語用新題型100練之三

語言運用新題型 100練之三一、選擇題組閱讀下面的文字，完成小題?？恐白?zhèn)髅胤健?老字號曾獨領風騷；( )。據(jù)報道,一些老字號品牌餐飲,尚在生死線上掙扎?！熬┏前舜髽恰敝坏恼枠?,在制作大螃蟹、勾兌涮羊肉湯上,具有獨家秘方,曾經(jīng)紅極一時,時下卻 。當然,也有不少憑借老秘方自救的老字號。 20世紀 90年代,云南白藥這個 的“療傷圣藥”,幾乎在人們視野中消失 ,直到把老秘方運用到新載體上才 。把白藥加入創(chuàng)可貼,云南白藥以止血、鎮(zhèn)痛、消炎、愈創(chuàng)的優(yōu)勢收復被邦迪占領的陣地 ;把白藥加入牙膏,云南白藥以防治口腔潰瘍、牙齦腫痛等療效,迅速與國外品牌 。綿延千百年,老字號大都歷經(jīng)風霜,它們發(fā)展的跌宕軌跡,折射著家國命運的起伏,凝結(jié)著中華傳統(tǒng)文化的精華,匯聚著愛國憂時的民族情感。如今,時代變了,市場變了,受眾變了,老字號該何去何從?或許在喧囂的時代變遷中,只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng),只守住工藝的獨特的代代相傳的秘方,并不是長青之道。54．文中畫橫線的句子有語病 ,下列修改最恰當?shù)囊豁検??( )A．或許在喧囂的時代變遷中,只守住代代相傳的秘方的工藝獨特,只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng),并不是長青之道。B．或許在時代喧囂的變遷中 ,只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng) ,只守住代代相傳的獨特工藝秘方,并不是長青之道。C．或許在喧囂的時代變遷中 ,只守住代代相傳的獨特工藝秘方 ,只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng),并不是長青之道。D．或許在變遷時代的喧囂中 ,只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng) ,只守住秘方代代相傳的獨特工藝,并不是長青之道。55．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句 ,最恰當?shù)囊豁検?( )A．可是守著秘方“討飯吃”的老字號企業(yè) ,卻也不在少數(shù)B．有一些老字號企業(yè)也只是守著秘方“討飯吃” ,這個群體也不在少數(shù)C．或許是因為守著秘方“討飯吃” ,故而這類老字號企業(yè)不在少數(shù)D．可是也有不在少數(shù)的“討飯吃”的老字號企業(yè)守著秘方56．依次填入文中橫線上的詞語 ,全都恰當?shù)囊豁検? )A．江河日下 聞名遐邇 浴火重生 各有千秋B．每況愈下 好整以暇 脫胎換骨 平分秋色C．每況愈下 聞名遐邇 浴火重生 平分秋色D．江河日下 好整以暇 脫胎換骨 各有千秋【答案】54．C55．A56．C【解析】54．試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。C項，論述應先具體再抽象，根據(jù)原文語境，應先敘述守住“秘方”，再敘述守住“傳統(tǒng)”。“秘方”所在分句的順序應該是“代代相傳的獨特工藝秘方”。故選C。點睛：做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余，看句子的主要成分（主、謂、賓）之間，句子的枝葉（定、狀、補）與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確，特別注意常見的錯誤。55．試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。A項，承接上文的主語“老字號”，強調(diào)陳述主體。B項和D項都將陳述對象弱化，把句子改換成了存現(xiàn)句式，削弱了句子表達的語氣。C項因果關系混亂。故選A。點睛：做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余，看句子的主要成分（主、謂、賓）之間，句子的枝葉（定、狀、補）與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確，特別注意常見的錯誤。56．試題分析：本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。每況愈下：多表形勢、境況越來越壞。中性詞,多含無奈、不滿意味。江河日下：多指國勢、事物發(fā)展的沒落。感情色彩和語義較重。結(jié)合“紅極一時”分析，用“每況愈下”。聞名遐邇：遠近聞名。好整以暇：既嚴整有序又從容不迫的樣子。語境強調(diào)曾經(jīng)云南白藥的出名，用“聞名遐邇”。脫胎換骨：比喻通過教育,思想得到徹底改造。浴火重生：經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗,獲得重生,并在重生中得到升華。結(jié)合“把白藥加入創(chuàng)可貼,云南白藥以止血、鎮(zhèn)痛、消炎、愈創(chuàng)的優(yōu)勢收復被邦迪占領的陣地”分析，用“浴火重生”。平分秋色：比喻雙方各得一半,不分高低。各有千秋：各有各的存在價值。比喻各有各的長處,各有各的特色。結(jié)合“迅速與國外品牌”分析，用“平分秋色”。故選C。閱讀下面的文字，完成小題?！霸绱航嫌瓿跚?，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風浪一帆輕。”人工智能機器人“九歌” ，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩。