2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘?？寄M試題(全優(yōu))

2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘?？寄M試題(全優(yōu))單選題（共60題）1、某瓷器商人有280盒瓷杯需運往外地，與物流公司談的是每盒瓷杯的運費是15元，如果損壞一盒。不僅無需支付運費還以得到物流100元／盒的補償，最后一共支付給物流公司3395元。則在運輸過程中損壞了多少盒瓷杯?()A.7B.8C.9D.10【答案】A2、--Icanmakeittoyourconcertaround9o′clocktomorrownight.A.havefinishedB.hadfinishedC.willbefinishedD.willhavefinished【答案】D3、衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（）A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】D4、ToliveintheUnitedStatestodayistogainanappreciationforDahrendorf′sassertionthatsocialchangeexistseverywhere.Technology,theapplicationofknowledgeforpracticalends,isamajorsourceofsocialchange.A.keeninsightintothenatureoftechnologyB.prejudicedcriticismoftheroleoftheindustrialRevolutionC.cautiousanalysisofthereplacementofthehumanmindbycomputersD.exaggerateddescriptionofthenegativeconsequencesoftechnology【答案】A5、我國的小學(xué)最早出現(xiàn)于（）。A.殷、周時期B.秦代C.唐代D.明代【答案】A6、根據(jù)下面資料，回答A.colleagueB.teacherC.headmasterD.actor【答案】B7、Tangoisapassionatedance,_____________bringsthedancerstogetherinaway_____________wordscan′texpress.A.what;/B.which;howC.it;inwhichD.which;/【答案】D8、以下不屬于課程現(xiàn)代化三大代表的是（）A.贊科夫B.蘇霍姆林斯基C.瓦?根舍因D.布魯納【答案】B9、在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動的效率，這是（）。A.結(jié)伴效應(yīng)B.觀眾效應(yīng)C.比較效應(yīng)D.淘汰效應(yīng)【答案】A10、①“寧可站著生,絕不脆著死?！雹凇叭f一出了事故,后果將不堪改想?！雹邸爸挥邢華.選擇、轉(zhuǎn)折、條件、并列B.因果、轉(zhuǎn)折、條件、并列C.選擇、遞進、假設(shè)、并列D.選擇、假設(shè)、條件、并列【答案】D11、關(guān)于知識和能力的關(guān)系，正確的觀點是（）。A.知識越多，能力越強B.能力主要是在知識的學(xué)習(xí)中獲得的C.專門訓(xùn)練學(xué)生的能力比掌握知識重要得多D.知識的掌握依賴于能力的增強【答案】D12、《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，依法聘任校長的部門是()。A.省級人民政府B.縣級人民政府C.省級人民政府教育行政部門D.縣級人民政府教育行政部門【答案】D13、E.P.霍蘭德（1976)認為，社會心理學(xué)的歷史按順序可劃分為（）三個階段。A.哲學(xué)思辨、經(jīng)驗描述與實證分析B.哲學(xué)思辨、實證分析與經(jīng)驗描述C.實證分析、經(jīng)驗描述與哲學(xué)思辨D.經(jīng)驗描述、實證分析與哲學(xué)思辨【答案】A14、Silveristhebestconductorofelectricity,copper___________itclosely.A.followedB.tofollowC.followingD.beingfollowed【答案】C15、李老師、王老師、張老師在同一所大學(xué)教語文、數(shù)學(xué)和外語，按規(guī)定每人只擔(dān)任其中一門課。而且A.李老師上語文，王老師上外語，張老師上數(shù)學(xué)B.王老師上語文，李老師上外語，張老師上數(shù)學(xué)C.張老師上語文，王老師上外語，李老師上數(shù)學(xué)D.王老師上語文，張老師上外語，李老師上數(shù)學(xué)【答案】C16、一個不容忽視的事實是，當(dāng)今世界的人才流動和教育資源供給呈現(xiàn)明顯的國際化趨勢，有條件的家長和考生更傾向于在全球視野中來審視各所大學(xué)。