小班班主任月工作計(jì)劃

小班班主任月工作計(jì)劃時(shí)光離別,時(shí)間在慢慢解題,我們又將迎新一輪的不懈努力,何不好好地搞個(gè)工作計(jì)劃呢?什么樣的工作計(jì)劃就是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所希望看見的呢?下面就是由小編給大家增添的小班班主任月工作計(jì)劃5篇，使我們一起來(lái)看一看!小班班主任月工作計(jì)劃1一、班務(wù)情況分析本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)管理，這就是我步入幼兒園第二次教導(dǎo)小班，很久沒存有教小班了已經(jīng)開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的協(xié)助下，我現(xiàn)在討厭上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒須要用更多的冷靜和關(guān)心回去和他們相處。本學(xué)期全班共計(jì)幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全系列為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g大，對(duì)于家人的憧憬，對(duì)于環(huán)境深感生疏，情緒很不平衡，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)抽搐征象比力輕微，例如：李金柯、鞠夢(mèng)真，匡睿涵等依賴性特別弱，還影響至其它的孩子，經(jīng)過家園的協(xié)調(diào)教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)環(huán)境了幼稚園生活，不再抽搐。在教員的尊品寬慰及勸導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法遷移了孩子的注意力，協(xié)助孩子體會(huì)幼稚園的歡樂，并使之慢慢適應(yīng)環(huán)境幼稚園的集體生活。相同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都就是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿同別人互動(dòng)。經(jīng)過這段日子的觀測(cè)，大部分的幼兒都能夠努力做到自己穿鞋子。小便可以自己脫褲子，但偶爾鞋子可以穿著反華。大多幼兒可以自己喝茶，小朋友由于在家凡是大人置辦，所以喝至飯就要大人喂食，而且除了偏食的壞毛病。大多幼兒的性格開朗、開朗、不怕陌生人，存有個(gè)別幼兒的攻擊性犯罪行為較多例如：馮鑫琳常常捉弄身邊的小朋友。除了的幼兒不樂意相處，在民主自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人趴在座位上，例如：高玉琳，性格較內(nèi)向。除了個(gè)別幼兒控制力極差，不聽到老師的指令，隨意得很，例如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，做好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要狠抓幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，特別注意智力的研發(fā)，并使幼兒在體、智、德、美諸方面獲得全面的發(fā)展。小班幼兒多以游戲居多，我們可以根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開辦娃娃家，大醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在去開辦一定的游戲主題，并觀測(cè)記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題展開深化。老師通過鼓勵(lì)和探討，融合參觀活動(dòng)，共同并使游戲內(nèi)容更多樣、更生動(dòng)，這樣，并使幼兒在游戲時(shí)都能夠存有濃厚興趣，不斷提升幼兒游戲水平三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制訂如下發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1、在成人的協(xié)助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)采用手巾、深入細(xì)致刷牙不玩水。2、可以采用小勺喝茶，剩飯剩菜自己的一份食物。培育幼兒不吃零食，不偏食，不剩下飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，曉得飲食和身心健康的直觀關(guān)系，懂身心健康的重要性。3、安靜睡覺，在成人的協(xié)助下存有次序把鞋子放到緊固地方。4、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，吃手、飾物。協(xié)助幼兒維持儀表干凈。5、曉得不亂拎他人的物品和玩具，也無(wú)法采用他人的物品。6、創(chuàng)建較好的師生、同伴關(guān)系，使幼兒體驗(yàn)至幼兒園生活的開心，構(gòu)成安全感、依賴感。語(yǔ)言：1、自學(xué)能夠聽到別人講話，不隨便低聲。討厭與同伴和老師罵人，對(duì)老師存有禮貌。2、可以說道普通話。3、能夠主動(dòng)參予聽到、說道、提問，自學(xué)用較為確切直觀的語(yǔ)言大膽抒發(fā)自己的心愿和命令?？茖W(xué)：1、對(duì)周圍事物有興趣，可以用感觀輕易認(rèn)知和觀測(cè)周圍常用的事物和現(xiàn)象，存有初步的思維能力。2、討厭出席數(shù)學(xué)自學(xué)活動(dòng)。自學(xué)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征展開分類。3、自學(xué)1、2、3、4等數(shù)字，并認(rèn)知它們的關(guān)系。