“九歌”創(chuàng)作之所以能信手拈來，是因為“熟讀唐詩三百首” ，它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，然后通過深度學習模型，（ ），按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。如今，人工智能技術 ，各式各樣的智能機器人早已各顯神通，“張小明”是國內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學習技術的人工智能寫稿機器人。俄羅斯世界杯期間，“張小明”記者16天撰寫450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終____，一戰(zhàn)成名?！皬姶蟮娜斯ぶ悄茚绕?，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的。我們應該竭盡所能，確保它的未來發(fā)展對我們和環(huán)境有利?！彼沟俜摇せ艚鹕叭缡蔷?。當詩歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認為這是 。57．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿．牛刀小試一日千里眾望所歸庸人自擾B．牛刀小試 日新月異 不負眾望 杞人憂天C．初露鋒芒 日新月異 眾望所歸 杞人憂天D．初露鋒芒 一日干里 不負眾望 庸人自擾58．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿．古詩中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩的規(guī)律B．摸索出一套作詩的規(guī)律，古詩中的“潛規(guī)則”被掌握C．摸索出一套作詩的規(guī)律，自己學習古詩中的“潛規(guī)則”D．自己學習古詩中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩的規(guī)律59．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．“張小明”是國內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學習技術的人工智能寫稿機器人。B．“張小明”是第一款國內(nèi)綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學習技術的人工智能寫稿機器人。C．“張小明”是國內(nèi)第一款利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學習技術的人工智能寫稿機器人。D．“張小明”是第一款國內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學習技術的人工智能寫稿機器人?！敬鸢浮?7．B58．D59．A【解析】57．此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中牛刀小試：比喻有很大的本領，先在小事情上施展一下。初露鋒芒：比喻剛顯露出某種力量或才能。語段強調(diào)人工智能，“九歌”只是在“作詩”上顯示一下本領，用“牛刀小試”。一日千里：比喻進步或發(fā)展極快。日新月異：形容發(fā)展、進步很快。二者基本相同。眾望所歸：眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴，希望他擔任某項工作。不負眾望：不辜負大家的期望。文中對象是 “‘張小明’記者”，后面是“一戰(zhàn)成名”應用“不負眾望”。庸人自擾：泛指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔心。語段強調(diào)“沒必要的擔心”，用杞人憂天。58．此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關聯(lián)詞語的呼應、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。 此題考核選填銜接句，此題注意語意的銜接，前面是“學習” ，同時注意“學習”和“掌握”的先后順序。59．此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構和內(nèi)容的角度分析句子， 對照錯例，找到錯誤。這個句子共有兩處錯誤，第一，“第一款”是順序，“國內(nèi)”表領屬，領屬在前；第二，“綜合”修飾“利用”?！军c睛】語序不當是病句常見的類型，主要有定語語序不當、狀語語序不當、修飾語語序不當、關聯(lián)詞語語序不當、邏輯語序不當?shù)取６鄬佣ㄕZ語序注意和下列例句對照。她是國家隊的（a．表領屬性的――表“誰的”）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學經(jīng)驗的（c動詞性短語――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語）藍球（e名詞）女（f名詞）教練。多層定語語序注意和下列例句對照。許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象，“誰”）交談。多層修飾語，看誰離誰最近，離得最近就應該緊挨著。關聯(lián)詞語，看前后主語是否一致，一致主語在前，不一致關聯(lián)詞語在前。“和”“或”頓號等注意查找邏輯對應和邏輯上的先后順序。被字句，把字句前面加否定詞或能愿動詞要放在“把”和“被”的前面。此題屬于定語語序不當，注意跟例句對照分析。此題重點考核定語語序和修飾語語序。閱讀下面的文字，完成小題。憑闌觀潮起,逐浪揚風帆。黃海之濱,浮山灣畔。( ， ) ；海納百川，見證著開放包容的廣闊襟懷。應約而至， 。一架架飛機降落在青島機場。 上合組織領導人齊聚島城，共商合作發(fā)展大計。齊魯大地、孔孟之鄉(xiāng)，人文氣息撲面而來。和而不同、世界大同，是“和合”思想的時代思辨，是中國理念同“上海精神”的 ；源遠流長的儒家文化、會場內(nèi)的亭臺樓閣元素、地方特色的節(jié)目表演?? 一個個細節(jié)更凸顯出中華文化底蘊。而外交禮賓細節(jié)之變，日益折射出的東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。9日晚,青島國際會議中心宴會廳在燈光的映照下， ，猶如海浪中的風帆，蓄勢待發(fā)；背景墻上的巨幅工筆畫《花開盛世》

