的景象是(B)A．秦統(tǒng)一全國(guó) B．文景之治C．大變革的時(shí)代 D．光武中興7．據(jù)《漢書》記載，漢武帝時(shí)，某一官員“周行郡國(guó)，省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄……”這一官員的身份應(yīng)是(D)A．丞相 B．郡守 C．州牧 D．刺史8．閱讀下面“西漢初期中央和封國(guó)力量的對(duì)比圖”，判斷其反映的社會(huì)問題(A)A．諸侯國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大，威脅著中央王朝 B．王國(guó)數(shù)量大大增加C．“推恩令”加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制 D．西漢王朝四分五裂9．(2020·聊城期末)文物是研究歷史的重要依據(jù)，如圖所示壁畫反映的是(B)A．佛教的傳入B．張騫通西域C．西漢諸侯把封地分給子弟D．絲綢之路上跋涉的商隊(duì)10．西漢時(shí)期，西域就正式歸屬了漢朝版圖，成為中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。西域地區(qū)(含今新疆地區(qū))正式歸屬中央政權(quán)開始于(C)A．西域各國(guó)使節(jié)回訪長(zhǎng)安 B．絲綢之路的開辟C．西漢政府設(shè)置西域都護(hù) D．東漢明帝派班超出使西域11．(2020·雅安期末)同學(xué)們平時(shí)吃到的葡萄、石榴、核桃、芝麻、蠶豆等物品，都是由域外傳入中國(guó)的。它們傳入中國(guó)內(nèi)地應(yīng)該是在(C)A．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B．秦朝時(shí)期 C．漢朝時(shí)期 D．三國(guó)時(shí)期12．劉秀是中國(guó)歷史上一位著名的皇帝，下列措施與他無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是(B)A．下令釋放奴婢 B．在長(zhǎng)安興辦太學(xué)C．懲處貪官污吏 D．允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷13．(2020·畢節(jié)期末)某同學(xué)在學(xué)習(xí)某一課時(shí)，制作了這樣的知識(shí)線索“光武中興→外戚宦官交替專權(quán)→黃巾起義”，該同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是(D)A．秦朝 B．新朝 C．西漢 D．東漢14．漢朝時(shí)期創(chuàng)造了輝煌燦爛的東方文明，科技發(fā)展在世界上遙遙領(lǐng)先。下列屬于漢朝的科技文化成就的有(D)①?gòu)堉倬暗摹秱s病論》 ②造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)③司馬遷的《史記》 ④道教的產(chǎn)生A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④15．西漢末年，佛教傳入我國(guó)很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶持，其根本原因是(B)A．眾多的封建貴族信奉佛教 B．佛教有利于維護(hù)統(tǒng)治C．佛教對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展影響深遠(yuǎn) D．虔誠(chéng)地信佛，來世可以得到幸福二、非選擇題(共3小題，每小題10分，共30分)16．閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎住豆棚L(fēng)》詩(shī)材料二秦王嬴政自稱始皇帝，在中央設(shè)丞相、太尉和御史大夫，合稱“三公”。在地方，推行郡縣制，中央和郡縣的主要官員都由皇帝任免，并絕對(duì)服從皇帝的命令。材料三“田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語(yǔ)異聲，文字異形”——《說文解字》原文大意：(各國(guó))丈量田地的單位不同，車輛的輪距和道路的寬度不一樣，法律制度不相同，穿戴也都不一樣，語(yǔ)言不同，字形各異。(1)材料一李白的詩(shī)盛贊了秦王的哪一歷史功績(jī)？(2分)滅六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)。(2分)(2)根據(jù)材料二指出秦王嬴政建立了怎樣的政治制度？(2分)中央集權(quán)制度。(2分)(3)為了解決材料三中出現(xiàn)的這種情況，秦始皇采用了什么措施？(2分)這些措施起了什么作用？(2分)統(tǒng)一車軌、貨幣、文字、度量衡。(2分)有利于文化經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展。(2分)(4)盛極一時(shí)的大秦如曇花一現(xiàn)，你認(rèn)為秦朝滅亡的根本原因是什么？(1分)我們從中應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？(1分)根本原因：秦的暴政。(1分)教訓(xùn)：統(tǒng)治者應(yīng)愛惜民力。(1分)17．閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一……惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……——毛澤東《沁園春·雪》材料二據(jù)史書記載，“公元前127年，漢武帝下了一道命令，規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降?！辈牧先俺加抟詾橹T不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！?1)上述材料中涉及的秦始皇、漢武帝的相同點(diǎn)是B。(1分)A．都是開國(guó)皇帝 B．都大力加強(qiáng)中央集權(quán)C．都把儒家學(xué)說作為正統(tǒng)思想 D．都采用科舉制度選拔人才(2)為加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝采納了誰(shuí)的什么建議，使諸侯的封地和勢(shì)力越來越??？(2分)主父偃；(1分)“推恩令”。(1分)(3)為加強(qiáng)思想控制，漢武帝接受哪個(gè)大臣的建議？(1分)這個(gè)建議是什么？(2分)董仲舒。(1分)“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。(2分)(4)漢武帝除了在政治、思想上加強(qiáng)統(tǒng)一，還在經(jīng)濟(jì)上把哪兩個(gè)方面的經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，改善國(guó)家財(cái)政。(2分)煮鹽、(1分)冶鐵。(1分)(5)結(jié)合材料，用一句話評(píng)價(jià)漢武帝。(2分)漢武帝是我國(guó)古代杰出的政治家、軍事家。(或者漢武帝是一位具有雄才大略的皇帝)。(2分)18．閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一“張騫始開西域之跡” ——《漢書》材料二武帝時(shí)，西域內(nèi)屬，有三十六國(guó)。漢為置使者校尉領(lǐng)護(hù)之。宣帝改曰都護(hù)……永平中，北虜乃脅諸國(guó)共寇河西，郡縣城門晝閉。十六年，明帝乃命將帥北征匈奴，取伊吾盧地……遂通西域……——《后漢書》材料三班超遣甘英窮歸西海而還，出前世所不至，山徑所未詳，莫不備其風(fēng)土，傳甘珍怪焉。(1)張騫兩次通西域分別是什么時(shí)間出發(fā)的？(2分)公元前138年；(1分)公元前119年。(1分)(2)由張騫出使西域遇到的種種艱難險(xiǎn)阻和挫折，你得到什么啟示？(2分)成功者具備有膽有識(shí)，有行有恒的基本素質(zhì)。(只要言之有理即可得2分)(3)材料二中“武帝”“北虜”各指誰(shuí)？(2分)漢武帝；(1分)匈奴。(1分)(4)“宣帝改曰都護(hù)”是哪一年的事？(2分)有何意義？(2分)公元前60年。(2分)標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分。(2分)歷史七年級(jí)上冊(cè)第四單元檢測(cè)題(時(shí)間：60分鐘滿分：60分)一、選擇題(下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。每小題2分，共30分)題號(hào)123456789101112131415得分答案ABDCBABBBDCBDDC1．東漢末年，曹操在割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢(shì)地位的原因是(A)A．挾天子以令諸侯 B．實(shí)行屯田制C．招賢納士 D．打敗強(qiáng)敵袁紹2．赤壁之戰(zhàn)是中國(guó)歷史上第一次在長(zhǎng)江流域進(jìn)行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)，標(biāo)志著中國(guó)軍事政治中心不再限于黃河流域。從時(shí)間上看，赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在(B)A．西漢末年 B．東漢末年C．三國(guó)時(shí)期 D．兩晉時(shí)期3．三國(guó)鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡。下列關(guān)于三國(guó)史實(shí)敘述正確的是(D)①魏國(guó)——220年——曹操——洛陽(yáng)②魏國(guó)——220年——曹丕——洛陽(yáng)③蜀國(guó)——221年——?jiǎng)洹啥饥苁駠?guó)——221年——諸葛亮——成都⑤吳國(guó)——222年——孫策——南京⑥吳國(guó)——222年——孫權(quán)——建業(yè)A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②③⑥4．“天下大勢(shì)，合久必分，分久必合?！?《三國(guó)演義》)這句話的后一個(gè)“合”，也是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期中國(guó)唯一的統(tǒng)一時(shí)期。指的是(C)A．秦始皇統(tǒng)一六國(guó) B．漢武帝的大一統(tǒng)C．西晉的統(tǒng)一 D．北魏統(tǒng)一黃河流域5．(2020·梧州期末)據(jù)史書記載：“吳平之后，帝詔天下罷軍役，示海內(nèi)大安?！蔽闹械摹暗邸笔侵?B)A．司馬昭 B．司馬炎 C．劉淵 D．苻堅(jiān)6．