大班社會變廢為寶教案

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【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒多感官參加創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

2、激發(fā)幼兒獨創(chuàng)創(chuàng)建的欲望和探究精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作實力，培育初步的創(chuàng)新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應(yīng)答實力。

5、培育幼兒的嘗試精神。

【重點難點】能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

【活動打算】

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

【活動過程】

（一）實物導(dǎo)入：

出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？

（二）觀賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結(jié)合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么改變？

其次幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

第三幅：人們發(fā)覺了紙汲取水的緣由？人們用這種紙做了什么？

第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么試驗？獨創(chuàng)了什么？

2、引導(dǎo)幼兒簡潔總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣獨創(chuàng)的？并啟發(fā)幼兒講誕生活中變廢為寶的故事。

（三）廢舊物品用途多1、小摯友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？

孩子們回答。

老師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小摯友，你們真聰慧，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒觀賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

老師小結(jié)：

小摯友，這些玩具不但特別美麗，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，打算二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計師《我來變》

你們喜愛當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎？（喜愛）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計好玩的作品，比比誰設(shè)計的作品新奇獨特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新奇獨特的玩具和物品。從中體驗勝利的樂趣。

（五）活動結(jié)束：

辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以確定和激勵。

【活動延長】

讓幼兒接著在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新。

教學(xué)反思：

現(xiàn)代社會，物品越來越注意包裝，但這些拆下來的包裝隨意丟棄又造成了環(huán)境的污染。依據(jù)新綱要的要求:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培育了幼兒動手動腦實力，又培育了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。

小百科：寶，同"寶"。(留意"寶"字簡化前中間作"王缶"，而"寶"則作"王爾"，兩字是正異關(guān)系，而非簡繁關(guān)系)。

大班社會變廢為寶教案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解廢品再利用的意義，懂得愛惜環(huán)境。

2、啟發(fā)幼兒主動思索，提高動手解決問題的實力。

3、通過活動使幼兒體驗勝利，增加自信。

4、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在“變廢為寶”制作中發(fā)展幼兒的'想象力、動手實力、創(chuàng)新實力及交往實力。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動重點難點：

懂得廢物利用，節(jié)約資源，有初步的環(huán)保意識。

知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

活動打算：

1.課件，固體膠，制作手工的廢舊物品材料若干。

2.用廢舊物制作的小物品。

活動過程：

(一)談話導(dǎo)入：

1.什么是垃圾?(不要的東西，沒有用的東西)

2.垃圾的來源?(生活，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，商業(yè))

(二)廢品給我們帶來的危害。(看圖片)

(三)垃圾的處理方法(掩埋法，焚燒法)，以及它們的弊端。

小摯友又能做些什么呢?激勵幼兒大膽表達(dá)，激勵幼兒立足于生活實際，從我做起，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

如何成為一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士呢?老師有一個好方法：我們可以將一些可回收利用的廢品做成美麗的禮物送出去，你們覺得呢?

(四)廢舊物品用途多

1、小摯友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?孩子們回答。

老師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小摯友，你們真聰慧，現(xiàn)在我們一起來看課件：請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示利用廢舊物品制作的玩具《紙燈籠》，引起幼兒的制作愛好。

(1)老師：看，這是什么?知道這件珍寶是用什么做的嗎?(廢舊的宣揚單)，小摯友想要一個這樣的燈籠嗎?快動起手來吧!

(2)動手制作。

1、師：現(xiàn)在在小摯友面前的是老師用廢舊的紙裁好的各種圖形，小摯友可以從中選擇喜愛的圖形進(jìn)行制作。

2、老師進(jìn)行示范，幼兒進(jìn)行操作。(制作過程中遇到困難時，要多激勵幼兒自己想方法解決。)

(五)老師小結(jié)：

小摯友，小燈籠美麗嗎?老師這還有許多這樣的玩具不但特別美麗，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，打算二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能變廢為寶。

活動反思：

作為一堂綜合性課程，“變廢為寶”活動的開展對老師和幼兒各方面的實力都具有一個更高層次的要求。要開展好，老師就須要考慮各方面的因素：運用何種教學(xué)方法和學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)會取得好的效果;要如何支配活動環(huán)節(jié)才能更好的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)操作等等。

談話活動中，在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，通過有效的提問，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不行以收集的，并且激發(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望。

幼兒制作前我給幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在活動的過程中剛好幫助幼兒解決困難，對幼兒有創(chuàng)新的想法剛好賜予確