，恰若輝煌錦繡，盡顯雍容華貴；宴會廳內(nèi),燈火通明，各方嘉賓靜靜聆聽習近平主席的講話。((中國青年根》 有改動)60．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）A．外交禮賓細節(jié)之變，折射出了東方大國日益走向世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。B．外交禮賓細節(jié)之變，日益折射出的走向世界舞臺中央的東方大國誠摯友好的姿態(tài)、沉穩(wěn)大氣的心態(tài)、從容自信的儀態(tài)。C．外交禮賓細節(jié)之變，日益折射出了東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的心態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的儀態(tài)。D．外交禮賓細節(jié)之變，折射出了日益走向世界舞臺中央的東方大國誠摯友好的姿態(tài)，沉穩(wěn)大氣的儀態(tài)、從容自信的心態(tài)。61．根據(jù)文中畫波浪線的句子，下列在括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)捻検牵?）A．風送千帆，奔涌著合作共贏的澎湃力量B．心存-處,演繹著美美與共的大同世界C．樂奏萬方,響徹在寥廓豐饒的齊魯大地D．文承一脈，彰顯著融通相生的文明之邦62．依次填人文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?( )A．風云變幻 肝膽相照 巧奪天工 賞心悅目B．風云變幻 相得益彰 美輪美奐 嘆為觀止C．風云際會 相得益彰 美輪美奐 賞心悅目D．風云際會 肝膽相照 巧奪天工 嘆為觀止【答案】60．D61．A62．C【解析】60．試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，“而外交禮賓細節(jié)之變，日益折射出的東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)”，這是一個單句，首先采取壓縮的方式，提煉句子的主干，發(fā)現(xiàn)這個句子缺少謂語，應該把“折射出的”改為“折射出了”；“日益折射出的東方大國走向”語序不當，“日益”是修飾“走向”，不是“日益折射出”，而是“日益走向”；“誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)”搭配不當，誠摯友好是姿態(tài)，沉穩(wěn)大氣是儀態(tài)，從容自信是心態(tài)。所以綜合看來，D項正確。B項，“折射出的??”成分殘缺，句中缺少謂語動詞，可以把“的”改為“了”，即“折射出了??”；A項，“折射出了東方大國日益走向”語序不當，“世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)”語序不當；C項，“日益折射出了??”語序不當，應為“折射出了日益走向??”，且“東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的心態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的儀態(tài)”語序不當，可以改為“誠摯友好的姿態(tài)，沉穩(wěn)大氣的儀態(tài)、從容自信的心態(tài)”。故選D項。61．試題分析：本題考查語言表達的連貫性。解答此類題目，首先明確考查的方式，本題是從語段中抽出一句話，然后讓考生進行選擇，這就要求考生要瀏覽前后的語境，把握語氣的一致性、語言的連貫性、句式的對稱性。本題中，后面說“海納百川，見證著開放包容的廣闊襟懷”，從句式的對稱性角度來看，括號中的內(nèi)容應與后面的內(nèi)容構成對仗，這就要求相同位置詞語的詞性和短語的結(jié)構要一致，故從形式上看，B項，“美美與共”與括號后面句子中的“開放包容”結(jié)構不對稱，故排除；C項，“樂奏萬方”是動補短語，而“海納百川”是主謂結(jié)構，故不對稱；D項，“文明之邦”與“廣闊胸襟”不對稱；從內(nèi)容上看，C、D兩項的內(nèi)容不太符合會議的宗旨。故選A項。62．試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤?！帮L云際會”，比喻有才華、有作為的人在難得的好時機聚合。“風云變幻”，像風云那樣變化不定，比喻時局變化迅速，動向難以預料。根據(jù)語境，第一處是說 “應約而至”“一架架飛機降落在青島機場。上合組織領導人齊聚島城，共商合作發(fā)展大計”，可見是說有才華有作為的人的聚合，故應填“風云際會”，這樣就排除A、B兩項?！跋嗟靡嬲谩?，兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來?！案文懴嗾铡?，比喻直心誠意、以直心相見、互相坦誠交往共事。不能形容精神和理念。第二處，“??是中國理念同‘上海精神’”的相合配合映襯，故應使用“相得益彰”，所以排除A、D兩項?！