同時，今天考生成長的途徑也日益多元化，內(nèi)地去國外讀大學(xué)的人逐年增加，而內(nèi)地教育部門與高校仍然以單一的考核標(biāo)準指揮著高考這一出教育大戲。換句話說，現(xiàn)有的教學(xué)模式或許能適應(yīng)過去傳授式的教育需求，但在更加注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的當(dāng)代教育需求面前，這些名校顯然還沒有適應(yīng)轉(zhuǎn)型。A.轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新教學(xué)，對于內(nèi)地名校來說已經(jīng)迫在眉睫B.國內(nèi)的考生更喜歡國外的教學(xué)條件和環(huán)境C.內(nèi)地名校過于注重硬件設(shè)施的投入和灌輸式的教學(xué)模式D.高分考生與名校配對成功的多少，決定著學(xué)校在教育界的排名和聲望【答案】A17、曬名校學(xué)歷、海歸背景、高管職位，比車、比房、比資源……近日，上海一所小學(xué)某班級家委會競選引發(fā)________。殘酷的競爭、激烈的措辭，________著家長們的焦慮情緒，也促人審視家委會這一溝通平臺，思考家校之間的關(guān)系問題。A.熱議映照B.爭論反映C.爭議折射D.爭執(zhí)映襯【答案】A18、Heaskedmewhat____________whenhecamethenextday.A.IwoulddoB.IwouldbedoingC.wouldIdoD.wouldIbedoing【答案】B19、教師對學(xué)生進行說服教育的獨白方式是（）。A.談話B.講解和報告C.閱讀D.討論【答案】B20、In1784,fiveyearsbeforehebecamepresidentoftheUnitedStates,GeorgeWashington,52,wasnearlytoothless.Sohehiredadentisttotransplantnineteethintohisjaw-havingextractedthemfromthemouthsofhisslaves.A.DNAtechnologyhasbeenwidelyappliedtohistoryresearchB.initsearlydaystheU.S.wasconfrontedwithdelicatesituationsC.historiansdeliberatelymadeupsomestoriesofJefferson'slifeD.politicalcompromisesareeasilyfoundthroughouttheU.S.history【答案】B21、自我防御機制的功能是（）A.信號功能B.保持心理平衡C.正面面對創(chuàng)傷D.指向功能【答案】B22、最有利于學(xué)生發(fā)展的師生關(guān)系類型是（）A.管理型B.放任型C.民主型D.專制型【答案】C23、下列關(guān)于教育與社會政治經(jīng)濟制度關(guān)系的表述不正確的是（）。A.社會政治經(jīng)濟制度決定教育的目的B.社會政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C.社會政治經(jīng)濟制度決定受教育者的權(quán)利D.社會政治經(jīng)濟制度決定教育的規(guī)模和速度【答案】D24、以下是雙賓語句的一項是()。A.她羨慕小惠有姣好的容貌B.我希望你能當(dāng)班長C.我打算請一位老師給學(xué)生講課D.老師交給我一項任務(wù)【答案】D25、在遵守紀律的心理發(fā)展歷程中小學(xué)高年級處于（）。A.強化階段B.遵從集體階段C.服從法律和權(quán)威階段D.強制階段【答案】B26、根據(jù)阿特金森的成就動機理論，如果某類學(xué)生選擇成功率為50％的任務(wù)，那么對他們來講，不可能的情形是()。A.避免失敗的動機大于獲取成就的動機B.探索一個問題，在遇到一定量的失敗之后，反而會增強其解決這一類問題的愿望C.對于完全不可能成功或穩(wěn)操勝券的任務(wù)。動機水平會下降D.如果獲得成功太容易的話。反而會降低其動機【答案】A27、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”是（）時期的教育目的。A.奴隸社會B.封建社會C.清朝末年新學(xué)制改革之后D.中華民國【答案】B28、付老師十分重視組織和指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，他運用教學(xué)原則是（）A.直觀性原則B.鞏固性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.啟發(fā)性原則【答案】B29、《論語》中“知之為知之，不知為不知，是知也”，意思是對待知識，知道就是知道，不知道就是不知道，只有這樣才是智慧。A.智慧意味著承認自己有所知，有所不知。B.智慧就是勇于承認自己有不知道的知識C.對于自己不知道的知識，卻說自己知道，是愚笨的D.對于自己知道的知識，就承認自己知道，是智慧的【答案】A30、下列關(guān)于中國四大園林與其所在地對應(yīng)不正確的是（）A.頤和園北京B.避暑山莊承德C.拙政園蘇州D.