2023年現(xiàn)代教育原理考前模擬題

《現(xiàn)代教育原理》考前模擬題（1）專業(yè)年級姓名試題說明：1.閉卷考試。２.試卷滿分共計100分，考試時間90分鐘。３．試卷共6頁，五個大題。題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)一、單項選擇題（選出對的答案并把其標(biāo)號填在題后括號內(nèi)。每小題1分，共20分）１.(）的問世，標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的開始。A、夸美紐斯《大教學(xué)論》?B、斯賓塞的《教育論》 Ｃ、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》?Ｄ、杜威的《民主主義與教育》2．(）年４月頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。Ａ、198５ B、１986 C、19９3 D、1９953.最早提出教學(xué)的教育性原則的是（)。Ａ．柏拉圖B．亞里士多德C．盧梭D．赫爾巴特４．提出軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育“皆今日教育所不可偏廢”的五育并舉的教育思想的我國教育家是()。A.蔡元培B．黃炎培C．晏陽初D．陶行知５．決定教育性質(zhì)的主線因素是（）。Ａ．生活方式Ｂ．生產(chǎn)關(guān)系C.生產(chǎn)力D．政治制度6.規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體的質(zhì)量規(guī)格的是(）。 A、教育方針B、教育目的C、培養(yǎng)目的D、教學(xué)目的7.我國的教育方針通過立法第一次完整的規(guī)定是在()中。 Ａ、《中華人民共和國義務(wù)教育法》Ｂ、《中華人民共和國教育法》C、《中國教育改革和發(fā)展綱要》Ｄ、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》８.社會本位論主張教育目的應(yīng)根據(jù)（)來擬定。A.個人需要B.社會需要C．社會需要為主，兼顧個人需要D.個人需要為主，但也考慮社會需要9.課程計劃的核心是(）。A、培養(yǎng)目的B、學(xué)習(xí)年限C、時間分派D、課程設(shè)立１０.評價教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（)。A．課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.考試用書D.教科書11.學(xué)校實現(xiàn)教育目的、完畢教育任務(wù)的基本途徑是（）。A、教學(xué)Ｂ、綜合實踐活動C、征詢與指導(dǎo)D、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1２．學(xué)校教育工作必須堅持()的方針。A.以智育工作為主Ｂ.以德育工作為主Ｃ．以教學(xué)為主D．以社會實踐活動為主13.教師職業(yè)是隨(）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。A、文字B、學(xué)校C、寺廟D、教育１4.“新學(xué)?！睅熒P(guān)系是(）。A、師生平等?B、兒童自由C、教師中心Ｄ、師道尊嚴(yán)15.為保護(hù)少年兒童的社會權(quán)利，19８9年聯(lián)合國大會通過了（)。?A.《聯(lián)合國憲章》B．《兒童權(quán)利宣言》C.《兒童權(quán)利公約》Ｄ.《未成年人保護(hù)法》16.我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項法律是（)。A.《中華人民共和國憲法》B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國刑法》D．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》17.在教育學(xué)發(fā)展史上,第一本以心理學(xué)研究成果為基礎(chǔ)來論述教育問題、通常被當(dāng)作是系統(tǒng)教育學(xué)專著的是（）。A、夸美紐斯《大教學(xué)論》 B、盧梭的《愛彌兒》?C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》?D、杜威的《民主主義與教育》18．（)認(rèn)為任何學(xué)科的教學(xué)，都必須使學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。Ａ．洛克Ｂ.盧梭Ｃ．杜威D．布魯納19.192023，教育家保羅·朗格朗在其出版的著作中提出了()思想。Ａ．最優(yōu)化教學(xué)B．范例教學(xué)C．發(fā)展教育D.終身教育2０.個人本位論注重個人價值，注重人的身心和諧發(fā)展，其代表人物是（)。A.盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、馬斯洛、羅杰斯等B.孔德、那托爾普、涂爾干等C．狄爾泰、斯普朗格D.斯賓塞、杜威二、多項選擇題（在下列每小題的備選答案中至少有兩個是對的的,請選出對的答案并把其標(biāo)號填在題后括號內(nèi)。少選、多選、錯選均不得分。每小題2分，共2０分)1．從主線上看，貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是(）。?A、教育與社會發(fā)展之間的矛盾B、教育與自然之間的矛盾C、教育與課程之間的矛盾D、教育與人的身心發(fā)展的矛盾E、教育與生產(chǎn)力發(fā)展之間的矛盾2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，（）要依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 A、國家B、社會C、學(xué)校D、協(xié)會Ｅ、家庭3．未來學(xué)校的發(fā)展趨勢是(）。A．追求教育民主化Ｂ.追求教育自由化C.追求教育多樣化D.追求教育國際化E.追求教育終身化4．以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派重要觀點可歸納為“三個中心”,即(）。Ａ.教師中心B．活動中心Ｃ.兒童中心D.課堂中心E．書本中心5.杜威實用主義所提倡的重要教育觀點有（)。?Ａ.學(xué)校即社會