扒蓨Z天工”，專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧?！懊垒喢缞J”，多形容建筑物雄壯觀、富麗堂皇或裝飾華美。第三處，根據(jù)語境這里強調(diào)的不是技藝，而是富麗堂皇，故應使用“美輪美奐”。所以排除A，D兩項。“嘆為觀止”，指數(shù)嘆觀賞的對象精妙之極，完美之至。 “賞心悅目”，指因看到美好的情景而心情歡暢。 但是“嘆為觀止”在使用時如果句子主語是觀賞的對象(人或事物)，要在“嘆為觀止”的前面加上“令人” “使人”“讓人”。所以排除B、D兩項。故選C項?！军c睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。閱讀下面的文字，完成小題。近日，一篇《交大，對不起，我不是那 10%》的文章在網(wǎng)絡上流傳。作者是北京交通大學 2018屆的一名畢業(yè)生。他在文中寫道，只有 10%優(yōu)秀畢業(yè)生才能地去會堂參加學校的畢業(yè)典禮，而剩下的人需要坐著教室里觀看畢業(yè)典禮的直播。大學是人文精神的棲息地，不管社會把人分為多少層級、 打上多少標簽，大學師者對所有學生都應 ，沒有人格高低之分。如果師者眼里“只有 10%優(yōu)秀畢業(yè)生”，怨不得社會對你 。同時，（ ），那么大學老師應是社會好風氣的源頭活水。有人說，大學畢業(yè)典禮是最后一課，可別小瞧了握手、撥穗、合影，從校長手中接到畢業(yè)證對具體某位學生而言是畢業(yè)課的百分之百， 但為某個學生發(fā)畢業(yè)證對校長而言則只是工作的多少分之一。這一課在教室里看校長和優(yōu)秀畢業(yè)生的儀式，對自己而言不完整。同時，學生難免會生出一種學校咋就視我為“可以忽略的沉默大多數(shù)”的消極情緒。大學之道，是容不得師者把學生分為三六九等的， 哪怕是畢業(yè)了，有的學生成為社會精英，有的學生泯然眾人，也不可 ，甚至校慶時只盯著少數(shù)幾個高官富豪校友。大學守不住這個底線，在大學精神上得了勢力病，焉能稱其為大學？63．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）A．從校長手中接到畢業(yè)證對具體某位學生而言是百分之百的畢業(yè)課， 但為某個學生發(fā)畢業(yè)證對校長而言則只是工作的多少分之一。B．從校長手中接到畢業(yè)證對具體某位學生而言是畢業(yè)課的百分之百，

但為某個學生發(fā)畢業(yè)證對校長而言則只是多少分之一的工作。C．為某個學生發(fā)畢業(yè)證對校長而言只是多少分之一的工作， 但從校長手中接到畢業(yè)證對具體某位學生而言則是百分之百的畢業(yè)課。D．為某個學生發(fā)畢業(yè)證對校長而言只是工作的多少分之一，但從校長手中接到畢業(yè)證對具體某位學生而言則是百分之百的畢業(yè)課。64．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?）A．如果期望母校的特有氣質(zhì)能被畢業(yè)生帶到社會中去B．如果帶到社會中去的母校的特有氣質(zhì)期望畢業(yè)生做C．如果期望母校的特有氣質(zhì)帶到社會中去讓畢業(yè)生做D．如果期望畢業(yè)生能把母校的特有氣質(zhì)帶到社會中去65．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）A．水到渠成 一視同仁 口誅筆伐 另眼相看B．順理成章 等量齊觀 說長道短 厚此薄彼C．順理成章 一視同仁 口誅筆伐 厚此薄彼D．水到渠成 等量齊觀 說長道短 另眼相看【答案】63．C64．D65．C【解析】63．試題分析：題考核考查辨析并修改病句能力。答題時應先原句，查看有無明顯錯誤標志，是否存在結(jié)構、邏輯等問題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語病，并加以修改，再仔細比對選項所給出的修改方案，找出答案。語段中畫橫線的語句有兩處語病，一是語序不當，前文表述的是大學畢業(yè)典禮，校長要把畢業(yè)證親自交給畢業(yè)生，后文討論的是畢業(yè)課的重要性，轉(zhuǎn)折句強調(diào)后者，所以應該先針對校長說，再針對畢業(yè)生說；而是主賓搭配不當，“從校長手中接到畢業(yè)證”是“畢業(yè)課” ，不是“百分之百”，“為某個學生發(fā)畢業(yè)證”是“工作”不是“多少分之一”。A項，“工作的多少分之一”語序不當，應為“多少分之一的工作 ”。B項，“畢業(yè)課的百分之百”語序不當，應為“百分之百的畢業(yè)課”。D項，“工作的多少分之一”語序不當，應為“多少分之一的工作的”。答案為C項。64．試題分析：本題以語句復位的形式考查語言表達連貫的能力。 這類題目解答時一般要從話題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一致等角度思考。本題中，文段第一句表述大學的特點，即是人文精神的棲息地，第二句使用假設復句，解釋老師眼中不能只有 10%的優(yōu)秀畢業(yè)生，要有全體畢業(yè)生，加上“同時”，可知括號的內(nèi)容表述應是畢業(yè)生方面的問題，闡釋的應是期望畢業(yè)生做到事情。A項，被動句不符合語境的句式特點， B、C兩項表述不通順，是病句，故排除。答案為 D項。65．試題分析：本題考核正確使用詞語的能力。答題時首先明確成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。順理成章：寫文章或做事情順著條理就能做好。也指某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。水到渠成：水流到的地方自然成渠。比喻條件成熟，事情自然成功。二者都有“自然產(chǎn)生”的意思，前者偏重于很自然產(chǎn)生的結(jié)果，后者偏重條件成熟就能成功。