留園杭州【答案】D31、已知M=2×3×5，那么M全部因數(shù)的個數(shù)有()。A.3個B.7個C.8個D.無數(shù)個【答案】C32、根據(jù)下面資料，回答題A.consideredB.anticipatedC.rejectedD.remembered【答案】B33、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.distanceB.rangeC.differenceD.interval【答案】C34、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.atB.forC.underD.over【答案】B35、教師通過突然提高音量強調(diào)某個重點內(nèi)容，學(xué)生也很自然地注意這個內(nèi)容，這種注意屬于（）。A.有意后注意B.無意注意C.有意注意D.隨意注意【答案】B36、根據(jù)下面資料，回答A.forB.withC.atD.on【答案】D37、下列正確的是()A.詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集,收錄了西周初年至戰(zhàn)國時期詩歌共305篇。B.魯迅是我國現(xiàn)代著名作家,他的小說集有《吶喊》《彷徨》《野草》《故事新篇》等C.楚辭主要作家有屈原、宋玉等,代表作品《離騷》《九章》《九歌》等。D.?？思{長篇小說《百年孤獨》是拉美魔幻現(xiàn)實主義經(jīng)典巨著?！敬鸢浮緾38、閱讀《拿來主義》片段，A.兩個“是”不一樣，前者起強調(diào)作用，后者是“正確”的意思B.兩個“是”不一樣，前者有分類作用，后者表示跟“非”相對的意思C.兩個“是”不一樣，前者表示存在的意思，后者表示一個判斷D.兩個“是”不一樣，前者含有“凡是”的意思，后者表示“適合”的意思【答案】A39、E大調(diào)中，音名B相對應(yīng)的唱名是（）。A.miB.faC.solD.la【答案】C40、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，接送學(xué)生的機動車駕駛員的條件之一是最近3年內(nèi)任一記分周期的記錄沒有記滿。A.3分B.6分C.9分D.12分【答案】D41、“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”出自于（）。A.歐陽修《新五代史·伶官傳序》B.蘇洵《六國論》C.曾鞏《墨池記》D.王安石《答司馬諫議書》【答案】A42、下列關(guān)于陶淵明田園詩的藝術(shù)特征，說法錯誤的是（）。A.平淡自然與深厚醇美的統(tǒng)一。B.在表現(xiàn)手法上，詩歌多用白描手法，語言樸素自然。C.田園詩富有意境，所選的最物多具有鮮明的特征。D.田園詩以情見長，詞意典雅，富有漢文本色?！敬鸢浮緿43、“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。A.先導(dǎo)性B.感染性C.權(quán)威性D.針對性【答案】D44、Thisisasimpleandinexpensiveprocess___________,therearcdangers.A.HoweverB.BesidesC.ThereforeD.Thus【答案】A45、RecentlyIboughtanancientvase,__wasveryreasonable.A.whichpriceB.thepriceofwhichC.itspriceD.thepriceofthat【答案】B46、勤奮和懶惰屬于下列哪種特性?（）A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣【答案】B47、態(tài)度的核心成分是（）A.認知成分B.情感成分C.意志成分D.行為傾向成分【答案】B48、補填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A.腐朽推測醞釀露出B.腐爛推測飄蕩露出C.腐朽推算蕩漾現(xiàn)出D.腐爛推算醞釀現(xiàn)出【答案】A49、個人的觀念與行為由于受實際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）A.從眾B.依從C.順從D.服從【答案】A50、TheCoolestClubAroundA.doctorB.friendC.partnerD.neighbor【答案】A51、教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的傳播活動，有相對固定的活動場所和設(shè)施等特點出現(xiàn)意味著（）。A.教育現(xiàn)象剛剛萌芽B.教育形態(tài)已趨于定型C.教育制度初步形成D.教育活動趨于完善【答案】B52、下列金屬中，屬于液體的是（）。A.汞B.銀C.鎂D.鋁【答案】A53、下列關(guān)于貝克特《等待戈多》的說法，錯誤的一項是（）。A.《等待戈多》的作者薩繆爾.貝克特是荒誕派戲劇的代表作家，同時又是新小說的重要作家B.《等待戈多》是貝克特的代表作，也是荒誕派戲劇的經(jīng)典作品，對世界當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了廣泛的影響。