修辭對點專練（四）·客觀題型古詩句類上（16至30）

【語文暢學(xué)優(yōu)】2022屆備考各地試題分類專項強化訓(xùn)練修辭手法對點專練（四）·客觀題型古詩句類上（16至30）今天練題不準(zhǔn)，明天高考不穩(wěn)2022新高考新題型專項突破對點專練語文暢學(xué)優(yōu)整理歡迎加入QQ群加群請聯(lián)系群主微信wxcbh340716.【河北省“五個一名校聯(lián)盟”2021屆高三第二次診斷考試語文試題】帶著海腥味的風(fēng)吹來，暖洋洋的，有一股獨特的清新氣息。海鷗的鳴叫聲透著喜氣；跳跳魚在淺海灘歡呼雀躍。迎接著書院的春天；蟶子張開嘴巴，在春水中吐著泡泡；螃蜞在海灘上爬來爬去，也出來感受春日的陽光。16.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.既見復(fù)關(guān)，載笑載言。B.釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。C.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。D.感時花濺淚，恨別鳥驚心。17.【山東省棗莊市2021屆高三二調(diào)】“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。”一世紀(jì)風(fēng)雨兼程，中國共產(chǎn)黨百年史是一部團結(jié)帶領(lǐng)人民為美好生活共同奮斗的歷史。17．下列各項中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是(3分)A．高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

B．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。C．戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

D．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。18.【黃岡高中2021屆3月質(zhì)量檢測】當(dāng)然，不獨防治近視，讓孩子身心健康，壯成長，需要全社會共同努力。不同以往的是，相關(guān)制度已提出將兒童青少年近視率納入政府考核指標(biāo)。只要這一制度發(fā)力發(fā)威，我們就有理由相信，學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化的趨勢一定能夠得到遏制。18.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）（3分）A.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

B.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

D.天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。19.【廈門市2020～2021學(xué)年度高三年級第一次質(zhì)量檢測】中國上下五千年，擁成自己的燦爛文化，古代常稱的“文房四寶”，就是傳統(tǒng)文化的外在體現(xiàn)。文房四寶即“筆墨紙硯”，其中四寶之首的筆，即毛筆，是中國獨有的文化產(chǎn)品。在上下幾千年的歷史中，中國文人都是用它揮灑奇思，宣泄情懷。文人以筆為鋤，以紙為田，筆耕不輟，因而漫長的中國歷史便成了“筆下春秋”。毛筆，此古埃及的蘆管筆、歐洲的羽毛筆歷史更為悠久，可后者已退出歷史舞臺，（

），在當(dāng)今的書畫史上依然大放異彩，其生命力之強大令人嘆為觀止。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）（3分）A.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。B.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。C.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。20.【山東省泰安市2021屆高三一?！匡L(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。然客整理20.下列各項中，與畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是(

)(3分)A.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。B.念橋邊紅藥，年年知為誰生?C.驚回首，離天三尺三。D.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。21【2021深圳一?！慷鸥υ凇兜で嘁洸軐④姲浴分袑懙溃暗で嗖恢蠈⒅?，富貴于我如浮云”，就是贊揚畫家曹霸的繪畫充分表現(xiàn)其內(nèi)在的精神氣質(zhì)。19．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法不相同的一項是（3分）A．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。B．老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。C．男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。D．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。22.【湖南省2021屆高三下學(xué)期3月聯(lián)考】（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。再往上追溯是開都河，水源是天山雪水。博斯騰湖水穿過鐵門關(guān)峽谷，流經(jīng)庫爾勒，一年四季川流不息。孔雀河橫穿庫爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶。在新疆，像庫爾勒這樣擁有一條穿城而過的河流的城市極為罕見，孔雀河成了最美庫爾勒市區(qū)的風(fēng)景線。18.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。B.聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。C.門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。D.白發(fā)三千丈，緣愁似下長。23.【山東新高考2021屆高三4月聯(lián)考】在專家看來，流行語是社會生活的一面鏡子，它的誕生和淘汰是語言的正常新陳代謝。流行詞就像一面鏡子，折射出社會百態(tài)，充滿時代感。18.下列各項中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）（3分）A.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

B.

