以腳印為題的作文10篇

第以腳印為題的作文10篇以腳印為題的作文一

成長的道路就像一片海峽彼岸的黃金沙灘，曾經(jīng)走過這片沙灘，留下了我的腳印，還有我美好的回憶。

蔚藍的海水沖淡了曾經(jīng)的足跡，也從海洋中帶來了一個潔白而別具一格的貝殼。一個貝殼，記錄我的美好回憶，深深嵌在柔軟的沙灘中，也深深地嵌在我的回憶里。我的成長道路還是要先從讀書說起?；氐侥瞧瑢儆谖业纳碁活w沙中的貝殼，我突然有回憶過去的沖動。用手挖開那塊薄扇般的貝殼周邊的沙土，輕輕的拾起，將手伏在上面，我仿佛觸到那厚厚的書籍，我的心靈感受到了兒時翻書的“沙沙”聲。在我9歲時，看了一本由電視劇改編而成的書——《家有兒女》。

里面有五大主演：夏東海，劇組副主編；劉梅，醫(yī)院護士；劉星，劉梅的兒子，調(diào)皮搗蛋；夏雪，夏東海的女兒，冰雪聰明；夏雨，夏東海的兒子，天真活潑，這五個人來自兩個不同的家庭，而且性格不一，但是他們的生活確實幸福溫馨的。在這個重組的家庭中，每一天都會發(fā)生許多有趣的事情。

想到這兒再看看我們現(xiàn)在的生活，雖然沒有那么有趣，但也足以讓我們感到溫暖……

腳印作文議論文二

在家門口總會有一串肥寬很長土灰色的腳印，我知道那是皮鞋留下來的。每天晚上父親回家，就在門口到房間的間隙留下了一串土灰色的大腳印，若是母親碰巧也趕回家，她定會嘮叨說：“回家以后把鞋換了……”父親一邊聽一邊翻找著他的文件，若是找到了文件，父親就夾著文件，瞄一眼被燈光籠罩而朦朧的夜色，匆匆走了。兩個褲腳相互摩擦，發(fā)出“噗噗——”的聲響，地板上一來一回、一正一反兩串大腳印……

我每次看見腳印，都會知趣的把腳印擦去。

我生病了，久久的臥在床上沒有力氣。先生讓我請了假在家里休息幾天，我從清晨睡到中午，醒來看見書桌上有一堆藥。腦袋很暈，眼前忽是一片黑暗，又是一片茫然?？匆娏艘缓谏挠白?，仔細看是父親穿著一身西裝到家來了，他走的很急，喘著粗氣，眼鏡片被鼻息熏成乳白色，我很吃驚也很納悶，父親一般在中午不會回家，沒等我向外瞄一眼，就聽見父親急促的腳步，我以為父親去取文件，他一定又會留下一串腳印。父親拿了張便利貼貼在了我的枕頭旁：天涼了，起來多加件衣服，桌上的感冒藥一次吃四片，消炎藥吃兩片，糖漿喝0。5毫升，鍋里留了飯，在飯桌上黑色的保溫杯里涼了熱水，快點喝，一會兒涼了，如果是實在頭疼的厲害，吃半片止疼藥，別吃多了，對身體不好。父親幫我把被子往上提了提，那一瞬間，我看到父親手上有裂口。

看著父親的背影，我的雙眼模糊了，不知是燒的不愿睜眼，還是……我注意到父親的黑發(fā)中，有幾根耀眼的白色。

父親走了，留下了一串腳印，我并沒有什么擦去腳印，只是久久的凝視著，腳印的顏色很奇怪，顏色很深，不免顯的父親的腳步有些沉重。

我望著腳印，不知該說些什么，我只記得那雙大腳印……

關(guān)于腳印作文三

昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常的新鮮，我和媽媽帶著非常愉快的心情，踏上了去“富陽天地農(nóng)莊”的旅途，以腳印為話題的作文。

經(jīng)過了一個多小時的車程，我們終于到達了目的地。一下車，一個巨大的水庫映入眼簾，這水是那么綠，那么清，隱隱約約看到成群的魚兒，在水庫底歡快的嬉戲。農(nóng)莊三面環(huán)山，山上種滿了竹子和茶葉，不管遠處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個綠色的世界里，我的眼睛非常舒服，我的毛孔都好像張開了，貪婪的呼吸著這甘甜的山土氣息。