C.《等待戈多》作為一部巨作，情節(jié)豐富生動，運用滑稽的語言描寫反映了人物內(nèi)心的沖突，對周而復(fù)始的時間在人物內(nèi)心中的掙扎描寫得淋漓盡致D.《等待戈多》乃是現(xiàn)代哲學(xué)之濃縮，劇本具有廣泛的寓意和濃厚的哲學(xué)氣息【答案】C54、Itwas________hesaid________disappointedme.A.what,thatB.that,thatC.what,whatD.that,what【答案】A55、學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認知活動的方法是（）。A.學(xué)習(xí)動機B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)理念D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】B56、第三學(xué)段(5—6年級)學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于（）萬字。A.30B.50C.100D.300【答案】C57、教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是（）。A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法【答案】A58、下列句子中劃線的熟語運用不正確的一項是（）。A.到了太平天國時期，兩塊碑石在戰(zhàn)火中損壞慘重，雖幸存殘石，也有拓本，但和未損之前已完全無法同日而語了。B.倘若胸中無物，勉強作文，勢必文思滯混，詰屈聱牙；如果胸有成竹，詩興勃發(fā)，那就可以一揮而就，滿紙云霞。C.這位衛(wèi)冕冠軍在男子10米移動靶比賽中的表現(xiàn)也差強人意，因在速射中只打了237環(huán)而最終列資格賽最后一名。D.政府“十大惠民工程”著眼點高，落腳點實，從大處著眼，小處著手，既順應(yīng)形勢的需要，又緊貼老百姓的心理?！敬鸢浮緾59、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）。A.一場名為“相約文博會愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現(xiàn)場進行手語表演，以此倡導(dǎo)“愛心文化”。B.記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)?C.老人拿到醫(yī)療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，但并不可怕，我呀!還得活一陣子呢?！盌.目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀?！敬鸢浮緼60、下列各句中，加點成語使用正確的一項是（）。A.王老師是位儒雅謙和的師長，前后共招了七名博士生。我忝列門墻，且為大弟子，接受教誨的機會更多一些。B.《威尼斯商人》中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情節(jié)，出乎意料的結(jié)局，讓人毛骨悚然。C.杭州G20峰會的成功舉辦，讓世人再次想起8年前在國際金融危機緊要關(guān)頭，二十國集團臨危授命，同舟共濟，把世界經(jīng)濟拉回到穩(wěn)定發(fā)展的軌道上。D.實施“階梯電價”本應(yīng)是大快人心的改革之舉，可問卷調(diào)查表明，并不是所有人都支持這項改革，所以改革還應(yīng)慎重?！敬鸢浮緼多選題（共30題）1、根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識學(xué)習(xí)分為（）A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)E.概念學(xué)習(xí)【答案】ABC2、20世紀40年代弗洛伊德的理論廣為流傳，有關(guān)()問題也進入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。A.教學(xué)測量B.兒童的個性C.兒童的社會適應(yīng)性D.教學(xué)評估E.生理衛(wèi)生【答案】BC3、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括（）幾個主要部分。A.認知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.態(tài)度領(lǐng)域D.意志領(lǐng)域E.動作技能領(lǐng)域【答案】AB4、下列關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀說法正確的是（）。A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的被動建構(gòu)者B.學(xué)習(xí)是學(xué)生主動構(gòu)建的過程C.學(xué)生的學(xué)習(xí)具有社會互動性D.