文中強調(diào)的是自然產(chǎn)生的結(jié)果，用“順理成章”恰當。一視同仁：同樣看待，不分親疏厚薄。等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。二者都有“同等看待”的意思，前者偏重于不分厚薄，后者偏重于對有差別的食物同等看待。文中強調(diào)的是不分厚薄，用“一視同仁”恰當?？谡D筆伐：用語言文字宣布罪狀，進行聲討。說長道短：議論別人的好壞是非。二者都有“議論、揭露”的意思，前者偏重于對壞人壞事的揭露，后者偏重于議論別人的好壞。文中說的是批評壞現(xiàn)象，應用“口誅筆伐”。厚此薄彼：重視或優(yōu)待一方，輕視或慢待另一方。指對人或事不同等看待。另眼相看：用另一種眼光看待。多指看待某個人（或某種人）不同于一般。二者都有“看待不同”的意思，前者偏重于兩方面待遇不同，后者偏重于用另外的眼光看。文中強調(diào)的是重視或優(yōu)待一方，用“厚此薄彼”恰當。故此題答案為C項?！军c睛】第3小題考查近義成語辨析的能力。成語的測試重點是：感情色彩的誤用，望文生義，適用對象弄錯，具有雙重含義的成語，語境或邏輯錯誤。本題以選詞填空的形式考查成語的使用能力，解答的基本原則是同中求異，具體方法：從色彩方面辨析，包括感情色彩和語體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運用上辨析，包括習慣搭配、詞性和句法功能、適用的對象等。閱讀下面的文字，完成下面小題。①閱讀是永恒的，載體卻不斷更新。第二十三個“世界閱讀日”前夕，一些商家推出新的電子書閱讀器，努力提升讀者的閱讀體驗。從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮紙到今天的電子墨水屏，人類的閱讀載體不斷演進，( ) 。②經(jīng)典作品的魅力，并沒有隨著移動互聯(lián)時代的到來而消散，相反，閱讀方式和載體的豐富，讓人們可以更輕松地接觸經(jīng)典。近兩年，中國互聯(lián)網(wǎng)界最引人關注的現(xiàn)象之一，就是 的“知識付費”。通過繳納一定的費用，用戶可以收聽收看包括經(jīng)典作品在內(nèi)的各種知識講座， 甚至可以讓專家為自己答疑解惑。 移動互聯(lián)時代的經(jīng)典作品，正以前所未有的方式釋放出的魅力。③移動互聯(lián)時代的到來，開拓出一個巨大的文化和閱讀空間。對中國來說，知識付費的商業(yè)模式之所以能夠興起，一個重要的社會基礎就在于，經(jīng)過上世紀90年代末以來的高等教育改革，當代中國社會已經(jīng)積累了規(guī)模龐大的“知識大眾”和“文化大眾”群體，他們擁有一定的知識水平和文化水平，有著較強的精神訴求。滿足他們的閱讀需求，為他們提供包括經(jīng)典作品在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)知識資源，已經(jīng)成為一種文化剛需。④有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是的動態(tài)一項思想活動，還將是個體的、靜穆的一項文化生產(chǎn)。一部作品從誕生到成為經(jīng)典，就是“經(jīng)典化”的過程。這個過程因為有了無數(shù)讀者的參與和揀選，成為一項大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時代的精神氣質(zhì)，構成了經(jīng)典的譜系。其實，已經(jīng)進入經(jīng)典譜系的作品尤其是文學作品，通常也和大眾有著親密的關系。簡·奧斯汀的作品在成為經(jīng)典之前和之后，都是很多英國家庭晚飯后的談資；美國西進運動中的拓荒人，結(jié)束一天的伐木后也會讀上一幕莎士比亞；對于不少有一定年齡的中國人來說，聽老人搖著蒲扇講《三國演義》的情景，又填滿了多少個夏日黃昏？正是在大眾的口耳相傳之中，成就了人類文明史上的經(jīng)典作品。⑤因此，我們閱讀經(jīng)典作品，也要以優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、精純的閱讀、大眾的文化參與，成就今天的經(jīng)典。前幾天，美國《紐約客》雜志網(wǎng)站刊登了一篇文章，介紹在中國的一位作家：金庸。文章稱他在中國的文化價值， 大約相當于《哈利·波特》加《星球大戰(zhàn)》 。這一評價，恐怕也是看中了金庸作品作為大眾文化“今典”的價值。當然，“經(jīng)典化”的過程難免，大部分風靡一時的流行讀物都成了泥沙。這就需要我們的大學、知識群體以及負有文化責任的媒體做出引導，讓年輕人在更廣闊的世界里，以更高質(zhì)量的閱讀，形成自己的精神視野。⑥書林新葉催陳葉。移動互聯(lián)時代，知識正以裂變般的速度更新，人們期待更多經(jīng)典作品。今天，我們閱讀前人經(jīng)典，更要成就當代“今典”。技術發(fā)展賦予我們時代的讀與寫更大的開放性，需要我們好好把握，善加運用，讓久遠的經(jīng)典面目可親，讓優(yōu)秀的當代作品脫穎而出。66．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．不變的卻是人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望。B．而人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望卻是不變的。C．人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望是不變的。D．對閱讀的熱愛，對精神世界的守望，人們是不變的。67．一次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．絡繹不絕名噪一時兼容并蓄魚龍混雜B．風起云涌延綿不絕家喻戶曉泥沙俱下C．