第一個活動開始了---上山采茶。農(nóng)莊給我們每人發(fā)了一個采茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山采茶了。上上以后，我發(fā)現(xiàn)山路非常濕滑泥濘，有好多地方還會一腳陷下去，話題作文《以腳印為話題的作文》。媽媽背起了所有的行囊，以減輕我身體的重量，也好讓我更靈活一點。略略打量了一下前方的道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬?？蓻]走一小段，我就一腳陷了下去，好險！幸好媽媽拉著我，沒有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我的整個鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責怪我，只是無奈的搖搖頭。她更加拉緊我的手，走在了前面，一邊走一邊對我說：“爬這種泥滑的山路，一定要一步一個腳印，千萬不要著急，來，你按著我的腳印走。”我緊緊的牽著媽媽的手，踏著媽媽的腳印，一步一步往上上爬去。一開始還有一點忐忑，但每每踩到媽媽大腳印里夯實的泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多的時間，就爬上了山，來到了茶園。長長的出了一口氣，我回過頭去看，身后是兩排深深的腳印。

大腳印套著小腳印，深深的印在我的心里！這青山間，這綠水中，我在媽媽的大腳印中快樂的成長！

有關(guān)腳印的作文四

時間漸漸推移，改變了許多，帶走了許多……昔日堅實的石橋，如今變成了斷壁殘垣;昔日平坦的道路，如今變成了坑洼之路……唯有腳印在注視著人間的滄桑變化。

倒著走，我看到了童年的腳印。那是我們童年的天，稚嫩的臉，蕩過的秋千;那是我們童年的歌聲，愉快的笑容，發(fā)黃的老照片。那時我們有些懵懂，偷偷的談論什么是暗戀?？蓵r間如流水，無情的帶走了歡樂的童年。

倒著走，我看到了幸福的腳印。有人會問幸福是什么，幸福，就是和伙伴們在街頭巷尾嬉戲打鬧;幸福，就是和親戚朋友一起談笑風生;幸福，就是淋了雨后，回到家里的一碗姜湯;幸福，就是當你留下苦澀的淚水時，朋友遞來的一根甜甜的棒棒糖……

倒著走，我看到了成熟的腳印。我在不斷成長，在成長中，我學會了感恩謙讓和包容，我學會了思考，思考人生的真諦：簡簡單單才是真。我學會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟到了世間的溫情冷暖。

倒著走，我看到了慈祥的腳印?；氐郊?，總能看到媽媽做好了一桌豐盛的菜肴，她的笑容是慈祥的;燭光下，老師在辛勤地批改作業(yè)，她的笑容是慈祥的;爸爸耐心地為我講解作業(yè)，他的笑容是慈祥的……慈祥的笑，是溫暖的笑。

倒著走，我看到了喝彩的腳印。小時候，當我小心翼翼地邁出第一步時，大家在為我喝彩;當我說出第一句話時，大家在為我喝彩;當我取得好成績時，大家在為我喝彩……生活中處處充滿了喝彩，而有人卻忽略了這些喝彩，生活在灰心喪氣之中。

人們總是說要勇往直前，有誰會回過頭來看看自己留下的腳印。時間匆匆走過，留下了一串深深的腳印。請人們回過頭吧，拾起那些——曾經(jīng)遺失了的美麗。

腳印作文議論文五

日月流淌，溫暖還在延長，背上行囊，開始一段旅程的戀章。

——題記

人生每走一步，就留下一處成長的腳印！

在青春布滿藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著輾過，又被風卷起……

那年金秋，霜葉層染，空氣涼爽而帶著一絲溫暖，散發(fā)著明媚悠然的槐花香。樹影婆娑，風吹過，仿若悠揚的笛聲在耳邊縈繞。外婆家院子里的葡萄散發(fā)著一股濃濃的果香，讓人垂涎三尺。

忽然，一串宛若紫水晶般閃爍著璀璨光芒的葡萄映入了眼簾。我欣喜若狂，一溜煙的沖過去，只聽“咔嚓”一聲，葡萄就穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)穆淙肓嘶@中。剝掉外皮，咬上去一口，又酸又甜，宛若清新淌進我的心，充滿喜悅感。

暮然回首，成長的旅程中，充滿了快樂的腳印，肆意昂揚。

寒冬臘月，冰天雪地，凜冽的寒風凍的人們都不敢出門。我突然發(fā)燒了，手腳冰涼，額頭滾燙，可家中只有媽媽一個人。我的精神越來越差，媽媽神色匆匆地抱著我沖向了醫(yī)院。

寒風刺臉，像鋒利的刀子一樣劃在人們的臉上，媽媽用手捂住我的臉，為我遮風擋雨，我抱緊了媽媽，溫暖流滿了我的心，充滿了幸福感。讓我獲得了愛的腳印。

人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風景，在乎的是看風景的心情。春天細聞花香，夏日聆聽蟬鳴，秋日仰望星空，冬日漫步白雪。生命在生活中繼續(xù)，成長在幸福中展開。成長腳印伴著我成長。