咬定青山不放松，立根原在破巖中。C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

D.

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。24.【新高考地區(qū)2021年秋季高三開學(xué)摸底考試卷】三星堆遺址立足于中華文明的歷史厚度。悠久綿延的中華文明如同一棵歷史沃土培育的參天大樹，枝繁吐茂，碩果累累，從枝葉可以追溯到根脈。三星堆遺址便與古蜀文明的起源密不可分。24.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A．萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。B．銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。C．空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣。D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。25.【廣東省2021屆新高考·壓軸模擬考試語文試題】自此之后，中國書法隨時代的前進(jìn)浪峰疊起，奇景不斷，蔚為大觀。25.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。B．布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。26.【南京市2022屆高三年級零?？记皬?fù)習(xí)卷】楊柳青年畫通過寫實、寓意等多種手法表現(xiàn)人民的美好情感和愿望。如年畫《蓮年有余》，畫面上的娃娃“童顏佛身，戲姿武架”，手拿蓮花，懷抱鯉魚，取其諧音，寓意生活富足，已成為年畫中的經(jīng)典，廣為流傳。楊柳青年畫以其歷史積淀厚重和具有文化連續(xù)性的特征而名揚海內(nèi)外，具有歷史進(jìn)程中“活化石”的作用，是歷史時代風(fēng)貌的“百科全書”。26.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。C.倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？D.落紅不是無情物，化作春泥更護花。27.【2021～2022學(xué)年第一學(xué)期蘇州高三期初調(diào)研試卷】閱讀下面的文字，完成下面小題。表情包創(chuàng)意古已有之，例如中國古代戲曲的臉譜。臉譜是通行于劇場的表情符號。通常，紅色繪制的臉譜表示忠義剛烈，黑色繪制表示正直勇猛，白色繪制往往作為奸臣的標(biāo)記，如此等等。三尺戲臺劃分出的善與惡的道德陣營，觀眾在激烈的戲劇沖突之中識別忠臣義士與奸賊小人的區(qū)別。（三尺戲臺劃分出善與惡的道德陣營，讓觀眾在激烈的戲劇沖突之中識別忠臣義士與奸賊小人）道德褒貶與臉譜風(fēng)格之間顯而易見的呼應(yīng)表明，古代戲曲擅長提煉與夸大角色的性格特征，進(jìn)而歸納為某種相對固定的類型。這些角色代表了一個單純而強烈的世界:是非分明，愛憎透徹，盡量祛除猶豫、妥協(xié)、矛盾、寬宥與諒解等曖昧的情感成分。相形之下，孵化表情包的那一部分網(wǎng)絡(luò)文化無法適應(yīng)如此剛烈的氣質(zhì)?？犊ぐ旱耐闯猓x無反顧的赴死，撼人心魄的悲傷，令人動容的離別，古代戲曲垂青的那些情節(jié)過于沉重，以至于不堪重負(fù)。如今的表情包是一種“軟性”的符號，更為適合這一代人的溫情與寬容，令人開懷的幽默顯現(xiàn)了出色的智商與情商，人們喜歡輕松地發(fā)一個表情包:萌萌噠！27下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A.明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。B.豈無山歌與村笛，嘔啞嘲嘶難為聽。C.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。D.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。28.（2021年1月八省聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。圍棋是一種策略型棋類游戲，起源于中國，距離今天已經(jīng)超過四千年的歷史，被稱之為棋類的鼻祖，也是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一。（將“距離今天”刪掉，在“已經(jīng)”后面加上“有”。）圍棋蘊含著豐富的中華文化內(nèi)涵。圍棋的棋盤、棋子含有“天圓地方”的思想；棋盤分為四部分，可以視為象征一年的四個季節(jié)；361個交叉點，和農(nóng)歷一年的天數(shù)大致相當(dāng)；（棋盤的中央是太極，黑白兩色棋子代表了陰陽。）圍棋棋形變化無窮，棋理深奧幽玄，充滿對立統(tǒng)一的辯證思維。圍棋的勝負(fù)也和其他棋類不同。其他棋類大多是斬盡殺絕或把帝后抓走才算勝。但圍棋中盤勝也是贏，贏半目也是贏，體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。另外，圍棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨畫，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的審美趣味。28.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）A.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。C.八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青！29.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：他對人說話，總是滿口之乎者也的，教人半懂不懂的。（魯迅《孔乙己》）A.只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。B.天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。C.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。D.漂梗無安地，銜枚有荷戈。（30.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了?！盇.雁引愁心去，山銜好月來B.飄飄何所似，天地一沙鷗C.山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢君絕！D.西陸蟬聲唱，南冠客思侵參考答案（16至30）16.D例句運用擬人的修辭。（A．“復(fù)關(guān)”借代氓；B．夸張；C管弦為借代；D.“感時花濺淚,恨別鳥驚心?！币曰B擬人,感時傷別,花也濺淚,鳥亦驚心。）17.A（A比喻，B借代，C對比，D擬人）B【試題分析】劃波浪線的句子使用了擬人的修辭手法。B項“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，使用了擬人手法，通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。A項“結(jié)廬在人境，而無車馬喧?！避囻R，運用了借代，C項“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！笔褂昧吮扔?，D項“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！笔褂玫氖强鋸埵址?。B【解析】本題考查辨析修辭手法的能力。A項，運用夸張；B項與文中畫波浪線的句子都運用了比喻修辭；C項，運用了借代，用“黃發(fā)”代指老人，用“垂髫”代指兒童；D項，運用了擬人手法。20.A(A項比喻，嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏，就像大珠小珠一串串掉落玉盤。B項擬人，C項夸張，D項，吳鉤為借代。)21.A【例句“丹青”（畫）與B項“黃”（狗）“蒼”（鷹）、C項“吳鉤”（武器）、D項“孤帆”（船）都用了借代的修辭手法，A項“似剪刀”用比喻的修辭手法，所以A項不同，是本題答案?！緽【解析】本題考查使用修辭的能力。畫波浪線的句子"孔雀河橫穿庫爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶"運用了比喻修辭。A項，"晴"與"情"同音，是諧音雙關(guān)。B項，比喻修辭。用"云邊孤雁，水上浮萍"的比喻來表現(xiàn)離別之苦。C項，借代修辭，"白發(fā)"代指老年。D項，夸張修辭，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有"三千丈"那么長，可見愁思多么深重。A（例句與

