《出師表》 上課用

出師一表真名世千載誰堪仲伯間陸游—《書憤》出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟?！鸥Α妒裣唷肪瞎M瘁，死而后已。武侯祠匾額對聯(lián)選兩表酬三顧，一對足千秋

——過廳對聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍

——諸葛亮殿對聯(lián)岳飛行書《出師表》1讀準下列劃線字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）駑鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補闕（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐBó

讀熟郭攸（）之費祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng2文學常識：

表：古代的一種文體。是臣子給君主上的奏章。出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的《出師表》不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通達，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬，作文的楷模。

諸葛亮(181─234)，三國時卓越的政治家、軍事家、文學家。字孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達，代表作是《出師表》。作者簡介

諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇(xiāo)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復漢室”的宏大理想。寫作背景文言文翻譯方法：1.“留”，古今意義相同的詞，古代人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等2.“刪”，刪掉無須譯出的文言虛詞。3.“補”，（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3）補出省略了的語句。4.“換”，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。5.“調(diào)”把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。6.“變”，在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。死形容人力物力困頓衰弱實在確實時朝廷內(nèi)朝廷內(nèi)原來是優(yōu)待，厚遇擴大圣明的聽聞發(fā)揚光大發(fā)揚擴大隨便的小看自己說話不恰當。引喻：稱引譬喻。義：適宜恰當以致堵塞宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。都提升懲罰善惡做奸邪事情犯科條法令判定罰顯示治宮廷內(nèi)外侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。善良的人，誠實的人。形容詞用作名詞。古時自稱，我。更多的益處、成效。因此

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。通曉，精通。隊伍，指軍隊。指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。親近。形容詞用作動詞?！啊脑颉笔柽h痛心遺憾。計算著時間而到來,指為期不遠。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。親自茍且保全聞名做官。因此快跑，喻奔走效勞通“又”，表余數(shù)。因為拿先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。托付的事情未能辦到。指全軍。希望此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：職責本分重任沒有成效陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。觀察采納不盡流下眼淚

㈡解釋下列劃線的詞語。⒈益州疲弊⒉蓋追先帝之殊遇

⒊恢弘志士之氣⒋未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也⒌先帝不以臣卑鄙⒍由是感激貧困衰弱特殊待遇發(fā)揚光大痛心遺憾地位低微，見識淺陋感動激動㈢翻譯下列文言句子。

⒈庶竭駕鈍，攘除奸兇。

⒉受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

⒊今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。

在兵敗的時候接受重任，在危難的關頭奉命出使。

現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急，決定存亡的關頭啊。理清思路，把握結構部分段落要點表達方式1廣開言路2賞罰分明3--5親賢遠佞一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結責任，結束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情

第一段問題：1.當時的不利條件是什么？先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊2.當時的有利條件是什么？侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外3.第一段提出什么建議？開張圣聽4.提出這一建議的目的是什么？以光先帝遺德，恢弘志士之氣5.對國君進行了怎樣的規(guī)勸？不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也6.第一段中先后兩次提到劉備，其用意是什么？激發(fā)劉禪繼承父親的志向和學他用人之道

第二段問題1.作者在本段中的建議是什么？賞罰分明2.如何具體的施行？若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞3.作者提出怎樣的勸誡？不宜偏私，使內(nèi)外異法也陟罰臧否，不宜異同4.“使內(nèi)外異法也”中“內(nèi)”指什么？“外”指什么？

“內(nèi)”指宮中“外”指府中

第三、四段問題1.作者為什么推薦“

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等”？

此皆良實，志慮忠純2.提出親賢的具體做法是什么？

宮中之事，事無大小，悉以咨之3.親賢的好處是什么？

必能裨補闕漏，有所廣益4.作者認為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗?/p>

必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所

第五段問題1.本段的中心句是什么？親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也2.先漢興隆的原因是什么？親賢臣，遠小人3.后漢傾頹的原因是什么？親小人，遠賢臣4.先帝“每與臣論此事”，“此”指什么？親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也5.“漢室之隆，可計日而待”的主要條件是？親賢臣，遠小人

第6、7兩段的問題1.表明作者出身的句子有？臣本布衣，躬耕于南陽2.當時作者的志趣是什么？茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯3.作者“感激”的原因？先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事4.那句話概括作者與先帝患難與共的歷史？后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間5.第6段作者為什么要自述自己的身世和經(jīng)歷，其目的是？表達對先帝知遇之恩的感激，也點明了創(chuàng)業(yè)的艱辛和對劉氏父子的忠誠6.作者夙夜的原因是什么？恐托付不效，以傷先帝之明7.“故五月渡瀘，深入不毛”的原因是什么？恐托付不效，以傷先帝之明8.表明伐魏時機成熟的句子：

今南方已定，兵甲已足9.“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”具體指什么？興復漢室還于就都10.此次北伐的總體目標是什么？北定中原攘除奸兇興復漢室還于舊都11.本段中與“鞠躬盡瘁死而后已”意思相同的一個詞是“庶竭駑鈍”12.作者回顧了有關自己人生的哪三件大事？三顧茅廬臨危受命臨崩寄臣以大事13.第6.7兩段表達了作者怎樣的情感和決心？表達了對先帝的感激之情和對劉氏父子的赤膽忠心和興復漢室的決心。14.表明全文感情基調(diào)的六個字是：報先帝忠陛下整體感知：1.陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪方面？（答出三點即可）具體表現(xiàn)在以下幾個方面：①積極獻言，提岀三項建議。（或“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。（或“推薦人才”）③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。④積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。2.“兩表酬三顧，一對足千秋”對聯(lián)中“兩表”指______“一對”指______

“兩表”指的是《出師表》《后出師表》，“一對”指的是《隆中對》。

3.贊美諸葛亮的詩句：出師未捷身先死長使英雄淚滿襟三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心贊美《出師表》的詩句：出師一表真名世千載誰堪伯仲間4.從全文看諸葛亮是一個怎樣的人？知恩圖報淡泊名利忠心耿耿有很強的責任感和使命感課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設八陣圖古今詞義古義：今義：古義：今義：痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨布衣古義：今義：古義：今義：卑鄙感激身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。由是感激。因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。一詞多義效愿陛下托臣以討賊興復之效。不效則治臣之罪。感激由是感激。臣不勝受恩感激。重任。實現(xiàn)、完成。感動，激動。感謝。以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾?。此皆良實。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大?；趾耄稳菰~用為動詞，發(fā)揚擴大。良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。詞類活用親賢臣。遠小人。攘除奸兇。則責攸之、諱、允等之慢。親，形容詞用為動詞，親近。遠，形容詞用為動詞，疏遠。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。通假字裨補闕漏。爾來二十有一年矣。闕，通“缺”，缺點。有，通“又”，表余數(shù)。虛詞以故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來。介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結果，以致。連詞，表時間，以。理解練習：1。諸葛亮對當前形勢的分析是什么？客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠小人廣開言路嚴明賞罰親賢遠佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛下的兩件事：三顧茅廬白帝城托孤諸葛亮此次出師的目的是什么？今南方已定，兵甲已足。當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬引喻失義作奸犯科計日而待聰明出師表(原文)

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先?/p>