2023年試用期教師個(gè)人工作總結(jié)范文范文

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?試用期教師?個(gè)人工作總?結(jié)范文范文?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間，?我在新教師?崗位上工作?已將近一年?。在這關(guān)鍵?的一年時(shí)間?里，我實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)生向?教師角色的?大轉(zhuǎn)變，真?正適應(yīng)了學(xué)?校的正常教?育教學(xué)生活?，也已融入?到了樹下小?學(xué)教師__?_的大家庭?當(dāng)中。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持下?，我的教學(xué)?工作已逐漸?步入了正軌?，并且在教?學(xué)成長(zhǎng)之路?上收獲一個(gè)?又一個(gè)可喜?的進(jìn)步，教?學(xué)能力、學(xué)?習(xí)能力和專?業(yè)水平都得?到了明顯地?提升。在這?一年的成長(zhǎng)?歷程中，我?收獲頗豐，?但也存在一?定的不足。?現(xiàn)將一年以?來的工作總?結(jié)如下:?身為一名人?民教師的我?，現(xiàn)在的工?作生活過得?緊張忙碌而?又不乏充實(shí)?，受益非淺?。盡管在初?為人師的教?學(xué)之路上難?免磕磕碰碰?，曾為學(xué)生?的不努力而?擔(dān)憂，抑或?是為自己缺?乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，特別是班?級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)?而感到納悶?，曾為學(xué)生?對(duì)自己的辛?勤輔導(dǎo)當(dāng)成?是老師的自?作多情而懊?惱……一切?的一切，都?還需要我不?斷地去努力?，去學(xué)習(xí)、?研究和探索?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?班級(jí)管理經(jīng)?驗(yàn)，了解學(xué)?生，認(rèn)真?zhèn)?好課，上好?課，認(rèn)真輔?導(dǎo)，盡心盡?力，以求問?心無愧，期?許盡早成為?一名教學(xué)能?手直至教學(xué)?骨干，獲得?長(zhǎng)足的進(jìn)步?，獲取寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?我擔(dān)任四年?級(jí)和五年級(jí)?以及六年級(jí)?這三個(gè)中高?年級(jí)的美術(shù)?教學(xué)，同時(shí)?還兼任學(xué)校?幼兒班的班?主任。對(duì)于?一位剛踏進(jìn)?教師行列的?新老師來說?，我面對(duì)的?是一大堆的?未知和茫然?。起初，我?將它當(dāng)成是?對(duì)自我的一?次大挑戰(zhàn)，?盡自己的努?力去嘗試，?不斷去適應(yīng)?和探索，同?時(shí)還向老教?師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)?。一路下來?，我覺得兼?顧三個(gè)年級(jí)?的美術(shù)教學(xué)?，很多時(shí)候?覺得力不從?心，六年級(jí)?的學(xué)生兩級(jí)?分化嚴(yán)重，?學(xué)習(xí)好的同?學(xué)比較自覺?和勤奮，但?另一方面，?基礎(chǔ)比較差?的學(xué)生也比?較多，無心?向?qū)W、懶惰?成性，上課?喜歡講話，?搞小動(dòng)作，?讓我變成在?三個(gè)年級(jí)兩?邊轉(zhuǎn)，兩頭?忙，一來要?管理好幼兒?班，整理瑣?碎的班級(jí)事?務(wù)管理，應(yīng)?對(duì)幼兒的好?動(dòng)和紀(jì)律管?理，還要負(fù)?責(zé)對(duì)高年級(jí)?差生及時(shí)的?輔導(dǎo)，有時(shí)?真的感到很?累。此時(shí)自?己也會(huì)用阿?Q的精神來?自我安慰和?調(diào)節(jié):要是?自己有分身?術(shù)就好了!?自我認(rèn)為，?面對(duì)這一局?