能手口一致的拼字。4、重新認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。四、建好家園聯(lián)系家長(zhǎng)的積極支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充份發(fā)掘家長(zhǎng)的資源，搞好家長(zhǎng)工作。1、“家園共育”就是我們溝通交流的一個(gè)橋梁。我們可以定期的向家長(zhǎng)發(fā)布幼兒自學(xué)的內(nèi)容，了解一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些一流的信息，摘幼兒生活中的點(diǎn)滴。它就是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)須要，我們可以懇請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)。2、個(gè)別專訪。個(gè)別的交流、談話不僅能夠加深相互之間的介紹，也并使家長(zhǎng)和老師更容易溝通交流，更能夠準(zhǔn)確的介紹自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，搞好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子存有特定情況或未來(lái)園時(shí)能夠及時(shí)充分反映和介紹情況，并使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通交流，就可以并使我們的家長(zhǎng)工作成功地積極開展，就可以更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。五、衛(wèi)生保健及安全工作衛(wèi)生保?。河捎谟變耗挲g較小，各方面都須要老師的協(xié)助、示范點(diǎn)與嚴(yán)格執(zhí)行。因而我們須要給孩子制訂較好的常規(guī)工作。首先，我們必須確保幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下用餐。餐前無(wú)法訓(xùn)斥幼兒，無(wú)法脅迫排便，導(dǎo)致環(huán)境疏離。用餐前，教師以平易近人的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒了解飯菜，使幼兒看看顏色、聞一聞香味，嘗嘗味道。其次，培育較好的飲食習(xí)慣及用餐衛(wèi)生也就是很關(guān)鍵的。較好的飲食習(xí)慣能夠加深幼兒食欲，推動(dòng)人體對(duì)食物的消化和稀釋，從而加深身心健康。培養(yǎng)喝茶時(shí)必須安靜、開心地用餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不剩下飯菜的習(xí)慣。安全工作：想要幼兒安全之所想要從確保安全抓起，幼兒園的安全工作就是最重要的工作之一。確保每一個(gè)幼兒的人身安全，就是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了使家長(zhǎng)安心，使幼兒能夠在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、蛻變，本學(xué)期我們將努力做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)苛晨檢制度，不想幼兒拎不安全物品入園。管理不好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。2、強(qiáng)化一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化幼兒日常生活的管理，努力做到了人至心至，嚴(yán)防意外事故的出現(xiàn)。3、搞好交接班工作。小班班主任月工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)落縣教育局的工作建議，融合幼兒園三年發(fā)展計(jì)劃，強(qiáng)化課程意識(shí)，規(guī)范課程的實(shí)行，秉持以教研組居多陣地，展開新課程的實(shí)行與研究，強(qiáng)化園本培訓(xùn)，積極主動(dòng)構(gòu)筑園本課程，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極主動(dòng)通過自學(xué)、研討，二要狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。二、主要工作及措施(一)規(guī)范課程管理，大力推進(jìn)課程建設(shè)本學(xué)期我園對(duì)課程管理更加規(guī)范，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上，利用集體復(fù)習(xí)及一日活動(dòng)的研討推動(dòng)課程的規(guī)范，高度關(guān)注細(xì)節(jié)，辨認(rèn)出問題、挑選方法、解決問題。扎扎實(shí)實(shí)搞好課程管理工作。措施：1、保教處成員以WZ523巡查的方式協(xié)助班級(jí)教師找尋亮點(diǎn)及缺點(diǎn)，及時(shí)明確提出廢止策略。共性問題可以放在教研當(dāng)中化解。2、利用每周四的集體復(fù)習(xí)時(shí)間及一日活動(dòng)研討時(shí)間協(xié)助教師化解教學(xué)及值班中辨認(rèn)出的問題，共同商討對(duì)策，統(tǒng)一實(shí)行。3、嚴(yán)苛按照一日活動(dòng)時(shí)間安排表、各功能區(qū)活動(dòng)安排表及周計(jì)劃表積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。(二)強(qiáng)化特色課程建設(shè)，穩(wěn)固幼兒園的特色具體措施：1、”跑過來(lái)，道德教育”，使教師明細(xì)表特色課程的教育理念及教學(xué)方法，少走彎路。