匈奴左賢王劉宣等私議：“今司馬氏骨肉相殘，四海鼎沸，興邦復(fù)業(yè)，此其時(shí)矣?！辈牧现小八抉R氏骨肉相殘”是指(A)A．八王之亂 B．七國(guó)之亂C．牧野之戰(zhàn) D．國(guó)人暴動(dòng)7．如圖是中國(guó)歷史朝代順序示意圖的一部分，其中，①處的政權(quán)名稱是(B)A．陳 B．東晉 C．宋 D．前秦8．(2020·河池期末)南朝時(shí)，如果北方的商人要去江南地區(qū)最繁華的城市采購(gòu)絲綢和瓷器，他們最應(yīng)該去的城市是(B)A．廣州 B．建康 C．揚(yáng)州 D．荊州9．東漢末年，關(guān)中地區(qū)人口從240萬(wàn)減少到50萬(wàn)，揚(yáng)州從320萬(wàn)增加到433萬(wàn)，荊州(今湖北境內(nèi))從359萬(wàn)增加到620萬(wàn)。導(dǎo)致這一時(shí)期南北人口變化的主要因素是(B)A．江南地區(qū)開發(fā) B．北方戰(zhàn)亂頻繁C．經(jīng)濟(jì)重心南移 D．民族融合加強(qiáng)10．(2020·泉州期末)在漢朝，南京只不過是一個(gè)地處偏遠(yuǎn)的小縣城，而在東晉南朝時(shí)，卻發(fā)展成一個(gè)擁有100多萬(wàn)人口的大都市，這種變化表明(D)A．古代經(jīng)濟(jì)重心在南方 B．北方人口都遷到南京C．孝文帝改革成效顯著 D．江南地區(qū)得到開發(fā)11．魏晉南北朝時(shí)期，內(nèi)遷的少數(shù)民族中影響最大，建立北魏政權(quán)的少數(shù)民族是(C)A．匈奴 B．氐 C．鮮卑 D．羌12．以下圖片反映出的歷史現(xiàn)象是(B)A．中外交往 B．民族交融C．國(guó)家統(tǒng)一 D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展13．(2020·泰安期末)祖沖之是享譽(yù)世界的大科學(xué)家，他有多方面的杰出成就。下列成就中屬于祖沖之的是(D)①圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年②制定出當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法《大明歷》③寫出了我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書《齊民要術(shù)》④設(shè)計(jì)制造出了“圓轉(zhuǎn)不窮，而司方如一”的指南車A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．周杰倫創(chuàng)作的歌曲：“蘭亭臨帖，行書如行云流水……忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美……”你唱到他的這首歌時(shí)會(huì)想到哪位書法家(D)A．顧愷之 B．司馬遷C．祖沖之 D．王羲之15．以下是某歷史小組同學(xué)為云岡石窟設(shè)計(jì)的解說詞，其中正確的是(C)A．開鑿于西漢，宣傳的是佛教B．開鑿于東漢，宣傳的是道教C．開鑿于南北朝時(shí)期，宣傳的是佛教D．開鑿于唐朝，宣傳的是道教二、非選擇題(共3小題，每小題10分，共30分)16．閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一公元200年，曹操以少量兵力同袁紹的大軍作戰(zhàn)，打敗袁軍，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。材料二公元208年，曹操率大軍南下同孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍決戰(zhàn)。孫權(quán)的大將周瑜，利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)的弱點(diǎn)，指揮聯(lián)軍用火攻的辦法，打敗曹軍。材料三公元383年，苻堅(jiān)征集八十多萬(wàn)兵力，打算一舉滅亡東晉。秦軍前鋒與東晉軍隊(duì)8萬(wàn)人大戰(zhàn)于淝水。(1)材料一、材料二和材料三分別說的是哪三次戰(zhàn)役？(3分)官渡之戰(zhàn)；(1分)赤壁之戰(zhàn)；(1分)淝水之戰(zhàn)。(1分)(2)這三次戰(zhàn)役的共同特點(diǎn)是什么？(1分)這三次戰(zhàn)役中失敗的一方在主觀上有何共同原因？(1分)都是以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役。(1分)驕傲輕敵。(1分)(3)哪一戰(zhàn)役為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)？(2分)赤壁之戰(zhàn)。(2分)(4)三國(guó)中建立最晚的是哪一政權(quán)？(1分)它與東晉都定都于今天的哪一城市？(1分)這一時(shí)期，孫權(quán)曾經(jīng)派將軍衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)臺(tái)灣，臺(tái)灣當(dāng)時(shí)稱為什么？(1分)吳。(1分)南京。(1分)夷洲。(1分)17．閱讀下列材料，回答問題。(10分)東晉南北朝時(shí)期，多個(gè)政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜。但是正是在魏晉南北朝時(shí)期，各民族之間加強(qiáng)了