消化內科實習報告3篇

Word-8-消化內科實習報告3篇xxxx年10月醫(yī)學專業(yè)高校生消化內科實習報告范文周記

實習一周了，回想起來覺得心得挺大的。7月16號我開頭了正式的臨床實習。第一天到消化內科的時候，覺得一切都那么生疏，不知道自己該干什么。不過還好，我的帶教教師人很好，告知我開頭的時候是有的迷茫，漸漸就好了。后來天天的第一件事情就是跟著師父查房，貼化驗報告單···

7月17號，上午依然跟著教師查房，然后向超哥學習了正確的測血壓的辦法。

18號第一次聽到有病人稱呼我為醫(yī)生，這是我最高興的。晚上加班，收了一個腦出血的病人，到病房的時候已經昏迷了。和教師一起忙綠著，那一晚我覺得醫(yī)生這個職業(yè)我沒有選錯，讓我有一種成就感。就像心術里說的一樣：人這一生有三樣東西是最不能缺少的，那就是信、望、愛，在那晚我看到了。看到那個病人的家人泣不成聲，我哭了。

19號，早上查了房過后，便和教師去做了胃鏡，了解了做胃鏡的全過程，自己還親手試試了。我想說，師父人真的很好，躺在病床上她看出我很膽怯，向來在旁邊鼓舞我。下午我自己到了病房查房，第一次向病人問病史，其中還有一個阿姨夸我很精心，讓我樂呵了半天。

20號，看到一個腹水的病人，接著看另一個教師做了腹腔穿刺。

21號教師讓我試試自己給病人腹腔穿刺，她在旁邊看著。做了常規(guī)消毒后，拿著針我的手有點抖，究竟是第一次在真人身上扎針。教師手握著我的手交我應當從哪個方向進針，什么時候轉換角度。學會了腹腔穿刺，這是我當天最大的心得!一周的學習，讓我深刻的感覺到，當我穿著白大褂在病房與辦公室出入的時候是那么的神氣!我會繼續(xù)努力的!

來消化內科已經兩周了，對這里也漸漸的認識了?，F(xiàn)在的我能夠說一口重慶話向病人咨詢病史，自己記錄。我發(fā)覺我喜愛?上了這里。喜愛?這里的人、這里的事。天天早上來到科室，醫(yī)生們都會閑聊幾句，聊八卦，聊瑣事?？傊?，笑聲不斷~

25號，又是一個難忘的晚上。那晚，我和師傅值夜班。8點多的時候，教師說急診科來了一個上消化道大出血的病人，叫我一起去會診。到急診后，首先看到的便是地上一大灘血，那是我第一次見。隨后便轉到了我們科。推入病房的時候，他已經休克了。師傅讓我們去血庫取血，我們風風火火的跑來跑去，都很焦急。我深刻的體味到，在生命即將終結的時候，即使那個人和我們一點關系都沒有，作為一個醫(yī)生也一定會盡全力救護~一個多小時過后，那個人還是走了。誰都沒有想到，他起初任何癥狀都沒有，在短短的一個下午便由于失血過多休克死亡了。他54歲，他的妻子22歲，這讓她以后該怎么過?那晚，我在病床邊親眼看著他閉上了雙眼。

【第2篇】消化內科實習報告范文鑒定

轉瞬間兩周的消化內科實習生涯就結束了，聽學生說下個科室是心內，能夠說是我們醫(yī)院比較好的科室了，為期三周，希翼能有個好的長進。

這兩周在消化內科，我還是扎了好多人的，而且因為教師幫挑的病人比較好，沒有一個出了問題的，嘿嘿，惋惜每次都要教師幫忙給送膠布，很汗，很囧。我想到心內可能打針的機會要少，不過其他像救護之類的就多了吧。因為我教師向來上白班，我還真沒上過其他的班！倒是有幾次救護的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我學生參加了，等我到的時候要么穩(wěn)定了，要么轉科了，要么就在床上掛紫外線燈了（死亡以后的終末消毒）。

這個科室的教師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護士長，但是能夠預見她再熬幾年就能夠進入管理崗位了。衰老，有學歷，懂管理，技術也是一流的。從病人和護理站的資料看，她才從腎內轉過來，就又是組長又帶新員工的，恩，有前途。雖然長的不是很美麗，但是看上去很舒適，脾氣也好，離開我的啟蒙教師還真是有點舍不得呢

書到用時方恨少，以前舍友說他在臨床上讀的書比在小學里還多，我還嘲笑他說他在小學就沒有讀書，向來是在宿舍度過的。現(xiàn)在看來我把書都留下還是很故意義的，無數有印象的東西就是不認識，要用的時候總是拿不出來，很煩悶。所以今日我就在把明天在心內可能會用到的東西掃瞄下，究竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情，而且昨天下班的時候看到內科樓下貼著xxxxxx等幾個七年的學生取得了代理住院醫(yī)師的稱號，還是很艷羨的。心想假如我們表現(xiàn)優(yōu)秀，提前取得代理護士的稱號，大概也很能滿足下我的虛榮心呢。

最為印象深刻的還是接留置針，因為留置針少，每次都遺忘打開那個夾子，結果每次都被教師說，我說肯定不會有下次了。但是過了兩天還是遺忘打開了，結果我檢查為何輸液不暢的時候教師說你不是說不會有下次了么。然后我打開了夾子。當初心里叫一個難受，雖然教師后面又勸慰了幾句，但是我根本聽不進去。等洗了手，教師去忙了，我換了個房間，正巧其它一個教師在接針，她問我做什么，我說我想接這個。那個教師爽快的答應了，科室消好毒我怎么也拔不下來那個針帽。那位教師說，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給教師了。后來想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關天的事情有時是不給你補救的機會的。所以下次一定要一次做成，一次做好！