面，講究方?法非常重要?，時(shí)間和多?種因素也要?充分考慮在?內(nèi)，盡管有?些因素是無?法把握和控?制的。在?教學(xué)工作總?結(jié)上，我努?力鉆研教材?，寫教案，?認(rèn)真?zhèn)湔n等?。在研究教?材方面，對(duì)?于課程的教?學(xué)重難點(diǎn)，?起初把握不?是很精當(dāng)，?但在老教師?的指導(dǎo)幫助?下，通過對(duì)?教師教學(xué)用?書的反復(fù)研?讀和學(xué)習(xí)，?我逐步對(duì)教?學(xué)重難點(diǎn)的?把握有了一?定的領(lǐng)悟。?在教學(xué)工作?中，讀懂、?讀透教材非?常重要，這?一直是我的?指導(dǎo)老師對(duì)?我的諄諄教?導(dǎo)。只有把?教材吃透，?理解消化了?，教學(xué)的效?果和質(zhì)量才?能得到保證?和提升。從?教育的角度?看，美術(shù)課?程是一門對(duì)?學(xué)生的發(fā)展?具有重要促?進(jìn)作用的課?程。然而由?于各種原因?，目前人們?對(duì)美術(shù)課程?的重視還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)沒有達(dá)到?應(yīng)有的程度?。美術(shù)課在?中小學(xué)課程?中，依然處?于弱勢(shì)地位?。認(rèn)清這一?點(diǎn)，有助于?我制定切合?實(shí)際的美術(shù)?教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。?理想的美術(shù)?課程應(yīng)該盡?量使每個(gè)學(xué)?生積極參與?美術(shù)學(xué)習(xí)，?并且促使每?個(gè)學(xué)生在各?自的基礎(chǔ)上?獲得不同程?度的發(fā)展，?因此我想方?設(shè)法去調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，倡?導(dǎo)愉快教學(xué)?，讓學(xué)生在?課堂學(xué)習(xí)中?獲得樂趣。?遵循著這一?教育理念，?我一直在努?力著。在課?堂教學(xué)中，?注重靈活地?選擇教學(xué)方?法，并注意?圍繞教學(xué)目?標(biāo)來開展教?學(xué)活動(dòng)，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的課前預(yù)習(xí)?、課后復(fù)習(xí)?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本著“?一課一評(píng)，?在評(píng)中求反?思，在反思?中求提升”?原則，我都?會(huì)認(rèn)真聽取?其他聽課老?師提出的寶?貴意見和建?議，認(rèn)真反?思并改進(jìn)。?自己也認(rèn)為?，只有善于?進(jìn)行教學(xué)反?思才能使自?己成長(zhǎng)得更?快。在班?主任個(gè)人工?作計(jì)劃中，?我因?yàn)槿狈?班級(jí)管理經(jīng)?驗(yàn)，同時(shí)又?是幼兒的班?主任，所以?感到甚是吃?力，多虧了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師的?幫助和指導(dǎo)?。但面對(duì)著?一班小家伙?，我有時(shí)候?還真是感到?束手無策，?一大堆繁瑣?的事情等著?我去操心，?一大堆繁瑣?的工作等著?我去身體力?行，一大堆?班級(jí)小矛盾?等著我去處?理。對(duì)于班?級(jí)的有效管?理，在我向?其他老師取?經(jīng)的過程中?，我懂得了?要當(dāng)好一名?班主任，要?有信心、耐?心和愛心，?這三心在班?級(jí)后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作中?表現(xiàn)得極為?重要。當(dāng)班?主任給我的?感觸就是深?刻體會(huì)到了?“愛心”和?“責(zé)任”的?力量。對(duì)于?幼兒小朋友?，他們有的?才剛剛?cè)雽W(xué)?，面對(duì)陌生?的大___?，或許有許?多的不適應(yīng)?，我更要認(rèn)?真地給予引?導(dǎo)和鼓勵(lì)。?在這里，我?特別要感謝?何文琴老師?給我的鼓勵(lì)?和幫助，她?毫不保留地?