師德師風(fēng)演講稿：青春獻(xiàn)教育 爭當(dāng)排頭兵

第3頁共3頁師德師風(fēng)演講稿：青春獻(xiàn)教育爭當(dāng)排頭兵?各位領(lǐng)導(dǎo)，?各位同仁：?一提起教?師，有人就?會(huì)說：“教?師這個(gè)職業(yè)?太平凡了。?”是啊，?教師是平凡?的，普通的?就象一顆小?小的鋪路石?，沒有水晶?純凈，沒有?寶石艷麗，?更沒有鉆石?那般光芒四?射。但是教?師的事業(yè)卻?是偉大的，?因?yàn)樗麄兯?從事的事業(yè)?是默默的奉?獻(xiàn)和無私的?犧牲。在我?們教師隊(duì)伍?中，更有許?許多多的“?教育排頭兵?”，用青春?和生命譜寫?著最無怨無?悔的詩篇。?“大山深?處孤身支教?,傾頹教室?獨(dú)點(diǎn)明燈”?的徐本禹，?他，為了自?己的那份承?諾，畢業(yè)后?毅然放棄讀?研的機(jī)會(huì)，?義無反顧地?去了遙遠(yuǎn)而?貧窮的__?_；他，為?了自己的那?份牽掛，毅?然放棄了那?舒適的城市?生活，甚至?于自己光明?的前程，做?了山區(qū)孩子?的知心大哥?哥。這一切?，在常人看?來難以割舍?的艱難選擇?，在他，一?個(gè)純樸善良?的大學(xué)生看?來，是如此?的坦然而欣?慰，如此的?自信而堅(jiān)定?。他就像是?角落里的一?盞孤燈，默?默的用自己?的青春和心?血將知識(shí)的?種子播灑在?不為人知的?角落里。徐?本禺——當(dāng)?代青年的楷?模，他躬身?踐行的正是?“排頭兵”?的精神。?譚千秋，一?雙曾傳播無?數(shù)知識(shí)的手?臂，在地震?發(fā)生的一瞬?間，承受住?了千鈞重壓?，從死神手?中奪回了四?個(gè)年輕的生?命，鑄寫了?一代師魂的?高潔，他讓?我們在一次?又一次的泣?不成聲、淚?流滿面中感?受到了人間?的真情。譚?千秋——這?位來自__?_祁東縣，?___年畢?業(yè)于___?學(xué)，扎根_?_____?年的普通而?平凡教師，?在生命的最?后一刻綻放?出的善良，?感動(dòng)了川湘?，感動(dòng)了中?國……“走?在校園里的?時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)?地看到地上?有一塊小石?頭他都要走?過去撿起來?，怕學(xué)生們?玩耍的時(shí)候?受傷?！碑?dāng)?你看到這些?細(xì)節(jié)的時(shí)候?，你就明白?譚千秋的勇?氣和力量哪?里，只有對(duì)?學(xué)生巨大的?愛和對(duì)職業(yè)?的虔誠才能?讓一個(gè)人在?面對(duì)死亡威?脅產(chǎn)生如此?大的勇氣。?沒有動(dòng)人的?遺言，沒有?響亮的口號(hào)?，譚千秋—?—他用生命?詮釋的也是?“排頭兵”?的精神。?從他們身上?，我明白了?：一名教師?就是一面旗?幟，一個(gè)普?通崗位就是?一份責(zé)任。?“爭當(dāng)排頭?兵”就是要?和教育事業(yè)?同呼吸，共?命運(yùn)；“爭?當(dāng)排頭兵”?就是為教育?事業(yè)的繁榮?昌盛鞠躬盡?瘁，無私奉?獻(xiàn)；“爭當(dāng)?排頭兵”就?是先天下之?憂而憂、后?天下之樂而?樂的博大胸?懷。今天?，當(dāng)我們將?“創(chuàng)建文明?城，爭當(dāng)排?頭兵”的活?動(dòng)開展的如?火如荼的時(shí)?候，我又在?深深的思索?，對(duì)于我們?，一名普通?教師，又如?何去理解“?排頭兵”的?含義呢？?我是一名年?輕教師，剛?剛踏上工作?崗位，學(xué)生?時(shí)代的__?_曾經(jīng)在現(xiàn)?實(shí)面前一敗?涂地，我也?曾為教師的?辛苦與勞累?退縮過，為?教師的清貧?與平凡動(dòng)搖?過，正是許?許多多的“?教育排頭兵?”影響著我?，感染著我?，他們用自?己的言行為?我做出了最?好的榜樣。?他們是“?躬身撿起一?片廢紙，結(jié)?凈一片藍(lán)天?”的二校領(lǐng)?頭人——陳?軍校長，“?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，?恪盡職守”?的師德標(biāo)兵?——李白杰?校長，“孜?孜不倦，潛?心育人”的?優(yōu)秀班主任?——閆國秀?老師…….?或許，他們?不像徐本禹?，沒有奔赴?山區(qū)為山區(qū)?的孩子點(diǎn)燃?希望的燈火?；或許，他?們不像譚千?秋，沒有用?手臂為學(xué)生?撐起一片生?命的天空，?但是，他們?卻在自己平?凡的崗位上?，用無悔的?青春為教育?事業(yè)傾注一?腔熱血，用?實(shí)際行動(dòng)感?染身邊人，?帶動(dòng)身邊人?。在這些?排頭兵的身?上我看到了?自己的人生?價(jià)值。我決?心要向這些?“排頭兵”?看齊，發(fā)揮?年輕教師的?優(yōu)勢和力量?，立足本位?、扎實(shí)苦干?、勤奮學(xué)習(xí)?、積極進(jìn)取?，爭做年輕?教師“排頭?兵”。老?師們，青春?是迷人的，?迷人的風(fēng)采?卻需要點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的付出?；青春是有?限的，有限?的青春正期?盼著我們無?私的奉獻(xiàn)。?“排頭兵”?的精神引領(lǐng)?著我們前行?的腳步，“