A

項均為比喻，B

項為擬人，C

項為夸張，D項為借代、互文。）畫波浪線句子與B項均為比喻。畫波浪線句子本體是“中華文明”，喻體是“大樹”。A.夸張，對偶，“萬里”夸張，極言距離之遠(yuǎn)；“萬里”對“百年”、“悲秋”對“多病”、“常作客”對“獨登臺”。B.比喻，本體是“琵琶聲”，喻體是“銀瓶乍破”聲、“鐵騎突出刀槍鳴”的戰(zhàn)亂之聲。C.無修辭，借舉止抒情。D.借代，反問，借“汗青”代指“史書”，“人生自古誰無死”是反問。故選B。B【解析】B項將蓋了多年的被子比作冰冷的鐵塊，與畫波浪線句子將連綿不斷的書法藝術(shù)作品比作江海中起伏不斷的浪濤，都使用了比喻的修辭手法。A項使用了擬人的修辭手法。C項使用了對比的修辭手法，D項使用了對偶的修辭手法。A27.A【詳解】“古代戲曲垂青的那些情節(jié)過于沉重，以至于不堪重負(fù)”中，“垂青”“不堪重負(fù)”一般用來指人，而這里面卻用來指戲曲，所以運用擬人的手法。A.“明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧”中“愁”用來指人的心情，這里面形容“白云”，所以運用了擬人的手法。B.“豈無山歌與村笛，嘔啞嘲嘶難為聽”采用了設(shè)問的手法，有問有答。C.“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”采用了對偶的手法，““疏影橫斜”對“暗香浮動”；“水清淺”對“月黃昏”。D.“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”運用了比喻的修辭，將“雨”比作“煙”。28.B【解析】本題考查學(xué)生理解分析修辭手法能力。畫波浪線的句