學(xué)生的學(xué)習(xí)具有情境性【答案】BCD5、近年來．廣大中小學(xué)校積極培育和踐行社會主義核心價值觀。有的開展主題班會、板報、道德講堂、演講比賽等校園文化活動；有的把社會主義核心價值觀內(nèi)容用山歌、快板、童謠等方法讓學(xué)生傳唱，有的以品德“加減分”來督促學(xué)生機械背誦社會主義核心價值觀24字；有的通過官方微信、微博進行宣傳；還有的開設(shè)了《紅色歌謠賞析》等校本課程。A.創(chuàng)新教育載體.使教育常態(tài)化B.以獎懲方式.強化學(xué)生記憶C.創(chuàng)造良好情境。使活動多樣化D.開設(shè)校本課程，滲透各科教學(xué)【答案】ACD6、教師義務(wù)的內(nèi)容主要有（）A.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B.盡職盡責(zé)，教書育人C.創(chuàng)設(shè)一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境D.傳授學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能【答案】ABC7、學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有()。A.前制度化教育B.制度化教育C.義務(wù)教育D.普及教育E.非制度化教育【答案】AB8、杜威的教育主張有（）。A.教育即生活B.教育即生長C.學(xué)校即社會D.在做中學(xué)E.以教師為中心【答案】ABCD9、教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有（）。A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗C.尊重學(xué)生的個性差異，進行針對性教育D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展【答案】ABC10、創(chuàng)造性與智商存在一定的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.高創(chuàng)造力者，智商一定不低B.高智商者，創(chuàng)造力可能高也可能低C.低智商者，創(chuàng)造力一定低D.低創(chuàng)造力者，智商一定低【答案】ABC11、有的教師把紀律不良學(xué)生安排在教室的最后一排，只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，教師對他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。這種做法會降低學(xué)生的自尊、自信水平和自我效能感。從而造成師生之間的對立，形成學(xué)生的逆反心理，他們會更有意識地破壞紀律，這是不可取的。A.防止學(xué)生產(chǎn)生消極的或否定的紀律體驗B.不能讓學(xué)生形成表面遵守紀律的態(tài)度C.將成績好的學(xué)生安排在教室中間靠前的位置D.教師要注意自己的態(tài)度對學(xué)生行為的影響【答案】ABD12、知識應(yīng)用的過程一般通過下面（）環(huán)節(jié)來完成。A.審題B.聯(lián)想C.解題D.生成學(xué)習(xí)E.背誦記憶【答案】ABC13、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括（）幾個主要部分。A.認知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.態(tài)度領(lǐng)域D.意志領(lǐng)域E.動作技能領(lǐng)域【答案】AB14、教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有（）。A.教育的自身狀況B.人的主觀能動性的調(diào)動C.家庭環(huán)境D.社會發(fā)展的狀況E.氣候條件【答案】ABCD15、要做到教育公正，教師在實踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.自覺進行人生修養(yǎng)B.提高教育素養(yǎng)C.正確對待懲罰的公正性D.做到公正與嚴慈【答案】ABCD16、下列目標(biāo)中，屬于運動參與學(xué)習(xí)方面的是（）A.參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉B.全面發(fā)展體能與健康能力C.體驗運動樂趣與成功D.具有良好的體育道德【答案】AC17、良好教學(xué)環(huán)境的育人功能有（）A.導(dǎo)向功能B.凝聚功能C.陶冶功能D.激勵功能E、診斷功能【答案】ABC18、下列文化中屬于校園物質(zhì)文化范疇的有（）A.環(huán)境文化B.課程文化C.設(shè)施文化D.制度文化E、組織文化【答案】AC19、教育培養(yǎng)學(xué)生主體性的措施有（）。A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗C.