歲月是一艘船，在咿咿呀呀的清唱中，我們留下一片片成長的漣漪。

腳印作文議論文六

漫步于金色的沙灘上，驀然回首，是一個個成長的腳印。

兩歲·彷徨

正是在這個“人之初”的年紀，成長的腳印是那么細碎而美好。母親在大榕樹下與我相伴，溫聲細語的沉醉下令我愈加堅定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠，想要考驗我的走路如何。很是彷徨的我搖擺著身子，直直著望著母親。在一聲令下“開始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢著載不動的歡樂，擁進母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的，但不失欣喜。

十歲·快樂

告別了幼稚的年紀，隨之而來的，是這金色童年給予我無盡的快樂。我的童年，在靜謐的鄉(xiāng)村里度過，但我依為此感到懷念。在海風吹拂的金色沙灘上，有我和伙伴們奔跑嬉戲的腳印，還有腳印上的點點滴滴的快樂。我在這里用快樂來堆砌成一座座美麗的沙堡，螞蟻的樂園在這里開始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光，疑是地上霜”，感受海風的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂的，難忘的。

十六歲·抉擇

時間如白駒過隙，在恍惚之中，我逐漸長大了。身無童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的腳印。中學的大門開敞著只剩一載，留給我的是一系列的挑戰(zhàn)。在這過程中，不僅是我，還有你和他，讓知識成竹在胸，刻苦而奮發(fā)，堅持著拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那么就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿抉擇的，需要我自己去努力奮斗。

站在十六歲的金色沙灘上，我要細數(shù)腳印點點，回味這些成長的腳印。

腳印作文議論文七

膽怯，這種常常被看到是弱點的品質(zhì)，在特殊情況下，卻能成為一種智謀，如同有勇無謀不能成事一樣，膽怯，有時候卻可以轉(zhuǎn)換成一種無形的力量。

——題記

“媽媽，咱們家的兔子的毛，為什么會變顏色呀？”一個幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書的我。”那是因為小兔子與你一樣春夏秋冬需要換衣服呀！“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。

聽完這時母子倆的對話，我便在心中默默地告訴這個孩子，那是因為兔子在冬天白雪皚皚的雪地中跑，毛色與雪色是一致的，不容易被天敵與獵人發(fā)現(xiàn)，然而，夏天也是這樣的。

可是，我又不僅這樣問自己：”夜里，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那么天一亮，野兔的天敵，又還是會發(fā)現(xiàn)它，不是嗎？“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫道：夜里，野兔不怕在田野與樹林里走動，因此，留下的足跡是一直向前的。可是，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽見狗叫，農(nóng)民談話，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽到什么聲音就沿著自己的足跡往回跑，重復幾次，它再竄到一邊去，天亮以后，它就躺下休息。清晨，獵人出來辨認野兔的足跡，重復與遠距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。

當我在看過這篇文章后，我想，其實，野兔并沒有想到?；^，它只不過是什么都怕罷了。

腳印作文議論文八

每個人都在成長中綻放，在那路上，總會留下許多繽紛的腳印。

——題記

月亮移到中天，湖水蕩漾，泛起波波漣漪。萬物生長，仿佛長滿世界每個角落，留下一個個腳印，宛若煙花，恍如花朵。

初夏的太陽酣睡在天空中，是個適合游泳的時節(jié)。于是，媽媽帶我去學游泳。那是一個眼睛很小的教練，黝黑皮膚，咧嘴一笑，露出了他白白的牙齒。他先教我基本動作，再讓我借助浮板，我遍遍反復練習，雖然游的很累。今天，我扔掉了浮板，把手和腳動作結(jié)合呼吸，一氣呵成，一下游了十米。我終于學會游泳！這時，我在成長的路上踏下了歡快的腳印。

初秋，沁涼的風吹過，流淌在世界的每個角落，再也聽不到鳥的聯(lián)鳴，不一會就下起了雨。那天，我要去參加吉他考級。一年間，我很勤奮的練習。我忐忑不安地進入考場，深吸一口氣，旋律在指尖流淌，音韻在耳邊繞梁。曲終，老師們?yōu)槲夜恼啤＿@時，我在成長的路上踏下了自豪的腳印。

隆冬的雪總是那么沉悶?；貞涬y忘的瞬間，那是我第一次滑雪。當我看到下面白茫茫一片時，我膽怯了，“不要怕，弓腰彎膝，保持平衡，相信自己……”我先是試探試探，再慢慢挪，最后速度越來越快。一直到坡底，我都沒有摔跤！這時，我在成長的道路上踏下了成功的腳印。

