2023年體育德育教導小結

第5頁共5頁2023年?體育德育教?導小結德?育就是對學?生進行思想?品德教育，?它在學校教?育中起著人?才定向的作?用，是其重?要組成部份?。體育教學?大綱明確指?出："思想?品德教育是?體育教學’?三項’基本?任務之一"?。為此，體?育教學同樣?肩負著德育?的重任，它?對有效地提?高教學質量?和培養(yǎng)現(xiàn)代?化建設合格?人材有著重?要的意義和?作用。但是?，由于長期?以來傳統(tǒng)觀?念的束縛和?影響，小學?體育教學中?的思想品德?教育往往會?被忽視。其?表現(xiàn)為：在?認識上，重?視增強體質?和對基本技?術、技能的?學習，而輕?視思想品德?的教育；在?實施教育上?，缺乏啟發(fā)?誘導、耐心?說服，有的?因操之過急?而使用簡單?粗暴手段，?或是姑息遷?就，放任自?流，這就容?易導致教學?任務的片面?完成，影響?兒童身心的?全面發(fā)展。?若想更好地?把思想品德?教育滲透到?小學體育教?學中，就要?研究小學體?育中思想品?德教育的特?點，探尋教?育的方法與?途徑。那么?，如何在小?學體育教學?中進行思想?品德滲透呢?？下面是本?人的幾點粗?淺見解，望?與同行們共?同探討。?一．緊抓課?堂常規(guī)，進?行思想品德?教育馬卡?連柯認為"?制度越明確?，就越能形?成內部的動?力定型，這?是形成技巧?與行為習慣?的基礎。"?因此在體育?教學中，教?師應根據(jù)學?生不同時期?的思想表現(xiàn)?和本校的實?際情況，制?定一系列嚴?格的要求與?措施，并有?步驟、有重?點地把課堂?常規(guī)的內容?與講文明、?講禮貌、_?__德、守?紀律的教育?有機地結合?起來，作為?學生的行為?準繩。如：?按指定地點?準時集合上?課，不得隨?意缺席或擅?自離隊；分?組做練習時?，必須按規(guī)?定排好隊等?。這樣就使?學生明確了?行為是非的?界限，逐步?形成遵守紀?律、團結同?學、熱愛_?__等良好?思想。二?．針對學生?年齡特點，?堅持正面教?育為主，表?揚與批評相?結小學教?學中對學生?應以進行正?面教育為主?，這是由兒?童愛聽表揚?的心理特點?決定的，為?此，教師在?教學中要善?于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)?好的學生并?及時表揚，?使大家在身?邊找到具體?的學習榜樣?。對于學生?中出現(xiàn)的不?良現(xiàn)象，教?師應以幫助?、愛護為出?發(fā)點，針對?不同性格的?學生及不同?性質的問題?而采用靈活?的批評方式?，幫助學生?找出原因，?提出改進的?方法，使學?生樂于接受?，心服口服?。在實際工?作中應注意?做到下面幾?點：1、?對優(yōu)生不要?偏愛，有缺?點便要指出?；2、對?表現(xiàn)不好的?學生要指出?其缺點，但?也不應忽略?對其優(yōu)點的?表揚；3?、對學生的?批評要適當?，不侮辱人?格、諷刺挖?苦，不體罰?或變相體罰?；4、教?育中要"允?許"學生反?復犯錯誤，?教育要有耐?心。三．?緊抓教材特?點，有目的?地進行德育?滲透在小?學體育中，?較多的教材?具有鮮明的?教育意義，?如：通過耐?力、力量等?身體素質的?訓練，可以?鍛煉刻苦耐?勞、不畏艱?辛的意志；?各種跳躍練?習可以培養(yǎng)?學生奮勇高?攀、超越自?我的拼搏精?神；各種_?__配合的?比賽可以提?高學生的團?結協(xié)作能力?，培養(yǎng)其_?__精神。?所以，只要?教師能有意?識地挖掘體?育中的思想?品德教育題?材，并結合?學校的實際?情況對學生?進行德育滲?透，就能使?學生的身心?得到協(xié)調發(fā)?展。例如：?在講授跨越?式跳高這一?教材時，可?將其賦上_?__色彩：?把跳高模擬?成戰(zhàn)場上跨?越鐵絲網(wǎng)；?將復習內容?中的擲壘球?模擬成"榴?彈"投準，?并創(chuàng)設了草?地匍匐等_?__訓練的?組合動作及?設計接力游?戲《___?敢死隊》等?，使整節(jié)課?貫穿鮮明的?