尊重學(xué)生的個性差異，進行針對性教育D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展【答案】ABC20、大量的塑料制品廢棄后，有一部分作為垃圾被焚燒。關(guān)于這種做法。下列描述錯誤的有()。A.塑料垃圾焚燒后，能減輕環(huán)境負擔(dān)B.塑料垃圾焚燒時，放出大量的有害物質(zhì)，對人和環(huán)境都有不良影響C.塑料有毒，不可以焚燒D.焚燒是處理塑料垃圾最快捷、環(huán)保的方法【答案】AD21、以下屬于創(chuàng)造性思維特征的有（）。A.敏感性B.流暢性C.靈活性D.獨創(chuàng)性E.發(fā)散性【答案】BCD22、元認知的組成成分有()。A.元認知體驗B.元認知監(jiān)控C.元分析D.元認知知識【答案】ABD23、非制度化教育的代表者是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.庫姆斯D.伊里奇E.洛克【答案】CD24、知識應(yīng)用的具體過程一般包括（）。A.審題B.聯(lián)想C.提出假設(shè)D.解題驗證E.課題類化【答案】ABD25、我國目前中小學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)原則有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.因材施教原則【答案】ABCD26、下列屬于量化評價方法的是()A.觀察B.訪談C.測驗D.考試【答案】CD27、勞動與技術(shù)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域注重學(xué)生A.獲取積極勞動體驗B.形成良好技術(shù)素養(yǎng)C.以多方面發(fā)展為目標(biāo)D.以操作性學(xué)習(xí)為特征【答案】ABCD28、下列作品屬于蘇軾的有（）A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》B.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》C.《赤壁賦》D.《記承天寺夜游》【答案】BCD29、下列反映家庭教育中存在問題的說法的有（）。A.方法科學(xué)B.家長對孩子期望偏高C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D.不能全面關(guān)心孩子的成長E.家庭教育是教育的一個分支【答案】BCD30、我國“新課改”強調(diào)課程結(jié)構(gòu)應(yīng)體現(xiàn)A.均衡性B.選擇性C.綜合性D.分科性【答案】ABC大題（共10題）一、《中國教育報》2006年9月23日載：江西贛州市教育局今年暑假前夕下發(fā)通知，明確要求：任何小學(xué)和初中都不得以考試方式選拔新生。可在該市的某縣縣城幾所學(xué)校，初一新生進行考試在當(dāng)?shù)爻闪艘粋€公開的秘密。贛州市教育局出臺文件明確提到，要“叫停”學(xué)校里的快慢班、重點班、尖子班、提高班、實驗班、特長班、興趣班等。可在該市的部分縣城中學(xué)，卻在初一新生的招生簡章中明確標(biāo)明了要分重點班。請評析義務(wù)教育學(xué)校該不該舉辦重點班。【答案】《中華人民共和閏義務(wù)教育法》第57條規(guī)定：學(xué)校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：（一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（二)分設(shè)重點班和非重點班的；（三)違反本法規(guī)定開除學(xué)生的；（四)選用未經(jīng)審定的教科書的。(請圍繞重點班不僅違反《中華人民共和同義務(wù)教育法》第57條規(guī)定，同時也對學(xué)生身心健康發(fā)展不利展開論述。）二、請分析下面教學(xué)案例體現(xiàn)的教學(xué)原則和教學(xué)方法。一位教師在教一年級學(xué)生學(xué)習(xí)“兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題”一課時，老師為了讓小朋友們都能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法的可靠性，于是利用一年級學(xué)生愛唱愛跳和對比賽等具有獎勵性的活動感興趣的性格特征設(shè)計了一個問題情景，下面是這一情景的課堂教學(xué)實錄。老師指定7名女生，3名男生到臺前唱兒歌（女生的聲音明顯大于男生的聲音）激發(fā)學(xué)生的興趣。老師：他們唱得好不好？學(xué)生：好！老師：男生和女生哪個組的聲音大？學(xué)生：女生聲音大！老師：同學(xué)們知不知道為什么女生的聲音大？學(xué)生：女生人多（學(xué)生憑直覺感受到）。老師：是嗎？那么女生比男生多多少呢？學(xué)生：（部分學(xué)生已經(jīng)很快說出女生比男生多4人，還有大多數(shù)同學(xué)在用各種不同的方法計算。）