Ｂ.教育即生活?C.兒童為中心

Ｄ.課堂為中心

Ｅ.從做中學(xué)６．(

）構(gòu)成了教育優(yōu)先發(fā)展的支柱理論。?A、基礎(chǔ)性B、教育性Ｃ、先導(dǎo)性Ｄ、服務(wù)性E、全局性7.人的身心發(fā)展具有如下一些規(guī)律(）。A.順序性B.階段性C.可塑性D．個別差異性Ｅ.不均衡性8.《教育—財富蘊(yùn)藏其中》報告中提出教育的四大支柱是（

）。A、學(xué)會學(xué)習(xí)B、學(xué)會認(rèn)知C、學(xué)會做事D、學(xué)會共同生活E、學(xué)會生存9．聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》，確立了青少年兒童的社會權(quán)利主體地位，這一核心精神的基本原則是()。A.無歧視原則B．保護(hù)兒童原則C.兒童權(quán)益最佳原則D.尊重兒童尊嚴(yán)原則Ｅ.尊重兒童觀點和意見原則10．教育途徑重要有（)。A.教學(xué)Ｂ.征詢與指導(dǎo)C.訓(xùn)練與實踐Ｄ.綜合實踐活動Ｅ．文化教育三、簡答題(每題6分，共３0分)1．簡述現(xiàn)代學(xué)制發(fā)展的未來趨勢。2．發(fā)現(xiàn)法教學(xué)有何優(yōu)點？３．簡述我國教育優(yōu)先發(fā)展的策略。4.我國基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目的是什么?５.簡述綜合實踐活動的作用與指定領(lǐng)域內(nèi)容。四、論述題(每題10分，共20分)?1.試論學(xué)會學(xué)習(xí)的思想內(nèi)涵。2.當(dāng)代教師就具有如何的學(xué)生觀？五、實例分析（10分,字?jǐn)?shù)不得少于2０0字)批評、處罰與愛心據(jù)北京教科院基礎(chǔ)教育研究所２023年7月到９月的調(diào)查：78．５%教師主張“教師為了教育孩子,應(yīng)做孩子的知心人。”但與此同時,５0.2％的教師認(rèn)為自己所在學(xué)校存在著教師體罰、諷刺、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象，并有３8。6％的教師認(rèn)為“教師經(jīng)常批評、處罰學(xué)生是出于對學(xué)生負(fù)責(zé)和?對學(xué)生有愛心?！彪m然反映教師經(jīng)常發(fā)脾氣的小學(xué)生、中學(xué)生的比例只有7．３％和9.８%,但是反映教師不發(fā)脾氣的小學(xué)生和中學(xué)生的比例也只有20．6%和1３．4%，也就是說有79.4％的小學(xué)生和８６.6％的中學(xué)生認(rèn)為教師在他們面前發(fā)脾氣,只是“經(jīng)常”、“有時”、“偶爾”之間的限度不同而已。對以上調(diào)查結(jié)果你有什么感觸，請用當(dāng)代學(xué)生觀的理念進(jìn)行分析。《現(xiàn)代教育原理》考前模擬題（2）專業(yè)年級姓名試題說明：1．閉卷考試。2.試卷滿分共計100分，考試時間９0分鐘。3.試卷共6頁，五個大題。題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)一、單項選擇題(選出對的答案并把其標(biāo)號填在題后括號內(nèi)。每小題１分,共２0分)1．教育的本質(zhì)是（)。?A、上層建筑?B、生產(chǎn)力?C、一半生產(chǎn)力一半上層建筑 D、培養(yǎng)人的活動２.()年3月頒布了《中華人民共和國教育法》。Ａ、１９8５?B、1986?C、１993 D、19953.199６年，2１世紀(jì)教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交了報告(）。A、《終身教育的展望》?B、《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》 Ｃ、《關(guān)于成人教育的勸告》?D、《教育——財富蘊(yùn)藏其中》4.第一個提出用班級授課制取代個別教學(xué)的是（)。A．夸美紐斯B.洛克Ｃ．盧梭D．赫爾巴特5.(）提倡科學(xué)教育,制定了以科學(xué)知識為核心的課程體系。A．洛克B.盧梭C.赫爾巴特D．斯賓塞６.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”,規(guī)定“以最佳的教學(xué)效果來達(dá)成學(xué)生最抱負(fù)的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是()。A.巴班斯基B．贊可夫Ｃ.加里寧D.凱洛夫7．教育發(fā)展水平的最終決定性因素是(）。A．政治制度B．生產(chǎn)關(guān)系Ｃ.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D．生產(chǎn)力8.課程計劃的靈魂是(）。A、培養(yǎng)目的B、學(xué)習(xí)年限C、時間分派D、課程設(shè)立9．評價教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是()。A．課程計劃Ｂ.課程標(biāo)準(zhǔn)C.考試用書D．教科書1０.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是()。A.教學(xué)大綱B．課程計劃C.教科書D．教學(xué)指導(dǎo)書11.學(xué)校實現(xiàn)教育目的、完畢教育任務(wù)的基本途徑是()。Ａ、教學(xué)B、綜合實踐活動C、征詢與指導(dǎo)D、學(xué)習(xí)指導(dǎo)12.學(xué)校教育工作必須堅持()的方針。Ａ．以智育工作為主Ｂ．以德育工作為主C.以教學(xué)為主D.以社會實踐活動為主１３.“教師”術(shù)語的教育學(xué)意義是指（)。A、職業(yè)B、教育者C、知識人D、教學(xué)人員14.第一次把教育的三大部分體育、智育和德育做了明確的區(qū)分是（)。A.夸美紐斯B．洛克C．盧梭D．赫爾巴特15.為保護(hù)少年兒童的社會權(quán)利,1989年聯(lián)合國大會通過了（)。

