2023年電大專(zhuān)科行政組織學(xué)期末考試試題及答案五好

試卷代號(hào):25４２中央廣播電視大學(xué)２02３-2０２3學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”期末考試行政組織學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分,共10分,每小題只有一項(xiàng)答案對(duì)的，請(qǐng)將對(duì)的答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1.19２023,泰勒發(fā)表了()一書(shū)，掀起了一場(chǎng)科學(xué)管理的革命。A．《公共組織理論》B．《一般管理和工業(yè)管理》Ｃ-《組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》D.《科學(xué)管理原理》2.將組織環(huán)境劃分為內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的是()。A.鄧肯B.鄧哈特C.孔茨D．韋伯3．組織結(jié)構(gòu)垂直分化的結(jié)果與表現(xiàn)形式為組織結(jié)構(gòu)的()。Ａ．部門(mén)化B.功能化C.層級(jí)化D.專(zhuān)業(yè)化4.市級(jí)政府對(duì)上一級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，并接受(）的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。A.國(guó)務(wù)院Ｂ．同級(jí)人大C.全國(guó)人大D.全國(guó)政協(xié)5．赫茨伯格的雙因素涉及保健因素和()。Ａ．盼望因素B．激勵(lì)因素C．激發(fā)因素Ｄ.獎(jiǎng)勵(lì)因素6．行政組織進(jìn)行決策的起點(diǎn)是()。A．?dāng)M定方案Ｂ.擬定目的C．調(diào)查研究D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題７.合作意向都很高,寧可犧牲自身利益而使對(duì)方達(dá)成目的的沖突解決模式為()。A．爭(zhēng)斗型Ｂ.協(xié)作型C．妥協(xié)型D．克制型８.根據(jù)行政組織文化產(chǎn)生的時(shí)間,行政組織文化可以分為傳統(tǒng)行政組織文化和（）。A.行政主體文化B．當(dāng)代行政組織文化Ｃ.行政統(tǒng)治型文化Ｄ．權(quán)力導(dǎo)向型文化9．效果通常是指公共服務(wù)符合政策目的的限度,其關(guān)心的是（)。A.投入Ｂ.結(jié)果C.手段D．質(zhì)量10.美國(guó)心理學(xué)家埃德加·薛恩在萁‰組織心理學(xué)》一書(shū)中提出了(）。A．組織變革模式Ｂ．有計(jì)劃的變革模式Ｃ.適應(yīng)性變革循環(huán)模式D.系統(tǒng)變革模式二j多項(xiàng)選擇題（每小題２分，共1０分，每小題至少有兩項(xiàng)以上答案對(duì)的,請(qǐng)將對(duì)的答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。少選、多選均不得分)11．民族自治地方的自治機(jī)關(guān)是（)的人民代表大會(huì)和人民政府。A.自治區(qū)Ｂ.自治州Ｃ.自治鄉(xiāng)D．自治縣１2.行政組織領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)是()。A.時(shí)代性B.權(quán)威性Ｃ綜合性D．執(zhí)行性13．西蒙的決策過(guò)程涉及()。Ａ．情報(bào)活動(dòng)階段B．設(shè)計(jì)活動(dòng)階段C．抉擇活動(dòng)階段Ｄ．審查活動(dòng)階段14．績(jī)效指標(biāo)涉及的要素有()。Ａ.考評(píng)要素B.考評(píng)標(biāo)志C．考評(píng)對(duì)象D.考評(píng)標(biāo)度１5.哈佛大學(xué)專(zhuān)家格雷納1９6７年在《組織變革模式》一書(shū)中,提出了一種按權(quán)力來(lái)劃分的組織變革模式。他認(rèn)為,一般組織的權(quán)力分派情況可提成三種：()。A.集權(quán)B.分權(quán)C.獨(dú)權(quán)D．授權(quán)三、名詞解釋?zhuān)啃☆}5分，共2０分)16.帕森斯１７.群體18．仲裁解決法1９.三環(huán)學(xué)習(xí)四、簡(jiǎn)答題（每小題１0分，共２0分)２0.簡(jiǎn)述組織結(jié)構(gòu)分部化應(yīng)遵循的原則。21．簡(jiǎn)述我國(guó)當(dāng)代行政組織文化的走向。