2、集體教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合穩(wěn)固幼兒園特色課程。3、以課題為載體，強(qiáng)化特色課程研究。本學(xué)期我園的3個(gè)課題都必須著手已經(jīng)開始研究及搜集資料，引導(dǎo)老師們真真實(shí)實(shí)搞研究。(三)加強(qiáng)園本教研力度，健全自培，高度關(guān)注教師專業(yè)蛻變。措施：1、穩(wěn)步深化幼兒園園本化課程的積極開展，開拓園本課程的內(nèi)容。2、充分發(fā)揮教研組力量，積極開展園本教研活動(dòng)，減少幼兒園在新課程中的特色主題。3、全面落實(shí)每周一次的大組教研、每?jī)芍芤淮蔚目蒲信嘤?xùn)、每周一次的段教研活動(dòng)制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、嶄新教師培訓(xùn)為一身。融合教師的實(shí)際須要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動(dòng)檢查結(jié)合的方式提升教師的專業(yè)能力。(四)注重教研組建設(shè)，提升教研組工作效能措施：1、以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點(diǎn)，教研組活動(dòng)有規(guī)律，存有探討記錄，實(shí)行過程中重在累積。2、.教研組短精心組織每一次教研活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，建議存有活動(dòng)詳盡記錄，活動(dòng)后寫下體會(huì)。教研組每月一次碰頭會(huì)，每月一次教研活動(dòng)，確保每次教研活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。3、融合幼兒園特色課程，非政府積極開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。4、累積每個(gè)主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將有關(guān)材料上載至360網(wǎng)盤，有利于教師之間的相互自學(xué)。(五)強(qiáng)化課題管理，注重教科研相結(jié)合措施：1、搞好課題的總結(jié)，呈報(bào)工作。2、搞好縣級(jí)以上課題的過程管理工作，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，課題負(fù)責(zé)人必須強(qiáng)化課題的管理，實(shí)行專人負(fù)責(zé)管理，落實(shí)到人。3、秉持人人參予原則，通過教育科研去提高教師專業(yè)技能。建議課題人員努力做到堅(jiān)持不懈，并將課題盡早匯報(bào)。4、倡導(dǎo)和引導(dǎo)教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿，積極參與論文的測(cè)評(píng)。5、各個(gè)課題都建議在學(xué)期初制訂不好計(jì)劃，學(xué)期中存有小結(jié)，學(xué)期末存有總結(jié)，順利完成研究后存有有關(guān)論文和課題研報(bào)。每個(gè)課題都存有適當(dāng)?shù)恼n題研究記錄，所有資料檔案。(六)強(qiáng)化家園聯(lián)系，共同推動(dòng)幼兒人與自然發(fā)展進(jìn)一步增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，愛心看待家長(zhǎng)，服務(wù)每個(gè)家長(zhǎng)。注重在平時(shí)時(shí)刻對(duì)家長(zhǎng)的貼心與精細(xì)。通過有效地積極開展各類活動(dòng)，加深家園之間的聯(lián)系，有效率資源整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù)，推動(dòng)幼兒人與自然發(fā)展。家園共育氛圍須要濃郁，依據(jù)實(shí)際情況，多樣指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還須要規(guī)范，并強(qiáng)化宣傳力度，以期提升家長(zhǎng)的認(rèn)知和尊重。措施：1、引導(dǎo)各班教師充份發(fā)掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，努力做到存有目的、存有計(jì)劃，并彰顯在教育課程方案和教師非政府的各項(xiàng)活動(dòng)中。2、積極主動(dòng)匯報(bào)家長(zhǎng)的建議和意見，及時(shí)意見反饋和處置。(七)秉持以幼兒發(fā)展為本，推動(dòng)幼兒身心健康、人與自然發(fā)展1、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境，推動(dòng)幼兒具備個(gè)性的人與自然發(fā)展。2、積極開展游戲活動(dòng)，推動(dòng)幼兒身心健康、人與自然發(fā)展。3、著重積極主動(dòng)體驗(yàn)，培育幼兒健全人格。4、強(qiáng)化身心健康教育，推動(dòng)幼兒身心健康發(fā)展。5、搞好幼小貫通，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。措施：1、學(xué)期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的.須要，有效率的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，化后的利用環(huán)境去達(dá)至有效率的教育目的，并使幼兒在與環(huán)境的積極主動(dòng)互動(dòng)中贏得發(fā)展，培育審美。2、學(xué)期中，因地制宜，著重幼兒角色打扮游戲、規(guī)則性游戲、融合運(yùn)動(dòng)的戶外游戲的研發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動(dòng)室充分利用出來(lái)，創(chuàng)建有效率的采用制度和管理制度，合理利用不好幼兒園的功能室，存有目的存有計(jì)劃的非政府游戲，提升游戲質(zhì)量。