【第3篇】消化內科實習報告

一、實習目的

過去四年的在校期間，主要目標是理論的學習，醫(yī)院實習是一門很好的必修課程。我的實習單位是廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院，它是一家集醫(yī)療、科研、教學、預防、保健、康復為一體的綜合性醫(yī)院，它給我們的實習生涯提供了很好的平臺。本次實習能夠更好地拓展我們的學問面，擴大與社會的接觸面，熬煉和提升我們的實際本事，利用樂觀思量，樂觀動手實踐，加深對疾病的熟悉和理解，讓我們可以從理論高度升高到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結合，培養(yǎng)出良好的臨床思維方式。第一次作為醫(yī)生的實習經受會讓我們牢記于心，我們都堅信未來能夠飛的更穩(wěn)更高更遠。

二、實習過程

為期一個星期的崗前培訓后，戴上我們的實習牌，我們滿飽熱烈地踏上了臨床醫(yī)學實習生涯之路。作為一名臨床實習生，我樂觀參與醫(yī)院舉辦的科室講座和實際操作等活動，仔細努力學習臨床學問和學習作為一名合格醫(yī)生的職責和目標。

第一個進入學習的科目是消化內科，對于醫(yī)院的一切都是那么生疏，在教師孜孜不倦的教育下，最終認識電子病歷系統(tǒng)，問病史，寫病歷，查房，寫病程，開醫(yī)囑等系列工作開展得有條不紊，感覺真好！教學查房————消化內科的特色之一，主任給我們分析每位病人的狀況，從發(fā)病機制、病因到臨床癥狀表現(xiàn)到治療及預后，我發(fā)覺無數以前老是記不住的理論，經過教師的講解分析，結合病人的狀況，無數就記住了。由衷地感觸到實踐加強理論的強大作用，消化系統(tǒng)主要常見病有消化性潰瘍、急性胰腺炎、肝硬化在實習時都有了更深的熟悉和掌控。

可能個人性格比較好動活潑，相對校內的理論課堂，貌似能夠更快接受適應社會實踐這個其次課堂。利用消化內科的實習，實習生活安定從容了無數，在比較扎實的理論基礎上我能較好地掌控專業(yè)學問，順當完成腎內科、呼吸內科、內分泌科、血液內科、心內科的實習目標，嫻熟掌控臨床基本操作。

三、實習體味

十個月的實習生涯即將結束，感受頗深，我深切感到做一名醫(yī)生不簡單，做一名好醫(yī)生更不簡單。從穿上白大褂那刻起，我們不再只是屬于我們自己，我們的一言一行，不僅僅是要對自己負責，更是要對病人負責。實習期間我主要的心得有以下幾個方面：

第一，臨床實踐中體味到理論與實踐相結合的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只能是紙上談兵，實踐與理論的雙管齊下，達到了此次實習效果的化。沒有什么比思想指導行動更強大，鞏固了理論學問，提升了實際本事，我們不再只是校內里的寶寶，而是社會上學步的幼兒。

其次，學會了交流與體貼的重要性。特魯多醫(yī)生的“有時，去治愈；經常，去協(xié)助；總是，去勸慰?！庇袝r、經常、總是，一步步道出了三種為醫(yī)的境界，我們醫(yī)務工的職責，不僅僅是要治療、治愈疾病，更多的是要去協(xié)助和去勸慰病人。腫瘤科的實習，讓我深刻體味到人性的體貼似乎比藥物更來得有效。古希臘醫(yī)學之父希波克拉底曾有一句名言：“醫(yī)生有三件法寶，第一是語言，其次是藥物，第三是手術刀?！彼幬锬軌蚋纳粕眢w機體功能，但語言能夠治愈心靈的恐驚擔心。只要心里有希翼，一切都能夠有曙光。良好的交流能夠贏得患者對醫(yī)生的相信，幫助治療方案的正常舉行，達到事半功倍的效果。

第三，自身做人做事方面有了新的轉變與提升?！白鳛橐粋€醫(yī)生就應當有一個醫(yī)生的榜樣?！边@句話我向來牢記于心。健康所系，性命相托，一切都要嚴格要求，容不得半點差池。校內中的嘻哈不能帶到社會中來，該嚴謹的時候絕不能模糊，該仔細的時候絕不能玩笑。我們肩上的不是自己，還有信任我們的病人，還有社會的希翼……

四、需要努力改進的問題

臨床實習，是一個不斷學習的過程，時刻反思自己的差距和不足，活到老，學到老，今后需從以下三個方面加以改進。

（一）樂觀性有待加強

在實習過程中，有的臨床操作的主動性和樂觀性有待強化。如四大穿刺的骨髓穿刺術，在血液內科實習是常有些操作，出于對患者感觸的顧忌和膽怯出錯的心理，沒敢自立給病人做一次完整的操作檢查，回頭想想，甚是圓滿。希翼在今后的醫(yī)學道路上，在掌控了書本上的操作要領和反復觀摩教師的操作后，應當主動向教師提出申請，在教師指導下樂觀多舉行實踐，進一步提升實際本事。

（二）嚴格律己有待強化

天天的實習，查房、下醫(yī)囑、寫病程等工作基本在上午能夠完成，下午的時光相對充裕，有時對自己要求不夠嚴格，下午沒有按時到醫(yī)院上班?，F(xiàn)在想來，下午不忙的時候，正是能夠跟教師溝通的好機會，能夠向教師請教科室常見病的處理、醫(yī)患溝通交流的技巧等，曾經有一個好機會就擺在我的眼前，而我沒有懂得好好去珍惜…

（三）溫故而知新

有些時候有些科室是比較忙的，回到宿舍就想倒頭大睡，其實應當將醫(yī)院里接觸及認知的學問回