將她十幾年?來的班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)傳授?給我，讓我?懂得了班級(jí)?課堂教學(xué)常?規(guī)管理在班?級(jí)管理中的?重要性，于?是我根據(jù)她?的經(jīng)驗(yàn)作法?來常抓學(xué)生?的常規(guī)工作?，在她的課?堂教學(xué)中，?我發(fā)現(xiàn)她的?課堂教學(xué)常?規(guī)管理做得?非常好，尤?其是她的身?體語(yǔ)言，一?個(gè)手勢(shì)，一?個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)?作，一個(gè)表?情，一個(gè)眼?神，無不在?傳遞著某一?種信息。學(xué)?生也能立刻?明白她發(fā)出?的各種信號(hào)?，可見她初?期的嚴(yán)抓常?規(guī)，已使學(xué)?生養(yǎng)成了一?種自覺的習(xí)?慣。她也成?了我最敬佩?的一位好老?師，無形之?中，我以她?為榜樣自我?激勵(lì)著。在?班上，面對(duì)?著一張張可?愛的臉蛋，?我心中充滿?了喜悅和奮?斗沖勁，時(shí)?刻提醒著自?己:一定要?帶好這班小?精靈。所謂?好的習(xí)慣要?從小培養(yǎng)，?自然而然，?我很注重他?們良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育。希望?他們能快樂?地成長(zhǎng)，讓?自己也時(shí)刻?懷有童心的?我也覺得，?自己也正如?他們一樣，?一同成長(zhǎng)著?。在一年?的工作中，?無論是教學(xué)?工作還是班?主任工作，?我都覺得自?己存在著很?多的不足，?比如，合理?統(tǒng)籌的能力?有待提高，?教學(xué)管理工?作中不夠嚴(yán)?格，計(jì)劃意?識(shí)不強(qiáng)，與?家長(zhǎng)間的聯(lián)?系不夠緊密?，缺乏管理?的技巧和藝?術(shù)等。在為?期一年的新?教師培訓(xùn)課?的學(xué)習(xí)過程?中，我確實(shí)?成長(zhǎng)了不少?，學(xué)到了很?多專業(yè)內(nèi)外?的知識(shí)，認(rèn)?識(shí)到自己的?一些不足。?正所謂:“?有則改之，?無則加勉!?”既然看到?了自己的不?足，我將積?極改正。在?今后的工作?中，我將會(huì)?多調(diào)整心態(tài)?，多反省自?己，多進(jìn)行?教學(xué)后反思?，做好工作?計(jì)劃，多向?老教師取經(jīng)?和學(xué)習(xí)避免?走多彎路，?從多角度多?方法看問題?，讓自己真?正地快速成?長(zhǎng)起來。?試用期教師?個(gè)人工作總?結(jié)時(shí)光如?水，歲月如?歌，一眨眼?功夫，一年?見習(xí)期滿了?。在這初為?人師的一年?里，我慶幸?自己能走上?向往已久的?三尺講臺(tái)，?實(shí)現(xiàn)了由學(xué)?生向教師過?度的角色轉(zhuǎn)?變，真正適?應(yīng)了學(xué)校正?常的教育教?學(xué)生活，融?入了金四小?這個(gè)小學(xué)教?師___的?大家庭中，?從中感悟到?了師風(fēng)師德?的重要，體?會(huì)到了做教?師的滋味，?懂得了教師?的責(zé)任，同?時(shí)也促使我?無論是學(xué)習(xí)?能力、教學(xué)?能力還是專?業(yè)水平都得?到較明顯的?提升。當(dāng)小?學(xué)音樂教師?原本非自己?的初衷，一?年下來與生?朝夕相處，?小學(xué)生天真?無暇，渴望?求知，使我?增加了堅(jiān)守?小學(xué)教師崗?位的信心，?便暗暗給自?己加油，決?心以師德、?師愛、師智?、師能來要?求自己，以?愛播撒，用?愛耕耘，讓?孩子身心健?康發(fā)展?，F(xiàn)?將一年以來?工作總結(jié)如?下:一、?為師者德為?先“無德?不成師，德?高才為范”?，德是教師?的靈魂，是?教師的生命?，作為一名?教師，不僅?要有淵博知?識(shí)，精湛技?藝，更重要?的是要有高?尚的德。我?知道作為一?名新教師，?師德的修養(yǎng)?，不能靠一?朝一夕而就?，也不能掛?在嘴上，夸?夸其談，要?善于學(xué)習(xí)，?用心修煉，?從小事做起?，從現(xiàn)在做?起，從我做?起，堅(jiān)持不?懈，持之以?恒，我心里?是這樣想的?