五、論述題（每小題20分，共４０分）22．行政組織在社會(huì)的政治發(fā)展中發(fā)揮的重要作用體現(xiàn)在哪些方面?２3.試論組織溝通的主觀心理性障礙。試卷代號(hào)：2５4２中央廣播電視大學(xué)20２３-2023學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”期末考試行政組織學(xué)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）2023年1月一、單項(xiàng)選擇題【每小題1分,共1０分，每小題只有一項(xiàng)答案對(duì)的，請(qǐng)將對(duì)的答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1．D2．A3．Ｃ4.A5.B６．Ｄ７．Ｄ8．B９.Ｂ10.C二、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有兩項(xiàng)以上答案對(duì)的,請(qǐng)將對(duì)的答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。少選、多選均不得分）11.ＡＢD12.ABCD13.ABCD14.ABD15.BＣD三、名詞解釋?zhuān)啃☆}５分,共20分）16.美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家，社會(huì)系統(tǒng)組織理論的創(chuàng)始者。帕森斯對(duì)社會(huì)生活中的組織現(xiàn)象有其獨(dú)特的研究，他認(rèn)為,所有社會(huì)組織自身就是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)，每個(gè)大的社會(huì)系統(tǒng)下面又分有若干小的社會(huì)系統(tǒng),整個(gè)社會(huì)則是一個(gè)最大的社會(huì)系統(tǒng)。社會(huì)系統(tǒng)在本質(zhì)上是由組織成員的行為或行為關(guān)系所構(gòu)成,因此,在研究組織時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)研究這些行為活動(dòng)及角色關(guān)系ａ帕森斯認(rèn)為,各種社會(huì)組織都面臨適應(yīng)、目的達(dá)成、內(nèi)部整合和模式維持等四個(gè)基本的問(wèn)題，組織存在的目的就是要解決這些問(wèn)題，而要解決這些問(wèn)題,可通過(guò)決策階層、管理階層和技術(shù)階層去完畢。17.群體是指介于組織和個(gè)人之間的，通過(guò)一定的社會(huì)互動(dòng)關(guān)系而集合起來(lái)的，進(jìn)行共同活動(dòng)的人們的集合體。1８．仲裁解決法是指當(dāng)沖突發(fā)生以后,通過(guò)協(xié)商已無(wú)法解決時(shí),這就需要第三者或較高階層的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)出面調(diào)解,通過(guò)仲裁，使沖突得到解決。19.三環(huán)學(xué)習(xí)是指組織應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí),并將之命名為再學(xué)習(xí)或次級(jí)學(xué)習(xí)。這是最深限度的學(xué)習(xí)。四、簡(jiǎn)答題(每小題1０分,共２0分)20.(１)職掌明確，機(jī)能一致;(2)單一指揮;(3）從屬關(guān)系明確；（4)合理競(jìng)爭(zhēng);(5)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)相配合。(以上每點(diǎn)２分)21．(1)由封閉型行政組織文化向開(kāi)放型行政組織文化轉(zhuǎn)變；(2)由人治型行政組織文化向法治型行政組織文化轉(zhuǎn)變；(3)由集權(quán)型行政組織文化向參與型行政組織文化轉(zhuǎn)變，(4)由全能型行政組織文化向分化型行政組織文化轉(zhuǎn)變;（５）由管制型行政組織文化向服務(wù)型行政組織文化轉(zhuǎn)變。（以上每點(diǎn)2分）五、論述題(每小題20分,共４０分)2２．(１）政治和社會(huì)秩序的維持者;(2)利益的表達(dá)、聚合和轉(zhuǎn)化者;(3）公共政策的制定者和執(zhí)行者；(４)作為政治一體化的工具。（以上要點(diǎn)每點(diǎn)5分,均要展開(kāi)論述，只答要點(diǎn)，每點(diǎn)給２分)23.（1)從主觀心理因素來(lái)看,個(gè)體的性格、氣質(zhì)、態(tài)度、情緒、需要、品質(zhì)的差