壽終正寢名垂青史博采眾長魚目混珠D．粉墨登場空前絕后舉足輕重差強人意68．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是一項動態(tài)的思想活動，還將是一項個體的、靜穆的文化生產(chǎn)。B．有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是個體的、靜穆的一項思想活動，還將是動態(tài)的一項文化生產(chǎn)。C．有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是一項個體的、靜穆的思想活動，還將是一項動態(tài)的文化生產(chǎn)。D．有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是個體的一項靜穆的思想活動，還將是個體的一項動態(tài)的文化生產(chǎn)?！敬鸢浮?6．A67．B68．C【解析】66．試題分析：本題考查語言表達的簡明、連貫能力。解答此類題目，要先明確考查的方式，如本題是從文中抽出一句話，然后轉(zhuǎn)換幾種句式，讓考生進行選擇。接著就要分析前后句的主語、句式、語氣。本題中，從語境來看，第一段的開頭說“閱讀是永恒的，載體卻不斷更新”，這是本段的中心句，即本段包含兩個內(nèi)容，“閱讀是永恒的”“載體不斷更新”，“從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮紙到今天的電子墨水屏，人類的閱讀載體不斷演進” ，這是說閱讀載體的變化更新，那么后面應是說閱讀的永恒，即“不變的是??” ，B項，把“不變”放在后面，與下文“人們領略經(jīng)典作品的魅力”不能很好相連，故排除； C項，除了與B項相同的原因之外，不能體現(xiàn)出與上文之間的轉(zhuǎn)折關系， 故排除；D項，與上下文的語意不太連貫，故排除； A項，強調(diào)突出不變的內(nèi)容，且“對閱讀的熱愛，對精神世界的守望”與下文更好地相連，故選 A項。67．試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。本題中，“風起云涌”，形容雄渾磅礴之勢；也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢浩大?！敖j繹不絕”，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷?！皦劢K正寢”，舊時指年老病死在家中。比喻事物的消亡?！胺勰菆觥保秆輪T化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。第一處，是說“知識付費”發(fā)展迅速，故應使用“風起云涌”?！懊胍粫r”，一時名聲很大。指名聲傳揚于一個時期?！把泳d不絕”，形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現(xiàn)?！懊骨嗍贰保研彰论E記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。名聲永留史冊。“空前絕后”，夸張性地形容獨一無二。也形容非凡的成就或盛況。第二處，是說移動互聯(lián)時代的經(jīng)典作品釋放出的魅力，第三處是說不斷出現(xiàn)的經(jīng)典作品，這兩處都應使用“延綿不絕”?！凹嫒莶⑿睢保巡煌瑑?nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。“家喻戶曉”，每家每戶都知道?！安┎杀婇L”，廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的長處?！芭e足輕重”，處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。第四處，是說中國家家都知道的作家，應使用“家喻戶曉”?！棒~龍混雜”，好人和壞人混在一起。“泥沙俱下”，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，既可指人，也可指物?！棒~目混珠”，比喻用假的冒充真的?！安顝娙艘狻保銖娛谷藵M意。第五處，是說經(jīng)典化的過程中好作品和壞作品混雜在一起，應使用“泥沙俱下”，故選B項。68．試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽句子，按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，“有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是動態(tài)的一項思想活動，還將是個體的、靜穆的一項文化生產(chǎn)”，“動態(tài)的一項思想活動”“個體的、靜穆的一項文化生產(chǎn)”搭配不當，“動態(tài)”應修飾“文化生產(chǎn)”，“個體的、靜穆的”應修飾“思想活動”，可以把這兩處的修飾詞互換，且“動態(tài)的一項思想活動”“個體的、靜穆的一項文化生產(chǎn)”定語語序不當，“一項”作為數(shù)量詞應放在“動態(tài)的”“個體的、靜穆的”的前面，多重定語的排列順序如下：領屬性+數(shù)量詞+動詞+形容詞+名詞+中心詞。A項，“動態(tài)的思想活動”“個體的、靜穆的文化生產(chǎn)”搭配不當，B項，“個體的、靜穆的一項思想活動”“動態(tài)的一項文化生產(chǎn)”多重定語的語序不當，D項，“個體的一項靜穆的思想活動”語序不當，應把“一項”放在“個體的”前面，“不僅??還”表示遞進關系，前面是“個人的的思想活動”，后面的“文化生產(chǎn)”不應還是“個人的”，故選C項。【點睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。