A.《聯(lián)合國憲章》B．《兒童權(quán)利宣言》Ｃ．《兒童權(quán)利公約》D．《未成年人保護(hù)法》16.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（）。Ａ.人口數(shù)量B．自然環(huán)境Ｃ．政治需要Ｄ．社會生產(chǎn)17．科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代教育的(）。A.重要內(nèi)容B.所有內(nèi)容C．輔助內(nèi)容D．核心內(nèi)容１8.（)認(rèn)為任何學(xué)科的教學(xué)，都必須使學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。A．洛克B．盧梭C.杜威D．布魯納１９．1920２3,教育家保羅·朗格朗在其出版的著作中提出了（)思想。A．最優(yōu)化教學(xué)B.范例教學(xué)C．發(fā)展教育D.終身教育20．我國的教育方針通過立法第一次完整的規(guī)定是在()中。?A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中國教育改革和發(fā)展綱要》D、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》二、多項選擇題(在下列每小題的備選答案中至少有兩個是對的的,請選出對的答案并把其標(biāo)號填在題后括號內(nèi)。少選、多選、錯選均不得分。每小題2分,共２０分）1．教育的基本構(gòu)成要素有（)。 A、教育者?B、受教育者 C、教育內(nèi)容?Ｄ、教育手段?E、教育環(huán)境2.學(xué)校教育活動的運(yùn)營機(jī)制，重要涉及（）。?A、動力系統(tǒng)Ｂ、工作系統(tǒng)C、監(jiān)控系統(tǒng)D、領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)Ｅ、評價系統(tǒng)3.學(xué)校文化具有（

)等特性。 A、無形性B、連續(xù)性Ｃ、相對穩(wěn)定性D、個性E、軟約束性4．杜威實用主義所提倡的重要教育觀點有（）。

A．學(xué)校即社會

B．教育即生活

C.兒童為中心?Ｄ.課堂為中心?E.從做中學(xué)5．黃炎培提出的中國職業(yè)教育的方針是()。A．職業(yè)化B.科學(xué)化Ｃ.勞動化D.社會化Ｅ．職業(yè)道德教育規(guī)范化6．現(xiàn)代社會學(xué)校的特點有（)。A.學(xué)校教育普及制度化,教育形式多樣化B.學(xué)校教育重視與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C．學(xué)校教育逐步民主化D.人文教育與科學(xué)教育開始攜手并進(jìn)E.終身教育思潮開始發(fā)端,追求教育現(xiàn)代化７.晏陽初在實行鄉(xiāng)村教育中概括出的“三大方式”是（

）。?A、文藝教育式Ｂ、社會式C、學(xué)校式D、生計教育式E、家庭式8．我國學(xué)生要學(xué)會()的學(xué)習(xí)方式,才干適應(yīng)課程改革所帶來的變化。A.合作學(xué)習(xí)Ｂ．自主學(xué)習(xí)Ｃ．發(fā)明性學(xué)習(xí)Ｄ.研究性學(xué)習(xí)Ｅ.接受性學(xué)習(xí)９.教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)成要素（)。A．教師專業(yè)能力Ｂ．教師專業(yè)知識C.教師職業(yè)道德D．教師專業(yè)精神E.教師專業(yè)態(tài)度10．教育目的的制定受（

)的制約和影響。 Ａ、生產(chǎn)力B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、科學(xué)文化E、人口質(zhì)量三、簡答題(每題6分，共30分)1.我國教育法規(guī)定學(xué)校有哪些權(quán)利？2．如何解決好素質(zhì)與知識、能力的關(guān)