六年級語文下冊復習

六年級語文下冊復習主講人：龐倩老師第四單元復習1.近義詞溫暖——暖和奇異——奇特

慈愛——慈祥窮苦——窮困溫和——和藹慈悲——慈善照顧——照應欺負——欺壓可憐——憐憫畏懼——恐懼流落——流浪安慰——勸慰簡陋——簡單援救——救助寂寞——孤單野蠻——粗野憂郁——愁悶次序——順序缺乏——短缺約定——商定兇悍——兇猛籠罩——覆蓋凄慘——凄涼吹噓——吹捧荒唐——荒誕防范——防備反義詞

飛快——緩慢溫暖——寒冷光明——黑暗精致——粗糙慈愛——冷酷明亮——暗淡摩平——揉皺保佑——迫害喜歡——討厭畏懼——勇敢

簡陋——豪華野蠻——文明憂郁——高興麻煩——簡便苦悶——愉快控制——放縱公正——偏私訓斥——夸獎懲罰——獎勵耐心——急躁多音字沖掙噴摩撇娜畜處混落倒籠難圈詞語解釋表示從過去到現(xiàn)在。光亮閃爍的意思仁愛、喜愛。這個詞一般用于長者對幼者。表示從前有過某種行為或情況。宗教徒們向神行拜禮。用手輕輕按著使其平服。課文是差遣、排除的意思。抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。

一向抽噎打發(fā)明晃晃摩平慈愛曾經(jīng)禮拜不顧危險地進行某種活動。形容非常偏僻遙遠的地方。窮困潦倒、漂泊外地。用倫理道德等約束和引導人，使人受到教育和感化。聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。

一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。把不愉快的事記在心上。對已得到的感到滿足，安于命運對自己的安排。重新看到了天和太陽。比喻脫離黑暗，重建光明。重見天日知足安命介意祈禱聞所未聞教化流落天涯海角冒險不生長草木莊稼的荒地。泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶?！?/p>

姑且用來安慰自己。

1.本身應盡的責任和義務

；2.安于所處的地位和環(huán)境?！饔型瑯訅拿　菏群玫娜送逗显谝黄?。離開大路向荒野逃去。

像游魚一樣以個跟著一個地連接著走。形容一個接一個地依次序進入?！?/p>

像流水那樣汗布間斷。指話很多，說起來沒個完。____

不毛之地滔滔不絕魚貫而入臭味相投落荒而逃本分聊以自慰聊：姑且滔滔：形容流水不斷句子分析（1）天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。解析：這是故事開頭的兩句話，交代了故事發(fā)生的時間——大年夜。在快樂幸福、團員美滿的大年夜，卻有一個小女孩過著悲慘的生活。小女孩命運的悲慘通過快樂的節(jié)日氛圍突顯出來。2）“有一個什么人快要死了?！毙∨⒄f。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。

解析：這段話不僅起到了過渡的作用，還暗示了小女孩的死，也預示了在下一次小女孩劃燃火柴時，看到的將是奶奶，作者這樣寫是頗有用心的。（3）她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。

解析：幻覺描寫說明小女孩缺少關愛，渴望得到疼愛。

（4）第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。解析：小女孩在美麗的幻覺中微笑著離開了人世。作者不寫小女孩隨著死亡而來的淚水、痛苦，這是作者有意安排的。這樣寫引起讀者深思，體味出蘊含在這個悲慘的故事中的苦味，從而對資本主義社會的罪惡進行無情的批判。（5）他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒批，只穿著襯衫，跑到街上去了??句解：只穿著襯衫，跑到街上去了寫出了凡卡寄信時的迫切心情，說明他渴望早日脫離苦海。（6）過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。

句解：凡卡寫信，發(fā)信都很順利，心情輕松了，所以甜蜜地進入了夢鄉(xiāng)。寫出了凡卡的天真。

課文分析1.《賣火柴的小女孩》通過記敘一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會的罪惡，表達了作者對小女孩不幸遭遇的深切同情。

2.《凡卡》一文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下的俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。

3.《魯賓孫漂流記》一文有梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說的主要內(nèi)容：一個叫魯賓孫的英國人，在一次航海中遇到大風，船翻了，他漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國。精彩片段部分主要寫了魯賓孫初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考。通過量兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯賓孫不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存的精神品質(zhì)。