回望成長時的許多腳印，有的歡快，有的自豪，這些腳印總會帶領(lǐng)你走向成功。

達芬奇說過：成長是每人的必經(jīng)路，路上有很多困難，要用腳印踏掉這些困難。

腳印作文議論文九

夜，好靜，好黑。

我出神地盯著被擦得光亮的黑板，喃喃自語：今天值日生真夠意思。

我對自己莫名其妙的舉動有些無奈，就像走在街上被路過的野貓白了一眼，我也只好苦笑。盡管如此，我依然用手托著沉重的腦袋，無聊地注視著這一片漆黑，我在尋找什么？

黑板的邊框被銀白色的鋁合金固定在墻上，這顯然比小學時所用的要高級好多，記得農(nóng)村里小學的黑板是用幾塊平滑的木板用釘子固定起來的，平滑的一面涂著一層黑，至于用什么染料或其他黑色東西來涂，到現(xiàn)在我也還不知道。而下面是用木頭做成的架子把板面撐起來，看起來就像兩個人站著弓步用肩膀挺著一座山，倒也算結(jié)實。之后老師便在上面開始寫字，畫畫。我們總期待著每個星期里的美術(shù)課，因為這一天，老師的手總帶著幾支彩色粉筆，纖細的手在黑板上輕輕地舞動著，于是便有了大紅花，綠草和青蛙，有了房子，有了游魚，有了紅色的小連衣裙，有了公主和王子。我們綻放著燦爛的笑容，每一張笑臉都沉醉在了這個充滿神奇色彩的世界！

我凝視著黑板，仿佛找到了感覺，很多東西越來越清晰，一下子從腦殼里全蹦出來，我興奮不已！我發(fā)現(xiàn)黑板的每一個角落都越來越黑，然而燈光反射的地方就像一個個黝黑的少年光著膀子歡快地說笑，他們總喜歡在星期六和星期天站在黑板前，拿著自己最喜歡的顏色粉筆，在每一個漆黑的角落上寫字，涂鴉！哦，他們在涂鴉嗎？哦！他們把握著時間，用汗水涂下了自己色彩斑斕的青春！

我被這樣的黑深深地吸引著，它的呼吸，它的心跳，他的每一個角落都令我神往！湛藍的天空，云卷云舒；奔騰的駿馬，萬里馳行；那林那木，那花那草，紅的，黃的，還有紫的。

我的思緒如此快的一擁而上，我趴在桌面，想著想著，就把所有的往事都記得了，我閉著雙眼把往事沉迷！

我想我也走到了明天，走在路上，笑著笑著，突然把所有傷心的事都給忘了！葉子從樹上落下，泛起塵埃。我的腳步在小道里悠閑著，草地上的蚱蜢一跳，一跳，一下子跳進了我的心里。秋的涼氣一點點地滲入我的皮肉，溫柔地撫摸我那戰(zhàn)后疲憊的心，心情和腳步依然悠閑。老太婆們在廣場上繞著圈，很多圈，講著古老的話題以及孫子們的淘氣，嘴巴合攏不起來。頭發(fā)被風吹起飄得剛剛合適，我喜歡這樣呼吸著陽光透過林葉中的稚氣，它讓我想起了夏天的冰淇淋，很甜，很涼，很舒暢。我贊賞般地看著掛在樹上的果和葉，看著這些紫的，黃的一片一片，誰把美掛在了樹上？哦！我和夢走在了明天！

毛蟲破繭而出了，彩蝶一只，兩只地飛著，飛到了陽光下，好亂好亂的顏色！

夜靜謐，星星和螢火蟲忘記了排隊，一起跳進了湖里，月光泛黃，撫摸著安詳熟睡的幸福！夜也睡了。

手心緊握，我抓住了什么？我醒了嗎？記憶中的鈴聲總是單調(diào)煩躁乏味。

白天，黑板上老師的字總是吱吱嚓嚓地寫個不停，也寫上了我的無聊和無奈；晚上，黑板被擦得光亮，粉灰歸于沉默，上面留下的痕跡，是什么？哦！那痕跡不是我們的腳印嗎？它深深得烙在了黑板上了！而那好多好多的顏色，不就是匯聚在這深深的腳印里嗎？

黑板上的腳印沉默了。沉默，或是爆發(fā)！或是滅亡！明天走過的彩橋一定很美！

成長的腳印十

回頭看一眼校門，是那么的熟悉，在不知不覺中，我已經(jīng)在鳥語花香，鶯歌燕舞的校園里度過了三年。我從初一的小妹妹，也變成了初三的大姐姐。

剛上出一點時候，還有些不適應。尤其是數(shù)學，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)總是出錯，遇到了問題也不敢問老師。單元測試成績不好，我卻還蠻不在意。認為只是老師出的題難