3、各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等積極開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。在幼兒小活動(dòng)培育孩子積極主動(dòng)的情感，較好的社會(huì)道德。4、利用參觀、自學(xué)、主題活動(dòng)的積極開展，喚起大班幼兒進(jìn)小學(xué)的心愿，從較好的行為習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣培育抓起，培育孩子的社會(huì)責(zé)任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽講共同深入探討幼小貫通。小班班主任月工作計(jì)劃3幼兒園復(fù)育工作的優(yōu)劣關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地搞好復(fù)育工作，就可以使幼兒健康活潑地蛻變，使家長(zhǎng)們安心工作。去年，在園領(lǐng)導(dǎo)的恰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園復(fù)育工作也獲得了一定的成績(jī)。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育擴(kuò)散于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實(shí)做好各項(xiàng)工作。我園的各項(xiàng)復(fù)育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)技術(shù)創(chuàng)新，不斷提升復(fù)育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)復(fù)育組全體成員共同深入探討，制訂以下工作計(jì)劃：一、搞好幼兒一日生活常規(guī)的培育。為了貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培育幼兒較好的行為習(xí)慣和合作、參予、積極探索意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我維護(hù)、生活衛(wèi)生及培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣。使幼兒在晨間鍛煉身體、用餐、教學(xué)、呼吸、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣。1.幼兒用餐時(shí)，教師必須精力分散，特別注意觀測(cè)，精心照料幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和協(xié)助幼兒掌控用餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和剩飯剩菜自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的用餐情況向伙食委員會(huì)明確提出合理的意見和建議。告誡幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，使幼兒學(xué)會(huì)采用、伸縮自己的物品。2.指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ搭^。飯前、便后必須將小手洗臉整潔，吃不整潔的東西。3.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)出席晨間鍛煉身體活動(dòng)。培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將回收物品分類廢舊，進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。4.培育幼兒的自理能力：教導(dǎo)幼兒自學(xué)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。積極開展大、中、小班級(jí)“幼兒生活自理能力”比賽。研習(xí)搞一些力所能及的事，例如給花施肥、擦拭桌椅等。5.精心照料不好幼兒午休，努力做到不黃繼妍，及時(shí)幫忙幼兒砌被子等。在各種活動(dòng)中喚起幼兒的活動(dòng)興趣，強(qiáng)化幼兒的自律性，培育幼兒較好的活動(dòng)習(xí)慣。二、在保教中要努力做到有機(jī)融合，制止幼兒的一些不良習(xí)慣，例如吵架、搶奪玩具等。積極開展幼兒之間的“大帶小”活動(dòng)，實(shí)行小、中班幼兒協(xié)助小班幼兒順利完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng)，培育幼兒互幫互助的較好品質(zhì)。三、幼兒的戶外活動(dòng)就是進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提升身體抗病能力的關(guān)鍵活動(dòng)。必須保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間，確?；顒?dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。秉持在活動(dòng)前給幼兒拎不好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫忙幼兒示意，根據(jù)氣候的變化為幼兒多寡衣服。在活動(dòng)中積極開展一些班級(jí)之間的體育比賽，例如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。四、強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)的培育，杜絕安全責(zé)任事故的出現(xiàn)。