新視界大學(xué)英語第3冊第1單元課文翻譯及練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案

新視界大學(xué)英語綜合教程第三冊第一單元課文翻譯及練習(xí)答案ActiveReading兩種判斷判斷一個人有兩種不同的方式，有時判斷的最終目的是正確地判斷一個人，不過另外一種則不是如此，并且這種判斷要常見得多。我們往往認(rèn)為所有的判斷都屬于第一種。如果能意識到哪些是第一種而哪些不是的話，我們也許會更幸福。第一種判斷，即把正確地判斷一個人作為最終目的的判斷，包括法院判決、考試成績及大部分比賽。這些判斷當(dāng)然可能會有誤判，但因為其最終目的是正確地判斷一個人，通常會有某種類似于上訴的程序。如果你覺得別人沒有正確評價你，你可以表示反對，說你受到了不公平的待遇。幾乎所有對孩子的判斷都屬于第一類，所以在小時候我們就養(yǎng)成了這種習(xí)慣，認(rèn)為所有的判斷都是這樣。但實際上還有更廣泛地存在著的第二類判斷，在這種判斷中，對你作出判斷只是做另一件事的手段。這包括大學(xué)招生、聘用及作投資決定，當(dāng)然也包括在約會時作出的判斷。這種判斷并不是真正意義上對你作出的評價。假設(shè)你要為國家隊挑選運(yùn)動員。簡單起見，假設(shè)這是一個沒有位置要求的運(yùn)動，并且你需要挑選二十個運(yùn)動員。有一些明星運(yùn)動員肯定要在隊里，還有許多肯定不能入選。只有那些難作取舍的情況會讓你的判斷產(chǎn)生差別。即使你搞砸了，低估了排在第二十名的運(yùn)動員，使他落選了，他的位置被排在第二十一名的運(yùn)動員所代替，你還是組建了一支好的隊伍。如果運(yùn)動員之間的能力分配正常，第二十一名運(yùn)動員只會比第二十名略微遜色，或者他們之間的差距比測量誤差還要小。那位排在第二十名的運(yùn)動員可能會覺得自己被錯誤地判斷了。但是在此你的目的不是為人們提供能力評估服務(wù)，而是組建一支隊伍，如果排名第二十位的與排名第二十一位的運(yùn)動員之間的差距比測量誤差還小，你還是作了最佳選擇。用“不公平”來形容這種“不正確的判斷”是一種錯誤的類比。因為在此目的不是為了對某個特定的個體作出正確的評估，而是選擇合理的最佳組合。在此，會誤導(dǎo)我們的一點(diǎn)是選擇者看起來有點(diǎn)權(quán)力。這點(diǎn)權(quán)力會讓人們認(rèn)為他像個法官。如果你把對你作出判斷的人看成是一個顧客而不是一個法官，那么你就沒有了對公平性的期望。一部好小說的作者不會抱怨讀者更喜歡金玉其外敗絮其中的作品，說他們這樣做不公平。也許會覺得他們愚蠢，但并沒有不公平。我們早年所受的訓(xùn)練，加上我們總是以自我為中心，使我們認(rèn)為對我們所作的每個判斷都是關(guān)于我們本身的判斷。但事實上大部分并非如此。這是一個少見的例子，說明不那么以自我為中心會使人更自信。一旦你意識到人們在判斷你的時候多么不在意對你的判斷是否精確——由于大部分申請人的正態(tài)分布，在判斷會產(chǎn)生最主要的影響的情況下，最無關(guān)緊要的往往是判斷是否精確，一旦你意識到這一點(diǎn)你就不會把拒絕看成是針對你個人了。令人驚奇的是，把被拒絕看得不那么針對個人，能幫助你更少地遭到拒絕。如果你認(rèn)為別人在對你作出判斷時會努力做到判斷正確，你能做的就是被動地接受。你越了解大部分的判斷受隨意性及不相關(guān)的因素影響很大，大部分人在對你作出判斷時更像一個善變的小說購買者而不是一個理智而洞察一切的法官，你就越能認(rèn)識到你能做一些事去影響最終結(jié)果。這個理論最適用于大學(xué)申請。大部分高中生申請大學(xué)時帶著不成熟的自卑和以自我為中心：自卑體現(xiàn)在他們認(rèn)為招生委員會肯定是明察秋毫的；以自我為中心是他們認(rèn)為招生委員會對他們非常重視，所以會認(rèn)真研究他們的申請并權(quán)衡他們是否優(yōu)秀。這些因素相結(jié)合就導(dǎo)致申請人在申請時很被動，并且在被拒絕時感到受傷。如果大學(xué)申請人意識到大部分選擇過程是多么迅速、多么不考慮個體需求，他們就會更努力地推銷自己，并能更加坦然地對待錄取結(jié)果。DealingwithUnfamiliarWords④Rmittee⑤Completetheparagraphwiththecorrectformofthewordsandexpressionsinthebox.1.application2.judgment3.simplicity4.forthesakeof5.outcome6.selection⑥Answerthequestionsaboutthewordsandexpressions.1.b2.a3.b4.b5.b6.a7.a8.a9.bLanguageinUse?.Nowformnewwordswithmis-todescribethethingsandactions,andcheckyouranswerswiththedictionary.Misunderstandmisbehavemisplacemismatchmisusemisspellmisinformmisinterpretation?Lookatthesentencesfromthepassageandanswerthequestions.1.Noun.2.Judgment.3.Fairness.?Formnounswith-mentor-nessandthewords.Advertiseadvertisementagreeagreementemployemploymentgreatgreatnesshappyhappinessmanagemanagementquietquietne