，也試圖這?樣去做。一?年下來我積?極參加校內(nèi)?外各種學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)外，?還著重拜讀?了三本書籍?。一是蒼南?縣教育局編?的《做人民?滿意教師》?，二是美國(guó)?作家哈蒙德?遍的《優(yōu)秀?教師是怎樣?煉成的》，?三是美國(guó)普?恩的《給新?教師的忠告?》。對(duì)重點(diǎn)?章節(jié)我做了?筆記，寫了?讀后感，其?中名言名句?時(shí)時(shí)催我上?進(jìn)，常常把?我從挫折中?扶起，使我?堅(jiān)定了小學(xué)?教師崗位的?信心，決心?為教育事業(yè)?奮斗終身。?二、為師?者能為重?學(xué)校要發(fā)展?，教師是關(guān)?鍵。人力資?源是學(xué)校發(fā)?展的第一資?源，人力資?源就是教師?的專業(yè)素質(zhì)?和教師專業(yè)?化程度，所?以教師教育?教學(xué)能力薄?弱直接關(guān)系?到學(xué)校辦學(xué)?的興衰。作?為新教師我?以名師為目?標(biāo)，立足教?學(xué)常規(guī)，做?足做優(yōu)，不?斷充實(shí)自己?的基礎(chǔ)，盡?全能向名師?目標(biāo)進(jìn)發(fā)。?首先通過?學(xué)習(xí)來提升?自己。__?_要學(xué)習(xí)，?理由很簡(jiǎn)單?，因?yàn)榻逃?的地位和作?用在變，教?學(xué)目標(biāo)在變?，課堂在變?，師生關(guān)系?在變，沒有?及時(shí)轉(zhuǎn)變角?色，沒有足?夠理論支撐?，一切都難?以應(yīng)付，尤?其是作為一?名新教師。?因此我力求?從以下幾方?面來實(shí)現(xiàn)。?一是讀書，?“讀書會(huì)讓?我們教師更?加善于思考?，更加遠(yuǎn)離?浮躁，從而?讓我們教師?更加有教育?的智慧，讓?我們的教育?更加美麗”?，我深受朱?永新教授的?真知灼見教?導(dǎo)，于是我?曾經(jīng)為自己?規(guī)劃了一個(gè)?讀書計(jì)劃，?一年下來我?著重讀了四?本書，分別?是___省?農(nóng)村中小學(xué)?教師素質(zhì)提?升工程的材?料—《中小?學(xué)音樂新課?程教學(xué)設(shè)計(jì)?、案例分析?、教學(xué)評(píng)價(jià)?》中的音樂?教學(xué)案例與?專題研究，?新課程教學(xué)?方法研究范?例，以及教?材分析與教?案編寫專著?等。初步掌?握了教學(xué)設(shè)?計(jì)、教學(xué)評(píng)?價(jià)、說課和?教學(xué)反思結(jié)?構(gòu)框架，明?白了其中編?寫意圖和方?式方法。二?是聽課，聽?指導(dǎo)師的課?，每次開公?開課前，都?得到了龍港?五小的陳端?陽(yáng)指導(dǎo)師的?指導(dǎo)，并聽?她的示范課?，指導(dǎo)師的?駕馭課堂教?學(xué)能力、調(diào)?控能力、教?學(xué)設(shè)計(jì)等，?我羨慕之極?，是我終身?學(xué)習(xí)的榜樣?。還聽了優(yōu)?質(zhì)課參評(píng)課?，教研活動(dòng)?示范課，教?師們嫻熟的?教學(xué)技能，?流暢的教學(xué)?程序，互動(dòng)?的教學(xué)氛圍?，都深深烙?印在我心中?。我不斷加?以取長(zhǎng)補(bǔ)短?，縮短教學(xué)?成熟期。最?后還聽了校?內(nèi)同學(xué)科和?不同學(xué)科教?師的課，吸?納課堂教學(xué)?的精髓，豐?富自己教學(xué)?風(fēng)格，提高?自己課堂教?學(xué)水平。?其次通過實(shí)?踐來成就自?己。教育?是一門藝術(shù)?，教學(xué)本質(zhì)?上更是一門?實(shí)踐的藝術(shù)?。所以教好?書是教師專?業(yè)成長(zhǎng)的第?一步。如何?教好書，作?為新教師我?首先上好每?一節(jié)平常課?，能根據(jù)本?校學(xué)生實(shí)際?來制定教學(xué)?目標(biāo)，預(yù)設(shè)?解決重難點(diǎn)?的方法手段?和途徑，基?本完成每課?的教學(xué)任務(wù)?，也逐步培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?第二努力上?好上崗課，?不管是校級(jí)?還是縣級(jí)上?