使幼兒介紹生活中常用的一些安全標(biāo)志，曉得遇到困難時(shí)一些直觀的打火方法。老師們必須存有高度的責(zé)任心，時(shí)刻使孩子在自己的視線范圍內(nèi)，確定一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒展開隨機(jī)教育，培育幼兒自我維護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。五、強(qiáng)化保教教師的復(fù)育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明晰復(fù)育工作目標(biāo)。保教人員必須努力做到人至、心至、眼至、口至，在非政府活動(dòng)中，特別注意觀測(cè)幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)查問。保教教師深入細(xì)致搞好每周一次玩具的沖洗消毒工作，活動(dòng)室、午休室紫外線消毒。平時(shí)努力做到一日一小搞出，一周兩大搞出，園內(nèi)并無(wú)紙屑、果殼，室內(nèi)物品放置整齊，窗明地凈，地面干凈、并無(wú)死角，廁所并無(wú)污垢、并無(wú)臭味，節(jié)約水電，勤政持園。六、加強(qiáng)安全嚴(yán)防意識(shí)，保證幼兒安全。開學(xué)前，全體教職員工對(duì)大型玩具、桌椅、床、玩具等展開全面檢查，辨認(rèn)出問題及時(shí)改良，并全面落實(shí)各項(xiàng)安全措施，加強(qiáng)及時(shí)的嚴(yán)防意識(shí)，杜絕事故隱患，使家長(zhǎng)安心。深入細(xì)致搞好晨檢工作，努力做到一捏二看看三反問四密，謝澤生詳盡記錄。秉持晚、午、離園時(shí)的檢查工作，辨認(rèn)出不安全因素及時(shí)處理。存有病的幼兒及時(shí)通告家長(zhǎng)，搞好存有病幼兒的隔絕工作。搞好體弱多病幼兒的護(hù)理，秉持上開病號(hào)餐，按時(shí)核對(duì)執(zhí)勤報(bào)表，搞好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并努力做到按時(shí)上繳。每周秉持沖洗幼兒的被褥，展開消毒。七、復(fù)育教師隊(duì)伍的建設(shè)。1.定期非政府復(fù)育老師展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時(shí)間訂于每雙周周五下午3：00—4：00。總結(jié)復(fù)育工作的情況，化解工作中發(fā)生的問題。自學(xué)復(fù)育科學(xué)知識(shí)和技能。2.積極主動(dòng)出席園內(nèi)非政府的“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn)。3.復(fù)育老師積極開展“我就是如何非政府幼兒午休的”征文活動(dòng)，秉持編寫心得體會(huì)小班班主任月工作計(jì)劃4一、班況分析本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳搞細(xì)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異作出“相同幼兒相同看待”的教育理念，使幼兒培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣，對(duì)人存有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人不相處的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力獲得很大的發(fā)展。深入細(xì)致規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，不懈努力搞好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)能力，討厭協(xié)助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴和睦相處的情感，并使他們?cè)谧约号f有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹落實(shí)《嶄新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)搞好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，搞好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培育恰當(dāng)?shù)拿栏?。利用不好蒙特梭利的教育理念，給孩子充份的民主自由，和推動(dòng)幼兒身心人與自然發(fā)展。1、復(fù)育工作嚴(yán)格執(zhí)行生活教師做好班級(jí)衛(wèi)生，每天搞好潔凈、消毒、通風(fēng)工作;防治傳染病的出現(xiàn);嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地精心安排不好幼兒的一日生活;整理不好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈寬敞、身心健康安全的生活自學(xué)環(huán)境。培育較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒特別注意個(gè)人衛(wèi)生，無(wú)法把臟東西放進(jìn)嘴里，以避免病由口入。強(qiáng)化幼兒自理能力的培育，自學(xué)搞一些力所能及的事情。細(xì)心愛護(hù)幼兒蛻變。在日常活動(dòng)中細(xì)心高度關(guān)注孩子的精神面貌，辨認(rèn)出問題及時(shí)處理。積極主動(dòng)協(xié)調(diào)婦幼保健所，衛(wèi)生防疫東站搞好幼兒健康檢查、注射等各項(xiàng)保健工作，并使幼兒能身心健康茁壯成長(zhǎng)。