語病主要分為兩大類：結(jié)構性語病和語義性語病。對于結(jié)構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。閱讀下面的文字，完成下列小題。近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪?的行業(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關注。無數(shù)事實證明，在一個沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。 （ ）。誰來擔此重任？誠然，政府及主管部門 。作為社會秩序的維護者與裁判，及時制定外賣業(yè)的運行規(guī)則、行業(yè)標準、質(zhì)量要求等 。近年來，外賣業(yè)的快速崛起，導致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設滯后，《網(wǎng)絡餐飲服務食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實施，外賣提供者須有實體店和食品經(jīng)營許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關的法規(guī)與監(jiān)管也還須進一步完善。相較于政府及主管部門的監(jiān)管，外賣平臺無疑更為接近“守門員”的角色。外賣平臺雖也是“利益攸關方”，但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費者之間的橋梁或牽線人，其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件等________，因此，作為外賣平臺，在整個產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。69．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿．顯然，人們需要給外賣一位盡職盡責的食安“守門員” ，與任何餐飲食品領域一樣B．顯然，任何餐飲食品領域與外賣一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”C．顯然，外賣與任何餐飲食品領域一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”D．顯然，不僅任何餐飲食品領域需要監(jiān)管，而且外賣也需要一位盡職盡責的食安“守門員”70．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿．司空見慣 責無旁貸 迫不及待 一目了然B．不可或缺 義不容辭 迫在眉睫 一覽無余C．司空見慣 義不容辭 迫不及待 一覽無余D．不可或缺 責無旁貸 迫在眉睫 一目了然71．文中加橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關注。B．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關注。C．行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關注。D．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關注?！敬鸢浮?9．C70．D71．B【解析】69．試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁棥＿x項都有一定的干擾性，難度適中。承接上文，主語應為“外賣”，強調(diào)“外賣”需要食安“守門員”，排除A項、B項。D項，“不僅??而且??”不合邏輯，且繁復。綜合C項正確。70．試題分析：本題主要考查成語的正確運用。解答此題的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空見慣：指某事常見，不足為奇。修飾“行業(yè)”，用“不可或缺”。責無旁貸：自己應盡的責任，不能推卸給旁人。義不容辭：道義上不允許推辭。結(jié)合語境“政府及主管部門”分析，用“責無旁貸”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。結(jié)合“及時定制”等內(nèi)容分析，用“迫在眉睫”。一目了然：一眼就看得很清楚。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了。形容建筑物的結(jié)構沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。結(jié)合“其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件”等內(nèi)容分析，用“一目了然”。綜合D項正確。71．試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。語病有二：其一，“伴隨”與“使得”的前后使用，導致主語殘缺，排除A項；其二，“問題”與“關注”搭配不當，排除C項、D項。故選B。【點睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構性語病和語義性語病。 對于結(jié)構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。閱讀下面的文字，完成小題。山不在高，有仙則靈;扇不在大，有品則名。扇藝術，集中國書韻之妙，享華夏畫魂之美。這蓋因——扇藝術與文人情趣相勾連，消暑納涼， 。扇中思緒，似言似語；哲言靚畫，搖曳生姿。這些書畫流韻，與扇子的手持功用剛好相合。