《琵琶行并序》課件01

琵琶行白居易作者簡介課堂練習(xí)課文分析寫作背景故事梗概重點(diǎn)鑒賞內(nèi)容分析全詩脈絡(luò)白居易（772—846）字樂天，號香山居士，今陜西渭南人。早年熱心濟(jì)世，強(qiáng)調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，與元稹積極倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。所作《新樂府》、《秦中吟》共六十首，與杜甫的“三吏”、“三別”同為著名的詩史。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》代表他藝術(shù)上的最高成就。現(xiàn)存詩近三千首。他是唐代杰出的________詩人,曾創(chuàng)作“新樂府”五十首，是反映社會不平、諷刺政治弊病的諷喻詩。白居易詩的特點(diǎn)是_________________________________。他在唐代詩人中首屈一指，對詩的發(fā)展起重要作用。元和中，任左拾遺、左贊善大夫，因上書忤執(zhí)政，貶江州司馬，移忠州刺史。長慶時(shí)，出刺杭州、蘇州。后以太子少傅分司東都，終刑部尚書。晚居洛陽。早歲與元稹友善，詩亦齊名。晚年與

劉禹錫唱酬甚密，時(shí)稱劉、白。白居易現(xiàn)實(shí)主義通俗易懂，雅俗共賞，情味濃厚退琵琶行行：古詩的一種文體。由古樂府發(fā)展而來，不入樂，以七言為主,篇幅不限，用韻自由。

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”

退寫作背景

唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因?yàn)閷掖紊蠒u朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。期間送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。聽課文朗讀故事梗概江頭送客聞琵琶歌女傾訴身世苦江上聆聽琵琶曲重聞琵琶青衫濕同病相憐傷遷謫退退全詩脈絡(luò)故事情節(jié)感情波瀾明線（實(shí)）暗線（虛）月夜彈琵琶月夜聽琵琶凄涼話身世同是天涯淪落人卻坐促弦急聞聲作嘆息相逢何必曾相識翻作琵琶行歌女的身世詩人的感受滿座皆掩泣兩線交匯同是天涯淪落人?為什么詩人認(rèn)為

自己與琵琶女“同是天涯淪落人”?琵琶女白居易今昔才貌雙絕年長色衰才高位顯被貶放逐名動(dòng)京師飄淪憔悴相逢何必曾相識同是天涯淪落人境況相同感受相同相互理解相互同情主旨

通過寫琵琶女高超的演奏技藝及淪落天涯的悲慘身世,表現(xiàn)了對琵琶女的深切同情,抒發(fā)了詩人謫居江州在政治上的失意之感，控訴了封建社會對人才的摧殘。音樂描寫大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有憂愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。以聲喻聲妙語點(diǎn)睛裂帛喻體急雨私語大珠小珠落玉盤鶯語花底泉流冰下冰泉冷澀銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴旋律急促沉重清脆圓潤輕柔尖細(xì)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)緩慢低沉沉咽暫歇突然激昂戛然而止妙語點(diǎn)睛別有憂愁暗恨生此時(shí)無聲勝有聲弦外之音無窮意蘊(yùn)退去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。自言本是京城女，家在蛤蟆陵下住。曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。今春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。野火燒不盡春風(fēng)吹又生白居易昔課堂練習(xí)古今異義修辭手法主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月?；ノ闹魅讼埋R客在船，舉酒欲飲無管弦。不成醉歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。課堂練習(xí)指出下列句中的古今異義詞。因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之。明年秋送客湓浦口凝絕不通聲暫歇因：因此為：寫作第二年表示時(shí)間短，沒有與