2、教育教學(xué)工作認(rèn)同幼兒在自學(xué)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)融合代萊建構(gòu)式課程內(nèi)容減少五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容每周教學(xué)計(jì)劃，存有計(jì)劃存有目的地非政府實(shí)行，積極開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開辦了英語(yǔ)教學(xué)，使幼兒獲得全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中著重對(duì)幼兒展開語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀測(cè)智能等的發(fā)展。展開器重教育，注意安全每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們展開適度的表彰，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們締造整體表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)當(dāng)及時(shí)表彰，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的優(yōu)劣直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒擺事實(shí)常規(guī)、建議，并使用多種形式對(duì)幼兒展開訓(xùn)練，嚴(yán)苛檢查常規(guī)繼續(xù)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能夠自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在游戲活動(dòng)中培育幼兒之間的和睦、恭敬、協(xié)作精神。在活動(dòng)中深入細(xì)致觀測(cè)幼兒，介紹幼兒的須要，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主化解在活動(dòng)碰到的問題。重點(diǎn)培育幼兒的寫作能力、提升幼兒的講訴能力。協(xié)助幼兒掌控寫作的方法，能夠逐頁(yè)翻讀、自學(xué)用完備的話抒發(fā)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講訴故事的能力，利用空余時(shí)間積極開展故事比賽活動(dòng)。穩(wěn)步培育幼兒堅(jiān)強(qiáng)大方自信心力行的精神，并一如既往的貫徹落實(shí)以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。融合節(jié)日積極開展不好各個(gè)歡慶主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：植樹節(jié)端午節(jié)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)六一國(guó)際兒童節(jié)等，我們將根據(jù)相同的節(jié)日積極開展豐富多彩的歡慶主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極主動(dòng)應(yīng)邀家長(zhǎng)參予我們的活動(dòng)。特別就是我們將融合國(guó)慶節(jié)積極開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”技術(shù)創(chuàng)新主題親子活動(dòng);融合元旦積極開展“迎新年”親子活動(dòng)。三、安全工作我們始終都必須把安全工作放到首要。強(qiáng)化日?；顒?dòng)中的安全管理。注重幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，例如晨間安全檢查、游戲活動(dòng)、餐前餐后、午休前后及午休間的巡查，確保幼兒一日活動(dòng)不瓦解老師的視線。在日常活動(dòng)中加插安全教育、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)、協(xié)助幼兒掌控一些自我維護(hù)技能。提升自己的責(zé)任心，細(xì)心確定一切不安全因素。我們必須使幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。小班班主任月工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想我園秉持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，深入細(xì)致貫徹落實(shí)區(qū)教委和教研室對(duì)幼教工作計(jì)劃的精神，盡力使《綱要》的精神全面落實(shí)至我們的保教管理和保教第一線，并使幼兒在幼兒園能夠高興、歡樂地自學(xué)，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)出較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地推動(dòng)幼兒相同程度的發(fā)展，并以實(shí)行幼兒園新課程為契機(jī)，積極主動(dòng)投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)行新課程的基本理念，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)在教育教學(xué)過程中，注重我園的辦學(xué)理念、特色，努力實(shí)現(xiàn)我園淪為家長(zhǎng)送來(lái)孩子入園的第一挑選。二、工作目標(biāo)(應(yīng)當(dāng)再具體內(nèi)容些，我園目前最小的問題就是什么?必須先化解哪些關(guān)鍵又應(yīng)急的工作)1、保教相結(jié)合，很緊抓落實(shí)。2、健全教學(xué)常規(guī)制度，提升保教質(zhì)量。