一般來說，扇面之書畫創(chuàng)作，以美態(tài)愉悅于人；而制作裱糊之時，卻以精妙工藝潛化自身。蘇州檀香扇、杭州綾絹扇、新會火畫扇、自貢竹絲扇，江蘇麥稈扇， 。書畫家在扇面作字取景，不求形似，但求神韻。飄逸造清涼，執(zhí)扇祛暑氣。漢字的神韻，在名扇中可謂 ?！稌x書》有言，大書法家王羲之居住蕺山，遇一賣扇老嫗。（ ）， 慨然題字。老嫗看著白扇變墨扇，怕更為難賣。王羲之勸她不必擔心，盡管去賣。竟是市人見之，出價十倍爭買。緣是書扇文字，行氣縱橫，無限匠心留其中。明代大書家祝枝山，曾喻書扇為美女舞于瓦礫，乃盆景之象。其實，書扇環(huán)肥燕瘦，氣候雖小，卻能做到風云際會。吳子深、張大千等人的行書扇，文字如神龍升騰，達數(shù)十萬港元之高價，令世人刮目。任伯年和趙之謙聯(lián)袂的扇面，墨筆與金石同在，似有高格名士相談，更價值不菲。喜好收藏明清閨秀折扇小楷的張中行，最愛其“形娟秀而神柔婉”。明清的書法扇面，最出眾的是女性手跡，有薛素素、黃媛介、葉小鸞、周淑禧、李陀那、董小宛和馬守真，或閨閣氣韻，或工筆娟秀，或運風挾雷。72．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?:( )A．千嬌百媚聲名遐邇鬼斧神工天馬行空B．風情萬種聲名遐邇巧奪天工龍飛鳳舞C．風情萬種如雷貫耳鬼斧神工龍飛鳳舞D．千嬌百媚 如雷貫耳 巧奪天工 天馬行空73．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?:( )A．王羲之看到很少有人買老嫗的扇子B．王羲之看到老嫗的扇子很少有人買C．王羲之惜其扇少人問津D．王羲之非常同情老嫗74．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?:( )A．明清的書法扇面，女性手跡是最出眾的B．明清的書法扇面中，最出眾的是女性手跡C．最出眾的明清書法扇面，是女性手跡的D．明清最出眾的書法扇面，是女性手跡的【答案】72．B73．C74．D【解析】72．本題考查學生正確運用成語能力。第一處，千嬌百媚：形容女子姿態(tài)長得美麗動人。風情萬種：原意指人的儀表舉止，多指女性，意思說這個人的儀表舉止有很多種，也可用于形容美麗的風景。此處是用來形容扇和扇藝術，排除“千嬌百媚”，選用成語“風情萬種”。第二處，聲名遐邇：形容名聲很大，遠近都知道。如雷貫耳：意思是響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。也形容聲音巨大。此處是說扇子的名聲大，選用成語“聲名遐邇”。第三處，鬼斧神工：像是鬼神制作出來的。形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的，指自然造就的。巧奪天工：指人工的精巧勝過天然制成,形容技藝十分高超。只能夠用于形容人工事物，不能用于天然景觀，指人工造就的。此處說的漢字神韻，選用成語“巧奪天工”。第四處，天馬行空：天馬奔馳神速；像是騰起在空中飛行一樣。多比喻詩文氣勢豪放，不受拘束。也比喻人浮躁，不踏實。龍飛鳳舞：原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。根據(jù)后文“慨然題字”，此處應選成語“龍飛鳳舞”。故選B。73．本題考查學生補寫句子能力。 不謝句子，一定要結(jié)合所要補寫句子所在的上下文，也就是具體語境進行。本題要求選出“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検恰?，通讀所要補寫句子所在的上下文，可發(fā)現(xiàn)本語段以書面用語為主，A、B、D三項結(jié)尾口語，所以選C。74．本題考查學生辨析修改病句能力。題干指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求選出“修改最恰當?shù)囊豁棥保蚤喿x劃線的句子——明清的書法扇面，最出眾的是女性手跡，同時仔細辨析四個選項，可發(fā)現(xiàn)A項和B項都因省略不當造成病句。C項多層定語的語序中，表所屬的名詞應放在最前面。故選D。【點睛】正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；（四）看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看成語運用是否因望文生義而誤用；（六）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復。閱讀下面的文字，完成下列小題。相比晉人之“韻”，宋人的“意”又如何呢？蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初無意于佳乃佳爾”的天然自工。以其作品《黃州寒食帖》來說，寫得，一氣呵成。其中對字體大小的安排、力度輕重的控制與節(jié)奏緩急的把握等，都顯得，毫無做作之態(tài)。然而即使是這樣的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強烈的個性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆節(jié)奏的起伏也比較劇烈；《蘭亭集序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且通過其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見；而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得 ，只在篇末有一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法等各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。又如《前赤壁賦》,雖是楷書