背誦知識點1.可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。

2.小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒的旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊。3.誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾靜多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。4.過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信，泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴。拓展知識點詞語白皙清甜白嫩俊美水汪汪水靈靈圓溜溜骨碌碌粉嘟嘟醉醺醺年少有為少年老成信口開河油嘴滑舌眾說紛紜七嘴八舌

眾口一詞

眾口鑠金東拉西扯異口同聲鬼話連篇胡說八道衣冠楚楚珠光寶氣嘰嘰喳喳強詞奪理理直氣壯拓展知識點名言辛棄疾——西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。

李清照——莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦魯濱遜漂流記中的名言世間萬物，只有有用處，才是最可寶貴的。任何東西，積攢多了，就應該給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用。

我以學會多看看自己生活中的光明面，少看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰。我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。第五單元1.近義詞莊重——穩(wěn)重疲倦——疲勞偶然——偶爾提煉——冶煉剛毅——堅毅頑強——堅強歧視——輕視捐贈——捐獻規(guī)模——范圍

協(xié)作——合作宛若——好像絢爛——燦爛探索——摸索震撼——震動見解——看法明顯——顯著探索——探求欣賞——觀賞反義詞莊重——輕佻天然——人工堅定——游移偶然——必然溶解——凝結(jié)純凈——渾濁剛毅——懦弱侵蝕——抵制簡單——復雜嶄新——破舊振奮——頹廢精細——粗疏概括——具體真理——謬論誕生——逝世敏銳——遲鈍多音字發(fā)——發(fā)fā現(xiàn)

盡——盡jìn力

量——端量liáng

理發(fā)fà

盡jǐn管

重量liàng

傳——傳chuán說載——記載zǎi

正——正zhēng月

zhuàn記

載zài重端正zhang

似——相似sì

糊——糊hú涂

似shì的

糊hù弄詞語解釋人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣。形容人聲嘈雜喧鬧。嚴肅穩(wěn)重；不隨便，不輕浮。用化學方法或物理方法使化合物或混合物純凈，或從中提取所要的東西。溶液中南溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。指固執(zhí)、拘泥或堅持某一意念而不肯改變。逐漸地破壞或腐蝕。比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標志的大事。指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。古代傳說中的大魚和大鳥。

莊重提煉一如既往里程碑人聲鼎沸沉淀鯤鵬侵蝕執(zhí)著到天的最高處去摘月。形容壯志豪情。在前面開路引導，也指引導的人。晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。堅持到底，一點不松懈。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題公式，如集合定理。

先驅(qū)九天攬月夜以繼日風華正茂堅持不懈鍥而不舍定理鍥：鏤刻。舍：停止科學上對某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關系。指學術上自成理論體系的主張或見解。指某事常見，不足為奇。指追溯事物發(fā)生的根源。不是單獨的，有其他類似的情況。百般思索也無法得到解釋。見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。司空見慣見微知著百思不得其解無獨有偶追根求源學說定律句子分析瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐...她的報告時全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。句解：“她那美麗、莊重的形象”是指“一襲黑色長裙”“白凈端莊的臉龐”“堅定又略帶淡泊的神情”更指她身上堅毅執(zhí)著的精神。居里夫人對科學的巨大貢獻通過兩個定格表現(xiàn)出來，她由此成為令全世界仰慕和敬佩的女性。本段采用倒敘的手法，具體生動地描繪了居里夫人在法國科學院做學術報告的場面，寫出居里夫人的莊重美麗及她對科學的接觸貢獻。(2)這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。句解：之所以說融入了美麗的生命，是因為居里夫人為了提煉鐳經(jīng)過了長時間的煙熏火燎和身體的疲勞。這句話是對居里夫人在科學研究中表現(xiàn)出的堅持不懈的獻身精神的贊頌。

居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。句解：點睛之筆，說明居里夫人創(chuàng)造的是跨越百年的美麗的神話，照應文章的題目。

洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于打破沙鍋問到底的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。句解：打破沙鍋問到底是一句俗語，形象地表達了鍥而不舍、孜孜以求的精神，發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造、成就這四個詞語按收獲由大到小排列，也說明只要善于觀察，善于發(fā)問，在平常的事情中也會發(fā)現(xiàn)真理，而這些只有善于打破沙鍋問到底的人才能做到。課文分析1.《跨越百年的美麗》文章以美麗為線索，選取了居里夫人長達67年人生旅途中的幾個具有典型性的片段，由表及里地塑造了她從外表、人格、心靈到精神境界都具有的跨越百年美麗的感人形象，給讀者留下什么是真正的美麗的深刻思考。2.《千年夢圓在今朝》本課敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想進行的不斷的嘗試和追求，重點記敘了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，神舟五號飛船的發(fā)射成功，標志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家，載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。3.《真理誕生于一百個問號之后》課文主要用事實論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決問題，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理者一論斷。

背誦：有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。

拓展知識點1.詞語唉聲嘆氣樸實操勞無私奉獻交口稱贊噓寒問暖愁眉不展循聲望去亙古未有膽戰(zhàn)心驚指手畫腳迎刃而解震耳欲聾振翅疾飛藏污納垢臭氣熏天婉轉(zhuǎn)動聽心曠神怡井井有條翩翩起舞銷聲匿跡.名言1.讀書而不思考，等于吃飯而不消化——波爾克2.一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人——巴爾扎克3.學而不思則罔，死而不學則殆——孔子4..恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

——毛澤東《沁園春長沙》

古詩詞部分復習一、理解詩句中的加點字、詞。（10分）1、煮豆持作羹

（

）2、黃四娘家花滿蹊（）3、青春做伴好還鄉(xiāng)（）4、千里鶯啼綠映紅（）5、東風不與周郎便（）6、任爾東西南北風（）7、花徑不曾緣客掃（）8、烽火連三月（）9、春半如秋意轉(zhuǎn)迷（）10、回眸一笑百媚生（）古詩名句填寫。1、他山之石，

。

2、人非圣賢，

？

，善莫大焉。

3、三人行，

焉；擇其

而從之，其不善者而

之。

4、

不能淫，貧賤不能

，

不能屈。

5、天生我材必有用，

。6、，在地愿為連理枝。

7、山不在高，

；水不在深，

。8、

，為伊消得人憔悴。9、花徑不曾緣客掃，

。

10、近水樓臺先得月，。

11、

，相逢何必曾相識。12、月出驚山鳥，。

13、問渠哪得，為有

。

14、皆學問，即文章15、落紅不是

，

更護花三、讀一讀下列名句，并寫出它們的作者和出處。（15分）

1、惜我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。《》

2、學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？《》3、君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之而寒于水?！丁?、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。（）《》

5、采菊東籬下，悠然見南山。（）《》6、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（）《》7、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（）《》8、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（）《》9、勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。（）《》

10、會當凌絕頂，一覽眾山小。（）《》11、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）《》

12、醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?。ǎ丁?/p>

13、談笑有鴻儒，往來無白丁。（）《》14、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（）《》15、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。（）《》選詞填空。

片片涓涓青青悠悠盈盈恢恢時時蕩蕩恰恰事事煢煢切切夜夜歷歷萋萋蕭蕭脈脈

嘈嘈戚戚聲聲欣欣嚶嚶1、

鳴矣,求其友聲。2、

子衿，

我心。3、

一水間，

不得語。4、天網(wǎng)