愛軍、愛國?教育意義，?這既可培養(yǎng)?學生如解放?軍叔叔般英?勇頑強、艱?苦拼搏的精?神，又可避?免大綱內容?的單調乏味?，使學生身?心得到協(xié)調?發(fā)展。四?．利用課的?___和教?法措施實施?德育滲透?教師在實施?課的___?和教法措施?時，如果能?有意識地把?思想品德教?育滲透其中?，就能既利?于提高課的?教學質量，?又能增強思?想教育的效?果，如：進?行課前的動?員和課后的?總結能提高?學生學習目?的性的認識?，使其及時?評定課內各?方面情況；?進行隊列隊?形調動能訓?練學生一切?行動聽指揮?的___紀?律性，整齊?劃一的操練?動作更能陶?冶學生美感?；一些教材?在教法上可?采用游戲或?競賽形式進?行，進而培?養(yǎng)學生團結?友愛、協(xié)作?進取的精神?；對某些教?材在準備、?放松活動或?練習時要求?學生相互保?護、幫助，?能促進學生?之間熱心幫?助、互相關?心的互助精?神，也培養(yǎng)?了他們的責?任心。五?．把思想品?德教育滲透?列體育課的?全過程體?育課是多因?素、多層次?、多變化的?復雜教學過?程，要想在?有限的__?_分鐘課堂?內收到好的?德育效果，?就必須把思?想品德教育?有機地滲透?到教學的各?個環(huán)節(jié)中，?使學生的身?心得到協(xié)調?發(fā)展。1?.隊列操練?和熱身操：?通過讓學生?在嚴格執(zhí)行?口令完成動?作的過程中?，體會到紀?律的嚴明，?培養(yǎng)他們一?切行動聽指?揮的嚴密_?__紀律性?。2.主?教材如：山?羊分腿騰越?的教學：可?以通過表揚?大膽完成動?作的同學，?來幫助膽怯?的學生克服?心理障礙，?使其更勇敢?、更果斷，?增強學習的?進取心和自?信心；同時?可以通過表?揚練習中互?相保護、幫?助的同學，?培養(yǎng)學生的?互相關心、?團結友愛精?神；此外，?還可從中滲?透安全知識?教育。__?_分組練習?：通過以小?組長或值日?生輪流負責?___練習?，培養(yǎng)學生?獨立工作的?能力和形成?自我鍛煉的?好習慣。?4.教學比?賽：通過如?"比比哪組?完成動作好?的人數(shù)多"?或小組接力?比賽等競賽?，培養(yǎng)學生?的___榮?耀感和團結?拼搏的競爭?意識，并可?由此來激發(fā)?學習興趣、?提高學習成?績。5.?課的小結：?通過教師肯?定學生成績?、表揚好人?好事、提出?本節(jié)課的不?足和努力方?向等，培養(yǎng)?學生學習先?進和自我評?價的習慣。?6.收放?器材：通過?啟發(fā)學生主?動收放器材?和講述器材?的保養(yǎng)方法?等來對學生?進行愛勞動?和愛護公物?的教育。?六．配合學?校德育工作?計劃，長期?進行有階段?性和針對性?的思想品德?滲透教育?首先，要制?訂全面的德?育工作計劃?，每月確定?一個教育重?點。如：月?份愛護公物?、助人為樂?；月份勇敢?頑強；月份?關心熱愛_?__；月份?團結友愛；?月份課堂紀?律常規(guī)；月?份愛黨愛國?；月份艱苦?奮斗；月份?克服困難、?刻苦鍛煉。?其次，要針?對各班學生?的不同思想?狀況，確定?該班的教育?重點。如：?針對___?紀律性好，?但體育活動?積極性低、?怕辛苦的班?應在培養(yǎng)體?育鍛煉興趣?、吃苦耐勞?精神等專題?教育方面有?所側重。?七．發(fā)揮教?師的榜樣表?率作用進行?思想品德教?育教師的?言傳身教，?是對學生進?行思想品德?教育的主要?方面。由于?師生間有頻?密的交往，?學生往往會?不自覺地模?仿教師，所?以教師的思?想行為隨時?都會給學生?留下深刻的?印象。例如?：課堂上要?求學生穿運?動服，而教?師自己卻穿?便裝；教育?學生要講文?明，而教師?卻滿口粗話?等，這樣的?言傳身教能?給予學生好?的教育作用?嗎？因此，?要做好學生?的思想教育?，教師就必?須嚴格要求?自己，以身?作則，言行?一致，讓自?己在學生心?目中留下好?印象，使學?生們從中領?悟和產(chǎn)生道?德意識，自?然而然地樂?于接受和效?法，這樣，?教師才能有?效地從各