老師：（留給學(xué)生思考計算和交流答案的時間，直到絕大多數(shù)同學(xué)都得出結(jié)果，隨后提問。）你們怎么知道是4人的？學(xué)生：比的（學(xué)生說出自己比的方法）。老師：大家用比的方法做的對不對？我們一塊來比一下（讓1名男生和1名女生成對依次坐回原位，最后只剩下4名女生）。【答案】案例主要體現(xiàn)了以下教學(xué)原則和教學(xué)方法：1.講授法：教師主要是用講授的形式向?qū)W生傳授知識，講解知識使學(xué)生理解。2.談話法：教師利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、分析自己獲得知識。3.直觀性原則：直接將學(xué)習(xí)對象呈現(xiàn)在學(xué)生面前，為學(xué)生提供感性經(jīng)驗。4.啟發(fā)性原則：教師提問啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生自己獲得知識。5.理論聯(lián)系實際原則:教師讓學(xué)生成對回到座位，用實際生活事例使學(xué)生學(xué)習(xí)。6.量力性原則：利用一年級學(xué)生愛唱愛跳和對獎勵活動感興趣這一實際，用簡單的人物數(shù)字對一年級學(xué)生進行教學(xué)。三、填寫下列詩句。(1)_____，如琢如磨。(2)綠楊煙外曉寒輕，______。(3)_____，畢竟東流去。(4)路漫漫其修遠兮，_____。(5)東隅已逝，_____。(6)紙上得來終覺淺，_____。【答案】(1)如切如磋(2)紅杏枝頭春意鬧(3)青山遮不住(4)吾將上下而求索(5)桑榆非晚(6)絕知此事要躬行四、閱讀下列材料，回答問題。升國旗儀式后，少先隊部下發(fā)了為殘疾兒童獻愛心的倡議?；亟淌彝局校嘀魅蝿⒗蠋熉牭奖景嘤形煌瑢W(xué)在嘀咕：“獻愛心，獻愛心，想必又要我們捐款了。”一旁的幾位同學(xué)也在低聲議論著。下午的班會課上，劉老師組織同學(xué)們觀看有關(guān)殘疾兒童的紀錄片，并圍繞“有何感想”和“我們能做什么?”進行分組討論。集體交流時，A同學(xué)說：“我們小區(qū)有一個這樣的孩子，真的很可憐。我去幫過他，但是我要上學(xué)做作業(yè)，只能偶爾幫幫他。”其他同學(xué)也紛紛發(fā)言：“我們可以省下自己的零花錢，更多地幫助他們?！薄氨娙耸安窕鹧娓?”“捐物捐款只是獻愛心的一種表現(xiàn)，幫助他們對生活充滿信心才是關(guān)鍵!”“我們可以給他們寫信送賀卡?！薄瓌⒗蠋熆偨Y(jié)時分享了自己很喜歡的一句話——“讓別人因為我的存在而感到幸福!”結(jié)合案例，分析劉老師的行為遵循了哪些德育規(guī)律。【答案】德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程，也是促進受教育者品德矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一。李老師的行為，遵循了以下德育規(guī)律：(1)德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。知，即品德認識，是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。情，即品德情感，是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力。意，即品德意志，是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量。行，即品德行為，是衡量一個人品德水平的重要標(biāo)志。劉老師給同學(xué)們觀看紀錄片，有利于學(xué)生形成道德認識；讓學(xué)生討論“有何感想”，有利于激發(fā)學(xué)生的道德情感；讓學(xué)生討論“我們能做什么”，有利于激發(fā)學(xué)生的道德行為。從這幾個方面人手能夠促進學(xué)生的道德品質(zhì)的提高。(2)德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。在德育過程中，學(xué)生思想品德的任何變化，都必須依賴學(xué)生個體的心理活動。學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾斗爭，實質(zhì)上是對外界教育因素的分析、綜合過程。青少年學(xué)生的自我教育過程，實際上也是他們思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程。劉老師沒有灌輸給學(xué)生相應(yīng)的德育思想，而是通過呈現(xiàn)情境，由學(xué)生自己討論得出結(jié)論，這完成了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾的斗爭，能夠促進學(xué)生對外部道德要求的內(nèi)化，是個體的心理活動的積極結(jié)果。(3)德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。學(xué)生的思想品德是在活動和交往的過程中，接受外界教育影響，逐漸形成和發(fā)展，并通過活動和交往的過程表現(xiàn)出來的。