3、充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，推動(dòng)各項(xiàng)工作的積極開展。三、具體內(nèi)容工作(一)、保教相結(jié)合，很緊抓落實(shí)。(怎么揪，具體內(nèi)容的方法步驟甚至就是負(fù)責(zé)人，越具體內(nèi)容越不好，如果把每一項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任至人，責(zé)任至周，做成表格裝設(shè)于醒目處，是不是可以使每個(gè)老師都明白自己須要干什么，下一步該干什么，努力做到什么程度?隨時(shí)檢驗(yàn)順利完成效果如何?)1、強(qiáng)化教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周一為全體教職工大會(huì)，同時(shí)展開政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，發(fā)生改變以往單一的自學(xué)形式，以沙龍式或論壇式展開，消除教育教學(xué)工作中碰到的問題，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^、兒童觀和價(jià)值觀，明晰方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽技術(shù)創(chuàng)新。2、以慶“教師節(jié)”、“迎新年”為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練。(訓(xùn)練存有比賽嗎?還是僅僅就是一次活動(dòng)?深層的.目的就是什么?)3、優(yōu)化班級(jí)管理人員女團(tuán)，著重嶄新舊結(jié)合的結(jié)構(gòu)，并使班級(jí)管理更加科學(xué)化、人本化。(具體內(nèi)容的人員名單如何精心安排?工資如何調(diào)整?)4、不懈努力為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造收緊的精神環(huán)境，保證幼兒在隨心所欲、人與自然、自然的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。學(xué)期初各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)展開教室的裝飾和環(huán)境布置。(新生已進(jìn)園再裝飾晚不晚?是不是評(píng)選和檢查?哪一周展開?具體內(nèi)容的建議就是什么?)5、不懈努力搞好保中存有教、教導(dǎo)中存有保與、保教融合，強(qiáng)化對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒較好的生活、衛(wèi)生、自學(xué)習(xí)慣。(是不是統(tǒng)一的常規(guī)培訓(xùn)和檢查?)6、班級(jí)教師根據(jù)幼兒各年齡特點(diǎn)，融合教材和園內(nèi)課程精心安排，制訂合理的周(月)教學(xué)計(jì)劃，多樣一日活動(dòng)，確保幼兒在園一日生活開心、愜意，并存有所學(xué)，有所長(zhǎng)。(月、周計(jì)劃什么時(shí)候上繳、檢查?)7、注重日常教學(xué)的檢查和督導(dǎo)，展開隨機(jī)聽講和老爹聽講，進(jìn)一步培育園骨干教師。積極開展形式多樣的教研活動(dòng)，協(xié)助教師優(yōu)化課堂教學(xué)，從而提升教師的教育教學(xué)能力。(除了業(yè)務(wù)素質(zhì)以外還須要強(qiáng)化教師哪些方面的素質(zhì)和能力?)(二)、健全教學(xué)常規(guī)制度，提升保教質(zhì)量。1、強(qiáng)化保教常規(guī)制度的自學(xué)，使各項(xiàng)建議在老師的心里扎根，鼓勵(lì)老師們?cè)谡归_教育教學(xué)課堂教學(xué)的過程中，以制度為顯然，吉北其教育犯罪行為。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，使本園的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化，推動(dòng)保教質(zhì)量的提升。(骨頭只是基礎(chǔ)，關(guān)鍵就是有些存有肉，人才可以纖細(xì)有形)2、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，健全保教常規(guī)制度。在實(shí)行教育教學(xué)計(jì)劃的過程中，進(jìn)一步對(duì)我園的保教常規(guī)制度展開思索，制定出以合乎本園實(shí)際情況的各項(xiàng)檢查的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)我園的較好發(fā)展。(思索和標(biāo)準(zhǔn)必須集思廣益、盡快頒布)3、加強(qiáng)教研力度。深入細(xì)致非政府教師制訂合乎本年齡段幼兒的月保教目標(biāo)，挑選合乎目標(biāo)、幼兒感興趣的、源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同深入探討有利于推動(dòng)每一個(gè)幼兒在舊有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。4、嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)習(xí)制度，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的高效率積極開展，確保存有目的、存有計(jì)劃、有步驟、存有非政府的積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。在日常教育教學(xué)中，注重老師對(duì)教育教學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的意見反饋，找到課堂教學(xué)活動(dòng)中的問題，鼓勵(lì)老師們從我園的實(shí)際情況啟程，利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。