崗課，我都?十分重視，?每次都求陳?端陽(yáng)老師指?導(dǎo)，陳老師?從目標(biāo)制定?、教法選擇?、教學(xué)流程?甚至課的導(dǎo)?入和課的結(jié)?束，都一一?作了研究和?指導(dǎo)，使我?受益匪淺，?進(jìn)步頗大。?第三積極?參加學(xué)區(qū)青?年教師賽課?活動(dòng)，與骨?干教師同臺(tái)?獻(xiàn)藝，從中?鍛煉了自己?膽量，也取?得了較好成?績(jī)。第四?不斷總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積?極參加論文?撰寫，每次?開公開課后?，都寫好說?課稿，每次?聽了示范課?后，都寫好?評(píng)課稿，試?圖通過反復(fù)?的練習(xí)，來?加快專業(yè)發(fā)?展。另外，?我還開了博?客，利用博?客這個(gè)手段?，把自己的?點(diǎn)滴感悟在?網(wǎng)上進(jìn)行交?流來提升自?己。再次?通過反思來?加快自己成?長(zhǎng)。音樂?教師教學(xué)能?力的提高是?一個(gè)積累過?程，而教學(xué)?反思是教師?積累教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提?高教學(xué)素質(zhì)?的有效方法?。我注重每?節(jié)課后反思?編寫外，更?注重公開課?的教后反思?、教學(xué)后記?，并能從自?我評(píng)價(jià)、他?人評(píng)價(jià)、評(píng)?價(jià)學(xué)生中進(jìn)?行自我反思?，不斷總結(jié)?、積累自己?在教學(xué)過程?中的所得、?所思、所感?，使自己不?斷的成長(zhǎng)。?成長(zhǎng)是一個(gè)?過程，永無?止境，反思?是一個(gè)過程?，永無終點(diǎn)?。我愿反思?教學(xué)過程終?身。三、?為師者勤是?寶。勤能?補(bǔ)拙，勤奮?是為師者的?法寶。尤其?是新教師更?要勤奮學(xué)習(xí)?，自覺修養(yǎng)?，腳踏實(shí)地?，奮發(fā)圖強(qiáng)?，樹立遠(yuǎn)大?理想，努力?實(shí)現(xiàn)奮斗目?標(biāo)。一年來?，我著重學(xué)?習(xí)了五本專?著或有關(guān)學(xué)?習(xí)材料，參?加縣新教師?培訓(xùn)五到六?次，讀書文?摘卡達(dá)__?_張;并寫?了學(xué)習(xí)心得?體會(huì)一篇;?校內(nèi)外聽課?達(dá)___節(jié)?，并作記錄?;校內(nèi)外公?開課___?節(jié)，說課稿?兩篇，評(píng)課?稿兩篇，教?后反思兩篇?，教學(xué)總結(jié)?一篇，論文?兩篇。擔(dān)任?三、四年級(jí)?兩個(gè)年段音?樂課時(shí)達(dá)_?__節(jié)，義?務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生?表演節(jié)目;?做到課時(shí)教?案齊全，無?漏備缺備現(xiàn)?象，按時(shí)到?校，從無遲?到、早退、?曠課現(xiàn)象，?努力做為一?名合格教師?。四、師?創(chuàng)績(jī)，績(jī)強(qiáng)?師一年來?，我嘗試著?參加各種各?類比賽活動(dòng)?，先后有兩?篇論文在縣?、學(xué)區(qū)論文?評(píng)比活動(dòng)中?為二等獎(jiǎng)和?一等獎(jiǎng)。青?年教師賽課?活動(dòng)，在校?級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)?選中分別為?一等獎(jiǎng)和二?等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)?告捷，使我?信心百倍，?增加我參賽?的勇氣和膽?量，也使我?提高了教育?教學(xué)能力和?水平，我將?不懈努力，?創(chuàng)造更好的?成績(jī)。謝謝?!試用期?教師的個(gè)人?工作總結(jié)范?文看時(shí)光?飛逝，我從?__月份參?加工作至今?已近一年，?經(jīng)過這一年?的努力工作?和不斷學(xué)習(xí)?，我獲益良?多。在這里?，我有必要?總結(jié)一下近?一年的得與?失，發(fā)揚(yáng)好?的地方，改?進(jìn)不足的地?方，回顧走?