，疏而不漏。5、君子坦

，小人長

。6、風

兮易水寒，壯士一去兮不復還。7、

孑立，形影相吊。8、木

以向榮，泉

而始流。選詞填空。

片片涓涓青青悠悠盈盈恢恢時時蕩蕩恰恰事事煢煢切切夜夜歷歷萋萋蕭蕭脈脈

嘈嘈戚戚聲聲欣欣嚶嚶9、念天地之

，獨愴然而涕下。

10、思君如滿月，

減清輝。11、燕山雪花大如席，

吹落軒轅臺。

12、晴川

漢陽樹，芳草

鸚鵡洲。

13、流連戲蝶

舞，自在嬌鶯

啼。

14、大弦

如急雨，小弦

如私語。

15、風聲雨聲讀書聲

入耳，家事國事天下事

關心下列詩句寫的是哪處名勝嗎？填在橫線上。1、

水深千尺，不及汪倫送我情。2、不識

真面目，只緣身在此山中。3、京口瓜洲一水間，

只隔數(shù)重山。4、

親友如相問，一片冰心在玉壺。5、朝辭

彩云間，千里江陵一日還。6、

城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。7、即從

穿巫峽，便下襄陽向洛陽。8、君不見

之水天上來，奔流到海不復回。9、故人西辭

，煙花三月下?lián)P州。10、欲把

比西子，淡妝濃抹總相宜?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥翘瞥娙硕鸥懙囊皇自?，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕句》(兩個黃鸝鳴翠柳)等詩篇，請你從中選擇一首寫下來。按要求，寫詩句。關于春天的詩句：關于夏天的詩句：

關于秋天的詩句：關于冬天的詩句：

含有數(shù)字的詩句：關于月亮的詩句：

寫花的詩句：寫樹的詩句：

寫云的詩句：

默寫《七步詩》，并填空：1、這首詩里寫到了（）種事物，分別是（）（）。2、這首詩里有幾個表示動作的詞，請分別找出來，并作解釋：

持：泣：煎：

3、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。這是（）對（）說的，它的意思是（）。4、曹丕和曹植本是親兄弟，為了爭奪太子的地位，二人反目為仇。曹植把自己比喻成（），把曹丕比喻成（）。曹植用這個比喻，指責（），表達了（）。

讀《鳥鳴澗》，完成填空。1、《鳥鳴澗》是（）朝被稱為“詩佛”的（）寫的。全詩寫了這個季節(jié)（）的景色，突出了一個“（）”字。詩中有一個字“時”，它的意思是（）。

2、這是以首（），主要描繪（）的情景，抒發(fā)了作者（）的心情。讀《芙蓉樓送辛漸》，完成練習?！盾饺貥撬托翝u》是唐朝（）寫的一首（）詩。寫到：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。，?！霸娭小捌矫鳌钡囊馑际牵ǎ?；詩最后一句的意思是（）。這首送別詩實際上是表明詩人（）的品質(zhì)。我還能默寫一首送別詩，并寫上朝代和作者：·

讀《江畔獨步尋花》，完成練習。

1、《江畔獨步尋花》的作者杜甫，被稱為“（）”。在《江畔獨步尋花》這首詩中，有兩個用得十分好的“對子”，也即是“對偶句”，是（），（）。2、全詩運用（）、（）結(jié)合的手法，通過選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫了（）的美好景象，抒發(fā)了詩人（）之情。默寫《石灰吟》和《竹石》，并作比較閱讀。1、這兩首詩都用了（）的手法，第一首明寫（），實質(zhì)要表達自己（）的高尚節(jié)操；第二首吟詠（），贊揚了它們（）的精神。2、《石灰吟》的“吟”在這兒是（）；“爾”的意思是（）。讀《聞官軍收河南河北》，完成練習?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥牵ǎ懙囊皇祝ǎ┭裕ǎ┰?，“聞”的意思是（）。全詩圍繞（）這條感情線索來寫的，先寫到原因是（），開頭的表現(xiàn)是（）。接著用了兩個對偶句，點出了詩人的心情：（），()。再接著，作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，詩中寫到：（

），（）。最后，作者寫到行程迅疾：（），（）。從中可見，作者的心情確實是是非常（）。讀《己亥雜詩》，完成練習?！都汉ルs詩》是（）朝（）寫的，這是他的《已亥雜詩》中是第（）首。其中“九州”的意思是（）；“生氣”的意思是（）；“恃”的讀音是（），意思是（）；“喑”的讀音是（），意思是（）；“萬馬齊喑”是比喻（）?！熬俊钡囊馑际牵ǎ弧岸稊\”的意思是（）。讀《浣溪沙》，完成練習。蘇軾是（）朝的詩人。我們學過他寫西湖的詩《飲湖上初睛后雨》，其中描寫西湖的名句是（），（）。他寫的詩《題西臨壁》有兩句（），（），常用來說明“當局者迷，旁觀者清”的道理。我們這個學期學了他的詞《浣溪沙》，“浣溪沙”是（）名。這首詞還有“序”，是：（），（），（）。交待了寫這首詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和