(教案上繳、教具檢查、必須建議質(zhì)量)5、加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的檢查力度，強(qiáng)化教師間的交流活動(dòng)。積極開展教師間的教育教學(xué)參觀活動(dòng)，提升教育教學(xué)技能。(建議每人每周至少聽到一節(jié)外班教師課程，寫下聽講記錄)6、創(chuàng)設(shè)出外自學(xué)、參觀機(jī)會(huì)，表達(dá)嶄新信息，發(fā)送新經(jīng)驗(yàn)，提升教師在教學(xué)形式上的靈活運(yùn)用。7、秉持在幼兒一日生活管理中彰顯身心健康教育和隨機(jī)教育，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。全園努力做到并無(wú)責(zé)任事故，杜絕關(guān)鍵性意外事故的出現(xiàn)。(每月園里制訂出來(lái)一個(gè)安全教育主題，班上每周必須存有一次安全教育課，存有教案、教具，就是一節(jié)非正規(guī)的課時(shí)，盡量精心安排在下午)(三)充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，推動(dòng)各項(xiàng)工作的積極開展。1、每學(xué)期舉行2次"家長(zhǎng)會(huì)"，共同商談我園大事、必須事，意見反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園工作的建議、意見，溝通交流家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的促進(jìn)作用，幫助幼兒園共同做好家園聯(lián)系工作，推動(dòng)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起至監(jiān)督、促進(jìn)作用。(家委會(huì)、伙委會(huì)盡快創(chuàng)建出來(lái)，充分發(fā)揮理應(yīng)的促進(jìn)作用)2、積極開展“家長(zhǎng)學(xué)?！?，舉辦專題講座活動(dòng)。通過聽到專題講座，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒科學(xué)知識(shí)，達(dá)至家園同步教育，推動(dòng)幼兒全面的發(fā)展。(制訂本期家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍、讀書會(huì)等活動(dòng)的目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容、主講人、預(yù)期花費(fèi)、順利完成效果、家長(zhǎng)意見反饋等)3、每學(xué)期非政府兩次"家長(zhǎng)半日參觀"活動(dòng)，通過聽講、評(píng)課使家長(zhǎng)進(jìn)一步介紹幼兒教育，提升教育幼兒的能力。同時(shí)緊密家園與社區(qū)的交流，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，以贏得社會(huì)各界人士對(duì)我園工作的大力支持和口碑據(jù)說。(還可以把家長(zhǎng)當(dāng)做孩子去聽課，使家長(zhǎng)介紹我們的教學(xué)方法、理念，甚至回憶起童年，體會(huì)老師的艱辛與難于)4、深入細(xì)致搞好每一名幼兒的《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流、交流，確保家園教育的一致性，并使幼兒獲得全面人與自然發(fā)展。(建議家長(zhǎng)必須核對(duì)，首先班級(jí)就要認(rèn)真對(duì)待，園里隨時(shí)抽檢，做為班級(jí)工作考核的一項(xiàng);對(duì)于深入細(xì)致意見反饋、及時(shí)核對(duì)、長(zhǎng)期秉持的家長(zhǎng)給與適度的引導(dǎo)，每月發(fā)布一次，學(xué)期結(jié)束時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上明確提出表彰并適度獎(jiǎng)勵(lì))5、每學(xué)期至少對(duì)每名幼兒展開兩次家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)交流介紹幼兒在家情況，也使家長(zhǎng)介紹學(xué)園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)建議，更有效率的積極開展家園共育。(例如生病少于3天以上必須臨時(shí)家訪并建議老師搞記錄，家長(zhǎng)核對(duì)意見反饋意見;學(xué)期期初期末各一次家訪，家訪前存有計(jì)劃，家訪后存有總結(jié))四、本學(xué)期主要活動(dòng)(活動(dòng)必須用表格形式表明出，具體內(nèi)容至每一周)八月份：1、各班展開教室裝飾和布置，全園展開“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”比賽，成立一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。(份內(nèi)工作還是份外工作?是不是每個(gè)活動(dòng)都必須必須物質(zhì)去提振才存有動(dòng)力?)2、穩(wěn)步搞好新生入園報(bào)名者工作和實(shí)驗(yàn)班的宣傳工作，搞好幼兒入園和降班前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作工作。(新生入園第一天誰(shuí)負(fù)責(zé)管理提早出來(lái)板報(bào)，誰(shuí)負(fù)責(zé)管理招待新生，誰(shuí)負(fù)責(zé)管理鼓勵(lì)，誰(shuí)負(fù)責(zé)管理了解入園流程，誰(shuí)負(fù)責(zé)管理辦理入園?)3