學(xué)生在活動和交往中，必定受到多方面的影響。一開始，有同學(xué)把獻愛心等同于捐款，并產(chǎn)生不滿情緒，后來，劉老師引導(dǎo)學(xué)生進行討論，在集體的影響下，大家紛紛能夠轉(zhuǎn)變觀念，把獻愛心的形式多樣化，并且道德認識呈現(xiàn)積極傾向。這體現(xiàn)了劉老師能夠合理運用學(xué)生之間的活動和交往，把集體教育和個別教育相結(jié)合，促進學(xué)生思想的積極轉(zhuǎn)變。(4)德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。青少年學(xué)生正處于成長時期，世界觀尚未形成，思想很不穩(wěn)定。學(xué)生品德過程中的反復(fù)是不斷深化的過程。這也就要求教師要正確認識和對待這種現(xiàn)象，耐心細致地教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)中逐步前進。劉老師沒有對于學(xué)生不正確的道德認識立馬糾正，而是循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生形成正確認識，從而幫助學(xué)生促進品德認識的逐步提高。五、閱讀下面的詩歌，完成題。壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城⑦潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶臁＂谝背牵汗诺孛?，在今南京市西，臨長江。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果。(3分)【答案】“雪”隱喻了白發(fā)，與“朱”相對，產(chǎn)生強烈的色彩對比，隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉。六、口吃的毛姆沒有口吃，就沒有一個作為作家的毛姆?？诔詮纳倌觊_始就一直跟隨毛姆，直到他人生終了。據(jù)說，口吃是因為舌頭長得太長的緣故，因此在維多利亞時代，醫(yī)學(xué)界并不從心理學(xué)角度去挖掘口吃的原因，而是奉行外科手術(shù)，即將舌頭割去一截。我不知道這是否只是一個傳說。這個手段總讓我覺得不大靠譜。若靠譜。毛姆為何不去做手術(shù)，反而讓這一缺陷困擾了他一生呢?口吃總是讓毛姆很尷尬。當(dāng)他開口“像打字機的字母鍵一樣發(fā)出一種‘嘖嘖’的聲音”時，我們不難想象，自尊心很強的毛姆是一種什么樣的心情——恐怕一口咬掉自己舌頭的心都有。殘疾。成了一枚羞恥的徽記。毛姆少年時．時時都能感覺到一雙雙嘲弄的眼睛，這種目光像銳利的冰錐一樣刺傷著他，使他在成長時期就養(yǎng)成了孤僻的性格。少年時，毛姆并沒有想成為一名作家，他想成為一名律師。他的祖父與父親都是律師，而他卻口吃——這太有喜劇意味了。律師要的就是巧舌如簧、雄辯滔滔。美國好萊塢電影中的經(jīng)典場景之一就是法庭。這一場景讓我們看到的，就是一名律師是如何展示他過人的語言才能的。語驚四座，一片肅穆。語言之流沖垮了一切阻礙與防線，從屠刀之下救出一個個生靈，或是將一個個生靈推到屠刀之下，讓人不禁感嘆：真是一張好嘴!造物主跟毛姆開的玩笑太淘氣亦太殘酷——哪怕給他別樣的殘疾呢?毛姆絕沒想到口吃成全了他，也成全了世界文學(xué)史：世界上擁有了一位大師級的小說家與戲劇家。殘疾給了他一份敏感。作為一個普通人，也許并非一定得有一份敏感。木訥、愚鈍、沒心沒肺，倒也省去了許多煩惱。事實上，許多人就是這樣活著的，雖說少了點境界，卻活得十分自在。但作為一個作家，絕不可少了這份敏感。走到哪兒，察言觀色，雖未必是一種有意的行為，卻是必需的。一有風(fēng)吹草動，心靈便如脫兔。他能聽出弦外之音，能看出事情的端倪。他們是世界上神經(jīng)最容易受到觸動的人，因此也就最容易受到傷害，而傷害的結(jié)果是心靈變得更加敏感。心靈便成了蛛網(wǎng)，它在萬古不變的寂靜中，張開于夕陽之中，任何一點震顫，它都能迅捷地感應(yīng)到。接下來就是捕捉，于是就有了詩和小說?！敬鸢浮俊懊分印卑瑑蓪右饬x：一是毛姆用如泉涌出的文思和汩汩而出、流動不止的文字成就的文學(xué)作品之河，為世人帶來許多上佳小說和精彩戲??；二是毛姆以自身神秘、波折但卻成功的一生所創(chuàng)造的生命之河，引發(fā)世人對生命的思考。七、京都元夕元好問裙服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。長衫我亦何為者，也在游人笑語中。詩歌前兩句描寫了京都元夕夜的繁花錦簇，試再舉出其他描寫元夕繁盛場面的詩詞句。【答案】東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。(辛棄疾《青玉案?元夕》)月色燈山滿帝都。香車寶蓋隘通衢。(李商隱《觀燈樂行》)八、壅塞亡國之主不可以直言。不可以直言，則過無道聞．而善無自至矣。無自至則壅。秦繆公時，戎強大。秦繆公遺之女樂二八與良宰焉。戎主大喜，以其故數(shù)飲食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因捍弓而射之。秦寇果至，戎主醉而臥于樽下，卒生縛而擒之。未擒則不可知，已擒則又不知。雖善說者，猶若此何哉?齊攻宋，